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初中托物言志作文（通用44篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的初中托物言志作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中托物言志作文 1
坐在顛簸的巴士上，腳下是此起彼伏的黃沙，頭倚在窗戶上，耳邊是噼嚦啪啦，沙子拍打窗戶的聲音，我抬眼望去，那廣袤的卻又荒蕪的戈壁灘映入眼簾。
這一刻，我站在戈壁灘上，內(nèi)心喜悅的情感如洪流一般涌向四面八方。突然覺(jué)得自己是如此的渺小，就如同身邊那一團(tuán)團(tuán)雜亂無(wú)章的植物一般可憐。
我與你的第一次見面竟如此的殘酷，沒(méi)有溫馨的場(chǎng)面，也沒(méi)有和煦的風(fēng)，更沒(méi)有你所需要的水資源，這里只有全世界最惡劣的環(huán)境，以及你臟兮兮的，鋪滿黃沙的身影。我真想對(duì)你說(shuō)：“你給我的第一印象糟透了”。
帶著對(duì)你的厭惡，我跟著工作人員向里邊走去，看到了被稱為“沙漠王者”的白楊，高大偉岸的身軀，茂密的'枝葉給寂寥、毫無(wú)生命氣息的戈壁灘增添了粗獷。然而就在我剎那間以為回到了自然，看到生的希望的時(shí)候，我再一次看到了你，但不同的是你總是成群結(jié)隊(duì)的出現(xiàn)，總是出現(xiàn)在高大的白楊前。
我站在沙漠中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見在那一排白楊的前方有一團(tuán)團(tuán)紫紅色的身影隨風(fēng)搖曳，像是一團(tuán)團(tuán)紫紅色的云彩，又像是一個(gè)個(gè)優(yōu)美的體操運(yùn)動(dòng)員在舒展自己柔軟的身姿，我知道那是你—紅柳。我想對(duì)你說(shuō)：“那時(shí)的你美妙絕倫，雖然沒(méi)有南方草木的惹人憐愛(ài)，但是你給戈壁灘增添了野性的美”。
隨著工作人員的介紹，我對(duì)你有了更深是印象，你必須抱團(tuán)才能生存下來(lái)，你的根扎在地底下幾千米，形成疏而不漏的大網(wǎng)，只為了汲取地下那微乎其微的水分。在戈壁灘上的你就像是排頭兵，用自己瘦弱的身軀抵擋黃沙和風(fēng)暴。你無(wú)私奉獻(xiàn)的輸送營(yíng)養(yǎng)，給沙漠帶來(lái)一絲清涼的綠意。紅柳，我想對(duì)你說(shuō)：“如果戈壁上的綠意是新的生命，那么你就是生命的橋梁！生命的紐帶。
即使你在沙漠中死去，可那又怎樣，你無(wú)私的給其它值物供給了水分，你的死是偉大的壯舉。
我承認(rèn)，一開始我拿你的“外貌”，與之前所見的草木相比，在此我深表慚愧。我為我的片面、低俗向你道歉。你的美是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。那些嬌美的溫室花草，生時(shí)張楊迷人，死時(shí)卻丑陋。它們的一生如此短暫，而你不同，你沉默不張揚(yáng)，但卻沉默出了力量，你雖身死，但那無(wú)私奉獻(xiàn)，在困難中崛起，在危險(xiǎn)中生存的精神卻永遠(yuǎn)流傳。
紅柳！我想對(duì)你說(shuō)：“你的死是偉大的壯舉，你的生是生命的真實(shí)，是生命的偉大”。
離開戈壁灘時(shí)，我依然坐在巴士上，但不同的是我離開時(shí)心中充滿了希冀。因?yàn)槲颐靼琢巳撕图t柳其實(shí)一樣，也應(yīng)該無(wú)私奉獻(xiàn)，要活出一種生命的真實(shí)。
初中托物言志作文 2
今天，我們老師給我們布置一個(gè)任務(wù)：觀察一個(gè)小動(dòng)物，還要說(shuō)出它給你得到了什么啟示。
觀察什么呢呢?我回家放下書包，來(lái)到公園，我看尋找靈感。我坐在公園的長(zhǎng)椅上，漫無(wú)目的地望著遠(yuǎn)方。忽然，我的腳下癢癢的，一看，原來(lái)是一只螞蟻爬到我的腳上。看著調(diào)皮的小螞蟻，我的眼前忽然一亮，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫!就觀察螞蟻。
于是我便蹲下來(lái)觀察螞蟻。螞蟻的身體小小的，一身黑，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。我從口袋里隨手拿出一片小餅干放在螞蟻身邊。螞蟻爬到了面包下來(lái)，可是怎么搬也搬不動(dòng)，它又跑到了餅干的上面，怎么使勁還是搬不動(dòng)。于是它又繞著餅干四周查看了一番，無(wú)奈的離去了。正當(dāng)我無(wú)望之際，一群螞蟻出現(xiàn)在了我的眼前。原來(lái)它是回家搬救兵了。不一會(huì)兒，它們齊心協(xié)力把餅干搬回了家。我驚呆了，比它們自身重好幾十倍的東西它們都能夠搬動(dòng)，真不可思議，它們真正算得上是大力士了。
螞蟻還有一種神奇的`能力，那就是它能預(yù)知什么時(shí)候要下雨。人們有一句諺語(yǔ)常說(shuō)：”螞蟻搬家蛇過(guò)到，明日必有大雨到�！�
螞蟻的團(tuán)結(jié)精神讓我敬佩，它的預(yù)知未來(lái)的神奇力量讓我向往。大自然的許多事物不都給了我們無(wú)數(shù)的啟示嗎?我們還有什么理由不保護(hù)好身邊的一草一木呢!
初中托物言志作文 3
在遼闊的亞馬孫平原上，生活著一種叫雕鷹的雄鷹，它有“飛行之王”的稱號(hào)。它的飛行時(shí)間之長(zhǎng)，速度之快，動(dòng)作之敏捷，堪稱鷹中之最，被它發(fā)現(xiàn)的小動(dòng)物，一般都難逃脫它的捕捉。
但誰(shuí)能想到那壯麗的飛翔后面卻蘊(yùn)含著滴血的悲壯？當(dāng)一只幼鷹出生后，沒(méi)享受幾天舒服的日子，就要經(jīng)受母親近似殘酷的訓(xùn)練。
在母鷹的幫助下，幼鷹沒(méi)多久就能獨(dú)自飛翔，但這只是第一步，因?yàn)檫@種飛翔只比爬行好一點(diǎn)。幼鷹需要成百上千次的訓(xùn)練。否則，就不能獲得母親口中的食物。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹邊或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹同樣不會(huì)停止這“血淋淋”的訓(xùn)練，因?yàn)樗壑须m然有痛苦的淚水，但同時(shí)也在構(gòu)筑著孩子們生命的藍(lán)天。
有的獵人動(dòng)了惻隱之心，偷偷地把一些還沒(méi)有來(lái)得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家里喂養(yǎng)。但后來(lái)獵人發(fā)現(xiàn)那被喂養(yǎng)長(zhǎng)大的雕鷹至多飛到房屋那么高便要落下來(lái)。那兩米多長(zhǎng)的翅膀已成為累贅。
原來(lái)，母鷹“殘忍”地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹骨骼能否在廣袤的`天空中自由翱翔的關(guān)鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強(qiáng)，只要在被折斷后仍能忍著劇痛不停地振翅飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀則似神話中的鳳凰一樣死后重生，將能長(zhǎng)得更加強(qiáng)健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個(gè)機(jī)會(huì)，它也就永遠(yuǎn)與藍(lán)天無(wú)緣。
沒(méi)有誰(shuí)能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。我們每個(gè)人都擁有自己遼闊而美麗的藍(lán)天，也都擁有一雙為藍(lán)天作準(zhǔn)備的翅膀，那就是激情，意志，勇氣和希望。但我們的翅膀也同樣常會(huì)被折斷，也同樣會(huì)變得疲軟無(wú)力。如果這樣，我們能忍受劇痛拒絕憐憫，永不墜落地飛翔嗎？
初中托物言志作文 4
我吃罷晚飯，閑著無(wú)聊，坐在草地旁欣賞夕陽(yáng)的余輝。突然一群螞蟻吸引了我的注意，螞蟻軍人隊(duì)浩浩蕩蕩整齊有序地向草叢里前進(jìn)，像是要去參加一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，好奇心驅(qū)使我跟在螞蟻軍人隊(duì)后向“戰(zhàn)場(chǎng)”前進(jìn)……
來(lái)到“戰(zhàn)場(chǎng)”，我看到了一群螞蟻在向一只龐大的螳螂進(jìn)攻。我震驚了，心想弱小的螞蟻怎能敵得過(guò)螳螂，不忍心看下去這場(chǎng)原本就知道結(jié)果的斗爭(zhēng)，打算離開卻被螞蟻的堅(jiān)持不懈對(duì)螳螂發(fā)起進(jìn)攻所吸引，想知道這場(chǎng)斗爭(zhēng)的結(jié)果。
螞蟻軍人隊(duì)集合完畢，黑壓壓的一片，可面對(duì)龐大的帶有堅(jiān)韌武器的`螳螂，它們依然顯得微不足道。
第一戰(zhàn)開始了，螞蟻從正面對(duì)螳螂發(fā)起進(jìn)攻，但都失敗了。手無(wú)寸鐵的螞蟻戰(zhàn)士全都戰(zhàn)敗在螳螂的武器之下，可螞蟻們堅(jiān)持不懈，改變戰(zhàn)術(shù)對(duì)螳螂進(jìn)行進(jìn)攻。螞蟻包圍螳螂用它們最微小的武器去撕咬螳螂，許多的螞蟻戰(zhàn)死在螳螂的武器之下，而剩余的螞蟻并不沮喪，它們要為死去的戰(zhàn)士報(bào)仇。接二連三的向螳螂發(fā)起進(jìn)攻，進(jìn)攻有序，沒(méi)有紛爭(zhēng)，它們團(tuán)結(jié)的精神讓我驚訝。終于在它們的努力之下戰(zhàn)勝了螳螂。
在我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)很激烈，有些人只顧競(jìng)爭(zhēng)而忘記了團(tuán)結(jié)。其實(shí)團(tuán)結(jié)很重要，一個(gè)軍人隊(duì)，如果不團(tuán)結(jié)那將會(huì)是一盤散沙；一個(gè)企業(yè)，如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)那將很難在社會(huì)上立足，所以我們要學(xué)習(xí)螞蟻的團(tuán)結(jié)精神。
初中托物言志作文 5
在日常生活中，有非常多的花比如說(shuō)：“荷花、牡丹、玫瑰等等�！钡o我印象最深的花還是：荷花，這時(shí)為什么呢？因?yàn)樗乔逍嘛h逸的香氣和那出淤泥而不染的高貴品格，給我留下了非常深刻的印象。
一個(gè)夏天的傍晚，我和爸爸媽媽一起到荷塘邊散步，并一起欣賞池塘里的荷花。忽然我被一朵嫩粉色的荷花給吸引過(guò)去了，他那圓圓的綠綠的蓮蓬還沒(méi)有成熟，里面藏著非常多的蓮子，就像成熟的向日葵里藏著許許多多的小瓜子一樣，它的花瓣一共有18瓣，顏色由淺變深非常的可愛(ài)。當(dāng)一大片粉白色的荷花一起綻放的時(shí)候，景象十分壯觀。
當(dāng)夏夜的微風(fēng)輕輕吹過(guò)，滿池的`荷花隨著微風(fēng)翩翩起舞，把一陣陣的幽香送到我們的身邊，��！真香啊我不由得發(fā)出一陣感嘆。我聽大人們說(shuō)，荷花不僅可以觀賞而且還可以入藥和食用。如果你要食用它的話，一定要把它的各個(gè)部分分開食用，因?yàn)槿绻环珠_的話就會(huì)把一些材料大材小用了，而且說(shuō)不定還有可能產(chǎn)生副作用。還有荷葉可以做稀飯，蓮子可以做粥而且對(duì)身體有非常好的滋補(bǔ)作用。說(shuō)完這么多，還是來(lái)說(shuō)一說(shuō)荷花的觀賞價(jià)值吧！
把它放在室內(nèi)的魚缸里，不僅可以凈化空氣而且還可以美化生活環(huán)境。在荷塘里，青蛙總是把荷葉當(dāng)成自己的家，每當(dāng)下雨的時(shí)候他們就會(huì)躲在荷葉地下呱呱的唱歌。最為可貴的是，每當(dāng)干旱的時(shí)候其它的花朵因?yàn)闆](méi)有水分的滋養(yǎng)都枯萎了，唯有荷花靠蓮藕儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)和糖分度過(guò)最艱難的干旱時(shí)期，依然美麗綻放。
秋天來(lái)了，荷花枯萎了它把一生的美麗和自己的果實(shí)都留給了人們，靜靜地等待來(lái)年在發(fā)芽。這次欣賞荷花，讓我體會(huì)出了荷花出淤泥而不染的高貴品格和大公無(wú)私的精神，所以我決定向荷花學(xué)習(xí)，做一個(gè)大公無(wú)私對(duì)社會(huì)有用的人。
初中托物言志作文 6
水仙花又稱“凌波仙子”，它一般在十二月初到正月開花，剛要出花端的時(shí)候，它的葉子如蔥葉狀，細(xì)長(zhǎng)而扁。先抽出一條細(xì)細(xì)的花莖，隨后邊長(zhǎng)出小小的含苞欲放，羞羞答答的，像個(gè)小姑娘，花莖向花生豆一樣。
隨著時(shí)間一天天的過(guò)去，花心便膨脹起來(lái)，然后慢慢的開花，便飄著淡淡的花香，等到花兒全部張開的時(shí)候，到處芳香四溢，你瞧，她淡雅姿色，豐姿盈盈，幽幽芳香。它的花瓣有的含苞欲放，有的暢懷盛開，有的玉潔冰心，有的粉裝灑脫。
水仙花的根非常特別，它是象牙白色的，那么細(xì)，又是那么不計(jì)其數(shù)。它們糾纏交錯(cuò)，就象仙女的纖足靜靜地浸泡在水中。根上的花頭可比根飽滿多了，遠(yuǎn)看就像一些蒜�？山矗捅人夤饣�、白嫩、細(xì)膩多了。再細(xì)看，根下邊也藏了幾個(gè)花頭，它雖然不夠飽滿鮮嫩，卻都默默地托著上面的花頭。
當(dāng)我的目光從花頭移到葉子上時(shí)，我眼前是一片清新的翠綠。它們好似水仙仙子的飄帶，又好似水仙仙子的披肩秀發(fā)，還好似水仙仙子的千姿百態(tài)的腰姿。葉子又細(xì)又長(zhǎng)，從葉子到葉尖的顏色越來(lái)越深，分別是嫩綠、翠綠和碧綠。一根根綠葉相互簇?fù)碇�，在�?yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。
那一簇亭亭玉立的花朵。有含苞待放的花骨朵，它們的花瓣緊緊的`擁抱在一起，像一個(gè)個(gè)綠色的花房子，里面一定住著一位美麗的仙女，正做著甜蜜的夢(mèng)。有的已是蓓蕾初綻，它們的花瓣在花芯周圍攏著，像風(fēng)鈴一樣，似乎正在演奏著一首奇妙的樂(lè)曲。
還有欣然怒放的花朵，這些花朵的花瓣，盡情的舒展著，每片都像白色的小桃心，六片花瓣組成一朵花，好似仙女白若凝脂的面容�；ǘ渲虚g是金色的花芯，像一個(gè)精致的小酒杯，金杯里還有一粒粒的“小金豆”，那是水仙花的花蕊。
水仙花的生命是短暫的，小小的花、淡淡的香、翠翠的綠，短短的一生，奉獻(xiàn)卻是不平凡的，它在寒冷的冬天給我們帶來(lái)了勃勃的生機(jī)，我愛(ài)你，水仙花。
初中托物言志作文 7
那溫泉浸泡著茶，那火球照耀著茶，那辛勤的農(nóng)民伯伯去采摘茶葉——茶，成為了生活的必需品，也變成了人們飯后的一種消遣。
在我眼中，茶一直是萬(wàn)人喜愛(ài)的東西，不僅味道好，還是飯后中和味蕾的功臣。它的味道是會(huì)變化的，有的茶開始飲用就能品出甜味，有的則入口就是苦澀，還有的居然會(huì)泛出一點(diǎn)點(diǎn)酸味。隨著茶的種類發(fā)展，它出現(xiàn)了很多新的品種，有烏龍茶、紅茶、綠茶、菊花茶等等。
記得有一天，我跟爺爺學(xué)習(xí)怎樣才能泡出標(biāo)準(zhǔn)、明亮、清澈的茶水。爺爺非常懂泡茶，他對(duì)我說(shuō)：“泡茶需要慢慢地，先倒進(jìn)去沸騰的'水，再慢慢將水過(guò)濾出來(lái)，太快容易連茶葉也倒出，太慢呢，茶水則會(huì)不清澈，所以速度的把握非常重要。”隨著跟爺爺一起泡茶的體驗(yàn)，我慢慢懂得了，茶葉之所以能被我們品味，它的生長(zhǎng)過(guò)程也如此不易，它需要被人好好栽培，一旦照顧不周，很可能就功虧一簣。
茶的苦澀，像人生一樣飽經(jīng)磨難；茶的甜美，像自己努力工作得到認(rèn)可。我們的心，像茶葉那樣，在不斷的經(jīng)過(guò)風(fēng)雨打擊后，也會(huì)不斷長(zhǎng)大。
一年又一年，一季又一季，茶葉像人們?cè)V說(shuō)自己的故事，它成為每個(gè)家庭的必需品，也給我們的人生帶來(lái)許多樂(lè)趣。
初中托物言志作文 8
苔蘚是一種弱的植物，但它卻自信開放；苔蘚是一種不太引人注目的植物，但它卻逆風(fēng)生長(zhǎng)；苔蘚也是一種令人討厭的植物，但它卻給我們帶來(lái)勃勃生機(jī)。
苔蘚的底色是綠色的，上面長(zhǎng)著幾朵可愛(ài)的小花，猶如幾個(gè)小精靈在用雨水洗它們那飄逸的頭發(fā)。
一次下了舞蹈課回家，當(dāng)時(shí)正下雨；而且還黑著天，我非常小心地走著。眼看就要到家了，可就在心中暗暗期待的時(shí)候，突然在單元口的臺(tái)階上滑倒了。媽媽說(shuō)我太不小心了，可我不甘心；總覺(jué)得是踩到了什么東西，我用手機(jī)一照，果然有一個(gè)綠綠的'東西在臺(tái)階上。媽媽說(shuō)那是下雨后會(huì)長(zhǎng)出的植物——苔蘚。當(dāng)時(shí)，我還在心里罵它呢！
這件事后，我很后悔。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有仔細(xì)觀察苔蘚的樣貌，而是像旁人一樣吐糟它。
在一個(gè)月后，終于下雨了。我在臺(tái)階上，左望望右看看，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有出現(xiàn)苔蘚。我傷心地走在上學(xué)的路上，好像老天都在為我哭泣。忽然，我轉(zhuǎn)頭一看發(fā)現(xiàn)了一片綠綠的東西。啊，是苔蘚！我高興的恨不得跳起來(lái)。我用雙眼仔細(xì)地盯著那一片，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)得并沒(méi)有那么丑。
雖然苔蘚生長(zhǎng)在陰暗、潮濕的環(huán)境中，但它們還是在創(chuàng)建屬于自己的一片天地。有時(shí)，我常常在想，這樣的苔蘚不就像是含苞待放的我們嗎？
有一首歌的歌詞里引用了這樣一段詩(shī)句“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”這首歌定為了我們班的班歌。我想：老師把這首歌定為班歌，也一定是想讓我們像苔蘚一樣追求夢(mèng)想、努力奮斗，擁有像牡丹一樣的人生！
初中托物言志作文 9
清風(fēng)掠過(guò)，送來(lái)獨(dú)屬桂花的幽香，帶著些許甜蜜。聞風(fēng)望去，秋日的陽(yáng)光下，那滿樹桂花閃爍著金色的光芒，點(diǎn)綴著整樹的綠葉。正如夜空中滿天的星星，微小，卻又令人不可忽視。僅米粒般大小的桂花沒(méi)有玫瑰的嬌艷，也沒(méi)有曇花的驚艷，它只是淡淡地開在郁郁蔥蔥葉中，靜靜地綻著自己的芬芳。它們一串串一簇簇，開得千姿百態(tài)：坐在樹葉上，藏在樹叢中，立在樹枝上。
秋風(fēng)拂過(guò)。樹枝沙沙作響，桂花飄落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。有的落在樹下的泥土中；有的落在不知盡頭的小路上。我隨手拾了一粒，僅只一粒，卻也清芬襲人。其實(shí)我們不難發(fā)現(xiàn)，只要有桂花在就一定有它那迷人的悠長(zhǎng)的香氣！不管它是在泥土中，馬路邊，濁水中，甚至行人的腳下……
它，花瓣金黃金黃的，嬌艷動(dòng)人，花蕊是雪白色的，純潔美麗。金黃襯托著雪白，非常協(xié)調(diào)，又特別醒目。它，散發(fā)著一種撲鼻而來(lái)的獨(dú)特的幽香，那樣的令人沉醉，讓你的嗅覺(jué)進(jìn)入它的世界便無(wú)法自拔。
它，葉子是翠綠的，似月芽?jī)喊銖潖澋?，惹人喜愛(ài)。嘩啦啦—一陣涼爽的秋風(fēng)襲來(lái)，瞧，那花瓣隨風(fēng)飄落，像精靈般的撫摸著我的臉龐，空氣中彌漫著一陣香氣，連我的頭發(fā)上也沾滿了它的香味，發(fā)絲隨著香風(fēng)輕輕飄揚(yáng)，愜意極了。
它，是無(wú)私的，它愿把香氣分享身邊每一人。它，正是校園里的桂花樹。你猜對(duì)了嗎？
初中托物言志作文 10
看，一窩螞蟻正與一只的蟈蟈展開戰(zhàn)斗。蟈蟈身披鎧甲，體型碩大，一只只螞蟻顯然不是他的對(duì)手。面對(duì)蟈蟈的攻勢(shì)有點(diǎn)招架不住，被擊退至了洞口。好在蟈蟈身體碩大無(wú)法進(jìn)入洞內(nèi)。此時(shí)蟈蟈以勝利者的身份唱起了歌。它就站在洞口，身上的倒刺勾滿了螞蟻的尸體。也許只有在敗落者的悲傷中，才能顯現(xiàn)出勝利者的喜悅�？耧L(fēng)呼嘯著，戰(zhàn)死的螞蟻被風(fēng)吹去，一會(huì)兒就不見了蹤影。
我以為螞蟻窩也要淪陷，沒(méi)想到螞蟻們分工明確，前赴后繼的“后援”出現(xiàn)，且戰(zhàn)且逃，等勝利者離開后，他們奇跡般地在逆境中存活，以極短的時(shí)間迅速恢復(fù)并壯大自己的族群。螞蟻窩又多出了一個(gè)洞口供螞蟻們進(jìn)出。他們團(tuán)結(jié)一心、有難同當(dāng)、有福同享。
這就是一窩螞蟻，極常見的一群昆蟲，卻是最特別的一群昆蟲。
它們沒(méi)有動(dòng)人的.姿態(tài)，沒(méi)有過(guò)硬的身體。它們并不是最強(qiáng)力的生物，但卻是是最努力最頑強(qiáng)最團(tuán)結(jié)的生物。
當(dāng)你在野外看到一窩螞蟻時(shí)，難道你認(rèn)為這只是一窩平凡的蟻群？難道它們的團(tuán)結(jié)，勇敢與堅(jiān)強(qiáng)不屈不能讓你聯(lián)想到遠(yuǎn)在卡塔爾為那1%出線概率而奮斗的國(guó)足將士？難道你不能贊賞在第一輪0-3慘敗澳大利亞，現(xiàn)在1-1與澳大利亞踢的有來(lái)有回的國(guó)足將士們的英勇表現(xiàn)嗎？難道鄭智，馮瀟霆、曾誠(chéng)、高洪波一直努力地為中國(guó)隊(duì)爭(zhēng)取贏得榮譽(yù)不正像團(tuán)結(jié)的螞蟻們?yōu)榱思w的存亡和榮譽(yù)而戰(zhàn)嗎？
“團(tuán)結(jié)是鐵”，并不只是一句口號(hào)！讓那些詆毀中國(guó)隊(duì)的人去欣賞別的隊(duì)吧！我熱愛(ài)中國(guó)足球隊(duì)！
初中托物言志作文 11
瑰麗的天空泛著暗紫色，叫人分不清是黃昏還是清晨。絲滑卻又像棉絮的云被瑰紫的天映成了同葡萄酒一般，定格在酒入杯的一剎那。
深藍(lán)海沫的晚空，昏老發(fā)沉的黃昏，刺眼白亮的雨后，似乎現(xiàn)在都成了瀏覽器中隨處可見的美圖照片。神秘的天空在人們眼中成了朋友圈斗圖的工具。
然而，天空無(wú)與倫比的色彩每一刻都在刺激著我的神經(jīng)，眼睛被天色牽引著，總是在懨懨欲睡的時(shí)候感受到深沉黯藍(lán)的天空一下子傳出四散到四肢的涼意。我像一個(gè)提線木偶一般，在深藍(lán)的幕布下翩翩起舞，我的血液似乎要被深藍(lán)的天空染成同一個(gè)顏色了。
存在于我頭頂上的天空絕不是平凡的天空。
它不是詞條上一張平面圖紙。它的存在對(duì)于我而言絕不只是一個(gè)臭氧氣罩。如果你將天空同你在鱗次櫛比的'高樓間所看見的那些“低空”而相比，天空對(duì)你而言算不上有什么意義。但當(dāng)你在高原上躺下，仰望天空時(shí)，難道你就覺(jué)得她只是一張美麗的照片？難道你就不愿承認(rèn)她的高尚是你無(wú)法觸及的高度？難道你竟沒(méi)有看見那藏在高處，躲在云后的自由？面對(duì)如此美麗的天空，難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到凌駕于她之上的又是一個(gè)怎樣極端自由又充滿神秘的太空？
相對(duì)于宇宙渺小如斯的人們，卻能研制出飛向充滿未知世界的航天器，難道你不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到將藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合，自由與規(guī)則融合的人類航天之作以怎樣的精神力量以光速逃匿到天空之上的？
天空是自由與神秘的結(jié)合體，和人心一樣。天也是過(guò)濾層，是自由與束縛的邊界。對(duì)向往自由的人而言，天不是綁住人類的枷鎖。只有膽怯無(wú)知的人才會(huì)形同螞蟻般躲在天下。
我是自由的，我要高聲贊美這讓我永遠(yuǎn)追求的天空。
初中托物言志作文 12
最后一抹朝陽(yáng)斜射向拜年榕樹。露水從葉尖悄悄滴落，滑到地上，濺起一朵朵漣漪。雨水滋潤(rùn)著大地。
百年榕樹生長(zhǎng)在我家樓下，它的枝葉早已高過(guò)一旁的那堵灰墻。它好似一把屏障籠罩著我們。初陽(yáng)竄過(guò)葉尖，照耀著露水，它的根早已浮在地表上，粗壯，綿延不斷，破磚生長(zhǎng)。樹干被一根根莖包裹著，愈長(zhǎng)愈粗。
入夏，臺(tái)風(fēng)臨近，風(fēng)也只是輕輕吹動(dòng)，絲毫沒(méi)有臺(tái)風(fēng)之征兆。然而這只是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，靜得可怕！窗戶突然震了震，“呼——”窗前的大樹左右搖擺，愈吹愈強(qiáng)，整棵樹都跳起舞來(lái)。少頃，暴雨來(lái)襲，一顆顆黃豆般的雨點(diǎn)打在榕樹上，它和著風(fēng)雨，依舊立在土壤之中，只有枝葉在空中盤旋，身旁的其他樹呢？早就被狂風(fēng)吹倒在地了……一夜過(guò)去，雨停了，風(fēng)停了，放眼望去，只有它安然無(wú)恙，依舊昂首挺胸著。
入秋，常青一旁的.楓葉紅似火，一旁的銀杏黃似金，一旁的菊花開得俏。它不是什么秋的明星，依舊披著靚麗的綠衣。對(duì)面的小樹孤孤單單，只剩下主干，葉子落了一地。榕樹挺立在那，依然如故。
它的“肚子”里蘊(yùn)藏著大道理。它的藤一條條往下墜，這是年老的象征。藤橋，呈棕色，細(xì)，脆，一拉就斷。它的年輪一圈一圈的加深，加密，加多……
它目睹身邊的四季更替，目睹無(wú)數(shù)自然災(zāi)害……
百年榕樹，一個(gè)堅(jiān)韌不拔的標(biāo)志。
百年榕樹，用自己的力量克服一切。
百年榕樹，決不向挫折彎腰低頭。
百年榕樹，一個(gè)生命啟迪的源頭。
它帶給我無(wú)數(shù)力量，支撐著我，讓迷茫中的我懂得了很多，很多……
初陽(yáng)悄悄帶走它的風(fēng)華正茂，可它，依舊挺立在那，挺拔如故。
初中托物言志作文 13
竹不像牽牛花、紫藤花那樣，有著婀娜的身姿；不像牡丹、玫瑰那樣有著嬌艷的花朵；也不像青松、白楊那樣有著堅(jiān)強(qiáng)的身軀，但是，竹是讓我值得最敬佩的植物。
我家小區(qū)東側(cè)，有一排翠竹。翠竹主干是青綠色的，枝葉是碧綠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一排排小衛(wèi)兵，守護(hù)者我們的小區(qū)。一竿竿翠綠的嫩竹又細(xì)又高，像一把把張開的傘，仔細(xì)一看，郁郁蔥蔥，好似一朵朵綠色的云朵，給小區(qū)增添了無(wú)限樂(lè)趣。在這里休息，一切煩惱都會(huì)跑到無(wú)影無(wú)蹤。
小區(qū)也有很多各式各樣的花，每到春天，那些花，一起散發(fā)著芳香，引來(lái)了許多五顏六色的花蝴蝶。但只有小區(qū)東側(cè)這排翠竹，卻在那里默默地生長(zhǎng)著。一節(jié)節(jié)翠竹堅(jiān)強(qiáng)地突破著土地的束縛，一圈圈竹節(jié)伸展自身的軀干。無(wú)論在春天的陽(yáng)光下、夏天的風(fēng)雨中，還是在秋天的收獲里，看不出哪季節(jié)它很茂盛，似乎是一樣的茂盛，始終像一個(gè)個(gè)站崗的士兵，一點(diǎn)也不嬌氣，迎著風(fēng)雨成長(zhǎng)。這難道不比那些一遇風(fēng)雨就凋謝的'花朵更值得敬佩嗎？
我對(duì)竹的敬佩還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。我最喜歡它的地方，就是它的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，因?yàn)樵陲L(fēng)雨之后竹更加郁郁蔥蔥。不像有些花那樣在陽(yáng)光明媚的時(shí)候綻放，在冷風(fēng)冷雨中凋謝，只有它在寒霜打落葉的時(shí)候，給人們帶來(lái)春天的綠色。
清晨，我在小區(qū)晨練時(shí)，它搖曳著枝葉，仿佛在迎接著新一天的到來(lái)；當(dāng)我披著余輝回家時(shí)，它那淡淡的葉香把我心頭的疲倦、煩惱趕出了我的心房，就像百病的藥方；每當(dāng)竹隨著夜風(fēng)沙沙沙作響時(shí)，就像悠揚(yáng)的小夜曲。這真像是自然給我們特意演奏的天籟之音�。�
我敬佩你——竹，不光是因?yàn)槟隳蔷G得耀眼竹葉，更是讓我喜歡你的是，你那純潔、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。我敬佩你——竹，我要和你一起健康成長(zhǎng)。
初中托物言志作文 14
古今中外，歷代的人不知對(duì)荷花、菊花、牡丹注入了多少感情，周敦頤愛(ài)蓮之“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，牡丹花之富貴者也，而我獨(dú)愛(ài)竹，它既具有梅花笑迎風(fēng)霜雪雨的堅(jiān)強(qiáng)，又有高風(fēng)亮節(jié)之氣質(zhì)，給我留下了美好的印象。
竹生長(zhǎng)在荒山野嶺，竹子開始出土，一寸長(zhǎng)的嫩芽，就有節(jié)有葉了，生機(jī)盎然，當(dāng)寒冬的氣流還沒(méi)完全褪去的時(shí)候，新竹就悄悄萌生了，春雨過(guò)后，竹筍脫殼成竹，沖霄而上，像劍從鞘中抽出，高達(dá)八丈，竹子生長(zhǎng)本來(lái)的情態(tài)就是這樣。
我愛(ài)竹子，竹子有不懼壓力的強(qiáng)大和不懼困難的品格，竹子全身都是寶。
“竹之始生，一寸之萌耳，而節(jié)葉具焉，以至于劍拔十尋者，生而有之也�！边@句話不正是說(shuō)明竹子有不懼壓力的強(qiáng)大生命力嗎？竹子使我想到了過(guò)去的中國(guó)，在被外來(lái)侵略者欺凌時(shí)，那些英勇的戰(zhàn)士，為了把侵略者趕出中國(guó)，為了保衛(wèi)國(guó)家，堅(jiān)持作戰(zhàn)，甚至不惜失去了生命，他們身上體現(xiàn)的這種自強(qiáng)不息，不屈不饒的.民族精神不正如同竹子的品格嗎？
在時(shí)間的河流里，我們確實(shí)常常躲不掉風(fēng)吹雨打，但是如果愿意，我們何必要打造一艘艘為我們遮風(fēng)擋雨的船呢？為什么不讓我們的夢(mèng)想在飽受風(fēng)吹雨打的同時(shí)被沖洗得更加光鮮亮麗呢，在別人畏懼不前的地方，你勇敢地走出去；當(dāng)別人還像風(fēng)一樣凝望著遠(yuǎn)方的時(shí)候，你卻像風(fēng)一樣已將遠(yuǎn)方一步步的走過(guò)了，你可能會(huì)弄的傷痕累累，但是你勇敢的走過(guò)了，感受過(guò)了，經(jīng)歷過(guò)了！
我們所經(jīng)歷和正在經(jīng)歷著的一切都讓我們的生命漸漸地飽滿起來(lái)，不要在乎這條道路上受了多少傷，你還是頑強(qiáng)、挺拔地脫去了重重的殼，沖霄直上，成為了一顆佇立在山谷中強(qiáng)大的綠竹，盡管傷痕累累，你仍舊還是最美麗的那一道風(fēng)景。
初中托物言志作文 15
小時(shí)候，我常常好奇的問(wèn)媽媽：“你能幫我買一株曇花讓我知道什么叫曇花一現(xiàn)嗎？”媽媽總是神秘地對(duì)我笑著，不吭聲。我見媽媽不吭聲就垂頭喪氣地走開了。
過(guò)了幾個(gè)月，在我生日的那一天，媽媽終于買來(lái)一盆曇花。我為這談話東瞧瞧，西望望，只見一株瘦小的曇花苗。我沒(méi)有覺(jué)得他很美麗、漂亮，也從來(lái)不留意它，欣賞它。
又過(guò)了一年的春天，曇花的.葉子綠油油的，摸上去很光滑、很舒服。經(jīng)過(guò)我和媽媽的精心培育，六月初曇花終于有了一個(gè)小花苞，六月底曇花有了個(gè)花蕾，近看像個(gè)“小蘋果”，遠(yuǎn)看像“拇指姑娘”，漲紅著臉，有點(diǎn)怕羞。
八月份一天傍晚，我剛回到家，看見曇花的花蕾裂開了一道口子，好像要開了。從此我對(duì)花產(chǎn)生了興趣。晚上我把曇花拿出去“喝”一些露珠。晚上我把曇花上肥、澆水和松土，干的滿頭大汗。
終于有一天，媽媽神秘地對(duì)我說(shuō)：“萱萱，今天晚上晚點(diǎn)睡覺(jué)。”“干嘛呀？”我奇怪的問(wèn)�！皫滋焱砩�,曇花要開啦!”我高心極了。等呀，等呀，等到了十點(diǎn)鐘左右，曇花終于開了。
只見曇花慢慢地展開了一層花瓣，又一層花瓣……就這樣，一朵花完全展開了。這盆曇花遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一位相貌美麗的仙女在翩翩起舞，真是小巧玲瓏，別有風(fēng)格。媽媽還特意為我和花拍了幾張照呢。
可是第二天早晨，曇花謝了�，F(xiàn)在我體會(huì)到了為什叫曇花一現(xiàn)。曇花是一種名貴的花，花開的時(shí)間很短，這也告訴了我們一個(gè)道理：我們要愛(ài)惜時(shí)間，還要做時(shí)間的主人，做任何事都不要“曇花一現(xiàn)”。
初中托物言志作文 16
你讓我如何形容你呢?美麗?可愛(ài)?迷人?不，這些庸俗的詞語(yǔ)根本就不能描繪出你的樣子，也許該用純潔來(lái)描繪你，也許該用晶瑩來(lái)形容你，甚至該用圣潔來(lái)贊美你，你是那樣地可敬，你將自己的一切奉獻(xiàn)給大地，默默地養(yǎng)育著大地的孩子們，你供給動(dòng)物們飲水，濡濕他們干渴的喉嚨，你滋潤(rùn)植物使得它們獲得從你那里帶來(lái)的多種有營(yíng)養(yǎng)的物質(zhì)，促使它們快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)綠，水啊，你是那樣的無(wú)私。
純潔的水啊，你是那樣的冰心玉潔，你弱小的身姿下蘊(yùn)藏著強(qiáng)大的力量，這力量強(qiáng)大到可以滋潤(rùn)世上一切的生物，可以救活一個(gè)垂死的生靈，也可以毀滅世界，但你不會(huì)那樣做的對(duì)嗎?你是那樣地善良，是不會(huì)忍心讓這世上可愛(ài)的生靈們就這樣滅絕的，以前那些小小的.海嘯只是對(duì)我們這些不孝敬地球母親的人類的懲罰而已，對(duì)吧?
晶瑩的水啊，你是那樣的晶瑩剔透，透明的身子里卻包涵了太多的物質(zhì)，這些物質(zhì)可以使這世上的生物更加的健康，這些美妙的東西是你流經(jīng)上千里為我們這些生物帶來(lái)的，對(duì)嗎?你是那樣的透亮，而晶瑩的身軀下則藏著一顆為萬(wàn)物著想的心。
圣潔的水啊，你是那樣的高貴，高貴得我無(wú)法形容，你潔身自好，潔凈的身子容不得一絲污染，你擁有出污泥而不染的能力，即使一時(shí)被骯臟的廢物所污染，不久就會(huì)潔凈如初。你高貴，但你不虛榮，你只是默默地奉獻(xiàn)著，滋潤(rùn)著大地的孩子們。
高貴但不虛榮，晶瑩但不妖嬈，純潔但不冷漠，這就是你，你是那樣的可敬，水啊，你是生命之源，更是生命延續(xù)的關(guān)鍵!
初中托物言志作文 17
牡丹花，玫瑰花，月季花，百合花……都是那么的楚楚動(dòng)人，讓我們不由得贊頌她們的美麗，就算不說(shuō)這些美不勝收的花兒，那么，在冬日里與雪松為伍，為凝重的冬天增添一把火烈烈的“火”的梅花，有多少詩(shī)人為他傾灑多少墨水與淚水。但是，有誰(shuí)會(huì)注意到那朵悄悄躲在野草叢中的蒲公英呢？
有一次，我們上季羨林的《夾竹桃》那一課，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)我們喜歡什么花。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，有的說(shuō)櫻花，有的說(shuō)玫瑰，有的說(shuō)薔薇，還有的說(shuō)茉莉。而我，一向都是在班里踴躍發(fā)言的，但是，我喜歡的確實(shí)默默無(wú)聞的蒲公英，我是一個(gè)虛榮心強(qiáng)的女孩，但是，我看見老師一直在看著我，我才抖抖瑟瑟的舉起了手……“老師……我喜歡……喜歡的.花是蒲……公英……”同學(xué)們用異樣的眼光看著我，有的甚至哈哈大笑了起來(lái)，老師也表露出尷尬的表情：“尹宮遙，你先坐下來(lái)�！�
我們班的調(diào)皮大王韓熹權(quán)站起來(lái)說(shuō)：”哈哈哈，笑死了，尹宮遙，你好沒(méi)有眼光哦！”
即使，同學(xué)們嘲笑著我（包括死黨玄月），但是，我還是愛(ài)著蒲公英，還是愛(ài)著她那羽翼般的“衣裝”但是，她用自己美麗的衣裳，把兒女們裝點(diǎn)得美美麗麗的，當(dāng)兒女們各奔東西，離開的時(shí)候，她只剩下光溜溜的身軀，被頑皮嬉戲的孩子們，踐踏在腳下。
蒲公英，雖然不是最美的，但是，我認(rèn)為，蒲公英是最最純潔的花兒，因?yàn)�，她，有媽媽的�?ài)，那就是，無(wú)私、默默無(wú)聞的母愛(ài)，即使，她再丑，但我也會(huì)，一直記著這朵，純潔、默默無(wú)聞的花兒——蒲公英！
初中托物言志作文 18
我家門口的花園里有一條彎彎曲曲的小路，它是由鵝卵石鋪成的。我上學(xué)去時(shí)會(huì)踩著它，我放學(xué)回家時(shí)也會(huì)踩著它走進(jìn)家門，它無(wú)時(shí)不刻地出現(xiàn)在我眼前。
有一次，吃好晚飯媽媽把我叫到了花園里，我有點(diǎn)不明就里地跟了過(guò)去。到了園子里，媽媽讓我和她一起坐在秋千上，要和我談?wù)勗挕Ｒ宦牭竭@三個(gè)字我就知道媽媽一定是要與我說(shuō)說(shuō)最近學(xué)習(xí)上的問(wèn)題！可她卻指指那條小路對(duì)我說(shuō)：“看！那路，是不是很常見的.？！”我“嗯”了一聲，她又說(shuō)：“在我們進(jìn)進(jìn)出出時(shí)總是會(huì)踩到它。它不停地被人踐踏，已經(jīng)顯得有些陳舊了，可它為別人卻付出了很多！要是花園里沒(méi)有這條小路的話，我們的花園一定沒(méi)有以前一樣整潔美麗，我們踩到的可能是雜草和泥土�！蔽腋械接行@奇，媽媽竟然是要跟我說(shuō)這些！如果是平常她一定會(huì)苦口婆心地嘮叨要我好好學(xué)習(xí)�？伤裉臁獘寢屚ｎD了一下又說(shuō)：“你長(zhǎng)大以后可也要做一個(gè)為社會(huì)有貢獻(xiàn)的人�。〔荒苤幌胫约�，心里沒(méi)有他人，要學(xué)習(xí)小路為人奉獻(xiàn)的精神呀！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里也覺(jué)得媽媽說(shuō)得很對(duì)。
其實(shí)在平時(shí)的生活中也有很多像鵝卵石小路一樣為他人做出許多貢獻(xiàn)的人！打掃衛(wèi)生的阿姨；家門口的保安叔叔；指揮交通的交警；勇敢抓罪犯的警察叔叔……他們都擁有小路的精神，辛勤地付出，卻沒(méi)什么真正的回報(bào)。他們都不會(huì)炫耀自己對(duì)工作地盡心盡責(zé)與任勞任怨，他們只是不停地付出！
到了現(xiàn)在，每次再看到這條小路的話，我就會(huì)提醒自己長(zhǎng)大后一定要像這小路一樣，會(huì)為別人不求回報(bào)地付出！
初中托物言志作文 19
前兩天去親戚家吃飯，吃完飯后我來(lái)到了親戚家的竹林中。
聽親戚說(shuō)，這片竹林已經(jīng)有五六年了。竹林里的竹子都有碗口粗，上面的環(huán)形紋理，清晰可見。竹子都是下面粗，上面細(xì)，似乎從來(lái)沒(méi)有想過(guò)停下來(lái)看看風(fēng)景，緩緩生長(zhǎng)。竹葉十分茂密，枝葉相互交錯(cuò)，將竹林上方遮得密不透風(fēng)，一縷陽(yáng)光也沒(méi)有照到地面上。
令我驚奇的是，在這密不透風(fēng)，沒(méi)有一縷陽(yáng)光的竹林里，周圍那么多的'竹子搶著養(yǎng)分。土是堅(jiān)硬的黃土，地上還覆蓋著大大小小的石頭，可這竹子卻能克服種種困難，長(zhǎng)得蒼翠有力，竹子是多么的堅(jiān)強(qiáng)努力��！
鄭板橋有首千古流傳的名詩(shī)《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。”我一直對(duì)這首詩(shī)存在懷疑的態(tài)度。竹子，腹中空枕，真能像詩(shī)人寫的那樣嗎？
可是這一次，我親眼見到的事情卻讓我目瞪口呆。一塊大石頭下面的土稍鼓了起來(lái)，一顆小竹筍被石頭壓著長(zhǎng)不起來(lái)。之后的每一天，我都來(lái)這里看看竹筍長(zhǎng)成什么樣了。第五天竹筍已經(jīng)頂著大石頭了；第六天，大石頭已經(jīng)被掀得變歪了；第七天，我來(lái)看時(shí)，石頭已經(jīng)被頂?shù)搅艘慌�，竹筍長(zhǎng)了起來(lái)，上面沒(méi)有塵土，尖尖的部分閃著碧綠的光芒，似乎在訴說(shuō)著它那令人傳頌的經(jīng)歷。
竹子，這樣的精神讓我肅然起敬。我們的生活中也有這樣頑強(qiáng)的人們，就像中國(guó)的人民，那時(shí)在外國(guó)列強(qiáng)瓜分著我們的土地，日本軍略者無(wú)情地欺壓著人們，可中國(guó)人民沒(méi)有退縮，他們頑強(qiáng)地抵抗著，最終帶領(lǐng)國(guó)人走上了一個(gè)新高度。
竹子不畏逆境，不畏艱辛，不屈不饒，正是人們所希望擁有的品質(zhì)，讓人對(duì)它充滿崇高的敬意。
初中托物言志作文 20
一個(gè)下雨的午后，我佇立在窗前，眺望城里的一花一木，看著被雨水打濕的世界，思緒早已飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
記得那天清晨，我像往常一樣去上學(xué)，陽(yáng)光明媚，小鳥在枝頭唱著動(dòng)聽的歌謠，我也情不自禁地哼起了小曲�？墒翘鞖庹f(shuō)變就變，上最后一節(jié)課時(shí)，外面烏云密布，眼看就要下雨了。我郁悶極了，仿佛已經(jīng)看到了自己變成“落湯雞”的樣子。
果不其然，剛放學(xué)外面就下起了傾盆大雨。沒(méi)有辦法，我冒著雨跨上自行車飛奔回家�？墒鞘虑椴](méi)有想象的那般順利，雨不但沒(méi)有停，反而越下越大。無(wú)奈之下，我不得不找了個(gè)角落躲避，想要等雨小了再回家�？墒�，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，雨絲毫沒(méi)有要停的意思。心情越來(lái)越郁悶，我煩躁的跺了跺腳，就在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一朵小花！一朵正在被大雨拍打的花！碩大的`雨點(diǎn)一次又一次砸在花上，枝葉亂顫，可是花并沒(méi)有向大雨屈服，它不服輸?shù)耐ζ鹄w細(xì)的腰肢，頂風(fēng)而立。那是何等的力量！就算是堅(jiān)硬的石頭，長(zhǎng)時(shí)間被水沖刷都有可能被穿透，被腐蝕，更何況是一朵小花，一朵小小的花！頓時(shí)，我的郁悶被那株花驚人的生命力驅(qū)散。我似乎明白了什么，回過(guò)頭，跨上自行車，沖進(jìn)狂風(fēng)暴雨里。
回到家，那朵不知名的小花在心里盤旋，揮之不去。我竟連一朵花都不如，生活中稍有困難就依賴父母，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，遇到問(wèn)題總想讓父母幫忙解決，遇到困難總想退縮。什么時(shí)候才能長(zhǎng)大��？雨雖然狂妄，但是如果我們無(wú)懼風(fēng)雨，它自然就會(huì)敗下陣來(lái)。一株纖瘦的花尚能頑強(qiáng)的面對(duì)風(fēng)雨，我又怕什么呢？
又是一個(gè)下雨天，佇立窗前，眼前又浮現(xiàn)出小花在風(fēng)雨里頂風(fēng)而立的身姿。我分明感到有一朵花在心里悄然盛開。
初中托物言志作文 21
滴水能穿石，是因?yàn)樗拿恳坏嗡寄軠?zhǔn)確的打到石頭的一點(diǎn)上。水可柔可剛，在單方面的水滴來(lái)看，水滴是無(wú)法穿透那堅(jiān)硬無(wú)比的石頭，但水滴靠它堅(jiān)韌不拔的努力獲取了最后的成功。
沒(méi)有水就如同沒(méi)有太陽(yáng)，太陽(yáng)可以給人光明，水則可以給人們以力量，水和太陽(yáng)是等價(jià)的，就像我們每天都要飲水，曬太陽(yáng)一樣。
有一個(gè)大家所熟悉的人物霍金，他生來(lái)殘疾，只有一根手指能夠自由活動(dòng)，但他不絕望，不悲傷，他有著堅(jiān)韌的勇氣，有著面對(duì)困難時(shí)那樂(lè)觀的心態(tài)，是這樣的心態(tài)使得原本破舊的花架變的繁花似錦，讓原本黑暗的星空變的星空閃爍，他僅用一根手指就敲出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，他提高了自己的地位，憑借著他的堅(jiān)持，他成為了我們眾所周知的耀眼明星，如同水滴經(jīng)過(guò)堅(jiān)持努力穿透了石頭一般，他也憑借著自己的堅(jiān)持不懈獲取了成功。
水能穿石也如同我們的夢(mèng)想般，水在一天天的不懈努力中，一點(diǎn)一滴的打擊在堅(jiān)固的石頭上，每一次的目標(biāo)都在同一點(diǎn)，并奔著目標(biāo)而準(zhǔn)確出擊，水的滴滴弱小，一點(diǎn)一點(diǎn)的在石頭上留痕，穿洞，堅(jiān)持到最后的`勝利，那我們呢？我們是否有水一般的毅力，我們是否能向水一般的追求成功，在夢(mèng)想中，我們也應(yīng)像水一樣，刻苦努力的一步一腳印的追求夢(mèng)想，每一次都出擊的準(zhǔn)確無(wú)誤，一點(diǎn)一點(diǎn)的在夢(mèng)想上留痕，直至穿越夢(mèng)想。付出與收獲成正比，夢(mèng)想應(yīng)像水滴一樣，從未止步。
我們應(yīng)像居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳般，多次失敗過(guò)后便是成功，我們應(yīng)像霍金一樣堅(jiān)韌，不絕望悲傷，我們也應(yīng)像水滴般，穿透那石頭，努力的奔目標(biāo)前行，最后獲取成功。
如一滴水，柔而韌，穿越夢(mèng)想之石。
初中托物言志作文 22
有人贊頌臘梅是花中強(qiáng)者，有人頌揚(yáng)牡丹是花中之王，有人稱贊玫瑰是花中嬌女。而我，卻喜歡那在徐徐微風(fēng)中展現(xiàn)其光彩的桃花。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！鄙缴系拇荷刮蚁肫鹆颂K軾的這首詩(shī)�？�，在山的那頭，在那青草叢旁，山被什么染成了粉的、白的？哦，那是一片桃林。瞧，白色的桃花潔白如玉，粉色的桃花如綻放燦爛笑臉的嬰兒、在那桃花盛開的地方，水不再低吟，山不再寂靜，它們隨著春風(fēng)吹起動(dòng)人的歌謠。鳥兒在舒展雙翅，花兒開始爭(zhēng)妍斗艷。那朵桃花在沉睡著，那朵桃花在與密封交談，那朵桃花在與蝴蝶飛舞。世界變得如童話般迷人。
在二月的`時(shí)候，桃樹開始結(jié)出一個(gè)一個(gè)的小苞，那是花蕾，隨著春天的氣息越來(lái)越濃，花蕾漸漸的長(zhǎng)大，花瓣兒猶如小雞破殼而出一樣，從那小小的花蕾中蹦出來(lái)，漸漸形成花的雛形。再慢慢地，花瓣兒越來(lái)越大，顏色開始有了變化，有的是白色，有的粉紅色。此時(shí)，已是春間三月了，山上已遍滿桃花那玲瓏的身軀，花香飄滿山間。微風(fēng)吹來(lái)，桃花飛舞著落到地面，帶有幾分凄美之感。桃花只是桃樹生長(zhǎng)過(guò)程的一部分，等桃花把自己的美艷展現(xiàn)完以后，開始長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)果實(shí)，那便是鮮甜多汁的桃子�？赡苁墙�(jīng)過(guò)春雨的洗禮吧，桃子身上帶有一種淡淡的清香，那便是我愛(ài)吃桃的原因。
桃花雖沒(méi)有牡丹的美艷動(dòng)人，沒(méi)有玫瑰的嫵媚，沒(méi)有臘梅的迎寒怒放，但它卻能為人除去疲勞。假若你站在一片桃林旁，那請(qǐng)你聞一聞，仔細(xì)看一看，那桃花便像有魔力般，使人的身心得到放松�？茨侵蓺獾男θ莅。路鸹氐搅送�。
初中托物言志作文 23
人各有所愛(ài)，有的人喜歡清爽的果酸飲料，有的人喜歡嗆喉又能體會(huì)到人生的酒，但我最喜歡先苦后甘的茶。
我雖沒(méi)看過(guò)茶葉生長(zhǎng)，但我見過(guò)奶奶泡茶。奶奶先是把茶葉倒進(jìn)白瓷茶杯里，又拿起裝著滾燙的水的茶壺，把開水倒進(jìn)茶杯里，剛才還蜷縮的茶葉，在沸水的沖擊下，漸漸舒展開來(lái)，水也漸漸變成了紅色。輕輕喝一口，苦苦的，很難喝，讓我很討厭�？墒亲屑�(xì)回味，有一絲絲甜味，不像糖一樣齁鼻。甜味消散后，舌頭上還久久留有香氣。
茶的種類有許多，有紅茶、黃茶、菊花茶、白茶、花茶等，深得古代文人墨客的喜愛(ài)。到現(xiàn)在，有些茶被做成了飲料，如奶茶，烏龍茶、紅茶、茉莉花茶，綠茶等……品種的繁復(fù)，深得現(xiàn)在年輕人的喜愛(ài)。而有些老人仍喜歡喝傳統(tǒng)的茶，是因?yàn)榭梢责B(yǎng)生，也能提神。
真正讓我懂得茶的意義，其實(shí)是彈古箏的時(shí)候。我每一次都會(huì)彈錯(cuò)指法，一次次挫折讓我不禁生出放棄的.念頭，卻想起那一次跟奶奶一起的品茶，雖然入口苦不堪言，回味卻是無(wú)盡的甜。想到這，我就對(duì)自己說(shuō)一聲：加油，你能行的！給自己壯膽之后，果然探親也順利很多。后來(lái)，我常受老師的表?yè)P(yáng)，家里的書柜上滿是我的獎(jiǎng)狀，證書。琴藝隨著我的級(jí)數(shù)升高，譜子的難度升高，阻擋我前進(jìn)的困難也越來(lái)越多，但我仍相信茶那“先苦后甘”的道理，人生也亦是如此吧，不付出一次次的苦，哪能收獲一縷縷的甜？
茶的品格喚醒了我內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，從此后，每當(dāng)我遇到挫折或困難，我總會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)，也愈加堅(jiān)定地相信，只要愿意付出，必定能收獲更多的成果，總有一日，它們會(huì)如同滿園的茶香，回報(bào)我的努力與熱忱。
初中托物言志作文 24
蓮，被人們冠以“花中君子”的雅稱。自古以來(lái)，更是為文人墨客們歌頌了千百遍。那么，蓮的身上，究竟帶有什么，讓人們?nèi)绱朔Q贊？
夏日里，我也曾看過(guò)蓮花比肩接踵地立于池塘之中。蓮花競(jìng)相開放，本該是艷俗的場(chǎng)景卻生生被蓮詮釋出了高雅與圣潔。它們沐浴在清晨的陽(yáng)光之下，純白的花瓣被鍍上一層金邊。那時(shí)，風(fēng)悄悄撫過(guò)，池中的`蓮，動(dòng)了，好像活了一樣，花瓣微顫著，帶著淡金色的邊，好像是一名女子，在滿塘盛開的蓮中，微微笑了起來(lái)——美麗而圣潔。好像用這俗塵之眼去看，去欣賞，都是一種對(duì)這美的玷污，一種極大的罪過(guò)一樣。我想：怪不得，這圣潔的花本就該為人傳頌的。
可哪那么簡(jiǎn)單，若只是外表，又怎么可能讓那些心高氣傲的文人為之折服呢？我百思不得其解，然而，在我的目光轉(zhuǎn)向那池塘?xí)r，心里想起了家中的盆栽————對(duì)了，盆栽！我這才恍然大悟：清雅高傲的蓮，從來(lái)都不愛(ài)與他人攀比，更不愿一生只待在一個(gè)狹窄的地方。所以，蓮選擇在自然中生活——那是它原本的家。想起文人們贊頌它的一首詩(shī)：世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。是啊，只有那蓮，還保有那份天真，那份自傲，所以它絕不會(huì)同其它花一樣，因?yàn)闃O高的待遇，便屈居在一個(gè)小小的盆中。
佛家有這樣一個(gè)偈子：“一心念清凈，蓮花處處開。一花一凈土，一土一如來(lái)�！逼鋵�(shí)，蓮又何嘗不是心中的一方凈土呢？人心啊，在經(jīng)歷過(guò)那么多的事后，對(duì)生活，總也或多或少地有了絲絲抱怨。但值得慶幸的是，在心中，總有一朵蓮，在盛開著。蓮，總是心中那一處最美好的風(fēng)景。古往今來(lái)，人們寫蓮，又何嘗不是寫這份珍貴，這份美好呢？
初中托物言志作文 25
對(duì)于蒲公英來(lái)說(shuō)：它的人生就是不斷尋找新的棲息地，不斷尋求新的體驗(yàn)。
每一次的起程都是一種特別，而每一次的將落，卻不是一種歸宿。它有自己的征途，在風(fēng)兒面前，有時(shí)很無(wú)奈，但它很樂(lè)觀。因?yàn)樗拿恳淮握魍�，都把希望帶到了遠(yuǎn)方，留下大地對(duì)它的眷戀，和自己成長(zhǎng)的足跡。體驗(yàn)不同的體念收獲不同的收獲。蒲公英只不過(guò)是個(gè)傳說(shuō)，但這個(gè)傳說(shuō)里卻有哥的影子。蒲公英將落在兩俟諸涯之間的一平地上，這地山懸風(fēng)急，然，土壤肥沃，水分充足。在這環(huán)境下，它慢慢的成長(zhǎng)著，很快樂(lè)，每天可聽希水緩緩的樂(lè)音，與微風(fēng)戲鬧。偶爾獲得一些陽(yáng)光的恩惠。春天也在不知不覺(jué)的顯示她的神奇魅力，于是乎，慢慢的它身邊出現(xiàn)了嫩嫩鮮活的小草和美麗的'花兒。
慢慢的有了一絲迷茫。它開始有了生層的壓力和孤寂之感。于是乎，它開始了它不同尋常的理途，剛開始首先它的價(jià)格觀和人生觀徹底改變，不在沉淪和安逸的活這，它每天對(duì)著山水環(huán)境，太親切了，但也太熟悉了，沒(méi)生氣，由此產(chǎn)生了倦怠之感。
有一天，它看見一朵美麗的花瓣在它面前表演了一個(gè)飛天的舞蹈從山間緩緩跌落到谷地，它堅(jiān)定了，要飛出山谷，進(jìn)行一次人生的征途，開始它不明白自己的所處的位置，憑一時(shí)之豪情，努力向上飛，但都失敗。于是乎，它節(jié)節(jié)發(fā)展，就是一節(jié)，一節(jié)一步一步向上飛向上爬，不過(guò)這需要毅力和等帶，幾年，幾十年的等待，不過(guò)在它的心中有了希望，萬(wàn)事萬(wàn)物最怕的就是沒(méi)有希望，那是一種靈魂的漂泊。從此一個(gè)有夢(mèng)想的蒲公英上路了！，唯美，幸福的相伴。
初中托物言志作文 26
千年歲月蒼白了誰(shuí)的等待？無(wú)數(shù)輪回滄桑了誰(shuí)的癡望？櫻花下的傾城笑又為誰(shuí)而癡迷？
彈指一揮間的存在，曇花一現(xiàn)的美麗在那一夜喚醒沉淪的靈魂。那一夜，櫻花漫飛天際，留下不舍的癡念。紛亂的花絮擾亂了沉靜的夢(mèng)。微風(fēng)沉浸醉人的花香，閃爍著花海點(diǎn)綴的星光。月光似的'明眸蕩漾著春水般的溫柔，微微一笑滾滾紅塵心，融化萬(wàn)物情。亂世櫻花競(jìng)為之動(dòng)情，一夜邂逅消融北之寒冰，演繹世間癡情。
天使櫻花笑，也會(huì)有鬼之寒冰怒。那一夜，皓月當(dāng)空，群星璀璨，落花依偎風(fēng)中，遲遲不肯落地，似乎隱藏著什么。忽如魅黑影，穿梭于黑暗，刀光劍影，四射寒光。你手中的刀凜冽著駭人的寒光。片刻，數(shù)十生命倒于血泊留下最后的呻吟。直至最后一抹鮮血染紅天際，似花海紛落的櫻花闡述逝去的愛(ài)情。血染的櫻花黯淡了璀璨群星，徹骨的冰冷凍結(jié)了櫻花下最初的你，凝固了眼眸的柔情。天使只為之而傾心，魔鬼只為之瘋狂。愛(ài)不與對(duì)錯(cuò)，只為守住畢生最愛(ài)。傾盡一世心，只為守住一片深情。
宿命源，即惡。命，不可逆。曇花一現(xiàn)的美麗終究會(huì)逝去。最后一夜的櫻花，最后一次絢爛，最后一場(chǎng)花舞，舞得傾國(guó)傾城，卻讓人如此心酸。你在懷中，靜靜地睡了，亂世的櫻花不會(huì)再紛亂夢(mèng)的溫馨�；〞�(huì)凋零，星會(huì)消失，唯獨(dú)你依然如舊。隔過(guò)黑暗的花與水，不會(huì)再黑暗。
一個(gè)人走在回憶的阡陌，紛亂的櫻花被風(fēng)無(wú)情離棄，匆匆過(guò)客無(wú)人憐惜，驚醒了靈魂深處淡淡的傷痛。櫻花叢中隱約著往昔的傾城笑。欲想停留，卻早已隨風(fēng)飄散，獨(dú)留我一人在孤單中徘徊。
八重櫻，宿命源。千年寒冰，為之消融；萬(wàn)年鐵樹，為之綻放；無(wú)數(shù)輪回，為之停留。朱砂痣，不變的諾言。下一個(gè)輪回，我在櫻花叢中等你……
初中托物言志作文 27
“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。有的人贊美大樹，因?yàn)樗叽笸Π�，有的人贊美鮮花，因?yàn)樗G麗芬芳，而我贊美野草，他雖然微不足道，但卻擁有頑強(qiáng)的精神。
有一個(gè)清晨，我早早的起了床，一切也都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了，小鳥甜美的歌聲在我耳邊回蕩。我懷著滿懷的好心情來(lái)到小廣場(chǎng)綠化帶的小路上，走著走著，我的眼球被一片綠油油的小草吸引住了，瞧去，一大片一大片滿是的。柔嫩的小草有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)左右搖擺，真像一群活潑可愛(ài)的孩子正在翩翩起舞，一對(duì)狹長(zhǎng)的小葉晶亮碧綠，整個(gè)頂部就像用綠色翡翠雕成一樣，充滿了蓬勃的生機(jī)，一陣風(fēng)拂過(guò)，那淡淡的香味也隨之撲鼻而來(lái)，風(fēng)中還帶著些新翻的泥土的氣息，我感到異常清新。
又是一個(gè)清晨，天灰蒙蒙的，還下著不小的雨，我來(lái)到小廣場(chǎng)上，想起那叢野草，我尋找著終于在綠化帶邊找到了它們，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)的又下了一場(chǎng)暴雨，暴雨過(guò)后，小草已被折磨得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的`身子貼地，但我相信它們是不會(huì)向暴風(fēng)雨屈服的。
果然，它們慢慢挺直了腰，盡管臉上還掛著晶瑩的淚珠。在暴雨的洗禮下顯得更加耀眼，好像在驕傲的說(shuō)：“雖然我不美，但我有堅(jiān)強(qiáng)的精神!”
是啊!連小小的野草都有百折不撓的精神，那我們又有什么理由在遇到困難的時(shí)候就選擇放棄呢?我們不該向它們學(xué)習(xí)嗎?人與草的一生難免會(huì)遭遇風(fēng)雨，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的，我們要勇敢面對(duì)，創(chuàng)造出生命的精神，讓人活得更有意義。
相信，生命一旦與頑強(qiáng)相結(jié)合，那將會(huì)使堅(jiān)不可摧的。
初中托物言志作文 28
它沒(méi)有月季的艷麗，沒(méi)有牡丹的大紅大紫，沒(méi)有蘭花的淡雅，沒(méi)有荷花的高雅……但是，它擁有不畏寒冷，獨(dú)步早春，傲立雪中的精神，象征剛毅精神和崇高品格，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開�！保潜磉_(dá)了梅花這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和品格。
梅花的花朵不大，像一個(gè)個(gè)害羞的姑娘，所剩無(wú)幾的綠葉襯托著梅花。也許是為了讓花朵開得更好，綠葉都把自己應(yīng)該擁有的養(yǎng)分通通獻(xiàn)給了梅花。雖然梅花被稱為中國(guó)的國(guó)花，但是它并不張揚(yáng)。它只是在寒風(fēng)中默默地開放，在寒風(fēng)中悄悄地展示自己的風(fēng)采。所經(jīng)歷的痛苦，只有它自己知道。
偶然一次，在路旁看見一枝梅花帶著花盆被人丟棄�；ㄅ柚械哪嗤链蠖鄶�(shù)都撒掉了，枝干無(wú)奈地低頭搭拉著。枝上沒(méi)有多少綠葉，稀稀拉拉地掛在枝頭。我不禁這樣想：這就是傳說(shuō)中傲立雪中的梅花嗎？就這樣也可以稱為不怕寒風(fēng)徹骨？一點(diǎn)都看不出有這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
過(guò)了幾天再經(jīng)過(guò)這兒的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)枝干上竟然長(zhǎng)出了許多花苞！我不由得湊過(guò)去看，真的長(zhǎng)出了許多白中泛紅的花苞！但是顯得弱不禁風(fēng)，我眼前閃過(guò)幾日前看見的梅花，對(duì)比起現(xiàn)在，這可能嗎？也許再過(guò)幾日花苞就會(huì)因?yàn)槭懿涣撕涠煽莅伞?/p>
又過(guò)了幾天，我特地去看梅花。當(dāng)看見了那一片粉紅色的.花朵，我驚呆了。一株被人們認(rèn)為毫無(wú)用處的梅花樹竟然在如此惡劣的情況下開放，真讓人不敢相信。那株梅花成了道路上一道亮麗的風(fēng)景，路過(guò)的人先是驚奇地睜大了眼睛，接著發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。我不得不佩服梅花不屈不撓、堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和頑強(qiáng)意志。
初中托物言志作文 29
嚴(yán)寒的冬天過(guò)去了，春姑娘帶著千紫萬(wàn)紅姍姍而來(lái)，大地一片生機(jī)勃勃。
在一片寬敞的土地里，小草被那春姑娘的聲音喚醒了，逐漸從冬眠的睡夢(mèng)中慢慢醒來(lái)。他鼓起了力氣，沖破了層層關(guān)卡，從土地里探出了腦袋，抖了抖身上的泥土，筆直的站立在泥土上。以全新的綠色讓世界增添一絲色彩。但這些都讓那些驕傲的花看不起，小草沒(méi)有花那么美麗，他沒(méi)有漂亮的衣裳，沒(méi)有昂貴的身價(jià)；沒(méi)有蜜蜂蝴蝶的襯托；他僅僅有的是擁有一身單調(diào)的綠色。
但也許，淡雅的色彩，小草在這浩瀚的世界中毫不起眼，然而人們總是以小草那股堅(jiān)強(qiáng)的勁、頑強(qiáng)的精神讓人崇拜。但有些人為小草感到惋惜：“他擁有的實(shí)在太少了！”可他卻從來(lái)不為自己爭(zhēng)取什么，他感到很知足，因?yàn)樗梢詾槭澜绶瞰I(xiàn)自己的一絲能力，使世界更加美麗。
每當(dāng)經(jīng)過(guò)了狂風(fēng)暴雨，小草就會(huì)被豆大雨珠打得傷痕累累，但這一切磨難都打不敗小草那頑強(qiáng)的'精神。當(dāng)風(fēng)雨過(guò)后，他又以全新的一面展現(xiàn)給世界。他們又重新挺直了腰桿，筆直的站立著，就如一個(gè)打不倒的不倒翁。俗話說(shuō)：“風(fēng)雨過(guò)后是彩虹�！苯�(jīng)過(guò)了暴風(fēng)雨的洗刷，小草變得更加清新，他們好像更換了一套嶄新的西裝，但顏色還是那種淡雅的綠。不過(guò)卻點(diǎn)綴著晶瑩剔透的雨珠，看上去，小草就如王子一般帥氣，身上掛著金銀首飾，風(fēng)度翩翩。比那些較弱的花朵更美了幾分姿色，但更讓人崇拜的還是他那一種可貴的頑強(qiáng)的精神。他雖然沒(méi)有梅花的純潔，牡丹的美麗，但他擁有的是世界上最寶貴的東西——堅(jiān)不可摧的精神��！小草是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他的精神值得讓我們向他學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)他的那種精神。
我愿變成一株小草，一株堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草，無(wú)需人圍觀，無(wú)需彩蝶伴舞，只求把那微不足道的力量奉獻(xiàn)給地球。
初中托物言志作文 30
托物言志，即講個(gè)人之志依托在某個(gè)具體之物上。于是，這個(gè)物便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的個(gè)人之志，借助于這個(gè)具體之物，表達(dá)得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如松、竹、梅歲寒三友，常用于表示高潔的志向；泥土常用于抒發(fā)謙遜的情懷；蠟燭常用于頌揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
托借、假托的意思，可以從志向、情趣、理想、追求、來(lái)描述物表現(xiàn)志。
托物言志，是間接表現(xiàn)主觀主題思想的方式之一。通過(guò)對(duì)客觀事物的描寫或刻劃，間接表現(xiàn)出作者的志向、意愿。采用托物言志，關(guān)鍵是志與物要有某種相同點(diǎn)或相似點(diǎn)，使物能達(dá)意而志為物核。托物言志常借用比擬、象征等手法。
托物言志屬于作文的整體手法，是以物寫人，通過(guò)賦予意象某種人格化特征，來(lái)寄托作者的某種情感。托物言志（廣義的托物言志應(yīng)該包括象征，這里所說(shuō)的是狹義的托物言志）是作者通過(guò)對(duì)物象描寫和刻畫（托物）來(lái)表達(dá)自己的某種志向（言志）。如李忱的《瀑布聯(lián)句》：溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。作者以不貪戀溪澗而沖奔大海的瀑布表達(dá)自己棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔的豪情壯懷。
一種寫作手法，把握好物和要言的`志；托物言志是指通過(guò)描寫客觀事物，寄托、傳達(dá)作者的某種感情、抱負(fù)和志趣。如于謙的《石灰吟》，詩(shī)人借物詠懷，通過(guò)開采石頭燒成石灰的過(guò)程及結(jié)果，抒發(fā)了自己不畏艱難困苦的堅(jiān)貞情操和清正磊落的高潔思想。又如《白楊禮贊》《松樹的風(fēng)格》《病梅館記》等都是出色運(yùn)用托物言志手法的例子。
初中托物言志作文 31
紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，這是大自然賦予人類的七種基本色光，在我眼中，最自然、最充滿生機(jī)的顏色當(dāng)屬“中間色”——綠色。一提到綠色，我很自然地想到了綠葉。
雖然葉的形態(tài)各異，顏色也不僅僅是綠色。但不管怎么樣，它們的作用卻始終不改變，加工太陽(yáng)光，進(jìn)行光合作用，使花兒更芬香艷麗，也使動(dòng)物得到充分的氧氣，保持著生態(tài)平衡。
綠葉，象征著生命的活力。一般來(lái)講，一棵果樹，當(dāng)你栽下去以后，春風(fēng)吹過(guò)，樹枝上長(zhǎng)滿了嫩綠色的'葉子，在風(fēng)中向你致敬，仿佛搖著一面綠色的旗子，告訴你一個(gè)偉大的時(shí)代來(lái)了，一棵偉大的果樹生存下來(lái)了，怎么證明?后來(lái)開出的花和結(jié)出的果實(shí)就是最好的證明。所以綠葉是生命的象征，只要有綠葉存在，植物便充滿著旺盛的生命力。
綠葉更可貴的還是它默默奉獻(xiàn)的精神，從表面上看，它點(diǎn)綴著花朵，為樹木增色，為四季增彩。更深入一點(diǎn)來(lái)看，由于根生葉，而葉則通過(guò)莖向花朵、果實(shí)輸送著營(yíng)養(yǎng)，這樣才長(zhǎng)出了美麗的鮮花和香甜的果實(shí)，從而使這個(gè)世界上充滿了芳香，但綠葉本身卻很少占用營(yíng)養(yǎng)。葉雖然和人沒(méi)有什么關(guān)系，但仍為我們提供寶貴的氧氣。因此，我更喜愛(ài)葉了，因?yàn)樗粌H為它的植物提供著幫助，還為我們?nèi)祟愄峁┝松姹匦杵贰鯕猓宜臓I(yíng)養(yǎng)較少。還有什么能比這種精神更貴的呢?
人們常說(shuō)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。可是，落葉同樣如此，況且葉的數(shù)量也遠(yuǎn)大于落花。
我愛(ài)綠葉，贊美它的活力，贊美它默默奉獻(xiàn)的精神。
初中托物言志作文 32
櫻花盛開，在百花齊放的季節(jié)里，可曾有人從姹紫嫣紅的繽紛季節(jié)中，注意到櫻花如夢(mèng)幻般的淺紅，并為之再三回眸？
陽(yáng)春三月，正是花開遍野的季節(jié)。當(dāng)然櫻花也不甘落后，最初是幾個(gè)與眾不同的芽?jī)合惹忧拥奶匠鲱^之后又是幾個(gè)從葉間拱出來(lái)，過(guò)了幾天再看紫褐色的枝上，原先那些怯怯的芽?jī)阂幌伦幼兂闪诵∏闪岘嚨幕ò�，有了淡紅的顏色，綴滿了整個(gè)枝頭，再然后花苞綻成了一個(gè)個(gè)緋色的燈籠，含苞待放，等到三月未滿，樹的花苞不知道在哪一個(gè)月夜統(tǒng)統(tǒng)開放。層層疊疊粉嫩嫩的花瓣相映成趣，放眼望去，滿山遍野的嫣紅如云似霞，吐露著春的氣息。
這是櫻花一生中最美的時(shí)刻，卻也是櫻花生命的盡頭。俗語(yǔ)說(shuō)：櫻花七日，櫻花雖美，可花開花落，也就在這短短的七日，七日后，他們像是約好了似的沒(méi)有一絲留戀，滿樹花洋洋灑灑，轟轟烈烈地奔赴死亡，而昨日瑰雨繁華仿佛是轉(zhuǎn)瞬即逝間的夢(mèng)幻。
這正是櫻花令人肅然起敬的'美嗎？即使只有短短的七天光明，櫻花樹也為之努力而奮斗著，這七日之外，它沒(méi)有濃綠的樹冠可以與其他樹木相比，也沒(méi)有甘甜的果實(shí)能奉獻(xiàn)，在不開花的季節(jié)里，沒(méi)有人會(huì)注意這櫻花樹，但他沒(méi)有放棄，也沒(méi)有在意花期的長(zhǎng)短，它每分每秒都在努力著，努力汲取養(yǎng)分，努力活下去，努力證明自己的價(jià)值。終于盼到花開的那七日，它轟轟烈烈地盛放著，用一年的努力換來(lái)滿樹的繁花，展示著生命的美麗。七天后，它知道，花雖凋謝，但希望還在，明年依舊會(huì)花開滿樹。
白居易寫道：“小園新種紅櫻樹，閑繞花行便當(dāng)游�！睓鸦ǖ膵趁膵善G自古以來(lái)便令人著迷，更令人贊嘆不已的是它的無(wú)私、努力、堅(jiān)持，還有著它那看淡生死的從容態(tài)度。我會(huì)以櫻花為榜樣，盡情地綻放自己！
初中托物言志作文 33
自古以來(lái)，小草是一種很容易被人忽略的東西，但我卻認(rèn)為它是我人生的道路上必不可少的一種東西。
小草給人生機(jī)的動(dòng)力，它充滿了活力，充滿了夢(mèng)想，充滿了期望。草的作用很廣：它能夠制成藥方，供人治��；它能夠吸取二氧化碳，并釋放氧氣，讓我們每一天都有新鮮的空氣；它能夠保護(hù)水土流失，讓世界沒(méi)有沙漠化……它還有一種品質(zhì)始終鼓舞著我，那就是堅(jiān)忍不拔。
記得那是小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我在期中考時(shí)沒(méi)有正常發(fā)揮，結(jié)果考砸了。我一個(gè)人走到了小河邊，默默地望著這川流不息的河水，我發(fā)愣了，坐了下來(lái)。我坐在這綠油油的草地上，冷靜地反思著我以前的'失落。此時(shí)，我心中的光芒已消失了，我猶如陷入了一個(gè)萬(wàn)丈深淵，爬不起來(lái)了。想著想著，我站了起來(lái)，低頭看見了小草被我壓扁了，我心想：小草也跟我一樣有種失落感吧！我絕望地回了家。
第二天，我又來(lái)到了昨日的那個(gè)地方來(lái)反思，沒(méi)想到昨日被我壓得遍體鱗傷的小草竟又長(zhǎng)了起來(lái)，并且更有生命力。我的心一下子被觸動(dòng)了，我心中的光芒又重新亮了起來(lái)，我又恢復(fù)了信心，當(dāng)時(shí)我的心里本是像有一塊大石頭壓了上去，而此刻我一下了把石頭搬開了，心靈之結(jié)也解開了。我望著小草，情不自禁地飲起了白居易的詩(shī)句：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”我興高采烈地跑回家，就像一只歡樂(lè)的鳥，在天空中自由自在，無(wú)拘無(wú)束地飛翔著。在期末考試時(shí)，我滿懷信心，創(chuàng)造了光輝的成績(jī)——因?yàn)槲颐靼讖哪睦锏瓜氯�，就要努力地從那里爬起�?lái)，深信世界上的事情，只要你堅(jiān)忍不拔，努力地去做，沒(méi)有什么不成功的！
�。⌒〔�，你觸動(dòng)了我的心靈，使我的心靈變得寬敞而又明亮！
初中托物言志作文 34
遠(yuǎn)處，一座座山峰相連，綠樹覆蓋像翻著巨浪的大海。
有一棵高大的樹，孤零零的像一個(gè)被遺忘的哨兵，挺立著枯干龜裂的身軀，沒(méi)有悲歡的'姿勢(shì)，非常沉默，但很驕傲，眺望著遠(yuǎn)方。
冬天，葉隨了風(fēng)，樹站在那里一語(yǔ)不說(shuō)，樹枝依舊伸向天空。
春天，樹展開了一片新綠。風(fēng)使枝條輕輕搖晃，有兩片葉子微微飄下來(lái)，落土中安詳。
夏天，樹的葉子郁郁蔥蔥，陽(yáng)光透過(guò)樹的縫隙，留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡。大雨將至，給路人、給小鳥，一個(gè)棲息的驛站。
秋天，云淡風(fēng)輕，樹不再像從前那樣綠那樣密，但也富有生機(jī)，樹努力往下扎根，努力向上生長(zhǎng)，只為抵御將要到來(lái)的朔風(fēng)凜冽。
路邊的花兒爭(zhēng)奇斗艷，迷住了蜜蜂，吸引了蝴蝶，引得路人駐足停留，大樹自然被遺忘，可大樹怎么會(huì)在意這些？他也許是不懂，也許是不想，他一如既往的為往來(lái)的人們撐開巨傘，給疲倦歸來(lái)的飛禽一個(gè)家。
眺望遠(yuǎn)方，我曾經(jīng)在那個(gè)角落里栽過(guò)一棵小樹苗。此時(shí)此刻，他有沒(méi)有長(zhǎng)得偉岸、茂密？他有沒(méi)有向風(fēng)雨低過(guò)頭？此時(shí)此刻，他是否把樹枝向著天空，向著陽(yáng)光，驕傲地挺立著，微微舞動(dòng)枝干，表達(dá)對(duì)我的祝福與問(wèn)候？
今日路過(guò)，我看了看這棵樹，撫摸了一下那樹干被歲月的蒼穹刻出的一道道刀疤，滄桑的樹枝見證了一路風(fēng)雨，他撐開了綠色的巨傘，灑落著陰涼。
如果有來(lái)生，我愿做一棵樹，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)，一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光，非常沉默，非常驕傲，從不依靠從不尋找。——三毛
夢(mèng)里，我做了一棵樹，樹枝依舊伸向天空，非常沉默，非常驕傲，從不驕傲，從不尋找。
初中托物言志作文 35
月季，是一種隨處可見的花朵。既不像牡丹那樣富貴，也不像玫瑰那樣?jì)善G，但它卻獨(dú)有一份屬于自己的美。
每一次我去公園時(shí)，總是會(huì)特別留意那月季花。它總是一簇一簇的，開的那么自由。不張揚(yáng)，不富貴，高高地聳立在那土地里。
月季的外形幾乎和玫瑰相似，黃色的花像穿著一襲黃裙子的少女，白色的花像一個(gè)不顯擺、不張揚(yáng)的少女；粉色的花顯得很嬌羞、很俏皮的少女，當(dāng)它們聚集在一起時(shí)，就好像少女們?cè)陂_派對(duì)。當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，它們顫動(dòng)著，它們?cè)谝粔K就像我們下課時(shí)，踢鍵子、跳繩、扔沙包的樣子，歡快極了。
在生活中，我就像那月季一樣。雖然我有很多地方?jīng)]有別人優(yōu)秀，但我一直都沒(méi)有停止努力。如果遇到不會(huì)的題，我也會(huì)盡力地想出解題步驟，遇到什么難題，一到下課我就飛奔問(wèn)老師，直到上課才依依不舍回到座位。
那天下雨，我打傘走在路上，忽然又看見一株月季花，雨滴沉重地打在那花朵上，既使那時(shí)沒(méi)有人去看它，但它卻依然聳立在土地里，堅(jiān)持自己的美好。我頓時(shí)被那種精神所感動(dòng)了，我頓時(shí)想起媽媽經(jīng)常和我說(shuō)的`一句話“靜侍花開”，我想應(yīng)該是對(duì)我的寄望吧，盡管我現(xiàn)在有很多不足的地方，我一定會(huì)改掉的，相信我也能夠像月季花一樣，盛放一片屬于自己的繽紛！
初中托物言志作文 36
在淺淺的白霧面紗下，那一抹新鮮的幽綠屹立在高聳巍峨的高山之中，挺傲的身姿總是熱情地向旁邊挨著，它就是那高山的主人——迎客松。
迎客松通常是高大的，挺拔的個(gè)子，除了“高山的主人”一稱，還被人們賦予了“戰(zhàn)士”之稱。帶著韌性的葉片生根在一起，雖繁華茂盛，卻一點(diǎn)也不虛浮�；蛟S是天賜，也或許是自身，嚴(yán)寒的天氣并未給予它們?nèi)缒刍ㄒ话愠C揉造作的東西。風(fēng)吹來(lái)，那些礙事兒的花骨朵早已四碎無(wú)蹤，而迎客松卻紋絲不動(dòng)。
根粗，根深，根長(zhǎng)，松樹的根可以蔓延數(shù)十米遠(yuǎn)，這便是它堅(jiān)定不屈的原因。而“迎客松”的迎客，就在它那獨(dú)特的身姿：瞧！它彎著腰，向下探著，如同一個(gè)年邁已高的老人期盼著自己的親人的到來(lái)，它熱情的心，絲毫沒(méi)有被冰冷的天氣影響，依舊那么值得別人敬仰，就是如此種精神，從心底打動(dòng)了我。
“松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴�！边B王維如此有骨氣的人作詩(shī)稱贊它的品格。嚴(yán)寒的.天氣未使它們屈服，它們從未倒下，迎難而上，沖破天際；它們熱情歡迎著遠(yuǎn)方來(lái)客，它們用堅(jiān)強(qiáng)的容貌展示給人們。可它們并沒(méi)有在任何“美麗植物榜”上榮獲提名，如此默默無(wú)聞，卻又時(shí)時(shí)刻刻在給當(dāng)代的人民提著醒。
迎客松是我的榜樣，也是大家的榜樣，它教會(huì)我不驕不躁，默默奉獻(xiàn)，不僅是大山的主人，還是我人生的主人！它應(yīng)照著我希望的樣子，給了不一樣的人生目標(biāo)。
初中托物言志作文 37
我喜愛(ài)富有生機(jī)、充滿活力的春天，尤其喜愛(ài)春天里那嫩嫩的，綠綠的，柔柔的小草。
在我家門前有片綠色的草坪。這可是一片平凡的小草，它雖然沒(méi)有茉莉那樣芬芳，米蘭那樣高雅，玫瑰那樣婀娜，松樹那樣挺拔，只不過(guò)是一片被人遺忘的不起眼的小草，但它卻有著自己的獨(dú)到之處。
春天來(lái)了，綠色的小草破土而出，嫩嫩的，柔柔的，撒遍了大地。形成一片綠色的海洋。各種有生命的植物都怕狂風(fēng)暴雨。有一天，一陣狂風(fēng)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那些小草。呀!小草好象被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我堅(jiān)信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草慢慢的又挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好象在驕傲的說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)!”這時(shí)，一股敬佩之意油然而生，小草使我想到那些意志堅(jiān)強(qiáng)的人，它們面對(duì)困難、挫折毫不在意，毅然重新劃起生活的小船。小草蘊(yùn)育著再生的力量，準(zhǔn)備迎接來(lái)年的春天，再奉獻(xiàn)給人們一片希望的綠色海洋。
小草是平凡的，但它的`生命力卻是頑強(qiáng)的。正是這重重阻撓，大自然的考驗(yàn)，才使它具有頑強(qiáng)的意志。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”白居易的這首詩(shī)寫的多好啊!是呀，嚴(yán)寒的冬天一過(guò)，小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)。
平凡，堅(jiān)強(qiáng)不屈，這就是小草的品格，我怎能不喜歡它呢?當(dāng)然，我也愿意成為像小草一樣的人!
初中托物言志作文 38
每當(dāng)我漫步在小路上,總是停下身來(lái),看看路邊那一顆顆默默無(wú)聞的小草.它們身子矮矮的,有的構(gòu)成一朵朵小小的花.你瞧,它們你擠我,我拉你,連成一片,給大地披上了綠裝,給河流鑲上了綠邊,我們的家鄉(xiāng)才有了迷人的景象.
冬天的身影還留在高高的紅石梁頂,小草就急急地告訴大家,春天已經(jīng)到你身邊啦!它們?cè)谠鹤舆?在荒野上偷偷地鉆出了地面,嫩嫩的,綠綠的,在微風(fēng)的'拂拭下,在陽(yáng)光雨露下,呼喚著春光,迎接著春風(fēng).
炎熱的夏季來(lái)臨,草長(zhǎng)得更茂密,旺盛.此時(shí)的大地一片碧綠,就連學(xué)校的操場(chǎng)周圍也鋪上了一層密密的小草,滿校園的同學(xué)都喜歡在那柔軟、舒服的草地上追逐、嬉戲，它們穿上了最新最艷的衣裳。聽，蜜蜂在你耳邊輕輕地唱歌;瞧，蝴蝶在你身邊翩翩起舞。校園簡(jiǎn)直成了花園，小草是美的使者。
金色的秋季，各種樹木在秋風(fēng)中哼著豐收的曲子。那飄飄的落葉，就像翩翩起舞的彩蝶，似乎向人們夸耀自己的輕盈與華麗。而小草由碧綠漸漸變黃，悄悄地沒(méi)入落葉了，這時(shí)候，它們的根深深地扎在泥土之中，迎接風(fēng)的撕扯，霜的摧殘，雪的重壓。
當(dāng)嚴(yán)寒稍稍減弱，小草便首先昂起頭來(lái)，冷對(duì)退卻的風(fēng)霜，笑迎來(lái)臨的春風(fēng)，正像白居易的詩(shī)中所說(shuō)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
有人贊美松樹，可它卻沒(méi)有小草那般樸實(shí);有人贊美美麗多姿的月季，斗艷爭(zhēng)芳的芍藥......可它們卻沒(méi)有小草那種戰(zhàn)勝風(fēng)暴的堅(jiān)強(qiáng)性格。我贊美小草，更贊美那些具有高尚情操的人們!
初中托物言志作文 39
苔蘚是一種弱的植物，但它卻自信開放；苔蘚是一種不太引人注目的植物，但它卻逆風(fēng)生長(zhǎng)；苔蘚也是一種令人討厭的植物，但它卻給我們帶來(lái)勃勃生機(jī)。
苔蘚的底色是綠色的，上面長(zhǎng)著幾朵可愛(ài)的小花，猶如幾個(gè)小精靈在用雨水洗它們那飄逸的頭發(fā)。
一次下了舞蹈課回家，當(dāng)時(shí)正下雨；而且還黑著天，我非常小心地走著。眼看就要到家了，可就在心中暗暗期待的時(shí)候，突然在單元口的臺(tái)階上滑倒了。媽媽說(shuō)我太不小心了，可我不甘心；總覺(jué)得是踩到了什么東西，我用手機(jī)一照，果然有一個(gè)綠綠的東西在臺(tái)階上。媽媽說(shuō)那是下雨后會(huì)長(zhǎng)出的.植物——苔蘚。當(dāng)時(shí)，我還在心里罵它呢！
這件事后，我很后悔。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有仔細(xì)觀察苔蘚的樣貌，而是像旁人一樣吐糟它。
在一個(gè)月后，終于下雨了。我在臺(tái)階上，左望望右看看，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有出現(xiàn)苔蘚。我傷心地走在上學(xué)的路上，好像老天都在為我哭泣。忽然，我轉(zhuǎn)頭一看發(fā)現(xiàn)了一片綠綠的東西。啊，是苔蘚！我高興的恨不得跳起來(lái)。我用雙眼仔細(xì)地盯著那一片，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)得并沒(méi)有那么丑。
雖然苔蘚生長(zhǎng)在陰暗、潮濕的環(huán)境中，但它們還是在創(chuàng)建屬于自己的一片天地。有時(shí)，我常常在想，這樣的苔蘚不就像是含苞待放的我們嗎？
有一首歌的歌詞里引用了這樣一段詩(shī)句“苔花如米小，也學(xué)牡丹開�！边@首歌定為了我們班的班歌。我想：老師把這首歌定為班歌，也一定是想讓我們像苔蘚一樣追求夢(mèng)想、努力奮斗，擁有像牡丹一樣的人生！
初中托物言志作文 40
又到了一年豐收季，山里的核桃成熟了，一個(gè)個(gè)青綠色的小圓球掛在樹枝，一串串，三五個(gè)聚在一起，互相議論著秋的到來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些青綠色的小圓球，躲在綠葉之間，很難叫人發(fā)現(xiàn)，往近了一瞧，一個(gè)個(gè)都咧開嘴露出調(diào)皮的笑臉，風(fēng)一吹，又藏起來(lái)，好像在和你玩捉迷藏的游戲，笑得越燦爛的果子，說(shuō)明核桃越成熟。這時(shí)，果農(nóng)們或爬到樹上采摘核桃，或用長(zhǎng)竿去打核桃，聽爸爸說(shuō)，打得越厲害，來(lái)年核桃結(jié)得越多，將核桃收回家后，去掉外面那層綠色的果皮，里面是褐色的硬殼，凹凸不平，坑坑洼洼，似圓非圓，摸上去并不光滑。
初見核桃時(shí)，內(nèi)心是抗拒的。它既沒(méi)有像蘋果那樣光滑鮮艷的果皮，也沒(méi)有像石榴、雪梨那樣清甜可口的味道。一副并不好看的外表下，酷似人腦形狀的果仁吃起來(lái)也澀中帶點(diǎn)苦。
這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“核桃的樣子雖然不好看，但它的功效是其他很多水果不能媲美的。它含有豐富的'蛋白質(zhì)，可以補(bǔ)腎，潤(rùn)肺，還可以黑發(fā)，還能促使我們大腦的發(fā)育。經(jīng)常腰酸腿軟的人，堅(jiān)持食用核桃，也能有效緩解。所以，不要小瞧了核桃，它雖然樣子普通，但卻很實(shí)用�！�
聽完爸爸的話，我頓時(shí)明白了，任何事物都不能只看外表，更應(yīng)該注重內(nèi)在，就像我們?nèi)艘粯�，不能只顧外表美麗，更重要的是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。而這個(gè)道理，人們可能還尚未完全領(lǐng)悟。
初中托物言志作文 41
爸爸愛(ài)吃苦瓜，并要求我也吃苦瓜，因?yàn)樗f(shuō)：“哭瓜初次吃雖然苦，但之后越吃越甜了，還有清熱解毒的功能。我吃了幾下，“漬，太苦了，我不吃。"因此和爸爸鬧矛盾了。
有一次，我參加了長(zhǎng)跑小組，準(zhǔn)備在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候大展身手。可越練越累，每天都要跑操場(chǎng)開好幾圈，做如五十個(gè)仰臥起坐，跳繩一百來(lái)下....有時(shí)會(huì)多加上一些。爸爸知道了，只是遞給我一根苦瓜，我不明白，問(wèn)爸爸："爸爸，你為什么遞給我一根苦瓜，苦瓜和長(zhǎng)跑比賽沒(méi)有半分關(guān)系��！"爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："做一件難事就像吃苦瓜一樣。剛開始很難，這是苦。但后來(lái)漸漸克服了，若瓜也漸漸變甜了，就像不經(jīng)歷雨怎樣見到彩虹一樣。"可我卻對(duì)爸爸的`話不屑一顧，自己去樓下練習(xí)了。
到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我的心急切地如同一只兔子一樣活蹦亂跳，想著：我的項(xiàng)目要開始啦，一定要發(fā)揮出最高的水平！
"砰"長(zhǎng)跑開始了，參賽選手們?cè)诓賵?chǎng)上飛快地奔馳著---長(zhǎng)跑比賽結(jié)束了！我得了個(gè)第二名，心里高興地說(shuō)不出話來(lái)。午餐時(shí)間到了，我們向餐廳走去。打開餐盤，里面居然有一道是苦瓜。我看了看苦瓜，又想了想爸爸的話，嘗了一口，覺(jué)得苦瓜不苦呀！
初中托物言志作文 42
一大半的銀杏葉被屋主掃落在地，落在隔壁屋頂上。
只想感嘆這就是無(wú)常。想想命運(yùn)多舛的銀杏，經(jīng)歷了發(fā)芽、長(zhǎng)葉、結(jié)果幾個(gè)過(guò)程。沒(méi)人知道有多難，但現(xiàn)在只是輕輕的敲一下棍子，把血肉分開，落到地上。生命如此脆弱，我不覺(jué)得難過(guò)。
銀杏葉，黃色的葉子，靜靜地躺在地上，沒(méi)有生命的跡象。
我繼續(xù)看著這棵樹，但似乎有了新的`發(fā)現(xiàn)。不是所有的銀杏果都掉了，這是不可避免的事實(shí)，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)得高的果實(shí)更致密更結(jié)實(shí)。他們強(qiáng)壯而長(zhǎng)，盡管風(fēng)雨交加，他們也從不跌倒。更重要的是，他們高，雖然不是特別高，大概三層樓。就是這個(gè)高度，業(yè)主比不上，因?yàn)橹車际瞧椒�，不高。即使你有梯子，那么一個(gè)高度，對(duì)于80歲的老奶奶來(lái)說(shuō)，有勇氣和力量。所以這些銀杏樹一直沒(méi)有煩惱。
就因?yàn)樗麄兏�，就有活下去的資本。他們選擇高處作為生存的起點(diǎn)。你看了這個(gè)覺(jué)得他們很幸運(yùn)，一直都很幸運(yùn)？至少，風(fēng)暴過(guò)去，最先淋濕的是上面的人。它們阻擋風(fēng)雨。為了保護(hù)自己，里面傲嬌的枝葉在離開前都是感恩的。然而，在他們被擊落的那一刻，他們發(fā)現(xiàn)自己被高高的銀杏迷住了。
不得不佩服銀杏居高位的“遠(yuǎn)見”。他們是銀杏中的強(qiáng)者，也代表著生活中的強(qiáng)者。
當(dāng)你處于絕對(duì)高度時(shí)，你就不用擔(dān)心被擊落。永遠(yuǎn)不要放棄追求最高的地方，向那個(gè)高度的銀杏學(xué)習(xí)，向著更高的地方前進(jìn)。
初中托物言志作文 43
我不由得停下了腳步，望著黑板前，桌子上的一些零零碎碎的粉筆，這些粉筆幾乎都要走到生命的盡頭，它們已經(jīng)小到不值一提了。
叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，規(guī)規(guī)矩矩坐著等老師邁著大步走了進(jìn)來(lái)，將文件放在桌子上，開始了這節(jié)課的內(nèi)容。
老師拿著粉筆轉(zhuǎn)身在黑板上為我們寫著內(nèi)容�！吧成成场狈酃P化為粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)的消失了，這一只粉筆為我們傳播了知識(shí)，為我們寫出最后一個(gè)字，為我們傳播了最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。
它雖然小，但是作用大，它使學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。每次在黑板上留下自己的痕跡，但還是經(jīng)不住黑板擦的輕輕一滑，但它沒(méi)有抱怨因?yàn)樗呀?jīng)完成了自己的任務(wù)。
粉筆��！你的美是無(wú)私的，也是偉大的，奉獻(xiàn)自己，助于他人。泰戈?duì)栒f(shuō)：“果實(shí)的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧”。這是對(duì)你的贊頌，你是多么的偉大，你雖渺小但值得被尊重。
你用自己瘦小的`身軀在黑板上寫著知識(shí)，為我們傳遞知識(shí)的過(guò)程中自己在一點(diǎn)點(diǎn)縮短，越來(lái)越微不足道，這種奉獻(xiàn)是無(wú)私的，是悄無(wú)聲息的，是無(wú)處不在的。
粉筆是這樣的無(wú)私，用自己一生的生命來(lái)傳遞淵博的知識(shí)。我贊頌?zāi)悖酃P。
初中托物言志作文 44
有這樣一種樹，它在公園隨處可見，既沒(méi)有花朵的光鮮亮麗，也沒(méi)有竹子的挺拔，它就是松樹。
“大雪壓青松，青松挺且直”——它高聳入云，頂天立地，頑強(qiáng)不屈，即便是冰天雪地中，也能堅(jiān)持蒼翠生長(zhǎng)，所以，它成為我心中最喜愛(ài)的樹。
記得有一次，我同爸爸媽媽一起乘車游玩。那時(shí)正是酷暑炎夏，我早已大汗淋淋。中途爸爸開車?yán)哿耍偷椒⻊?wù)區(qū)歇一歇，順便給汽車加加油。我就和媽媽隨便坐在一棵大松樹下。我抬頭一看，哇，真是高聳入云！寬大的樹冠仿若一把綠傘，為我們擋去夏日的`酷熱，漸漸地，我感覺(jué)到很涼快，身上的汗也慢慢消散了。從此后，我再見松樹時(shí)，總覺(jué)得多了幾分親切感。
松樹樹干很粗壯，從生長(zhǎng)，發(fā)育，結(jié)果，一年四季都以生機(jī)勃勃的壯態(tài)來(lái)迎接每個(gè)季節(jié)。松樹結(jié)的果實(shí)叫松果，松果和其他果實(shí)都不一樣：其他果實(shí)都圓潤(rùn)、包滿、光滑，比如：蘋果、梨、桃。但松果不一樣，它外表粗糙，干巴巴的，但卻是松鼠最喜歡吃的食物，它每天都為松鼠默默奉獻(xiàn)這自己珍貴的果實(shí)，這是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。這也是我尤為喜歡松樹的原因，它雖然外表粗糙粗獷，但卻有著一顆溫暖善良的心。
寒風(fēng)刺骨的冬日，厚厚的大雪強(qiáng)行壓迫，希望能使它屈服，但松樹卻高昂地抬著頭，挺拔地站立在天地之間，它也因此成為了我們?nèi)似焚|(zhì)高清的象征。
“要知松高潔，待到雪化時(shí)。”希想等到下一個(gè)溫暖的春天，我能與你共同欣賞那美麗的松樹。
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