初中的作文

初中的作文優(yōu)秀[4篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的初中的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中的作文 篇1

　　這個(gè)暑假我做了一個(gè)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子們都很喜歡吃一些垃圾食品，所謂的垃圾食品就是指方便面、辣條、油炸食品、碳酸飲料或膨化食品。有些家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，只要孩子要馬上就去買，但家長(zhǎng)們可知道長(zhǎng)期吃這些東西對(duì)孩子有什么影響？

　　1.大部分方便面往往都是由地溝油制成，就算是由好油制成，里面的磷酸鹽、抗氧化劑、防腐劑等也需要肝臟代謝21天，多吃會(huì)導(dǎo)致動(dòng)脈硬化、腦溢血、心臟病或心腦血管疾病，當(dāng)然對(duì)腸癌、胃脹氣、便秘、胃穿孔等也是很有幫助的。

　　2.而一直受孩子們歡迎的辣條，里面也含有大量的蘇丹紅、防腐劑、色素等添加劑，據(jù)專家檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)各種各樣的辣條上每克都有十萬(wàn)多個(gè)細(xì)菌。如果大量細(xì)菌入體，會(huì)造成胃腸炎癥，上火、痔瘡、口腔潰瘍等，有時(shí)甚至?xí)��?dǎo)致更嚴(yán)重的疾病，對(duì)增加白血病的發(fā)病率很有幫助，是典型的‘垃圾食品’。事實(shí)證明一位健康的成年人狂吃辣條，四天后暴斃而死。

　　3.油炸食品的代表就是肯德基和麥當(dāng)勞了，有些人們總以常吃為美，他們卻不知道常吃的后果，不但會(huì)引起肥胖，還會(huì)增加心腦疾病的發(fā)病率，而且油脂反復(fù)高溫加熱會(huì)產(chǎn)生高濃度的丙烯酰胺，俗稱丙毒，是一種致癌物質(zhì)。就連制做家美國(guó)也提出了少吃為妙的.方針。

　　4.曾經(jīng)有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他把人的牙齒放入可口可樂(lè)中，結(jié)果不到一個(gè)月，牙齒消失的一干二凈。常喝碳酸飲料會(huì)造成腸胃功能紊亂、偏食等，也有增加出現(xiàn)白血病的功能。而且所有調(diào)查資料顯示，經(jīng)常喝碳酸飲料的青少年發(fā)生骨折的危險(xiǎn)是其他青少年的3倍。

　　5.膨化食品也是垃圾食物中的一種，它具有四個(gè)高的特點(diǎn)：高糖、高脂肪、高熱量，因?yàn)槔锩嬗写罅康纳�素、甜味素、鉛、鋁、等，所以兒童過(guò)多食用膨化食品，可導(dǎo)致發(fā)育遲緩、骨軟化癥等，有的甚至?xí)�損害兒童的神經(jīng)系統(tǒng)。

　　現(xiàn)在的疾病越來(lái)越年輕化，現(xiàn)在的孩子動(dòng)不動(dòng)就要打針吃藥，現(xiàn)在患有白血病的兒童比比皆是，有沒(méi)有人問(wèn)過(guò)這是為什么？其實(shí)追根到底就是因?yàn)樗麄兂粤颂�多的垃圾食品�。∧切┏＝o孩子買零食的家長(zhǎng)們，反思一下吧，不要再溺愛(ài)了，想一想你們是真的在愛(ài)自己的孩子嗎？看了這篇文章的孩子，你們還想吃垃圾食品嗎？以前我也十分喜歡吃，但寫完以后我決定，我要珍愛(ài)健康，從此防火防盜防垃圾食品！

　　我希望，我這個(gè)暑假的作品可以敲響人們心靈的安全警鐘，給予人們最深刻的提醒。

初中的作文 篇2

　　世界上雖然有很多人，但他們性格各異，有很多不同之處。有一個(gè)人卻總是出現(xiàn)在我的腦海之中，永遠(yuǎn)銘記在了我的心里，是我久久不能忘懷。

　　那個(gè)星期天，我生病了，父親領(lǐng)我到了醫(yī)院，讓我坐在椅子上先等一會(huì)兒，他馬上就回來(lái)了，隨后，父親慢慢的走了。我無(wú)聊透了，正左顧右看之時(shí)，突然看見(jiàn)了一位中年人背著一位昏迷不醒的老爺爺，豆大般的汗珠流淌著，穿過(guò)了中年人的臉頰，滲透了他的灰色背心，那位老爺爺很顯然就是中年人的父親。中年人把老爺爺被進(jìn)了急救室，一切都安頓好了，中年人心里那塊千斤重般的石頭終于落了地。

　　醫(yī)生做過(guò)來(lái)，面容嚴(yán)肅的對(duì)中年人說(shuō)：還好及時(shí)搶救過(guò)來(lái)，否則就會(huì)出生命危險(xiǎn)了，你說(shuō)說(shuō)，你這個(gè)兒子是怎么當(dāng)?shù)�，不好好看著你的老父親。醫(yī)院里的人也紛紛簇?fù)砩先�，指�?zé)中年人，我的心里也有一股怒火，中年人低下了頭，向人們道歉，一個(gè)勁兒的說(shuō)：都是我的錯(cuò)，都是我的錯(cuò)。老爺爺躺在病床上，被人們斥責(zé)的聲音吵醒了，大聲說(shuō)：都別吵了，他并不是我的兒子，他是在街上看見(jiàn)我昏迷不醒，才來(lái)救我的。圍觀者、醫(yī)生和護(hù)士們一切都明白了，都把目光轉(zhuǎn)向了那位中年人。急救室里頓時(shí)安靜了，就像連自己的`心跳、一根細(xì)如牛毛的針掉在地上也都能聽得一清二楚似的，中年人臉紅了，就好像公雞的雞冠，在場(chǎng)的所有人都留下個(gè)滾燙的眼淚，紛紛向中年人道歉。寶貝，藥都買好了，回家吧，是爸爸的聲音，爸爸拉著我的手走了，我還不時(shí)的回過(guò)頭，看一看那間急救室……

　　雖然那位中年人是一個(gè)平凡的人，我并不知道他的名字。但是，他那助人為樂(lè)、拾金不昧的精神是高尚、可貴、不平凡的，值得世人學(xué)習(xí)。中年人，我一定要學(xué)習(xí)你這種精神！

初中的作文 篇3

　　時(shí)光匆匆，歲月流逝，轉(zhuǎn)眼我的小學(xué)生活就要過(guò)去了，我即將面臨著離校的考研，即將要踏入初中的大門了。初中，人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這將會(huì)是你小學(xué)六年的全部考驗(yàn)，不過(guò)，初中生活是怎么樣的呢？和小學(xué)生活一樣嗎？我趴在桌子上，不禁幻想起來(lái)，我向往的初中生活是……

　　我向往的初中生活，哪里的老師應(yīng)該是和藹可親的。老師會(huì)在校門口迎接新生的到來(lái)；會(huì)帶領(lǐng)新生參觀校園；會(huì)在學(xué)生垂頭喪氣時(shí)給予他幫助，給予他鼓勵(lì)……��！我向往那樣和藹的老師！我向往的初中生活，哪里的同學(xué)應(yīng)該是友好相處的。同學(xué)們會(huì)主動(dòng)地和一些比較內(nèi)向的、容易害羞的新生交朋友；會(huì)在死黨生氣時(shí)勸解她；會(huì)在同伴高興時(shí)陪著他一起高興，傷心時(shí)陪著他一起傷心，發(fā)瘋時(shí)陪著他一起瘋……��！我向往那樣友好的.同學(xué)！

　　我向往的初中生活，哪里的校園應(yīng)該是美麗可愛(ài)的�？蓯�(ài)的校園會(huì)讓新生一看忘不了；會(huì)讓學(xué)生家長(zhǎng)們與老師校長(zhǎng)的交際上升；會(huì)讓煩惱氣躁的人一進(jìn)這個(gè)校門，煩惱、氣躁等等一切不好的心情瞬間就揮之于云霄之外……��！我向往那樣美麗的校園！

　　啊！我向往的初中生活是多么美好�。‖F(xiàn)在，我們是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的主人公，我們應(yīng)該用自己的力量在校園中描繪出一片美麗的藍(lán)圖！

初中的作文 篇4

　　朋友是什么？是快樂(lè)時(shí)想見(jiàn)的人；是痛苦時(shí)想找的人；是打擾了不用說(shuō)對(duì)不起的人，是幫助了不用說(shuō)謝謝的人；是步步高升以后不用該稱呼的人。

　　我們班有個(gè)同學(xué)，胖胖的臉蛋像個(gè)紅蘋果似的，一雙炯炯有神的眼睛中顯示出幾分成熟，一張愛(ài)說(shuō)話的嘴巴，笑起來(lái)眼睛瞇成了兩個(gè)小月牙。

　　她是一個(gè)在我們班非常有威望的同學(xué)。記得那一次，我不小心說(shuō)錯(cuò)了一些話，她那張面孔會(huì)風(fēng)云突變，用一雙十分可怕的大眼睛死死的盯住我，是我十分害怕，大氣都不敢出，仿佛被孫悟空施了定身法一般，一動(dòng)不動(dòng)，真怕她那狂人獨(dú)創(chuàng)的怒吼拳，左右開弓，上推下捏，那滋味可不好受。

　　她是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，那是一個(gè)晴朗的天空，三年級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，只見(jiàn)她的身影閃現(xiàn)在跑道上，雖然她的'體形顯得有些不協(xié)調(diào)，那些多余的肥肉成了她的累贅，但是她好像絲毫不介意。然大步流星的沖向終點(diǎn)……

　　她還是一個(gè)愛(ài)收集好詞好句的同學(xué)。每當(dāng)下課鈴“叮鈴鈴……”地響了之后，同學(xué)們便像一群餓狼一樣沖出教室，把教室門口堵得水泄不通。但她卻一直坐在座位上拿起作文書聚精會(huì)神的把好詞好句記在本子上，似乎寫得津津有味不亦樂(lè)乎。

　　大家猜一猜她是誰(shuí)呢？她就是我們班的——唐君。

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