[集合]初中的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的初中的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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初中的作文 篇1
失敗時(shí)心里總是會(huì)難過，那就是挫折。每次練習(xí)彈鋼琴時(shí)，多少都會(huì)遇到挫折，這時(shí)就要用自身的意志力來克服。雖然我的個(gè)性是一遇到挫折，就想放棄，但想著以往所付出的心血都白費(fèi)了，加上對(duì)我本身也沒任何的進(jìn)步，所以還是硬著頭皮苦撐著。
常常我彈鋼琴時(shí)，手都不聽我使喚。每次手彈下去琴鍵那一刻，位置總是會(huì)跑掉或者找不到位子。如果是一首高地音差很多的曲子時(shí)，難度更高了，只要彈一下就得看一下琴鍵又或者音符常常都彈出錯(cuò)，實(shí)在令人難過。
遇到難題時(shí)，這時(shí)候我會(huì)先試著先分手彈，等兩只手都熟練了再合起來一起，然后再慢慢加快速度，通常練習(xí)效果會(huì)明顯好很多。我也會(huì)增加練習(xí)彈琴的時(shí)間，讓自己的琴藝更精進(jìn)，也能克服目前的困境。
這個(gè)經(jīng)驗(yàn)教會(huì)了我遇事要先厘清問題點(diǎn)，針對(duì)問題去解決；凡事也不能求快，欲速則不達(dá)的道理。也學(xué)到了做事必須有耐心，等待自己練習(xí)熟練了，才有在往上進(jìn)步的可能，更不能一下就灰心喪志放棄了，那最大的.損失是自己啊。所以說挫折有時(shí)是難關(guān)，但也是我們成長(zhǎng)中最重要的禮物了。
初中的作文 篇2
說起匹諾曹，可能大部分人都會(huì)想起那個(gè)只會(huì)笑不會(huì)哭的木偶。在故事情節(jié)中，匹諾曹是一個(gè)可憐的主人公，它只會(huì)笑，從而使別人不會(huì)理解它，不會(huì)信任它，是一吃黃蓮而表達(dá)不出苦的角色。然而我認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中，如果我們努力保持自己臉上始終帶著微笑，可能會(huì)給我們減少很多麻煩，所以做一個(gè)正確的匹諾曹可以給你減少很多人生中的麻煩。
俗話說的好，不打笑臉人，當(dāng)以微笑面對(duì)他人時(shí)，微笑正如火焰即將燃燒時(shí)撲上的一盆水，它雖然不能一下子撲滅對(duì)方憤怒的火焰，但至少也能一點(diǎn)點(diǎn)減弱，使對(duì)方平靜下來，正如孔明先生所說:非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。當(dāng)一個(gè)人冷靜下來認(rèn)真思考，心平氣和地化解矛盾，問題會(huì)得到最好的解決，偉大的文學(xué)家歌德和伏爾泰都提出了這一點(diǎn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們，以笑待人。
微笑還經(jīng)常能達(dá)到寬容他人的效果，使你擁有更多的'朋友，獲得更多的機(jī)會(huì)。一個(gè)真實(shí)的故事:在日本東京，一個(gè)流浪漢每天晚上睡在中心公園的長(zhǎng)椅子上，早晨起來，用微笑面對(duì)他所有見到的人，終于一個(gè)經(jīng)常到中心公園晨練的大亨實(shí)在不明白他為什么吃不飽，睡不足還經(jīng)常面帶微笑，那么地快樂，忍不住問了他，他笑了笑說：“即使生活再困難，也要快樂地度過每一天"。第二天他被一家赫赫有名的大公司聘用，在辦公室里他看到那位曾經(jīng)問過他的人，不對(duì)，是CEO.經(jīng)過不懈的努力，他不再是那個(gè)食不飽，力不足的流浪漢，成為一個(gè)頗有名氣的商人。從這個(gè)事例中看出，正是他的微笑，樂觀的心態(tài)使他獲得了這次出人意料的機(jī)會(huì)。微笑往往能意想不到的驚喜。
但有時(shí)，我們不能盲目地笑，因?yàn)樵谟行﹫?chǎng)合笑是一種不禮貌的行為，可能帶著來相反的結(jié)果。例如，在某人的葬禮上，很多人都淚流滿面，而你卻面帶微笑不以為然，別人會(huì)認(rèn)為你不懂人情世故，鐵石心腸。所以在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，時(shí)間作出相應(yīng)的表情是極為重要的。
匹諾曹，這個(gè)我們童年的童話角色，如果把它聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中，我們可能會(huì)懂得一些不容缺少的道理。所以做一個(gè)正確的匹諾曹有時(shí)會(huì)給予我們一席立足之地，一個(gè)意想不到的驚喜。
初中的作文 篇3
剛剛看完一部很老的片子，名叫《祖孫情》。是小旋風(fēng)林志穎和笑星郝邵文主演的，這兩個(gè)人的搭配，總會(huì)讓人產(chǎn)生喜劇的感覺，譬如《旋風(fēng)小子》中的四毛。但是這部《祖孫情》卻給我?guī)砗艽蟮恼鸷�，尤其是最�?3分鐘，對(duì)于我這個(gè)看電視很少哭的人而言，竟也用了1包面巾紙，在此我把它推薦給大家，因?yàn)樗渲兴憩F(xiàn)的情感給人留下太多的遺憾，太多的感傷...
劇中主角名叫江行建(林志穎飾)，他是個(gè)17歲的高中生，卻在突如其來的空難中失去父母，他的親人只剩下爺爺、年幼的弟弟，爺爺囑咐他不要告訴弟弟父母的死訊，卻忽略了17歲的他也需要親人的關(guān)愛。他很愛弟弟，盡全力地去保護(hù)他，卻得不到爺爺?shù)恼徑猓瑺敔斏踔琳J(rèn)為他缺乏管教，會(huì)把弟弟帶壞，決定送他去讀私立學(xué)校。17歲，如花的年紀(jì)，于阿健而言，卻是陰霾彌漫，他外表堅(jiān)強(qiáng)，父母離世，他不曾流一滴淚，因此爺爺誤解他冷血無情;但他內(nèi)心脆弱，和大多數(shù)同齡人一樣，他渴望親情、友誼，但他卻那么孤獨(dú)，他是那么在乎爺爺?shù)目捶�，換來的卻是不理解。其實(shí)，也不能怪爺爺，畢竟祖孫之間的代溝太深。
對(duì)于一個(gè)17歲的.孩子而言，他承擔(dān)的太多，他想用爬高這樣危險(xiǎn)的活動(dòng)來釋放內(nèi)心的積郁，弟弟遇到危險(xiǎn)，他急著去救......那是怎樣的高度啊!......爺爺接到電話，傭人告訴他，家里的孩子出事了，他趕回家，關(guān)心的也只是小孫子的安危，潛意識(shí)里爺爺認(rèn)為，大孫子早是個(gè)大人，不會(huì)出事的，在爺爺懷中哭泣的小康哽咽地說著哥哥、哥哥......畫面切入——孫子母親的畫像、全家福，爺爺奇怪地問照片怎么會(huì)在這兒，仆人回答，因?yàn)?.孫少爺想看著媽媽..離去....此時(shí)，爺爺才真正意識(shí)到，出事的是他一直都以為冷血的大孫子，病床上的他，那么脆弱，那么孤獨(dú)，他已經(jīng)不能動(dòng)了，只能依舊無淚而絕望地說，媽媽..不在了，我..也不想活了。醫(yī)生竭力地?fù)尵�，無奈地告訴爺爺，少爺即使救活，也會(huì)永遠(yuǎn)癱瘓...昏迷中的阿健不停地說作文、作文沒寫完，爺爺拿來作文本，開始慢慢地讀：“朋友，我最好的朋友就是我的爺爺...每當(dāng)我遇到困難挫折，爺爺總會(huì)握著我的手說...”文章到這里沒有再寫下去，阿健醒過來，爺爺問他為什么不寫完，阿健望著爺爺，吃力地說，因?yàn)?.爺爺..從來不曾..握著我的手..聽完這話,此時(shí)此刻爺爺老淚縱橫，是他啊，親手、一步步地將孫子逼入絕境，這是他的長(zhǎng)孫啊，他最中意的事業(yè)接班人..他總將阿健作為大人看待，卻不曾關(guān)心孫子的內(nèi)心、他的痛苦，生平第一次、卻也是最后一次，他握住孫子的手，卻說不出話來，只能看著孫子眼角流出一滴感動(dòng)的淚，然后..那只被他握住的手漸漸冰冷..漸漸垂下..懵懂無知的弟弟，慢慢走近，搖搖爺爺，天真地問哥哥為什么還不醒...
初中的作文 篇4
朝著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想前進(jìn)的道路上，總會(huì)覺得“成功”似乎離自己很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，因?yàn)椴还芪以僭趺磁�，身旁總有其它人表現(xiàn)比我更好。有的人是課業(yè)成績(jī)優(yōu)異，有的人是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)達(dá)，也有的是具有非凡的特質(zhì)……。看著其它人不斷的精進(jìn)，不斷的超越自我，我只能更堅(jiān)定自己的信念──讓自己越來越好！
中年級(jí)時(shí)，我們班上有一位自信心十足、笑容滿面的女孩，她就是——黃小萌。她不論做什么事情，總是腳踏實(shí)地，從不走旁門左道；即使努力的過程中困難重重，她總微笑面對(duì)；看到身旁的伙伴受挫，她也會(huì)隨時(shí)給予鼓勵(lì)，陪伴著對(duì)方繼續(xù)努力……這就是小萌！還記得，每當(dāng)我陷入低潮時(shí)，她總是第一個(gè)靠近我，然后輕聲溫柔的問我：“怎么了？還好吧？”，帶領(lǐng)我走出一個(gè)個(gè)困境。后來，她也與我分享：“在給予他人幸福的同時(shí)，自己也會(huì)獲得幸福，幫助他人就是播種幸福的種子喔！”我聽了之后深受感動(dòng)。一直到現(xiàn)在，我依然將她的話記在心里，隨時(shí)把笑容掛在臉上，適時(shí)伸出援手幫助他人，讓他人也能擁有快樂，獲得幸福。
五年級(jí)重新編班之后，我遇到了一位智者——蔡志方—另一個(gè)讓我敬佩的同學(xué)。和他在一起時(shí)，我總能將心中所有想法，毫無保留的向他傾訴，因?yàn)樗淖炀拖裆狭随i一般，讓秘密只進(jìn)不出，絕不流露出去，他就是古人所稱道的“朋友有信”實(shí)行者。在日常生活中，他總是發(fā)揮他的機(jī)智，尋求解決問題的最佳良策；他也重視每一個(gè)朋友，在每一個(gè)共患難的環(huán)境中，培養(yǎng)彼此真摯、可貴的情誼！羅曼羅蘭曾說：“只有智慧和友誼能照亮我們?cè)诤诎抵星斑M(jìn)的路程。”自從認(rèn)識(shí)了志方同學(xué)之后，朝著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想前進(jìn)的道路似乎一片光明，覺得自己離“成功”又更進(jìn)了一步！
不論是在黃小萌或是蔡志方同學(xué)身上，都看見了令我敬佩的人格特質(zhì)—“關(guān)懷”、“重信”，我會(huì)努力的向他們學(xué)習(xí)，希望能將他們的`長(zhǎng)處也能成為自己的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)樗麄�，我不再�?dān)心其它人表現(xiàn)得比我好，因?yàn)槲視?huì)更努力的在生活中找到更多令自己敬佩的人，然后學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)、效仿他們的精神，讓未來人生的路愈走愈寬廣、愈走愈愉快！
初中的作文 篇5
有一個(gè)師范學(xué)生到一所小學(xué)教三年級(jí)的語(yǔ)文，她上課第一件事就是要求學(xué)生把自己的名字寫在作業(yè)本上，之后，她收回作業(yè)本，在一個(gè)個(gè)叫名字發(fā)回去，同時(shí)借此認(rèn)識(shí)學(xué)生，粗心的作文�？捎幸槐荆傲�10次都沒人來領(lǐng)......黃肚皮！黃肚皮！怎么搞的，人跑到哪去了！最后，其他的都發(fā)后，還剩下那本，于是她讓沒拿到的人舉手，這時(shí)有個(gè)各自小小的女生舉了手，老師問：“你叫什么名字？”“黃月坡，老師”......
“哈哈......”引起同學(xué)哄堂大笑，黃月坡臉?biāo)⒘艘幌录t了，想熟透的蘋果，笑聲在她眼里，就象五雷轟頂般，是她不知所措，全身涼了半截。
“老師......我寫錯(cuò)了!”她低著頭輕聲地說.老師的臉色變得嚴(yán)峻起來,說:“先生客，月坡，你下課來辦公室找我，我想和你聊聊！”她楞住了，盡管老師講得繪聲繪色，她一句也沒聽進(jìn)去，心想：“我應(yīng)不應(yīng)該去呢？老師都是表面裝得和藹可親，可一到辦公室就兇巴巴的，還狠狠地教訓(xùn)了我，那怎么辦？
叮~~下課鈴聲打破了她的沉思，不知怎么的她走進(jìn)辦公室，她的心撲通普通地跳，老師問：“你自己的名字怎么會(huì)寫錯(cuò)了？”“老師....我太馬虎了，平時(shí)寫字都是馬馬虎虎的，所以經(jīng)常寫錯(cuò)紫�！薄霸缰�，那你為什么不認(rèn)真寫？”“哎，錯(cuò)別字仿佛一只只跟屁蟲，我走到哪兒，它們就跟到哪兒。當(dāng)我拿起筆時(shí)，它們就化作一股濃濃的煙霧，魔鬼似的“鑲”在了筆上。一開始它們還羞答答的，可越往后寫，這筆就越不聽使喚，錯(cuò)別字接二連三地跟蹤而來。連前任班主任看見我都頭疼！”她有一次臉紅了，心里已象懷了25只兔似的--百爪撓心，她怕，怕老師對(duì)她也無可奈何，沒想到，老師和藹的說：“只有認(rèn)真做，我相信你一定會(huì)成功！世上無難事，只怕有心人啊。我相信你一定會(huì)寫出好字，如果，每個(gè)老師都對(duì)學(xué)生頭疼，那不是真正的教師，教師是向?qū)�，是指明正確的道路。”她聽了，只覺得心情激動(dòng)得象波浪一樣，連綿起伏。
她看了看作業(yè)本上的做字，好象明白了什么......
粗心，是我學(xué)習(xí)上最大的敵人。要想成功，就必須把這個(gè)“大包袱”——粗心給甩掉。而使我不再粗心的原因，就是四年級(jí)的一次考試。
我清楚地記得，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上。老師向我們公布了上次考試的分?jǐn)?shù)情況�！昂俸伲挥谜f這次考試的第一名非我莫屬了!”當(dāng)我聽到老師念到我的名字時(shí)，我清楚的聽見：“蔡卓芳，80分�！边@句話，猶如一聲巨雷，把我從美夢(mèng)般的世界里驚醒了。這堂課，老師講的內(nèi)容我一個(gè)字也沒有聽進(jìn)去，心里老想：“我回去該怎樣向父母交待……”放學(xué)后，同學(xué)們說說笑笑地走在一起。而我呢，單獨(dú)一人，低著頭，垂頭喪氣地朝家里走去。太陽(yáng)發(fā)出昏暗的光，路旁的小草似乎在為我嘆氣�；氐郊依�，我悶悶不樂的，媽媽問我是怎么了，我老實(shí)地向媽媽交待：“我這次考試80分。”我說話的聲音很小，小的連自己都聽不到。媽媽聽后，溫柔地對(duì)我說：“沒關(guān)系，下次注意點(diǎn)，不要再那么粗心了……”這天，我把媽媽對(duì)我說的話銘記在了心里。
迎來了一次考試，我坐在考場(chǎng)上，靜靜地等待著老師發(fā)下試卷。接過試卷后，我迅速地對(duì)整張?jiān)嚲頌g覽了一遍，然后才開始做題。這次，我不再像上次那樣，拿到試卷就囫圇吞棗地寫起來，而是認(rèn)真地讀題，才開始動(dòng)筆。三十多分鐘過去了，我做完了整張?jiān)嚲�。這次，我不再像上次那樣，搶著交試卷，而是認(rèn)真地檢查。考試時(shí)間到了，我自信十足地交了卷。第二天，成績(jī)出來了，全班唯一的滿分，我高興地跳了起來，臉上露出甜美的笑容。放學(xué)了，我走在小路上，嘴里哼著小曲，路旁的小花都替我高興�；氐郊�，我把這個(gè)消息告訴了媽媽，媽媽和藹地對(duì)我說：“你終于不再粗心了，不過還得繼續(xù)努力，你要知道“人外有人，天外有天”的真正含義……”
粗心，終于被我打敗了。因?yàn)樗屛颐繒r(shí)每刻想起四年級(jí)的`那次深刻的考試。從那次起，我無論考試還是做事，我都不再粗心。
有一個(gè)師范學(xué)生到一所小學(xué)教三年級(jí)的語(yǔ)文，她上課第一件事就是要求學(xué)生把自己的名字寫在作業(yè)本上，之后，她收回作業(yè)本，在一個(gè)個(gè)叫名字發(fā)回去，同時(shí)借此認(rèn)識(shí)學(xué)生。可有一本，她喊了10次都沒人來領(lǐng)......黃肚皮！黃肚皮！怎么搞的，人跑到哪去了！最后，其他的都發(fā)后，還剩下那本，于是她讓沒拿到的人舉手，這時(shí)有個(gè)各自小小的女生舉了手，老師問：“你叫什么名字？”“黃月坡，老師”......
“哈哈......”引起同學(xué)哄堂大笑，黃月坡臉?biāo)⒘艘幌录t了，想熟透的蘋果，笑聲在她眼里，就象五雷轟頂般，是她不知所措，全身涼了半截。
“老師......我寫錯(cuò)了!”她低著頭輕聲地說.老師的臉色變得嚴(yán)峻起來,說:“先生客，月坡，你下課來辦公室找我，我想和你聊聊！”她楞住了，盡管老師講得繪聲繪色，她一句也沒聽進(jìn)去，心想：“我應(yīng)不應(yīng)該去呢？老師都是表面裝得和藹可親，可一到辦公室就兇巴巴的，還狠狠地教訓(xùn)了我，那怎么辦？
叮~~下課鈴聲打破了她的沉思，不知怎么的她走進(jìn)辦公室，她的心撲通普通地跳，老師問：“你自己的名字怎么會(huì)寫錯(cuò)了？”“老師....我太馬虎了，平時(shí)寫字都是馬馬虎虎的，所以經(jīng)常寫錯(cuò)紫�！薄霸缰�，那你為什么不認(rèn)真寫？”“哎，錯(cuò)別字仿佛一只只跟屁蟲，我走到哪兒，它們就跟到哪兒。當(dāng)我拿起筆時(shí)，它們就化作一股濃濃的煙霧，魔鬼似的“鑲”在了筆上。一開始它們還羞答答的，可越往后寫，這筆就越不聽使喚，錯(cuò)別字接二連三地跟蹤而來。連前任班主任看見我都頭疼！”她有一次臉紅了，心里已象懷了25只兔似的--百爪撓心，她怕，怕老師對(duì)她也無可奈何，沒想到，老師和藹的說：“只有認(rèn)真做，我相信你一定會(huì)成功！世上無難事，只怕有心人啊。我相信你一定會(huì)寫出好字，如果，每個(gè)老師都對(duì)學(xué)生頭疼，那不是真正的教師，教師是向?qū)�，是指明正確的道路�！彼犃耍挥X得心情激動(dòng)得象波浪一樣，連綿起伏。
她看了看作業(yè)本上的做字，好象明白了什么......
初中的作文 篇6
坐在草地上，望著天上那悠閑自在的云朵，聽著小鳥明亮而清脆的叫聲，讓人心情舒暢。煩惱隨著柔和的清風(fēng)飄走，越來越遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不再回來。頓時(shí)，心底浮現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，它讓你歡喜也讓你深思……
我夢(mèng)想著能有一雙翅膀，能夠接近太陽(yáng)，感受陽(yáng)光的燦爛，讓即將流逝的童年邊成金色，讓它在以后的`回憶中依然無邪燦爛。追隨著美麗的紅蜻蜓，找回幼年時(shí)的電點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用好的心情陪伴每一個(gè)人，快樂會(huì)傳染，讓大家都變得愉快，煩惱因此望而卻步。
我夢(mèng)想是一個(gè)仙子，有著高強(qiáng)的魔法，幫助人們實(shí)現(xiàn)愿意，給大家?guī)矸奖�。但是，我絕不能幫助一些人干壞事，一旦遇到那種情況，我一定要好好懲罰他，直到他不再有那個(gè)念頭，改邪歸正為止。我要讓山區(qū)富起來，讓窮苦人民過上幸福安穩(wěn)的太平日子，讓愚昧變成聰慧，讓邪惡變得正義，讓人們走向光明。
我夢(mèng)想可以去看海。傍晚十分，一個(gè)人靜靜地坐在海岸，聽著潮水拍打巖石的聲音，看落日漸漸沉入海中，通紅的海面，偶爾一兩只海豚越起又落入海中，漸起一片片翻騰的浪花。沙灘上，一只只貝殼像點(diǎn)綴得花朵，漂亮極了。
我夢(mèng)想能夠……
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都有自己的煩惱，但是，夢(mèng)想不會(huì)輕而易舉地變成現(xiàn)實(shí)，需要你去努力，去創(chuàng)造，去打拼。有句話是這樣說的：三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏！縱觀當(dāng)今世界，有些人則靠著靠山來生活，一旦靠山不在了，就不能自己生活了，只有做一個(gè)永遠(yuǎn)沒有出息的人，而有一些人，則從小獨(dú)立自強(qiáng)，有較強(qiáng)的善辯能力及分析能力，長(zhǎng)大了就是一個(gè)人才。
因此，我們趁現(xiàn)在幸福時(shí)光，加緊讀書。俗話說，現(xiàn)苦后甜，如果你現(xiàn)在坐享其成慣了，長(zhǎng)大了就只有做一個(gè)沒有用的半導(dǎo)體了。
初中的作文 篇7
晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬不僅應(yīng)表現(xiàn)于口頭之上，更重要的還應(yīng)體現(xiàn)于實(shí)際行動(dòng)中。
去年暑假的一天，我和姐姐相約外出游玩。半路上，我們遇到了一位白發(fā)蒼蒼，骨瘦如柴，拄著拐杖，臉上布滿皺紋的老奶奶。她在公路旁東張西望。看樣子，她是想過馬路。我想：老奶奶一個(gè)人過馬路，萬(wàn)一出了事故該怎么辦�。坑谑�，我對(duì)姐姐說：“姐姐，我們扶老奶奶過馬路吧。不然，萬(wàn)一有車撞到了她該怎么辦��？”姐姐毫不猶豫地答應(yīng)了。
正當(dāng)我們要過去扶老奶奶過馬路時(shí)，只見一個(gè)穿著時(shí)髦的年輕人，騎著一輛新潮的自行車正朝著老奶奶沖過去。這，可把我們給嚇了一大跳。等我們反應(yīng)過來的時(shí)候，那輛自行車早已飛過去了。它把老奶奶狠狠地撞倒在地上了。
姐姐立刻跑過去，把老奶奶扶起來。我不管三七二十一，馬上跑過去找年輕人理論。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那年輕人雙耳里都塞著耳機(jī)。我心想：這人也真囂張，撞到了人連聲‘對(duì)不起’也不說，還在悠哉悠哉地聽著歌，真得好好教訓(xùn)他一頓，讓他長(zhǎng)點(diǎn)記性。
于是，我用力拍了一下他的肩膀。他立刻摘下耳機(jī)，手一揮，不耐煩地問：“干什么？！沒事別來煩我，沒看到我在聽歌嗎？”我生氣極了，對(duì)他說：“你撞到人了！多大的一個(gè)人了，連聲‘對(duì)不起’也不會(huì)說，你這人真沒教養(yǎng)，都不懂得尊老愛幼�！闭f著我的手往老奶奶摔倒的地方指去。
路邊的人聽到我們?cè)跔?zhēng)吵，就都往我們這邊走過來。一位阿姨問：“小朋友，你跟他在吵什么呀？”我把事情的來龍去脈告訴了阿姨。全場(chǎng)所有的人都站在了我這邊。他們對(duì)那年輕人說：“你這個(gè)小伙子真沒禮貌，連最基本的'尊老愛幼這個(gè)簡(jiǎn)單的道理都不懂，你太差勁了。”大家你一言我一語(yǔ)，說起了那年輕人。年輕人在大家的數(shù)落聲中臉上青一陣紫一陣的。大家的罵聲也仿佛把他罵醒了似的，年輕人快步走向老奶奶，輕輕地把她扶起來，并彎下腰來，深深地向她鞠了一個(gè)躬，鄭重地對(duì)老奶奶說：“對(duì)不起，老人家，我錯(cuò)了！”老奶奶伸出她那粗糙的手，輕輕地?fù)崦悄贻p人的頭，說：“我沒事，孩子，知錯(cuò)就改還是好孩子。不過，以后騎車要慢點(diǎn)�。 蹦贻p人連連點(diǎn)頭稱是。
在大家的議論聲中，我和姐姐攙扶著老奶奶走過了馬路。那年輕人也騎上摩托車灰溜溜地“逃走”了。
同學(xué)們，家家有老人，人人都會(huì)老。讓我們行動(dòng)起來，尊老、愛老、敬老，這是我們義不容辭的責(zé)任，讓人性之花開滿世界每一個(gè)角落。
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