【實(shí)用】初中的老師作文合集8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的初中的老師作文8篇,歡迎大家分享。
初中的老師作文 篇1
你要是走進(jìn)我們學(xué)校,看到一個(gè)在那里高聲喊叫,穿著樸素的老師,那肯定是我們的數(shù)學(xué)老師-----安老師了。
按老師長著一雙小小的眼睛,一張近似于“國”字形的臉,略黑的皮膚。臉上總是帶著笑容,給人一種親切、和善的樣子。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課,他邁著矯健的步伐走上講臺(tái),開始自我介紹。他說自己當(dāng)了幾十年的體育老師,今年偶然被學(xué)校調(diào)來當(dāng)數(shù)學(xué)老師。當(dāng)我聽到這句話時(shí),我心里想:唉!這下子,我的數(shù)學(xué)要完了!在下課幾分鐘前,他對我們?nèi)嗾f:“你們回去對你們的父母說,叫我們數(shù)學(xué)的是一個(gè)教了幾十年體育的老師,看你們的父母對我有什么意見”。說罷,便有邁著矯健的步伐走了。當(dāng)時(shí)我心想:我才不更我的父母說呢,如果他們知道教我數(shù)學(xué)的是個(gè)體育老師,還不立馬沖向?qū)W校,把事情搞得一團(tuán)糟。唉!算了!還是我自己自學(xué)吧!
后來我才知道數(shù)學(xué)老師原來是覺了幾十年數(shù)學(xué)的老教師了,唉!老師可真該開玩笑,您可把我嚇了一大跳呢!
安老師上課時(shí)總是很幽默,讓人感覺上他的課總是很快,讓人有種猶意未盡的感覺。
記得有一次,安老師給我們上有理數(shù)那一單元,在那堂課上,他教給我們關(guān)于有理數(shù)的很多知識。他對我們說:“負(fù)數(shù)不能代表實(shí)際意義!比缓笥滞τ哪膩砹艘痪洌骸拔医o大家舉一個(gè)例子來說,假如你欠了別人5元錢,那你總不能說,你欠了別人負(fù)5元錢吧!”說罷又用他那帶點(diǎn)濃郁的鄉(xiāng)音問我們:“你們說是不是(SI)?”聽到這兒我們都笑了,在笑聲中還夾雜著一些"SI”的聲音。
安老師很獨(dú)特,他不象別的老師一樣記學(xué)生的名字;按老師很奇特,他不想別的老師布置太多的家庭作業(yè);安老師很特別,他不像小學(xué)老師一樣排火車,他讓學(xué)生起來回答問題時(shí)總是走到哪兒,就把坐在那里的同學(xué)叫起來;安老師很特殊,它不像小學(xué)老師讓在黑板上做題的同學(xué)做一道,下面的同學(xué)做十道。
總之,安老師就是一個(gè)與眾不同的老師,是一個(gè)能和我們走到一起的“老朋友”。
看!這就是我的數(shù)學(xué)老師,你們現(xiàn)在認(rèn)識他了嗎?
初中的老師作文 篇2
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間,我已是個(gè)六年級的學(xué)生。在過去的12個(gè)春秋成長中,有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師,給予了我許多鼓勵(lì),讓我感激不盡。
教我們?nèi)昙壵Z文的xx老師,中等身材,烏黑油亮的長發(fā),有著一雙充滿慈祥的眼睛,一閃一閃的,仿佛不停給予我們鼓勵(lì),細(xì)巧挺秀的鼻子下長著一個(gè)櫻桃似的小嘴,我們都十分愛戴她,尊敬她。
兩年前的那次比賽,是老師給予了我鼓勵(lì),才讓我有了向上的動(dòng)力。感謝您,老師!
記得是兩年前吧,我順利地通過級里、校里的比賽,被推選到區(qū)里進(jìn)行比賽。那時(shí)候的我是個(gè)缺乏自信的女孩,勝利常會(huì)被自卑占領(lǐng)。每每朗誦比賽完,我的自卑就“噌”地竄上心頭——哥哥姐姐讀得抑揚(yáng)頓挫、有聲有色,而我一緊張就讀得結(jié)結(jié)巴巴、拖拖拉拉。就在要比賽的前個(gè)晚上彩排,這種自卑油然而生,做好充分準(zhǔn)備的我因?yàn)檫@個(gè),自信就從高山一下摔入深谷:如果我緊張了怎么辦呢……我……我,可知道參加比賽的選手都是數(shù)一數(shù)二的小朗誦家……唉!真討厭!我就像是一只漏了氣的皮球,耷拉著耳朵,面呈灰色,沒有一點(diǎn)笑意。xx老師似乎看懂我的心思,輕輕地走到我身旁,和藹地摸摸我,用極溫柔的態(tài)度鼓勵(lì)我:“葉茁,比賽結(jié)果并不重要,只要你用心地、盡全力地朗誦好,就可以了!兄菊呤戮钩伞!能戰(zhàn)勝自己的人,就可以戰(zhàn)勝任何東西。相信自己,你能行!”聽了老師這翻話,頓時(shí)一股暖流流入心扉,我重拾自信,把“相信自己,我能行!”重重地刻入內(nèi)心深處。老師看著充滿信心的我,欣慰地笑了。
“相信自己,我能行!”話雖短少,但它給予了我莫大的鼓勵(lì)!讓我在這幾年的各種比賽中獲得了許多榮譽(yù),我深深地知道,這些光榮少不了xx老師的一份!
是啊,讓我們都學(xué)會(huì)感謝,感謝身邊幫助過我們的每一個(gè)人!學(xué)會(huì)感謝的人生里,是充裕的,美好的,殷實(shí)的!最后,我要深情地對我的老師說:“感謝您!感謝您的鼓勵(lì)!”
初中的老師作文 篇3
有人說老師是蠟燭,燃燒自己照亮別人;有人說老師是燈塔,告訴我們前進(jìn)的方向;有人說老師是園丁,辛勤培育舍己為人。而我認(rèn)為老師是小船,帶領(lǐng)我們渡過難關(guān),勇敢地面對狂風(fēng)暴雨,找到希望。
我的書法老師是石老師,是她帶領(lǐng)著我走上書法之路。至今我仍舊記得第一次接近書法,感受它那獨(dú)特的魅力。
那是七歲,媽媽帶我去西湖旁游玩?吹缴倌陮m,我便迫不及待地想進(jìn)去看看。我徑自向離大門最近的藝術(shù)樓走去,那里面人聲鼎沸。我瞥見那兒有段樓梯,便拖著媽媽“噔噔噔”上了樓。來到三樓,有個(gè)教室十分安靜,哥哥姐姐都在安靜地寫著些什么,我仰起小臉,向媽媽問道:“媽媽,他們在干什么?”“哥哥姐姐正在練習(xí)書法!甭勚堑哪悖业男闹谐錆M了憧憬,馬上決定要報(bào)名,我也想成為書法的朋友。第一次上課,我十分緊張,寫得一塌糊涂。我的手不斷地抖動(dòng),自然寫出來的字就不好看了。這簡直成了個(gè)惡性循環(huán)。越緊張就越寫不好,越寫不好就跟緊張。我看看身旁同齡孩子的字,有的龍飛鳳舞,有的剛勁有力,有的溫文爾雅。跟他們比較一下,我的字簡直就是天壤之別,我的心里不由得敲起了退堂鼓。
后來,我干脆丟下筆,看著方格紙上的格子,頓時(shí)覺得格子都變成了一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn),在我眼前晃動(dòng)。幸好這時(shí)石老師來了,她摸著我的頭,摟住我的肩膀,在我身旁輕輕地坐下,說道:“沒關(guān)系,慢慢來!”我懸著的心落了下來,原本我還以為石老師會(huì)好好批評我一頓呢。石老師說:“我來教你怎么寫吧!笔蠋熓疽馕腋黄饘懀椅兆」P的上端,石老師握住筆的下端,成功地寫了個(gè)“云”字。
看著那還算清秀的字跡,我緊張的感覺消失了,取而代之的是一種自信。老師微笑著看著我,向我豎起大拇指,說道:“你看,寫得多好呀,你只要放松就可以了!笔蠋熂群吞@可親,又循循善誘,是她帶我走向書法之路,我永遠(yuǎn)忘不了她!
初中的老師作文 篇4
一張溫柔的笑臉,連兩道濃濃的眉毛也泛起柔柔的漣漪,好像一直都帶著笑意,彎彎的,像是夜空里皎潔的上弦月。黑黑的皮膚襯著她炯炯有神的雙眼,沒錯(cuò),她就是我的過老師。
有一次,在課間活動(dòng)時(shí),我在花叢中看到一只漂亮的蝴蝶,我抿著嘴,彎著腰,躡手躡腳地走過去,靠近以后,我把手輕輕伸出,兩只手指悄悄一捏,夾住了蝴蝶的翅膀。就在這時(shí),過老師向我走來,我以為她會(huì)來批評我,可是她沒有。過老師摸著我的小腦袋,對我說:“趙安平,傷害小動(dòng)物是不對的,你想啊,你捉一只蝴蝶,我捉一只蝴蝶,如果所有人都學(xué)你和我,那蝴蝶不就滅絕了嗎?而且蝴蝶是人類的,它會(huì)傳播花粉,讓花開得五彩繽紛,嬌艷欲滴!甭犕赀^老師的話,我馬上松開手,把蝴蝶放回了大自然。
過老師就是這樣,不僅在學(xué)習(xí)上教育我,更對我循循善誘,讓我懂得很多生活的道理。
初中的老師作文 篇5
手中一張薄薄的紙,是這位老師多少的感啊。字里行間透著老師的勸誡,不是說教,不是怒斥,不是枯燥而令人厭惡的大道理,卻深入人心。像是清澈微涼的溪流汩汩的流入心中,定是難忘的了。
中學(xué),在學(xué)生心中這是美好,自由的地方。有多少人覺得自己長大了,向往美好的愛情,卻誤了一切。時(shí)間,精力,是被那美好的幻想吞噬掉了吧?還有多少興趣去做其他的事情?正如信中說的,“愛情,它像一顆小樹,它的成長需要陽光,雨露,肥沃的土壤精心的呵護(hù),而這些,身為高中生的你根本給不起。因?yàn)樗慕?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不是金錢,而是時(shí)間和精力”“愛情,對于高中生,就像是一件太過昂貴的奢侈品,給不起,也要不起”。奢侈品,只有三個(gè)字,卻完美地詮釋了愛情,對于中學(xué)生。
從小開始,耳邊總是那一句話:學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。曾經(jīng)不以為然?傆X得,長輩的觀念老舊,保守,而對此嗤之以鼻。愈是大了,卻又明白,這是真理。這是一切的原點(diǎn)。輸在了起跑線上,又怎么憑借著一般的本領(lǐng),在過程中與別人抗衡?“如果你的這份‘愛’,使兩個(gè)人不能在合適的時(shí)間全力以赴做合適的事情,而遺憾錯(cuò)過了人生應(yīng)有的高度,那就是對愛的褻瀆!
我們正值青春,這滿懷熱血的時(shí)候。未曾踏出校園,走入社會(huì)的我們,對于交流,對于人心,對于世界,還有太多太多的不解。我們沒有能力承諾幸福,更沒有給予幸福。我們沒有能力創(chuàng)造自己想要的`生活,又怎么創(chuàng)造別人想要的生活?
“一個(gè)真正有質(zhì)量的姑娘,不會(huì)因?yàn)槟愕母改傅目犊阕撸驗(yàn)槌匀思易於,拿人家手短”“如果她就是沖這些東西去的,那就更沒有跟你混的必要了,她完全可以直接奔你的父輩去了”。句句入心。父輩的終究是父輩的。父母給予我們愛與物資,給予我們生活所需的任何事物。我們可以接受,但無法理所當(dāng)然地接受。憑著父輩的東西,得到的,也將歸于父輩。
我們還沒有資格擁有愛情,因?yàn)槲覀冏约簱碛械奶,背?fù)的太多。我們終究還是該應(yīng)了那句長輩們的嘮叨,一心投于學(xué)習(xí)。未來是渺茫的,沒有人知道會(huì)發(fā)生什么。未來所有的一切都是未知。然而,只有握著有力的武器,這才是明燈。我們還沒有能力背負(fù)著沉重的包裹,在人生的道路上前行。
信件最后的句號畫上了,圓潤的句號結(jié)束的是老師墨跡的停止,卻也是沉思的初點(diǎn)。我們對著愛情充滿向往,那是美麗的,那是唯美的。可我們,真的有那個(gè)能力去給予愛情,收獲愛情嗎?為未來鋪上堅(jiān)實(shí)的沉石,便是我們現(xiàn)在能做的了。
初中的老師作文 篇6
時(shí)光如流水一般偷偷地從手縫中溜走,不知不覺中,和您相伴在一起的時(shí)光已經(jīng)有半年多了,在這半年多的時(shí)光中有歡樂也有苦澀,可是更多是感悟。
您來我們班的第一天就定了許多規(guī)矩,這讓我們感到新奇的同時(shí),也有了對您的期待——您會(huì)是怎樣一個(gè)老師呢,我們感到很好奇。隨著一天天的交流,我們也對您越來越了解,您不在乎布置作業(yè),因?yàn)槟J(rèn)為課堂更為重要。您常常花一整堂課的時(shí)間來為我們培養(yǎng)做課外題的能力,您幫我們分小組,讓我們可以更好地在一起討論一起思考。您的用心我們一直看在眼里,也記在心里。
您常常為我們寫信,來鼓勵(lì)某個(gè)人,讓他知道他的進(jìn)步您看到了,您就好比那園丁細(xì)細(xì)的滋潤的著我們。同時(shí)您的生活作息、習(xí)慣也深深地影響著我們,您熱愛大自然、熱愛攝影,常常會(huì)去外面走走親近大自然,感受自然的魅力,用相機(jī)來記下那一刻的美麗風(fēng)光,有時(shí)在中午自習(xí)的時(shí)候,您會(huì)與我們一起分享您記錄下的美好,您用您的一言一行來改變我們,讓我們在學(xué)習(xí)之余也能擁有輕松快樂的心情。
讓我影響最深刻的就是您舉辦的一站到底比賽,您花了很多心思只為我們能夠更好的鞏固我們的知識,讓我們班集體更加團(tuán)結(jié)友好。那是您說只有在緊張的時(shí)刻還不忘記的知識才是真正學(xué)到的知識。比賽之前您仔細(xì)的布置教室,希望我們兩個(gè)班是在一個(gè)公平的環(huán)境中比賽,做到公正公平公開。您還仔細(xì)的幫我們寫好紙條,封進(jìn)信封里,幫我們每個(gè)人寫好學(xué)號。比賽的時(shí)候,您看著我們展示的自己才華,看著我們?yōu)樽约喊嗉壟Γ惺挛覀円矔?huì)因?yàn)榫o張或是準(zhǔn)備不充分想不起來而讓你失望,然而更多的卻是努力過后的感動(dòng)。
在比賽后我們贏了,但是您更看重的是我們從中學(xué)到了什么,您讓我們一個(gè)小組一個(gè)小組的說自己的感受,我相信我們也沒讓您失望,我們更深刻的記住了古文的翻譯,懂得了團(tuán)結(jié)的重要性,您通過您自己的方式來讓我們更努力的學(xué)習(xí)。
如今我們的相處時(shí)光只剩下了短短的半個(gè)學(xué)期,但是我相信我們的師生情永遠(yuǎn)會(huì)銘記在我們的心中,我也希望通過下半個(gè)學(xué)期我們班能夠在您的幫助下再創(chuàng)高峰!
量一個(gè)人的努力程度;你說,你不清楚我們的底子,所以要大家一起努力。你說,你對我們有信心;你說……相處至今,我們見到的你一直都是溫柔中透著威嚴(yán)的,我們會(huì)和你說說笑笑,但只要你一面無表情我們就急了,不知如何是好。
你如濃墨,又似清水,淡雅依舊。
“嘿!”
“你們怎么來了?”
“聽說你回來了,猜都猜得到你在這!”
聽哥哥姐姐說,河灘在他走不久后就沒水了,只有下大雨的時(shí)候才有一點(diǎn)點(diǎn)積水。
跟著哥哥姐姐尋找著童年的面目,山楂叢,玉米地,柿子樹……一切都那么清晰,觸手可及。
山楂叢是去姥姥家的必經(jīng)之路,每次都會(huì)偷吃一點(diǎn),雖然知道山楂是苦澀的,但是總是忍不住干壞事;玉米地的旁邊是一塊墓地,晚上去偷玉米地時(shí)候總是心驚膽戰(zhàn),但每次偷回來都像是打了勝仗一樣,整個(gè)院子里的人就在用木柴搭成架子烤玉米,高聲歡呼,每次都是熏得人睜不開眼睛,啃著過火的黑玉米狂歡到半夜;還有柿子樹,柿子樹很高,每次都是小哥哥踩著大哥的肩上去偷,他和姐姐就在下面接小哥扔下來的戰(zhàn)利品,柿子樹的主人特別狡猾,每次都躲在周圍看著他們偷柿子,然后再向他們要錢,不過農(nóng)民還是淳樸的,每次都是從五十元被殺到二十,四個(gè)人的帽子里都裝滿了柿子,特別驕傲。
突然,他想去爬山,想去領(lǐng)略幼時(shí)從未領(lǐng)略的風(fēng)景,哥哥姐姐告訴他,這些山都是荒山,平時(shí)都沒有人上去。但是他們還是鼓起勇氣向上前行,沒有人工鋪成的臺(tái)階,只有樹和樹之間的罅隙可以過人,爬到一半,發(fā)現(xiàn)前方是一大片平地,有很多石頭,旁邊有一塊石板,凹凸不平,他們坐在石頭上休憩,突然看到石板上好像有字,好奇地,他們湊在石板周圍,上面的字眉目清秀,刻得都是一些繁體。
初中的老師作文 篇7
我身邊有這樣一位道德高尚,做事光明磊落,勤勞勇敢的老師——他的名字叫做陳廣江。
——題記
陳廣江老師是升入初中接觸的第一位老師,他既是一位優(yōu)秀的語文老師,也是一位稱職的班主任,同時(shí)還是一位負(fù)責(zé)任的級部主任。
我與他相識是在20xx年,那一年的夏天很熱很悶,悶熱的天氣讓我?guī)缀跬浟宋乙獜囊幻靶W(xué)生”變?yōu)椤爸袑W(xué)生”了,那一年我依然沉寂在兒時(shí)的童話里,我還想回去見媽媽,好想,好想告訴她“女兒想你了……”。但,這些都是不可能的。是他,在那時(shí),在我最無助最迷茫的時(shí)候來找我談話,他說我要堅(jiān)強(qiáng),要勇敢,要學(xué)會(huì)獨(dú)立,要相信自己。漸漸地在他的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下,我長大了,變成熟了,我從一個(gè)愛哭愛鬧的小女孩變?yōu)橐粋(gè)成熟穩(wěn)重的少女。我想,這樣一個(gè)蛻變的過程是一般老師所做不到的吧!但,他做到了。我尊敬他,我愛戴他!
一、激情,青春的“陳老師”
在他身上總有一種令人充滿力量、光芒四射的感覺。好像永遠(yuǎn)都不會(huì)變老一樣,他就像加油機(jī),時(shí)刻充滿著能量即使有再多的工作要做,再多的事情要處理他還是以一顆樂觀、積極向上的心態(tài)去應(yīng)對。他開朗,自信。他年輕,他永遠(yuǎn)不會(huì)變老,因?yàn)樵谒砩衔殷w會(huì)到了“青春”二字。
二、正氣,正能量的“陳老師”
從他的教育教學(xué)理念和平常生活中對我們的嚴(yán)格要求,我覺得他是一位充滿正能量的一位老師。在他眼里,不論你成績好壞,只要犯錯(cuò)就一律按規(guī)定處罰,他不偏心,也從不向著誰誰誰。他每天都很忙,在辦公室里他要勤苦備課,準(zhǔn)備材料,在班級里,他也會(huì)時(shí)不時(shí)地教育我們,告訴我們應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做。他正直,他當(dāng)做錯(cuò)時(shí),也會(huì)在全班同學(xué)面前道歉。他的無私奉獻(xiàn)和努力付出,在我們身上得到了最好的“證明”。我們優(yōu)秀成績的取得跟他的努力付出是分不開的,他因此有我們驕傲自傲,我們因有這樣的老師而幸?鞓。他是一位堂堂正正的人,一個(gè)大寫的人,一個(gè)“做”比說多的人!
三、平凡,普通的“陳老師”
俗話說“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”!叭藷o完人,金無足赤。”陳老師也一樣,他的脾氣不好,很暴躁,當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),就厲聲斥責(zé),也都是源于對我們深沉的愛意呀!他把他所有的時(shí)間和精力幾乎都奉獻(xiàn)給了教育教學(xué)事業(yè),奉獻(xiàn)在我們身上,他從不避諱自己是級部主任,就高人一等,在困難時(shí)刻,他與我們共進(jìn)退,共努力,共發(fā)展!課下,我們師生之間也會(huì)在一起說說笑笑,聊聊天,開開玩笑!就是這樣,每天都過得那么充實(shí),那么有意義!每天跟這樣的老師在一起學(xué)習(xí)就是一種幸福和享受。
他說過“做好每一件平凡的小事,你就會(huì)變得不平凡!”就是這樣一位樸實(shí),平凡,不甘于平庸,贏得學(xué)生厚愛的一位老師!這就是我身邊的好老師,值得我一生去答謝的恩師,吾愛吾師!
初中的老師作文 篇8
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我就從一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)初中生,這意味著我們又長大了,也意味著這將離我們自力更生不遠(yuǎn)了。在我成長的足跡中,不僅包含著父母無微不至的愛與關(guān)懷,其中更滲透著老師的汗水和無限的期盼。
老師,在這里我有千言萬語想對您說,但是我將這千言萬語化為一句話:“老師,您辛苦了”這句很平凡的話,卻包含了學(xué)生對您深深的敬意。
拿起筆來,我感慨萬千,平日您深入淺出,生動(dòng)有趣的講解,耐心、誠懇?嗫谄判牡囊龑(dǎo),夜以繼日,不知疲倦的操勞情景仿佛就在我的眼前,我要把愛融入墨水,把情灌注筆尖,飽蘸愛的色彩寫出對您深切的敬意。深沉的愛,澆灌著滿園的桃李,滋潤著莘莘學(xué)子,無微不至的關(guān)懷,是一種責(zé)無旁貸的責(zé)任,是母愛的升華,是知識、情感的交融,是不求回報(bào)的奉獻(xiàn)。有人說,你是蠟燭,灑盡最后一滴淚雨去照亮黑漆漆的夜空;也有人說,你是朝露,常在黎明到來之前,默默的滋潤著大地萬物;還有人說,你是晚霞,當(dāng)太陽回歸之后,用最后一絲光亮照耀蒼穹。是您伸開那寬闊的臂膀,讓我們在知識的海洋中穿梭。您那小小的眼慈祥的望著我們,猶如一潭清澈的湖水,用知識映出一個(gè)美妙的世界。是您放飛了希望的白鴿,而留下的任然是你年輕卻布滿老繭的雙手……
母校就像一個(gè)港口,而您就是經(jīng)驗(yàn)豐富的老水手,教導(dǎo)著我們,怎樣起帆遠(yuǎn)航,怎樣渡過大帆大浪,我的人生在你期待的目光里,繼續(xù)前進(jìn)、前進(jìn)……
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