【熱門(mén)】初中作文集錦七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的初中作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
好久不見(jiàn)，甚是想念。
“你還好嗎？記憶中的你已經(jīng)越來(lái)越模糊了，我快記不清你的模樣了，印象中的你唱歌也是很好聽(tīng)的，可如今我卻記不清你的嗓音是什么樣的了，你越來(lái)越模糊了，越來(lái)越快的走出我的世界，直至消失在我的.記憶中。
記憶中的你很愛(ài)唱歌，有事沒(méi)事拉著我唱,時(shí)而唱悲傷的情歌，時(shí)而唱?dú)g快的小調(diào)，時(shí)而發(fā)瘋的亂吼幾嗓子，然后對(duì)我說(shuō)：“這是音樂(lè)的真諦，你知道嗎？我坐在你旁邊，每天附和你唱，本子上全是你和我寫(xiě)滿的歌詞，有事沒(méi)事拿出來(lái)唱幾首。我們有時(shí)總是互相吹捧，說(shuō)對(duì)方唱歌好！說(shuō)對(duì)方以后會(huì)是大歌星！”每次說(shuō)完，總是你看我我看你，然后哈哈大笑。后來(lái)的你變的很不快樂(lè)，你說(shuō)你要去打工，不讀書(shū)了，我什么話也沒(méi)說(shuō)，你只是低頭看著外面，“一定要走嗎？”我哽咽的說(shuō)，你沒(méi)說(shuō)話，點(diǎn)了頭。后來(lái)的我們都沒(méi)說(shuō)話，因?yàn)楹ε乱徽f(shuō)話眼淚止不住的往下掉。
到最后，我們都沒(méi)有好好的告別，只是有時(shí)候，我們看看對(duì)方的我空間，了解近況！我多么想和你見(jiàn)一面，看看你最近改變，不再去說(shuō)從前，只是寒暄，對(duì)你說(shuō)一句，只是說(shuō)一句好久不見(jiàn)。
初中作文 篇2
蒼老的容顏，慘白而稀疏的鬢毛，娓娓倒敘著陳年的往事，歲月侵蝕了人、事、物，卻帶不走老人腦海里繽紛的回憶。
“這里古早是一家大戲院，騎鐵馬的有錢(qián)人家常來(lái)這里呢！還有啊，那里原來(lái)是一間間熱鬧繁華的店面，現(xiàn)在都搬走了，來(lái)這里玩的人，逐漸稀少了，房子就像廢墟一樣，很可憐哪！”猶記得那天下午，爺爺口里盡是落寞，但是，在他的眼中，閃著對(duì)過(guò)去的向往與懷念，按捺不住熾熱的神情，眼前卻剩下感傷的景象……
這里曾是商業(yè)發(fā)達(dá)的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但因世事變遷，滄海桑田，逐漸轉(zhuǎn)為純樸，人口的外移是一大主因，鄉(xiāng)里間，僅存的只有步履蹣跚的老人和鄉(xiāng)間嬉鬧的小孩，昔日風(fēng)光逝去，留下一絲淡淡的孤寂、惆悵。
近年來(lái)，隨著旅游帶來(lái)的`商機(jī)、人潮，店家生意興隆，攤販聚集成市，數(shù)十年不見(jiàn)的賣(mài)場(chǎng)、大旅社又復(fù)返了，新的潮流、新的繁華渲染著、變遷著。
舊日，又是繁榮，又是樸實(shí)，至今的改變，彷佛又重復(fù)演變了一次，人說(shuō)：“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)�！睍r(shí)代日新月異，村子一再更換的容顏，似乎訴說(shuō)著一切。心中不該無(wú)奈、感慨，應(yīng)有滿心的期待，才足以迎向陽(yáng)光，邁向另一個(gè)變遷的時(shí)代。
初中作文 篇3
午后，雨突然大了，像潑，像撒。豆大的雨珠從天上墜落下來(lái)。冰冰涼涼的。
我站在一家商鋪的屋檐下望著街邊，無(wú)助地想：“這下可糟了！出來(lái)的時(shí)候跟媽媽說(shuō)下午三點(diǎn)來(lái)接我，可是現(xiàn)在才剛一點(diǎn)鐘，原計(jì)劃去的地方也去不了啦！怎么辦�。俊�
雨越下越大，水淹過(guò)了寬寬的柏油馬路。
在雨中，我看見(jiàn)了一個(gè)高大的身影。當(dāng)我喜出望外想去叫“媽媽”的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他不是媽媽，而是一個(gè)中年男人，穿著西裝皮革，卻攙扶著一個(gè)年逾古稀的老婆婆；那位老婆婆看起來(lái)不下80，臉上滿是歲月的痕跡，粗糙的手緊握著那個(gè)男人，看來(lái)他們兩個(gè)是母子啊……我看見(jiàn)別人在雨下“秀親情”，還來(lái)不及感動(dòng)，就想起媽媽還沒(méi)來(lái)，失望極了，繼續(xù)焦急地等媽媽。
雨下得更大了，就連風(fēng)也跟著起哄，驟然間，狂風(fēng)呼嘯，暴雨紛飛，那個(gè)矮小的'棚子已經(jīng)遮不住我了，冰涼的雨吹到了我臉上，我在冰雨中發(fā)抖。
我看向那對(duì)母子，已經(jīng)不是羨慕，而是嫉妒了，心想：“真是的！媽媽怎么還沒(méi)來(lái)！”老婆婆清瘦的臉上漾著笑容，可我卻是滿臉黑線，更加急躁地等媽媽。
積水淹到了腳邊，終于，雨中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。
“老媽！你終于來(lái)了！”我立馬撲進(jìn)媽媽的懷里�！班�，下次出門(mén)記得帶傘，別老讓人操心！”聽(tīng)到媽媽熟悉的嘮叨，我總算是踏實(shí)了�？晌姨ь^一看，立馬怔住了：媽媽的頭發(fā)濕透了，臉上全是雨水，卻依然掛著那副開(kāi)心悠閑的樣子。我回頭再看向那對(duì)已經(jīng)走遠(yuǎn)的母子，尤其是那位青年男人，想的和剛才完全不同，我不再奢望媽媽對(duì)我付出什么，而是心想：媽媽，以后我會(huì)像那位青年男人學(xué)習(xí)，無(wú)論自己貧與富，干出了什么事業(yè)，永遠(yuǎn)都記住你以前對(duì)我的無(wú)私付出，我一定會(huì)回報(bào)你的！媽媽好像心靈有犀似的，抱著我，笑得更歡了。
雨打在我和媽媽的身上，我卻是舒服的，溫暖的。因?yàn)樵诒晗率撬念w溫暖的心。
初中作文 篇4
山間的小路上，有一串腳印。
不知道是什么人在什么時(shí)候留下的，自從人們發(fā)現(xiàn)它起，它就一直靜默地呆在那里，隨著時(shí)間的推移而日漸堅(jiān)硬起來(lái)，到最后，連巨石也無(wú)法輕易摧毀。
最先發(fā)現(xiàn)它的，是附近村子里的小孩。他們?cè)谏介g探險(xiǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了它。
他們嬉笑著吧自己的小腳丫子跨進(jìn)那明顯大了許多的大腳丫子中，一淺一深地踩進(jìn)來(lái)又踏出去，倒也是玩得不亦樂(lè)乎，卻怎么也沒(méi)把那腳印踩平。腳印還是腳印，只不過(guò)多了些孩子們的歡聲笑語(yǔ)。
漸漸到了梅雨季，雨大小也連著下了一個(gè)多月，把腳印填的'滿滿的，活像是水公公在這山間的小路上留下的印子，深邃而端莊。而腳印還是腳印，只不過(guò)多了些遠(yuǎn)古的神奇幻想。
好容易雨停了，天空放晴。腳印里還積攢著上天賜予這片大地的仙露瓊漿，許是太過(guò)堅(jiān)硬了吧，竟也沒(méi)有滲透進(jìn)泥土之中，引得動(dòng)物們前來(lái)爭(zhēng)相飲用，堅(jiān)硬的馬蹄，柔軟的肉墊，小巧而鋒利的爪子踩的腳印四周的泥土飛濺，可腳印卻依舊保持著原來(lái)的樣子，任憑那風(fēng)吹雨打，隨意踩踏。腳印還是腳印，只不過(guò)多了些意想不到的堅(jiān)強(qiáng)與韌性。
后來(lái)，這附近村子里的人都知道了這怎么也毀不掉的腳印，爭(zhēng)先恐后地?cái)D來(lái)觀看——這究竟是怎么形成的腳印，為何如此無(wú)堅(jiān)不摧？
一個(gè)農(nóng)夫圍著這串腳印走了很久，他從腳印的這頭繞道了那頭，再?gòu)哪_印的那頭踱到了這頭，最終像是下定決心一般把自己那印了一生操勞的粗糙大腳印進(jìn)腳印中——還是有點(diǎn)大。
于是，其他自豪與自個(gè)兒大腳丫子的人爭(zhēng)著搶著來(lái)把自己的大腳塞進(jìn)腳印里——竟也是一個(gè)也沒(méi)對(duì)上。腳印只是默默包容著踩著它的一個(gè)又一個(gè)大腳，努力的維持著它的形象不被破壞。腳印還是腳印，只不過(guò)多了些令人嘆服的隱忍和奉獻(xiàn)。
忽然有一天，政府想要把山移平，空出地來(lái)建造新的市民大樓。
幾乎是一錘定音，第二天政府便組織著設(shè)計(jì)師和工程隊(duì)來(lái)到了這里，轟轟烈烈開(kāi)始施工。
可剛剛施工沒(méi)多久，山的附近居住的村民集體來(lái)到施工地點(diǎn)抗議，說(shuō)是寧愿不收那高額的補(bǔ)貼金也不肯搬走。
“這是為什么？”政府人員納悶了。
“因?yàn)槟悄_��！”村民們不約而同地說(shuō)。
“腳��？”
于是想要施工的這一行人隨村民來(lái)到了腳印旁，他們左看看右看看，愣是沒(méi)從腳印上看見(jiàn)半點(diǎn)村民們描述的神奇之處。腳印只是腳印。
為了安撫村民，政府決定把腳印連帶它四周的一大片泥土一起裁下來(lái)，建一個(gè)紀(jì)念碑。
村民們卻不買(mǎi)賬，固執(zhí)地堅(jiān)守在腳印旁就是不肯搬走。
最終政府屈服了，在別處選了塊比較滿意的地段便轉(zhuǎn)移了工程隊(duì)。
整座山因?yàn)槟_印而幸免于難，山上的生靈無(wú)不感激腳印，一個(gè)兩個(gè)的來(lái)到腳印旁向它道謝。
而腳印只是腳印，它只會(huì)繼續(xù)深深刻印在這山間的小路上，繼續(xù)前向百千年之后。
初中作文 篇5
我想我不會(huì)再憂傷，但張開(kāi)那兩扇貝殼，隨著月光慢慢隱到海的那邊，埋在心的缺處，慢慢化成紫藍(lán)粉末，慢慢…
沙粒中，幾多熒粉在閃爍，凄婉的寒光。
哭了，淚從縫隙流出，融入沙中，淡開(kāi)來(lái)，模副成淺色的碎夢(mèng)。我獨(dú)自躲在貝殼里，思念你的晶瑩和冰冷的影像。我常常靜躺在沙礫中，任咸咸的海水洗禮，夜風(fēng)如飄緲的歌，靜如止水的追憶。
我常常望著殘?jiān)鹿滦�，�?tīng)著它們纏綿的.悄悄話，澀澀酸酸憶昔。
揮不去的海鷗悲鳴，在貝殼里徘徊，蔓延到心的空缺。雨季來(lái)了，那些獨(dú)自望天的日子里煙雨朦朧中的殘影碎像，晃晃悠悠地飄過(guò)，在縫隙前。我感覺(jué)不到雨的絲縷，侵透了愛(ài)的心走了，化作閃爍紫藍(lán)的粉末，撒落沙灘。
在如此簡(jiǎn)單得有些乏味的朝朝暮暮里，我想終有一天會(huì)在海邊望見(jiàn)你寒霜的俏臉在笑，不過(guò)卻非為我，彈開(kāi)了雙睨中那幾滴濁液，像納木錯(cuò)般晶瑩清澈，不過(guò)非我而為。
我不能拾起碾碎成了粉末的心礫，碎了，碎礫中放著你，它逝了，永遠(yuǎn)的，銷(xiāo)著失落的悲寂，去了。心湖成了一潭死水，再也散不開(kāi)漣漪成唯美。
我會(huì)閉上雙殼，在厚重的憂傷里，默念一遍，傷痛的哭一回。
雨季過(guò)了，我想我會(huì)靜靜的逝去，靜靜的告別波光粼粼的海;靜靜的告別為我悲鳴的海鷗;靜靜的告別細(xì)水長(zhǎng)流的憂傷在心的缺處遺下的足跡，靜靜的。
躲在貝殼里哭，累了，睡了。
初中作文 篇6
我很幸運(yùn)，出生在了一個(gè)幸福的家庭里。有爸爸疼，媽媽愛(ài)。以前總是覺(jué)得爸爸媽媽疼我愛(ài)我是天經(jīng)地義的，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來(lái)爸爸媽媽也需要我的關(guān)心。
去年暑假的一天早晨，我起床后發(fā)現(xiàn)媽媽的額頭上掛滿了豆大的汗珠。一開(kāi)始我沒(méi)太在意，夏天嘛，哪有不流汗的。后來(lái)才知道媽媽是吃壞肚子了。于是我翻箱倒柜找出上次媽媽買(mǎi)給我的藥，想起了媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和悉心的'照顧，眼眶里噙滿了淚花。心里想：從小到大，媽媽都是悉心照顧我，這次我也要悉心照顧她一次。于是我端著一杯熱水，拿著藥來(lái)到媽媽的床前：“媽媽，把藥吃了，這藥挺管用的�！眿寢屟鲱^吃完后，我又對(duì)她說(shuō)：“先躺著休息一會(huì)兒，記得把水喝完�！�
這時(shí)候，我也餓了。剛打算出去買(mǎi)早飯吃，想起媽媽身體不好要吃些清淡的，于是就想煮一鍋粥給媽媽吃。
說(shuō)干就干。我走進(jìn)廚房，拿出電飯鍋取了適量的米，洗了幾遍，然后倒入開(kāi)水放在廚房里煮。過(guò)了一會(huì)兒，聽(tīng)見(jiàn)電飯鍋里傳出“咕嚕咕�！钡穆曇簦乙詾橹蠛昧�，打開(kāi)鍋蓋來(lái)一看，還沒(méi)好呢。只得繼續(xù)坐在椅子上等待。不一會(huì)兒就聽(tīng)見(jiàn)鍋蓋頂起來(lái)的聲音，連忙把插頭拔下來(lái)，燜了一會(huì)兒后，拿出碗筷盛了一碗給媽媽，媽媽很驚訝，沒(méi)想到我會(huì)為她煮粥�？粗鴭寢岄_(kāi)心地吃著我煮的粥，不知為什么，心里總是很難過(guò)。從小到大媽媽為我做了那么多我都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲謝謝，而我僅僅為她煮了一鍋粥，媽媽就如此開(kāi)心。于是我在心底默默對(duì)自己說(shuō)：“一定要孝順父母，一定要對(duì)他們好！”
后來(lái)，媽媽逢人都夸我長(zhǎng)大了，知道孝敬她了，還經(jīng)常向爸爸炫耀我給她煮粥。爸爸雖然羨慕，但更多的是感慨，感慨我的長(zhǎng)大。
古有“黃香溫席”，今有“陳毅探母”，他們的故事無(wú)一不為我們作出了最好的榜樣。羊有跪乳之情，鴉有反哺之義，更何況人呢？
初中作文 篇7
“嘎吱”聲隨著一個(gè)腳步踏上木制講臺(tái)悄然而來(lái)，原本嘈雜的教室頓時(shí)安靜，同學(xué)們的眼中也瞬間流露出了期待。隨著講臺(tái)上的那個(gè)人點(diǎn)開(kāi)視頻，音響里傳出優(yōu)美柔和的朗讀聲，大屏幕上赫然出現(xiàn)了幾個(gè)大字——春是春天的春。這就是我講的第一堂作文課。
這堂作文課可以說(shuō)是我的“人生第一課”，必將對(duì)我影響深遠(yuǎn)。這是我走上講臺(tái)的.一小步，卻是我走向成功的一大步。它既鍛煉了我的表達(dá)能力，又鍛煉了我的心里素質(zhì)。更重要的，是對(duì)我筆耕地不輟的一種肯定，可謂是意義非凡。
講作文課之前的我是躊躇的。是講，還是退縮？如果講，說(shuō)錯(cuò)話怎么辦？退縮，那豈不會(huì)成為班級(jí)的“頭等糗事”？雙手掌紋間，不知何時(shí)已然滲出幾許細(xì)密的汗珠。
作文課伊始，我是緊張的。當(dāng)我踏上講臺(tái)時(shí)，仿佛整個(gè)人都像被電擊過(guò)一樣。從沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)給別人講課，更沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)四十多人期待著你講課。我鼓起勇氣，像以往老師上課一樣，洪亮地說(shuō)出了作文課的第一個(gè)詞——上課。同學(xué)們眾口一聲地喊出：“老師好！”我說(shuō)：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐�！贝藭r(shí)，一種自豪感油然而生。同學(xué)們坐下后，教室里靜謐極了。我連自己呼吸帶出的一絲微風(fēng)也感覺(jué)得到，偌大的世界仿佛只有我一個(gè)人在說(shuō)話。
在老師鼓勵(lì)的眼神中，與同學(xué)們互動(dòng)的我是自信的。當(dāng)同學(xué)們踴躍回答問(wèn)題時(shí)，一向不愿意表達(dá)自己的我忽然變得大膽起來(lái)：“你說(shuō)，后面的同學(xué)不要急，一會(huì)兒還有問(wèn)題。”每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，教室里如同此起彼伏的海潮涌動(dòng)著。當(dāng)我說(shuō)到春的生機(jī)勃勃時(shí)，同學(xué)們憧憬；夏的綠樹(shù)成蔭時(shí)，同學(xué)們向往；秋的層林盡染時(shí)，同學(xué)們感嘆；冬的饕餮美味時(shí)，同學(xué)們渴望。大家有滋有味地聽(tīng)著我講解作文，既有了應(yīng)有的活躍，又不失課堂的莊重。
作文課結(jié)束時(shí)的我是收獲滿滿的。這時(shí)，我不僅收獲了同學(xué)們的陣陣掌聲，還收獲了一次彌足珍貴的體驗(yàn)經(jīng)歷�！叭松谝徽n”成為了我雋永的回憶。
當(dāng)我走下講臺(tái)的那一刻，同學(xué)們雷鳴般的掌聲再次響起……
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