有關(guān)優(yōu)秀初中作文錦集七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀初中作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀初中作文 篇1
清晨，一股清幽的香味從陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)，我跑去看才知道是那顆粉色的月季，在第一縷陽(yáng)光的撫摸下盛開了。那緩緩張開的花瓣仿佛在說(shuō)：我的世界很美麗。
我用手輕輕摸著那被露珠滑過(guò)如少女般的肌膚。思緒卻漸漸飄遠(yuǎn)：他的月季開了嗎？
在滿天繁星的夜空，總能聽見一個(gè)小男孩背古詩(shī)的聲音。他不是在預(yù)習(xí)功課，也不是在訓(xùn)練朗讀而展現(xiàn)才能，他是在背詩(shī)給躺在床上的已是植物人的爸爸聽。在室外的窗臺(tái)上，有一株已經(jīng)盛開的月季，看起來(lái)是如此美麗�！皨寢專录净ㄩ_了，爸爸會(huì)醒來(lái)吧！”這是普通的家庭所承載著普通家庭不能承受的痛苦，這個(gè)小男孩的爸爸在一場(chǎng)意外中變成了植物人。他的媽媽為了照顧爸爸放棄了工作，帶著小男孩艱難地支撐著這個(gè)搖搖欲墜的家。就是這對(duì)苦難的母子正在創(chuàng)造著屬于他們一家人的奇跡（一個(gè)善意的謊言讓小男孩為自己的希望而努力）！
小男孩總是每天問(wèn)媽媽：“爸爸多久才會(huì)醒來(lái)？”被問(wèn)得不耐煩而被家庭壓得如此憔悴的媽媽指著窗臺(tái)上那盆月季花對(duì)男孩說(shuō)：“等月季花開了，你爸爸就醒來(lái)了！”于是，從那天開始，小男孩就精心照顧著屬于自己的希望。當(dāng)月季花開了一次又一次，凋謝了一次又一次，爸爸還是沒有醒來(lái)，而小男孩依然堅(jiān)信著那個(gè)開花的寓言！照顧著月季花，把每天學(xué)的讀給爸爸聽！
可能是花盆里的月季仙子被感動(dòng)了。一天晚上，小男孩正在背詩(shī)給爸爸聽，猛地看見爸爸的手指動(dòng)了一下。媽媽和小男孩喜極而泣為他們的付出而幸福相擁，爸爸的賠償金也取得了進(jìn)展。之后的日子，小男孩每天都會(huì)讀詩(shī)給爸爸聽，教爸爸說(shuō)話。幾個(gè)月下來(lái)，爸爸居然能說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話了。
在繁星點(diǎn)綴的夜晚，一個(gè)小女孩看著盛開的月季花，凝望著遠(yuǎn)處，寫下了這樣一句話：美麗的世界，美麗的月季花，美麗的人生。（指導(dǎo)教師 曾佐傾）
優(yōu)秀初中作文 篇2
每年春天，學(xué)校都會(huì)安排我們?nèi)ゴ河�，大家都很期待，希望這一天能早點(diǎn)到來(lái)。星期三下午，我們終于如愿以償。那一天的天氣格外晴朗，太陽(yáng)公公好像知道我們的心情，也綻開了它那燦爛的笑臉。
同學(xué)們有秩序地上了車，我看見窗外許多美麗的風(fēng)景都在后退，有高樓大廈，有綠油油的草坪……讓人賞心悅目。
我們先去了博物館。一走進(jìn)去，就感覺那里非常寬敞。我們排著隊(duì)，跟著老師一起參觀，我看見了許多奇特的東西，有大船、有大炮、有奇特的扇子、有陶瓷工藝品、還有一幅幅精美的畫……解說(shuō)員給我們講了這些東西的`來(lái)歷。我們有時(shí)驚訝，有時(shí)害怕地小聲叫起來(lái)，有時(shí)說(shuō)說(shuō)笑笑，歡笑聲一直在博物館中回蕩。當(dāng)我看到關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的畫面時(shí)，我的腦海中，出現(xiàn)許多畫面，古代的戰(zhàn)士拿著寶劍，騎著膘肥體壯的戰(zhàn)馬，在戰(zhàn)場(chǎng)上搏殺……其中讓我印象最深刻的就是蠟像。我剛開始還以為是真人呢！走近一看，原來(lái)是假人。我一連看了好幾個(gè)人像，它們都栩栩如生，我不相信地摸了摸它們的手，冰冰涼涼的。這讓我暗暗地贊嘆技術(shù)的高超。
我們后來(lái)去了鄞州公園。我看到了在湖中自由自在的魚兒，我們走累了，就坐在草坪上休息。五顏六色的小花在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，鳥兒在藍(lán)天上自由飛翔……
在回來(lái)的路上，我們還興致勃勃地談?wù)撝裉斓目鞓放c收獲，有的同學(xué)迫不及待地欣賞著今天拍下的照片。這次春游將會(huì)在我的記憶中留下一份最美好、最快樂的記憶。
優(yōu)秀初中作文 篇3
每個(gè)人心頭都曾涌現(xiàn)過(guò)各種各樣的情緒，興高采烈，忐忑不安，意氣風(fēng)發(fā)等等，這一次，我感受的是心驚膽顫！
星期六，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，池塘里不時(shí)傳來(lái)幾聲“呱呱”的叫聲，青蛙在新的一天里似乎很開心。我像剛放出籠的小猴子，手舞足蹈地跟著爸爸媽媽來(lái)到洋湖濕地公園玩，洋湖濕地公園空氣清新，綠草青青，走入里面仿佛置身仙境中。
洋湖濕地公園不但適合老人休閑，而且也適合孩子們玩耍，看那公園的一角，陳列著各種各樣的刺激的娛樂設(shè)備，有海盜船、大擺錘、叢林飛鼠等好玩的項(xiàng)目，連蹣跚學(xué)步的小弟弟都忍不住叫喚著往上面撲，我當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這一切。
我看到一個(gè)叫“歡呼”的項(xiàng)目，心想是高興地大叫嗎？我來(lái)到機(jī)器面前，只見座位在高高的天空上，仿佛浮在空中一樣，坐在上面的人在鬼哭狼嚎。我要不要去坐坐呢？能挑戰(zhàn)自己?jiǎn)�？我�?jiān)決地走上去，裝作一點(diǎn)也不怕的樣子，安安穩(wěn)穩(wěn)地坐著�！岸ｂ忊彙遍_始了，桿子向前移動(dòng)，旋轉(zhuǎn)，升高，我害怕得眼睛不敢眨一下，呆若木雞，我被恐嚇得瑟瑟發(fā)抖，兩腿發(fā)軟，感覺身體里很癢，有蟲子在啃似的，我膽顫心驚！
“嗚嗚”我旁邊的小姑娘，小弟弟都在哭，原來(lái)不只我一個(gè)人膽顫心驚，還有比我更害怕的孩子。我心情平復(fù)，不再呆若木雞，我環(huán)顧四周，一會(huì)仰望天空，一會(huì)俯視大地，我很驕傲！突然，我又開始膽顫心驚，因?yàn)槟X海一下子冒出個(gè)曾看到的新聞：某個(gè)城市游樂場(chǎng)設(shè)施老化，小孩受傷。我膽顫心驚地祈禱，機(jī)器千萬(wàn)別出故障！我一邊享受高空旋轉(zhuǎn)的刺激感，一邊膽顫心驚地祈禱，在這樣交纏的情緒中，我不知不覺地發(fā)現(xiàn)機(jī)器慢慢地降落，平安到達(dá)地面。
這一次，真讓我心驚膽顫，機(jī)器高空的快速旋轉(zhuǎn)，頻繁升降讓我心驚膽顫，機(jī)器是否安全的疑問(wèn)讓我心驚膽顫！
優(yōu)秀初中作文 篇4
在我綿長(zhǎng)的期待之下，端午節(jié)終于乘著最快的那一班車，大步地走到我身邊。本想與端午節(jié)來(lái)一個(gè)大大的擁抱，沒想到卻被這綿綿細(xì)雨搶了先。我努力掙脫了細(xì)雨的圍困，用美味的粽子將端午節(jié)帶到了屬于我的小小世界里。
不知道為何我總覺得一家圍坐著吃粽子的情景遠(yuǎn)比家人靜坐吃元宵溫馨。伴著糯香，我們互相訴說(shuō)，香氣與溫馨的家庭氣氛縈繞在屋子里。
突然，雨停了，幫我們把世界沖洗的干干凈凈，讓我們迎接著快樂的端午節(jié)。媽媽從廚房走出來(lái)，手上拿著一些粽葉和包棕的材料放到桌子上。只見，她一手拿著粽葉，一手把綠豆、豬肉……放進(jìn)里面。突然，她微笑著說(shuō)：“我們不如做一些甜粽子。然后，往一條粽子里放一個(gè)硬幣。誰(shuí)吃上了這甜粽子，今天就可以許上一個(gè)愿望�！闭f(shuō)完，我們都拍手叫好，而且，每人神氣十足的說(shuō)：“這一條甜粽子一定是我吃上了�！�
不一會(huì)兒，一條條粽子做好了。粽子一出來(lái)，我們就想蜜蜂似的涌上了桌子。然后，冥思苦想，用手摸了摸那只，又用手摸了摸這只。
我呢用手撓著腦袋，兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著桌上的粽子，最后，拿了一只最大的。我開始狼吞苦咽地吃起來(lái)，只見我吃完了，年硬幣影子都沒有瞧見。忽然傳來(lái)了“��！硬幣在我這兒！”我們一看，原來(lái)寶貝在爸爸手里。爸爸連忙用手揮來(lái)?yè)]去，然后，舉起手來(lái)開始許愿說(shuō)：“我希望我們一家人能夠天天健康，天天快樂�！鳖D時(shí)，傳來(lái)了一片熱烈的歡呼聲，我們沉浸在歡呼中。
端午節(jié)，爸爸為我們?nèi)以S下了一個(gè)愿望。這個(gè)愿望將會(huì)一直藏在我們每一個(gè)人的心中。在以后，我一定會(huì)為爸爸給我們的愿望而奮斗。
優(yōu)秀初中作文 篇5
期盼以久的日子終于到來(lái)了，這下，我可以耍耍同學(xué)們，反正又不會(huì)被老師嘛。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)榻裉焓莻�(gè)特殊的日子——愚人節(jié)。
同學(xué)們正在教室里議論紛紛，好象有什么事。就在我沒怎么注意的時(shí)候，大概所有的同學(xué)都往步驚云那邊圍了過(guò)去。到底是什么事呢？我真是百思不得其解。于是，出自好奇心，我也情不自禁的跑去湊熱鬧。原來(lái)，步驚云正在擺一件恐怖的事情，她們?cè)鹤永镉袃蓷l蛇，雖然沒有看見，可是，她們已經(jīng)逮了許多條小蛇了。哦！聽起來(lái)滿嚇人的。就在這個(gè)時(shí)候，我們的班主任孫老師笑瞇瞇的說(shuō)：“今天難得大家這么高興，中午的輔導(dǎo)課就拿給你們玩吧！”“耶……啊……萬(wàn)歲……哦……”頓時(shí)，教室里一片沸騰，正當(dāng)大家想一擁而出的時(shí)候，孫老師突然在黑板上寫了三個(gè)字，就是這三個(gè)字讓我們的“玩耍課”泡了湯，到底是哪三個(gè)字呢？大概你們也已經(jīng)知道了，就是“愚人節(jié)”。哎！我們真是空歡喜一場(chǎng)。大家都在抱怨說(shuō)：“要是愚人節(jié)是昨天該多好
有喜有憂，有笑有淚，有因有果……這次的愚人節(jié)雖然不使我們很快樂，但是我們還是很“快樂”，因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)，當(dāng)然會(huì)受騙啦！
優(yōu)秀初中作文 篇6
也許，理想正擱淺在現(xiàn)實(shí)的彼岸；也許，人生路中夢(mèng)想夭折；也許，成功之舟還在流浪飄蕩。人生往往是這樣，充滿了艱難和苦澀。于是我們累了，倦了，失意了，彷徨了，我們尋覓著，救命稻草在哪里？
是父母親嗎？不是。父母兩尺長(zhǎng)的胳膊哪里挽得住我們?nèi)f里長(zhǎng)的人生路？我們總要走出父母的羽翼庇護(hù)。是老師嗎？不是。老師帶著我們通往人生智慧之門，可是開啟那扇門的，終歸是我們自己。是朋友嗎？不是。朋友可以相互扶持走一段路，但是踩在崎嶇的人生路體會(huì)坎坷的終歸是我們自己的腳。是陌生人嗎？更不是。陌生人伸出援助之手可能會(huì)幫你一時(shí)，可是人生旅途中，我們可能邂逅帶那么多好心的陌生人嗎？
苦難中，我們惟有自救。只有奮勇向上，才是強(qiáng)者的風(fēng)范；只有自強(qiáng)不息，才是勇士的姿態(tài)。我們沒有救命稻草，能救我們自己的，只有自己。
霍金在讀大學(xué)的時(shí)候，身患絕癥，如此美好的前途眼看著將要成為泡沫，誰(shuí)來(lái)救他？他自己！常人難于想象的堅(jiān)韌和努力，才把他擺渡到宇宙，和黑洞打交道，成為聞名世界的科學(xué)家。
勾踐從一國(guó)之君淪為夫差的階下囚，忍受著吳人的羞辱和嘲弄，誰(shuí)來(lái)救他？他自己！勾踐臥薪嘗膽，十年隱忍，振興國(guó)家，才一雪前恥。
比爾?蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他不會(huì)留一個(gè)子給自己的孩子，可能正是因?yàn)樗栏改傅呢?cái)富并不能給孩子的人生鋪就金光大道，孩子人生中總要遇到很多的困難和險(xiǎn)阻，而困難中，能救他們的，只有自己。
跌倒了，我們自己爬起來(lái)，并像皮球一樣跳得更高；失意了，我們自己安慰自己，并勉勵(lì)自己奮勇向前；苦難中，我們自救。惟有這樣，承載著理想的人生之舟，才會(huì)遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)堤岸乘風(fēng)破浪，駛向彼岸的成功之花！
優(yōu)秀初中作文 篇7
在我三歲那年，我就把平時(shí)常用的漢字認(rèn)識(shí)了一遍，到了四歲的時(shí)候，我爸就開始教我寫字，當(dāng)我把那些字寫完時(shí)，老爸便讓我好好練字了。
七年前一天，我像往常一樣開始練字。那一天的一幕幕到現(xiàn)在我都記憶猶新。
那天，爸爸站在我旁邊，我坐在椅子上，書桌上只擺了三樣?xùn)|西：紙、筆、橡皮擦。爸爸的臉上面無(wú)表情，他一言不發(fā)地就在紙上寫了個(gè)大方、秀麗的“永”字。那時(shí)年少無(wú)知的我呆呆地坐在桌子前，懵懂地看著老爸的一筆一劃。爸爸寫完后，只對(duì)我說(shuō)了句：“現(xiàn)在開始模仿這個(gè)字，練到你自己覺得滿意了再叫我。”
我很奇怪，別人都是從最簡(jiǎn)單的橫、豎、撇、捺，開始練起，為什么老爸會(huì)叫我先寫“永”字呢？于是我歪著腦袋，問(wèn)：“為什么要先寫‘永’字，不練那些筆劃？”“因?yàn)椤馈职幕竟P劃最多，并且字比較好寫�！痹瓉�(lái)是這樣，老爸想法可真是“山路十八彎”，令人猜不透。
我乖乖拿起了筆，在紙上努力地去模仿老爸的“永”，哪里要頓筆，哪里要收尾，哪里要折停，哪里要舒展開來(lái)，我都一一模仿，仔細(xì)地觀察，細(xì)心地縱筆寫字。大概過(guò)了兩個(gè)鐘頭，紙的一面已經(jīng)被我寫得密密麻麻，亂七八糟了。我看著這幅佰“永”圖，心滿意足，便趕快喊老爸過(guò)來(lái)幫忙鑒定鑒定。
老爸不緊不慢地走了過(guò)來(lái)，拿起桌上百“永”圖，眼睛飛快地掃了一遍，又拿起鉛筆在紙上圈圈畫畫，然后遞給我看。我看到的紙上有許多地方都被打上了圓，圓中的都是我寫得不咋地的部分！老爸眉頭緊了些，為我講解了一兩句，然后對(duì)我說(shuō)了兩個(gè)字——重寫。我失敗了，我望著書桌上的那百“永”圖，心里有種說(shuō)不出的憂傷。
可傷心又有什么用呢？打起精神，不就是重寫嗎？我暗暗地為自己加油。
我把紙翻了一面，繼續(xù)謄寫著那個(gè)鶴立雞群、一枝獨(dú)秀的“永”，強(qiáng)忍著心中淡淡的悲涼，一筆一劃、專心致志地寫著。我的右手早已又酸又痛，眼睛也沉重得快睜不開了，但我必須堅(jiān)持！我對(duì)自己說(shuō)：“不成功，便成仁！”大約又過(guò)了30多分鐘，又一幅百“永”圖誕生了。
我又把爸爸叫了過(guò)來(lái)，一樣的步伐，一樣的速度，不一樣的期待。我緊張滿滿地等待著爸爸的反應(yīng)。幾秒后，老爸露出了淡淡的微笑：“不錯(cuò)，有進(jìn)步�！边@五個(gè)字讓我松了口氣。是啊，我成功了，這一次失敗后的成功讓我更加意識(shí)到它的來(lái)之不易。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！
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