語文中考中的詞語理解與運用
【考點解讀】
詞語考查主要涉及到四個方面：①正確理解與運用課內(nèi)外常見的詞語；②了解詞語的基本義、引申義和比喻義，辨析常見的同義詞、多義詞、反義詞在不同語言環(huán)境中的不同意義；③聯(lián)系上下文理解詞語的意思，體味和推敲重要詞語在具體語言環(huán)境中的意義及表達(dá)效果；④聯(lián)系生活和自己的積累，推想文章中有關(guān)生詞和新詞在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨析詞語的感情色彩和語體色彩�？疾榈膬�(nèi)容主要是在學(xué)生所學(xué)教材中出現(xiàn)的常用詞語和新詞，試題材料不限于學(xué)生所學(xué)教材，很大一部分是把所學(xué)詞語移用于生活和時事中的鮮活材料。
【題型分析】
詞語的考查主要有三種題型：①選擇題：從所提供的選項中按要求作出選擇，②填空題：把提供的詞語按要求添入相應(yīng)的空處，③運用題：運用指定的詞語造句或?qū)懻Z段。材料多來自課外和課本。
【試題探究】
一、關(guān)聯(lián)詞的辨析選用
關(guān)聯(lián)詞有兩種：一種是單獨的關(guān)聯(lián)詞，如“那么”、“因而”等；另一種是由兩個或兩個以上的詞而形式的關(guān)聯(lián)詞，如“因為……所以……”、“即使……也……”等。使用最多的是第二種形式即成對出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞。成對使用的關(guān)聯(lián)詞，每一對都表示特定的語法關(guān)系，它們的搭配是固定的，不能隨意調(diào)換。不管是哪一種形式，要正確選用，均需借助對句意的把握。
例1(2009·瀘州)依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
瀘州油紙傘作為一項民間工藝，太追求時尚，失去了油紙傘本身的文化韻味，在保留傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上，融入現(xiàn)代文化元素，會擁有更多的消費者，開拓更廣闊的市場空間。
A.因為所以即便也B.如果那么即使也
C.如果就只有才D.因為所以不但而且
二、結(jié)合語境辨析選用詞語
解答這類題，首先要辨析選項中詞語的含義和用法，然后讀懂語段或語句的意思，二者結(jié)合，綜合考量，才能作出正確的選擇。
例2(2009·武漢)依次填入下面橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
(1)香港今日的______歸根到底是香港同胞創(chuàng)造的，也是同祖國內(nèi)地的發(fā)展和支持分不開的。
(2)秋天像一個穿著金色裙的仙女，她用輕飄的衣袖______去了太陽的焦熱，將明亮和清爽______給大地。
A。繁榮掃拋B。繁榮拂撒C。繁華拂拋D。繁華掃撒
三、解釋詞語的語境義
把握好詞語的語境義，要本著“詞不離句”的原則加以分析推敲，才能準(zhǔn)確地理解。語境義的類型有：①比喻生成的語境義。詞語的比喻義在特定語境中生成了新的含義。②感情色彩轉(zhuǎn)換后的語境義。選擇不同感情色彩的詞，表達(dá)不同的思想感情。但有時貶義的可以褒用，褒義的也可以貶用。③反語表達(dá)的語境義。反語是作者含蓄曲折地表達(dá)本意的一種修辭方法。它實際要表達(dá)的意思與字面的意思完全相反。④舊詞新用的語境義。一些舊的詞語，作者賦予它新的含義。⑤對比形成的語境義。在同一語段中，同一詞語表達(dá)的意義有時也不盡相同。
例3(2009·孝感)對下列句中加點詞語理解不準(zhǔn)確的一項是()
A。站在羅布泊邊緣遠(yuǎn)望，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。(表示地表荒涼，無植被)
B。魏明倫認(rèn)為，“喜新厭舊”是他戲劇創(chuàng)作成功的.秘訣之一。(指創(chuàng)作追求創(chuàng)新，不守舊)
C。在國際金融危機(jī)的沖擊下，不少股票市值縮水蒸發(fā)。(表示減少和消失)
D。北京奧運會上，“冷面殺手”張怡寧蟬聯(lián)乒乓球女單冠軍。(指神色冷峻，不茍言笑)
四、一詞多義的解釋
多義詞是具有幾個彼此不同而又相互關(guān)聯(lián)的意義的詞。在使用時，多義詞常與比擬、比喻、借代等修辭結(jié)合，表示其中的一個意義。所以解釋多義詞一定要緊扣語境。
例4(2009·宜昌)下邊是中央電視臺經(jīng)濟(jì)頻道的一則財富廣告，用字巧妙，頗有意味。請你分別說說兩個加點“理”字的不同含義。
你不理①()財，財不理②()你。
五、近義詞的辨析
要辨析近義詞，必須結(jié)合實際語境，根據(jù)詞語的具體功能，做到“求同”、“辨異”，也就是找出近義詞的“共性”和“個性”來，使“個性”與語境相配。
例5(2009·樂山)依次填入下面句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
�、偎藐柟怆m然嫌棄它，時間卻是的，為此它寧可付出幾萬年的代價。
�、谛拧暗亍焙汀拔铩�，還是的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到它的不可靠。
�、塾钪鎰�(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識，為了她自己壯麗無比的美。
A。公平實在依靠欣賞B。公正實在依靠鑒賞
C。公平切實依賴鑒賞D。公正切實依賴欣賞
六、根據(jù)語境填寫詞語
這種題型，所要填寫的詞語多是動詞、形容詞、名詞或關(guān)聯(lián)詞，考查的是用詞的準(zhǔn)確性或語意的連貫性。需在閱讀理解的基礎(chǔ)上作出恰當(dāng)?shù)倪x擇。
例6(2009·恩施)從文后括號中選擇恰當(dāng)詞語填入空白處的橫線上。
(嘹亮宛轉(zhuǎn)清脆應(yīng)和)
鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄的喉嚨，唱出的曲子，跟清風(fēng)流水著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天地響著。
【模擬集訓(xùn)】
1.下列句子中畫線詞語使用有誤的一項是()
A。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。(朱自清《春》)
B。長的草里是不去的，因為相傳這園里有一條很大的赤練蛇。(魯迅《從百草園到三味書屋》)
C。雖然是我女婿，如今卻做了老爺，就是天上的星宿。(吳敬梓《范進(jìn)中舉》)
D。他既不關(guān)心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——如果是為了顯(炫)耀一下他的新衣服。(安徒生《皇帝的新裝》)
2.根據(jù)語境，依次填寫詞語最后恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
這些書，或鴻篇巨制，或；或下里巴人，或陽春白雪；或像，氣勢磅礴；或像，曲徑通幽……正是從這些書中，我讀懂了生活辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。
A、名山大川雕蟲小技古園深院B、名山大川古園深院雕蟲小技
C、雕蟲小技名山大川古園深院D、古園深院雕蟲小技名山大川
3.依次填入句中橫線處詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
①古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上一些小村莊。
�、诒毖隳巷w，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡，到處一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。
�、邸翱滓乙眩隳樕嫌痔硇聜塘�！”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆�！北憔盼拇箦X。
�、苡幸惶�，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地在門框里。
A。躺著出現(xiàn)排出鑲嵌B。臥著出現(xiàn)拿出靠
C。臥著呈現(xiàn)排出鑲嵌D。躺著呈現(xiàn)摸出靠
4.下列加點詞語解釋正確的一項是()
A。也有解散了辮子盤得平的，除下帽來油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標(biāo)致極了。(這里指非常漂亮)
B。小時不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無論在什么地方，我總是文縐縐的。(形容人迂腐、酸氣的樣子)
C。大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。(意思是不能說出一個正確的結(jié)論)
D。自他榮膺“何大學(xué)問”這個尊稱以后，他就當(dāng)真看起書來。(光榮地獲得。膺，承受，承當(dāng)。)
5.對下面句子中加點詞語理解不正確的一項是()
A。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開。(虐殺：虐待人而致死)
B。山米小心地從鵝群中穿過，一邊走一邊阿諛地說：“乖鵝噢！”(阿諛：迎合別人的意思，說好聽的話)
C。三十四歲結(jié)婚，今已有一女一男，均狡猾可喜(狡猾：形容耍花招、使手段，極不老實)
D。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。(素裹：原指婦女淡雅的服飾，這里指白雪覆蓋著大地)
6.請你根據(jù)自己的理解，用聯(lián)字組詞的方式，對下邊句子中加點的“清”字至少做出三種以上的解釋。
有好茶喝，會喝好茶，是一種“清福”。(魯迅《喝茶》)
7。依次填入下列句子中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
�、傥羧账锬九璧刎S富的水系()著萬頃綠地。
②初到臺灣的“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”表現(xiàn)不()，在眾目睽睽下悠然自得，以它們頑皮、嬌憨的俏()向臺灣同胞拜年，祝臺灣同胞團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂樂！
�、厶K州園林是我國各地園林的標(biāo)本，誰()要鑒賞我國的園林，蘇州園林()不該錯過。
A。滋養(yǎng)俗樣子只要/就B。滋養(yǎng)錯樣子如果/就
C。滋潤錯模樣只要/就D。滋潤俗模樣如果/就
8.根據(jù)句意，下列加點詞語可以用括號中的詞語替換的是()
A。舍前有兩棵梨樹，等到月升中天，清光從樹間篩灑而下，地上陰影斑駁(斑斕)，此時尤為幽絕。
B。奶粉含有有毒物質(zhì)被揭發(fā)后，政府急謀對策，遏止(遏制)相關(guān)制品流人市面。
C。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡(杳無音信)了。
D。人要變成野獸，比變成圣徒要容易千萬倍。自古以來，變成野獸的人多如牛毛，但變成圣徒的人卻寥寥無幾(寥若晨星)。
9.根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。
在《敬業(yè)與樂業(yè)》中，我們聽到了文化巨人梁啟超對人生與事業(yè)關(guān)系的宣講；在《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》中，我們聽到了文壇泰斗雨果對另一位大師伏爾泰的①；在《傅雷家書》中，我們讀到了著名學(xué)者傅雷和兒子傅聰?shù)乃囆g(shù)②；在《致女兒的信》中，我們讀到了著名教育家蘇霍姆林斯基對女兒的愛情③。
A。禮贊B。啟蒙C。交流
參考答案
題型探究
例1C
例2B
例3D
例4①管理、打理②理睬
例5D
例6清脆宛轉(zhuǎn)應(yīng)和嘹亮
例7C
模擬集訓(xùn)
1.D
2.C
3.C
4.D
5.C
6.示例：清閑、清靜(凈)、清雅、清涼、清幽等等均可。
7.D
8.D
9.①A②C③B
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