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      2. 初中生活的作文

        時間:2024-01-31 10:35:24 初中生活 我要投稿

        【薦】初中生活的作文

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的初中生活的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【薦】初中生活的作文

        初中生活的作文 篇1

          當早晨的第一抹陽光還未照亮大地時,外婆便起床了,喚著還在熟睡的我:“起床嘍!起床啦!”睜開眼,便又是嶄新的一天。

          洗漱匆匆忙忙,而外婆已經(jīng)在熟練地煮著面了!版,你昨天吃過面包了,今天吃面哦。哎喲喲可得抓緊,要不遲到了……”外婆邊打著雞蛋邊絮叨著。我含糊地答應著,托著下巴,朝外婆的背影看去。外婆年紀大了,有些駝背了,因常年做家務,原本就瘦弱的手布滿了傷痕,露出了微微凸起的血管。不一會兒,悠悠的麥香牢牢地勾住了我的味蕾,牛奶般濃郁的裊裊炊煙,向窗邊飄著,蕩著,化入冰冷的空氣中?粗馄泡p蘸湯汁細細品味,滿含歡喜的面容,我暗喜著又將嘗到五星級大師——外婆的廚藝啦!

          急忙吞下外婆又塞來的蘋果,我大喊:“走啦,拜拜!”待我走出樓梯階,外婆便趴在窗口喊:“慢點走,別著急啊!”或許,看到我消失在拐角處時,外婆才安心的回屋了吧。

          上學路過包子鋪,不少同學還在寒風瑟瑟中焦急地排著長隊等待著新鮮出爐的熱包子,已經(jīng)買到的同學手緊貼著包子還剩下的一點兒余溫,緩慢地邊走邊啃?吹剿麄兊谋秤,我心中泛起一絲漣漪,好似剛剛外婆的那碗面溫熱的不止是我身體,更加溫熱了我的心,腳下的步子也愈發(fā)的輕快而急促了。

          朗朗書聲譜寫著校園里最美的旋律。鳥兒停落在樹梢,伴著樹葉緩緩飄落的沙沙聲而鳴唱。要說“學而時習之,不亦樂乎”,那更讓我安心舒暢的,便是這校園與同伴了。吃過飯,或在窗邊的暖陽下,一起看書作業(yè);或在淡綠的林蔭間,一同聊天戲耍;或邁步空曠的操場上,共同歡笑奔跑……留下一串串銀鈴般的笑聲讓別人盡情羨慕我們勾肩搭背的友情。一顰一笑,一哭一鬧,皆美,皆生活。

          回憶著充盈著快樂的.一天,回到家便又是另一番樂趣了。還沒踏進門呢,就聽見:“姐姐,你回來啦!我跟你說哦,我今天在幼兒園吃了兩碗飯,老師都夸我是好孩子!”看著著急向我報喜的妹妹,我知道,她是想得到表揚呢。雖說是這么微不足道的小事,對于妹妹來說,不就是最開心的事嗎?“哎呀,這么棒!”我們會心地一起開懷大笑了。

          我用心地書寫屬于我的生活,我想要的最美的最溫情的生活。點滴如畫,處處皆情。這溫情,是飽含在一碗碗面中的舐犢之情,是隱藏在一次次歡聲笑語中的友愛之情,是融化在一回回相互依偎的姐妹之情……這溫情,溫暖而融化人心。

        初中生活的作文 篇2

          初二,是一個拐彎點。它具有承上啟下的作用。對于校園,我們算是了如指掌了;對于中考,我們也差不多要迎接了。老師說:“初二是一個關(guān)鍵時期,大家要打好基礎(chǔ),迎接初三!薄安恢O世事”的我們,根本不知道何謂壓力,何謂中考。真是“少年不識愁滋味”!于是,我們就像游移不定的棋子,混混沌沌地度過了初二。

        初中生活的.作文 篇3

          我永遠都不會忘記我小六所發(fā)生過的每一件事情。你們給我的回憶,就是我最美好的畢業(yè)禮物。

          記得以前,我和我的死黨們—奕伊、芷?、茹琴、幸真、雪瑩她們可以說是形影不離,只要有空閑的時間,我們都會聚在一起聊個天南地北,感情好得無法形容。我們之間,從來都不會蘊藏著任何秘密,有什么心事都會坦誠相告。

          每天下課的時候,我們都會結(jié)伴到食堂,一邊吃著食物,一邊討論者最近上映的電影,誰出新專輯,哪一個明星最帥,班上發(fā)生了什么事,反正就是無所不談。而這樣的時刻,是我覺得這一輩子最幸福,最幸福的時刻。畢竟對于我來說,友情是最珍貴的,而且現(xiàn)在要畢業(yè)了,我必須好好的珍惜。

          面對小學鑒定測驗的來臨,我們都不感松懈,為了得到優(yōu)等,我們不再討論明星,而討論大概會出什么題目,誰還有時間去討論那些明星啊?班上的“諸葛亮”幸真是第一名的`化身。每次的考試都是全科優(yōu)等,小學鑒定測驗對她來說根本沒什么大不了的,對我來說全科優(yōu)等是不可能的事情,可以拿到四個優(yōu)等已經(jīng)是很好的事情了。

          大考終于來了,我們都專心地考試,不做他想。考完試過后,大家都忙著討論考試所出的題目,答案都以幸真的答案作為標準。有的聽了幸真的答案后垂頭喪氣,有的則高興的大喊:“我對了!我對了!”而我則是那個垂頭喪氣的人,哈哈!

          考完試后,大家總算又可以像以前那樣談天說笑了。老師也不再阻止我們在上課時講話,畢竟老師也教完書了,而我們相聚的時間也不多了,老師當然不會再管讓我們珍惜在一起的時間。所以,我經(jīng)常跑到芷?的座位,聽她唱歌,她唱歌實在是太好聽了,我每次聽都會聽出耳油。我們通常會互相點歌,我常常點曾沛慈的“夠愛”讓她唱,又或者是張韶涵的“隱形的翅膀”或飛輪海的“孤單摩天輪”。她唱隱形的翅膀可以說是可以和原唱的媲美,太好聽了!我常常在想,她長大后不當歌手是不是太可惜了,而且她長得很清秀,常常會有很多男生追她。

          終于到畢業(yè)典禮了,大家并沒有因為畢業(yè)而高興,我甚至完全不想畢業(yè)。。多想永遠留在小學啊!不過這是不可能的事情。我真的不想離開我可愛的母!A民,不想離開我親愛的朋友們。。畢竟,這六年的小學生活可不是白過的,說舍得離開是不可能的事情吧。畢業(yè)典禮的娛興節(jié)目,我完全沒有心情去看,雖然那些舞蹈表演很精彩,相聲很幽默,但是,我都沒有心情了。最后的節(jié)目,唱校歌、畢業(yè)歌、祝福及懷念母校。我都大大聲的唱出來。因為,這是我最后一次唱校歌了,好想,好想哭。。張學友的祝福讓我差一點讓眼淚流出來。。我不想在朋友面前哭,不想。我不想給她們一個不好的回憶,笑吧,在笑不出也要笑!

          再見了,我親愛的朋友們!你們的一舉一動,我都會銘記于心。再見了,我可愛的母校!你給我的回憶,我永遠都不會忘記。再見了,慈祥的老師們!你們給我的知識,我這一輩子,都不會忘記……再見!

        初中生活的作文 篇4

          進人初三,考試便與我們結(jié)下不解之緣。單元測試、月考、抽考、聯(lián)考,真可謂“大考三六九,小考天天有”。各科試卷像雪片似的向我們襲來,不到兩個月,就填滿了桌斗。最令人心悸的是,老師時不時搞“突然襲擊”,弄得我們心驚膽戰(zhàn)。這不,最后一堂課剛結(jié)束,政治教師突然進來宣布:“晚自習,單元過關(guān)側(cè)試!”一聲令下,同學們立刻進人“一級戰(zhàn)備”狀態(tài)。

          草草扒完晚飯,來不及刷洗碗筷,同學們便捧起政治書,搖頭晃腦地讀起來。什么帝國主義的本質(zhì),什么“社會主義代替資本主義是歷史的必然”……稀里嘩啦的聲響震耳欲聾,仿佛千軍萬馬一窩蜂地奔向敵陣。這情景讓誰都不敢怠慢。我也顧不上想那么多了,為了考個不令老師生氣的成績,為了不讓老師罰做更多的練習,即使前面是刀山火海,我也不能猶豫。

          “丁零……”那敲魂的鈴似乎比政治老師更心急。老師也不含糊,沒等鈴聲結(jié)束,就匆匆跨進教室,接著便用那充滿抑揚頓挫的語調(diào)說道:“把有關(guān)政治的課本、練習冊、作業(yè)本、復習提綱、學習資料統(tǒng)統(tǒng)收起來!到了初三緊要關(guān)頭,就不要再耍你們的小聰明了!贝藭r,雖是怨聲載道,同學們也無可奈何。于是,同學們慢慢直起身子,慢慢揭開桌蓋,極不情愿地把書連同腦袋一并塞進桌斗,眼睛死盯著課本上畫了紅杠杠的幾行字,嘴里不停地叨念:“資本主義……”那聲音古怪好笑,像是喃喃的祈禱,又像是對書本嘆息:“伙計,你倒好,可以早早躺著。你休息了,我咋辦?”

          “嘩啦啦”,試卷到了我們手里,教室里這才漸漸安靜下來。老師臉含笑意地說道:“哼,臨時抱佛腳,平時你們都干嗎了?”老師啊老師,您可知道,除了作業(yè)就是考試,不是考試就是作業(yè),這就是我們的平時呀!

          天色漸暗,天花板上的燈發(fā)出懶洋洋的光,顯得格外疲憊。教室里沉寂得可怕。老師仍像往常一樣倒背著手,來回走動。咚咚的'腳步聲似乎踏在同學們的心坎上,讓人心虛膽怯。腦袋開始嗡嗡響了,課本上那些畫紅杠杠的字剛才還那么清晰,這會兒卻模糊起來。

          時間一分一秒地過去了,窗外的夜色越發(fā)深了,讓人覺得壓抑和窒息,仿佛黑暗中有無數(shù)只眼睛在窺視著我們。

          咚咚的腳步聲又從背后傳來,而且愈來愈近。我的心也跟著抨懷跳起來,最后一道論述題還沒有一丁點兒思路呢。老師站在我身后,我不敢抬頭,不敢看他的眼睛。于是,我便寫些不知所云的文字。

          “丁零……”謝天謝地,考試終于結(jié)束了。在老師的催促聲中,同學們交了試卷。在同學們的爭論聲中,老師夾著試卷離開了教室。我緊繃的心放松了許多,仰起頭,長長舒了一口氣。天花板上的燈,發(fā)出暖暖的光,顯得格外柔和。

          這半年多來,對考試我算是有了最切身的體驗。俗話說:“種田怕草,讀書怕考!辈贿^農(nóng)民手中早已有了除草劑,他們再也不怕莊稼地里長草了,可誰來為我們這些學生除“考”呢?報紙上不是說有人發(fā)明了“除考劑”,可為什么不靈驗呢?

          想著想著,數(shù)學老師從后門進來了。唉,不知道他又有什么“指示”。

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