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初中生作文（通用7篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的初中生作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生作文 篇1
今天，老師帶我們?nèi)W(xué)校植物園參觀。
我們走進(jìn)了寬大的植物園。植物園門口旁邊有一個(gè)柵欄，里面種著一些新生的竹子，我希望他們快點(diǎn)長(zhǎng)大。
過(guò)了植物園門口，就是一條比較寬闊的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊很大，旁邊種著一些植物，長(zhǎng)廊的上面吊著一些像藤條一樣的綠色植物。 穿過(guò)長(zhǎng)廊，就是一個(gè)寬大的魚(yú)池，魚(yú)池里面放著一些假石山，好像一條美人魚(yú)在高聲歌唱著。魚(yú)池里面也有一些綠色的水生植物，水生植物下面藏著許多活潑的小魚(yú)：有黃色的；紅白相間的 還有黑色的。這些小魚(yú)常常都躲在水生植物下面玩游戲，我都看得眼花了。魚(yú)池旁邊有一個(gè)小池，小池的水清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)水底的.石磚。小池里雖然沒(méi)有活潑可愛(ài)的小魚(yú)，但是，也有一些水生植物，小池里的水生植物i魚(yú)池里的水生植物綠得多，綠得想一塊塊無(wú)暇的翡翠。小池也有裝水生植物一處。
繞過(guò)魚(yú)池，就是一片蔬菜果園，蔬菜果園里面種著水果和蔬菜，水果有香蕉樹(shù)，蔬菜種了大白菜、胡蘿卜、白蘿卜等。不過(guò)蔬菜果園的樹(shù)大大的，那些樹(shù)像先天一樣茂密，就好像是一把把撐開(kāi)的大傘，幫我們乘涼。
學(xué)校的植物園真綠呀！綠得像一條清澈見(jiàn)底的小河。我多么喜歡學(xué)校的植物園��！
初中生作文 篇2
”五一“放假期間，五月一日一大早，我們一家就早早起床，準(zhǔn)備去臨淄游玩。
汽車載著我們上了路，它馬不停蹄地奔馳著、呼嘯著，好像比我們還著急呢！由于路不熟，七轉(zhuǎn)八轉(zhuǎn)，大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我們才到達(dá)了目的地。
臨淄好美��！這里的綠樹(shù)成蔭，遮天蔽日，像戰(zhàn)士，像朋友，似乎在招手歡迎我們呢。但遺憾的是，或許是這里工業(yè)太發(fā)達(dá)了，空氣污染很嚴(yán)重，到處是臭味，十分難聞。我們把車窗戶都關(guān)掉了，可是臭氣還是能鉆進(jìn)車?yán)飦?lái)，直往我們鼻子里鉆。
到了，爸爸把車停下。路旁迎接我們的是爸爸的大學(xué)同學(xué)，一個(gè)濃眉大眼、鼻梁上有一顆黑痣的三十多歲的伯伯。爸爸給我們做了介紹，說(shuō)這位伯伯姓徐。我甜甜地叫了聲”徐伯伯“，徐伯伯夸我懂事，說(shuō)我長(zhǎng)得真高！
徐伯伯和爸爸拉了一會(huì)兒家常，然后接上他的妻子和兒子，然后就做我們的向?qū)�，帶我們�(nèi)ヂ糜瘟恕?/p>
我們先來(lái)到了齊國(guó)故都，巧的是，正好解說(shuō)員都忙著。于是徐伯伯就自告奮勇地當(dāng)起了臨時(shí)導(dǎo)游，然后向我們一一做起了介紹。他結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史典故，然后適當(dāng)擴(kuò)展，做出了一個(gè)又一個(gè)的栩栩如生，精彩十分的講解。在這里，自己真是大開(kāi)眼界了！我感嘆這里出土的.物品的應(yīng)有盡有，比如一些食器、武器，還有一些祭司用品等。是啊，盡管這些物品離現(xiàn)在時(shí)代已經(jīng)很久遠(yuǎn)了，但是我們還能依稀體會(huì)到當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)的繁榮昌盛。比如這里模擬的當(dāng)時(shí)的作坊里，大家在做陶器的情景，有的人在燒治，有的人在和泥，有的人在搬運(yùn)擺放。比如還有模擬的當(dāng)時(shí)打仗的場(chǎng)面，只見(jiàn)開(kāi)戰(zhàn)的雙方打得不可開(kāi)交，殺得怒火沖天，人仰馬翻。當(dāng)然這里還有很多當(dāng)時(shí)著名的歷史人物的雕塑，比如管仲、鮑叔牙、晏子、公子糾，公子小白等，也很形象，很直觀。
時(shí)間很快就偷偷溜走了，我們戀戀不舍地告別了齊國(guó)故都，準(zhǔn)備繼續(xù)到下一個(gè)景點(diǎn)去參觀學(xué)習(xí)。
初中生作文 篇3
一頭油黑亮麗的頭發(fā)；一雙烏黑明亮的美眼；一張櫻桃一樣紅潤(rùn)的嘴唇，一雙纖細(xì)的`手；讓那個(gè)人顯得格外美、文靜！
她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)！在自習(xí)課上，有的同學(xué)在畫藝術(shù)風(fēng)味的圖畫；有的同學(xué)在下有趣的象棋；有的同學(xué)在猜字謎，而她，卻在認(rèn)認(rèn)真真、聚精會(huì)神地做作業(yè)！這難道不是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人嗎？
她不僅愛(ài)學(xué)習(xí)，而且愛(ài)思考！在一次數(shù)學(xué)課上，老師大步走向講臺(tái)，給同學(xué)們提了一個(gè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題頗有難度，其他同學(xué)在裝模作樣地假思考，因?yàn)樗麄冃睦镉幸粋�(gè)共同點(diǎn)，那就是等老師講答案！但那位愛(ài)思考的同學(xué)，在老師說(shuō)話前就陷入了沉思。不一會(huì)兒，老師激動(dòng)地說(shuō)：“來(lái)，哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？”教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。突然，那位同學(xué)勇敢地舉起那纖纖細(xì)手，老師眼前一亮，“來(lái)，這位同學(xué)你說(shuō)一說(shuō)。”她井井有條、胸有成竹地說(shuō)：“因?yàn)檫@個(gè)三角形是……所以……”“嗯，不錯(cuò)！”老師很肯定地說(shuō)。坐下后，那同學(xué)像吃了蜜一樣，甜甜地笑著！
這位同學(xué)，她不僅愛(ài)思考，愛(ài)動(dòng)腦，而且她在一次語(yǔ)文課上，老師以她高超的知識(shí)和清楚的話語(yǔ)，給我們講述了作文怎么寫好。最后，開(kāi)始寫作文。有的同學(xué)像吃了興奮藥一樣，飛快的寫；但有的同學(xué)似乎沒(méi)聽(tīng)懂老師講的，陷入了思考中�？赡俏煌瑢W(xué)不一樣，她要求速度快又求字寫好。她把字寫得整整齊齊，很清秀。又把速度也調(diào)快，兩全其美，讓老師看了嘖嘖贊嘆！再加上她愛(ài)看書，所以作文好詞多、好段多，讓作文更加生動(dòng)、有趣！
那個(gè)人愛(ài)學(xué)習(xí)；那個(gè)人愛(ài)思考；那個(gè)人棒！
她，就是我的好同學(xué)———
初中生作文 篇4
常常有人認(rèn)為：“只要我喜歡，有什么不可以？”這句話，也常常出現(xiàn)在當(dāng)青少年犯罪被質(zhì)問(wèn)時(shí)的答案，但，真的是“只要我喜歡，什么都可以”嗎？
的確，人都是向往自由，不喜歡受拘束的，“只要我喜歡，有什么不可以”這句話，確實(shí)顛覆了傳統(tǒng)，讓我們年輕人能勇于表達(dá)自己的想法與看法，讓我們學(xué)習(xí)獨(dú)立及擁有自己的思維和創(chuàng)造力，同時(shí)，也擺脫了傳統(tǒng)社會(huì)中父母幫自己的孩子決定未來(lái)一切規(guī)劃的束縛，然而，殊不知這句話，若是少了“不影響他人”
的`先決條件，將只會(huì)淪為我行我素的借口罷了！
我們?cè)趯映霾桓F的新聞犯罪事件中，不難發(fā)現(xiàn)時(shí)下一些血?dú)夥絼�、叛逆荒唐的年輕人，以這句話為口號(hào)，做任何事情從不考慮前因后果，整天愛(ài)惹是生非，而這其中，也包含了年輕人對(duì)青澀感情的不負(fù)責(zé)任，甚至讓有些人對(duì)感情一輩子都抱著游戲人間不在乎的輕浮心態(tài)，不僅僅造成個(gè)人的困擾、家庭的問(wèn)題，更導(dǎo)致嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，而“只要我喜歡，什么都可以”這句話，順理成章成了冠冕堂皇的理由，罪惡因此漸漸滋長(zhǎng)，也讓社會(huì)秩序如脫？野馬般瓦解殆盡。
其實(shí)，“只要我喜歡，確實(shí)可以！”只要大家在高喊這口號(hào)的同時(shí)，能以不將快樂(lè)建筑在他人的痛苦上為優(yōu)先考量，并能確實(shí)遵守現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的種種規(guī)范，建立應(yīng)有的社會(huì)秩序，相信，朝著此方向努力之下，不僅道德淪喪的情況會(huì)有所改善，我們年輕人也可以盡情發(fā)揮創(chuàng)意，展現(xiàn)自我！這不是狠美好嗎？
身為初中生的我，雖然集父母的寵愛(ài)于一身，也偶有叛逆想法閃過(guò)腦海，但是我知道，我不能成為一個(gè)自私又目光短淺的人，唯有時(shí)時(shí)自我警惕，處處為他人設(shè)想，才能創(chuàng)造一個(gè)美好和諧的生存環(huán)境，讓“只要我喜歡，有什么不可以”這句話，成為年輕人活出生命色彩的最強(qiáng)后盾！
初中生作文 篇5
不知不覺(jué)的，年過(guò)去了，又迎來(lái)了元宵節(jié)。一大早的，媽媽就忙著包餃子，煮湯圓，今天的伙食格外的好，因?yàn)榻裉觳粌H是元宵節(jié)，還是姐姐假期的最后一天。
飯后，我和媽媽準(zhǔn)備好去送姐姐回學(xué)校，順便欣賞一下煙火，體驗(yàn)一下元宵節(jié)的'氣氛。在爆竹聲中，我們啟程了。
坐上公交車，我透過(guò)窗子向窗外的天空望去，今天的星星并不多，稀稀零零的，隱隱約約能看到一兩顆。因?yàn)榻褚褂斜人麄兏赖娘椢飦?lái)點(diǎn)綴夜空----煙火。想著想著，天上已開(kāi)始綻放煙火，先似流星一般沖到夜空中，在一下子綻放，伴隨著“噼里啪啦”的聲響，我已感受到了節(jié)日的氣氛。綻放的煙花，有的似艷麗的牡丹，綻放出一片五彩斑斕；有的似曇花一現(xiàn)，以一點(diǎn)為中心爆炸出彩色的線條，又像星星一樣消失在夜空……
看著看著，已有幾件熟悉的建筑映入眼簾----到站了。我們下了車，又目送姐姐上了另一輛公交車，才起身準(zhǔn)備回家。沒(méi)走幾步，在不遠(yuǎn)處又有綻放的煙火，這次的卻比上次的有些不同，它小巧玲瓏，夾著長(zhǎng)長(zhǎng)的，彩色的尾巴沖向夜空，在正準(zhǔn)備下落的瞬間點(diǎn)然，發(fā)出耀眼的白光，照亮小半邊天，有轉(zhuǎn)瞬即逝，忽然間沒(méi)了蹤影。還未等你緩過(guò)神來(lái)，另一支則是又一次沖向天空，一支接著一支，讓人目不暇接，只得靜下心來(lái)，慢慢欣賞。我想：既然來(lái)了，又為何不能在這多停留一會(huì)，享受這不同于城市的燈紅酒綠的煙火呢？
初中生作文 篇6
如果有人問(wèn)我，你是愿意生活在城市還是生活在鄉(xiāng)村，我會(huì)毫不猶豫的選擇鄉(xiāng)村。我爺爺家就在鄉(xiāng)村，那里的美景令我魂?duì)繅?mèng)繞。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草悄悄地探出了頭，池塘邊的'柳樹(shù)抽出了嫩綠的芽?jī)海⌒∠鳉g快地流淌著，小鳥(niǎo)停在電線上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)，“春天來(lái)了，春天來(lái)了”。
夏天，農(nóng)民伯伯種的西瓜成熟了。瞧，每個(gè)西瓜都挺著碧綠清亮的大肚皮，我們都親切地叫他“黑美人”，鄰家的小孩每天都忍不住在那瓜田是笑開(kāi)了花。果園里，果農(nóng)伯伯采收著金燦燦的柑桔，黃橙橙的鴨梨… …嘟嘟，大卡車裝滿了果實(shí)開(kāi)走了，他也要給城里的人們送去豐收的喜悅。
冬天，野草枯黃了，落葉隨風(fēng)飄遠(yuǎn)了，辛苦一年的人們也該休息休息了。忽然的一場(chǎng)大雪，使整個(gè)世界都變成白色。曬谷坪上，幾個(gè)小孩子有的在堆雪人，有的在打雪仗，玩得可歡了。
鄉(xiāng)村真美，我愛(ài)鄉(xiāng)村。
初中生作文 篇7
當(dāng)我看到慧老師博客中最新推出的話題“初中生家長(zhǎng)最關(guān)心什么”的時(shí)候，我內(nèi)心深處有著一種惶恐和自責(zé)，作為兩個(gè)初中生的家長(zhǎng)，我是早該問(wèn)問(wèn)自己：我最關(guān)心孩子的是什么呢？感謝慧老師為我提了醒，感謝慧老師們把眼光開(kāi)始投入到初中生身上，因?yàn)椋谖铱磥?lái)，這是更需要引領(lǐng)的一個(gè)群體。
昨天看博友盧劍錚的博文《刺耳的一聲“狼嚎”》就讓我不寒而栗——我們的這些正在成長(zhǎng)中的孩子最需要什么呢？我們，作為家長(zhǎng)的我們，作為老師的我們，作為社會(huì)中一員的我們，應(yīng)該給與他們什么呢？最應(yīng)該關(guān)注他們哪個(gè)方面的成長(zhǎng)呢？
親朋好友見(jiàn)面時(shí)，總會(huì)寒暄幾句：孩子大了，不用整天跟著你了，只要管好他們吃穿就可以了！雖然偶爾我也會(huì)附和一下，但對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)我還是不太贊同的。孩子大了，只是相對(duì)于小時(shí)候來(lái)說(shuō)的，在他漸漸步入青春的人生征途中，其實(shí)更需要家長(zhǎng)對(duì)他們思想上的引領(lǐng)，讓他們保持一個(gè)健康向上的積極心態(tài)，這應(yīng)該是我最關(guān)心孩子們的吧。
讓孩子吃飽穿暖，這是我們家長(zhǎng)應(yīng)該盡到的義務(wù)；讓孩子思想健康發(fā)展，則是我們家長(zhǎng)的責(zé)任所在了。疼愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，我們哪一個(gè)父母不會(huì)？可是真正讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)心胸開(kāi)闊、樂(lè)觀豁達(dá)的人，是需要我們做父母的給與榜樣引領(lǐng)和心靈指路的。
細(xì)細(xì)回顧這一年來(lái)孩子走過(guò)的道路，可以說(shuō)還是比較順利的，孩子很快適應(yīng)初中生活，并且找到了自己的位置，學(xué)習(xí)狀態(tài)還不錯(cuò)，這也很讓我欣慰。這其間，除了在餐桌上我們互相交流一些對(duì)學(xué)習(xí)的看法之外，我還曾不止一次地寫信給孩子，了解他們內(nèi)心真實(shí)的想法，及時(shí)給與他們幫助。
記得孩子剛踏入初中門檻的前半個(gè)學(xué)期，總有一種想要掙脫父母束縛的舉動(dòng)，有的時(shí)候?qū)Ω改戈P(guān)心的言行表現(xiàn)出不滿，我知道，這是孩子想要長(zhǎng)大的標(biāo)志。于是，我寫給了孩子一封信《在走向成熟的路上——寫給青春期的孩子》。孩子是明理的，這封信很快消除了孩子和父母之間的隔閡，孩子與父母的關(guān)系也回歸了往日的親密。
后來(lái)，又有一段時(shí)間，孩子在考試中遇到了“瓶頸”，因?yàn)榈谝淮慰荚嚹昧巳嗟谝�，第二次考試的時(shí)候總是患得患失，自己為自己施加壓力，不能保持一顆平常心。于是，我又寫給了孩子第二、第三封信《面對(duì)考試，你應(yīng)該這樣做》《放平心態(tài)、找準(zhǔn)方法、輕裝前進(jìn)》，兩封信分別寫給年兒和雪兒，兩個(gè)孩子很快穩(wěn)定了情緒，調(diào)整了心態(tài)，從容面對(duì)考試。
我相信，媽媽的每一封信，都給孩子以很大的影響，所以他們才能如此快樂(lè)的成長(zhǎng)。青春期的孩子，更需要理解和關(guān)注，而不是僅僅停留于吃飽穿暖這些方面。當(dāng)我們?cè)诰駥用娼o與了孩子積極的影響，那么孩子諸如打架、叛逆、上網(wǎng)、甚至是早戀，這些問(wèn)題都會(huì)在父母真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)下蹤跡難覓。
另外，我還建議所有的父母，對(duì)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的關(guān)注要大于對(duì)其學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)注。我認(rèn)為，只要孩子愿意去努力并正在努力著，保持著一種積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度，他就是值得稱贊的！學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀是不能和孩子的優(yōu)秀劃等號(hào)的。因?yàn)樵u(píng)價(jià)一個(gè)孩子優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)不是只有學(xué)習(xí)成績(jī)一項(xiàng)！
如果您要問(wèn)我，初中生家長(zhǎng)最關(guān)心的什么？我會(huì)告訴您：是孩子積極向上的`態(tài)度和身心的健康成長(zhǎng)！
附調(diào)查表：
1.孩子年級(jí)：初一(初一、初二、初三)
2.孩子性別：男（男、女）
3.您的職業(yè)：教師
4.孩子的哪些方面是您最關(guān)心的？(最多可選三項(xiàng))A、D
A.與老師同學(xué)的關(guān)系 B.身體健康 C.學(xué)習(xí)成績(jī) D.性格 E 其他：精神樂(lè)觀向上，思想健康
5.您最擔(dān)心孩子出現(xiàn)哪些問(wèn)題？(最多可選三項(xiàng)) D
A.早戀 B.學(xué)習(xí)成績(jī)下降 C.厭學(xué) D.生病 E.迷戀游戲 F.其他：沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作、公益之心
6.孩子現(xiàn)在有沒(méi)有哪些問(wèn)題讓您很操心、很頭疼的？對(duì)這些問(wèn)題，有沒(méi)有想辦法去解決？通過(guò)什么途徑？
答：孩子現(xiàn)在暫時(shí)沒(méi)有問(wèn)題讓我很操心。如果有，我會(huì)通過(guò)和孩子談心或書信交流的方式對(duì)孩子循循善誘，或者是和老師配合對(duì)孩子進(jìn)行教育，絕不會(huì)打罵或言語(yǔ)諷刺。
7.您希望了解哪些方面的教育新聞？
答：希望多了解一下中西方教育的差異，以便讓自己的孩子取長(zhǎng)補(bǔ)短，更加優(yōu)秀！
8.您了解關(guān)于青春期的知識(shí)（生理衛(wèi)生知識(shí)和心理變化）嗎？B，還需要學(xué)習(xí)。
A.很了解 B.了解不多 C.完全不了解 D.不想了解
9.您最擔(dān)心孩子哪門功課？（最多可選三項(xiàng)）孩子的成績(jī)不需要我擔(dān)心，不偏科，一直不錯(cuò)。
A.語(yǔ)文 B.數(shù)學(xué) C.英語(yǔ) D.物理 E.化學(xué) F.生物 G.歷史 H.政治 I.體育
10.您平時(shí)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)中有什么困難？
答：我很少能再輔導(dǎo)孩子了，不過(guò)，當(dāng)孩子遇到語(yǔ)文方面的問(wèn)題的時(shí)候，我還是能夠幫助分析的。遇到的困難就是自己水平有限，許多數(shù)學(xué)難題我只能起到點(diǎn)撥的作用。
11.在孩子學(xué)習(xí)和生活中，您最希望得到老師哪方面的幫助？
答：最希望得到老師對(duì)孩子精神層面的引領(lǐng)，孩子正處在一個(gè)身心發(fā)展的過(guò)渡期，老師的正確引領(lǐng)，能夠讓孩子的成長(zhǎng)更健康。
12.您和孩子的關(guān)系如何？A
A.很親密 B.一般 C.很緊張
13.在與孩子的交流中，您覺(jué)得最大的困難是什么？
答：暫時(shí)還沒(méi)有困難，孩子比較明理。
14.您覺(jué)得閱讀對(duì)孩子有幫助嗎？A
A.有 B.不清楚 C.沒(méi)有
15.如果有專門研究閱讀的專家精心挑選一些促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)、幫助孩子成長(zhǎng)的書，您是否會(huì)考慮為孩子購(gòu)買？A
A.會(huì) B.不會(huì) C. 看是什么書再?zèng)Q定
16.如果有幫助您解決中學(xué)生各種問(wèn)題的家庭教育彩信，您最希望從中看到哪些內(nèi)容？
答：幫助孩子樹(shù)立正確人生觀、世界觀的內(nèi)容，正常的人際交往、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等方面。謝謝。
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