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錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文(精選20篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 1
我最喜歡看漫畫(huà)了,看漫畫(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)趣,一種享受。每當(dāng)我看到漫畫(huà)時(shí),我總會(huì)忍不住笑起來(lái),但今天看了考卷上的這幅漫畫(huà)后,我卻怎么也笑不出來(lái),反而感概萬(wàn)分,現(xiàn)在我們先來(lái)看一下這幅漫畫(huà)的內(nèi)容:
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨,紅領(lǐng)巾學(xué)院舉行了美術(shù)比賽,小明也參加了。這時(shí),小明和他爸爸正在上學(xué)的路上,只見(jiàn)小明手拿著一本畫(huà)冊(cè),大搖大擺地走著,嘴里還吹著口哨,顯出一幅悠閑的樣子。而小明的爸爸呢?他撐著一把傘,走在小明的后面,用傘替他遮陽(yáng)光,生怕他曬著。小明的爸爸不僅一手拿傘一手拿畫(huà)筆,背上還背著畫(huà)板。他滿(mǎn)頭大汗,腰都挺不直了,況且邊走還邊喊:“兒子,走慢點(diǎn),別摔著了。”
這明明就是父母?jìng)冞^(guò)度關(guān)心子女造成的結(jié)果,這雖只是一幅漫畫(huà),但在我們現(xiàn)實(shí)生活中是十分普遍的。如我們鄰居家的“小公主”紅紅,她只要金口一開(kāi),要風(fēng)得風(fēng),要雨得雨,就算是天上的星星,她的父母也會(huì)想方設(shè)法地去摘給她,日子過(guò)得可真不錯(cuò)。她和她媽媽逛街時(shí)看到什么稱(chēng)心的東西就要買(mǎi),而她媽媽也總是千依百順,從不說(shuō)個(gè)“不”字,總是對(duì)她說(shuō):“乖女兒,你要什么我都給你買(mǎi),只要你高興,要什么都行。”去游樂(lè)園時(shí),紅紅說(shuō)要玩這個(gè),她的父母就立刻去為她買(mǎi)票。上幼兒園時(shí),她的父母害怕她坐幼兒園的車(chē)被人欺負(fù),就親自抱著她去上幼兒園。在父母的萬(wàn)分寵愛(ài)下,紅紅成了嬌生慣養(yǎng)的“小公主”。
這樣叫愛(ài)嗎?沒(méi)錯(cuò),這也是一種愛(ài),但這種愛(ài)是錯(cuò)誤的。它會(huì)妨礙孩子的健康成長(zhǎng),會(huì)使孩子們成為溫室里的“花朵”。其實(shí)每一個(gè)父母,都應(yīng)該每時(shí)每刻關(guān)心著自己的'子女,但該是怎樣關(guān)心呢?讓孩子們當(dāng)家中的“小皇帝”“小公主”嗎?讓孩子們整天不干家務(wù)嗎?不是的,這種愛(ài),會(huì)使孩子們學(xué)不到生活中的種種本領(lǐng),會(huì)使他們無(wú)法得到鍛煉。如果父母真的關(guān)心孩子,就必須讓孩子學(xué)會(huì)自立,學(xué)會(huì)生活中的本領(lǐng),讓他們?cè)谧匀恢绣憻捵约海屗麄兘?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn),這樣才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。
在這里,我想向世界上過(guò)份溺愛(ài)自己子女的家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話,那就是:“溫室里的‘花兒’總有一天要到自然中去,等這些‘花兒’來(lái)到自然的懷抱里的時(shí)候,他們什么都必須靠自己,你們這些當(dāng)父母的即使能幫他撐起小時(shí)的風(fēng)雨,可你們撐得起他們一生中所要面對(duì)的一切風(fēng)風(fēng)雨雨嗎?為了不讓孩子們被自然淘汰,父母就得從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)孩子,讓孩子們像雄鷹一樣,往那美好而又遼闊的天空展翅高飛吧……”
但愿世界上這種錯(cuò)誤的“愛(ài)”從此消失,也希望世上的“小皇帝”“小公主”越來(lái)越少……
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 2
傍晚的空氣很涼爽,風(fēng)兒吹著樹(shù)葉沙沙的響,鳥(niǎo)兒在樹(shù)上喳喳的叫,小朋友們?cè)跇?shù)下歡樂(lè)的打鬧。大樹(shù)媽媽為自己給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)而自豪的微笑著。這一切是那么美好,但我不能溶入這份快樂(lè)中,我要加緊腳步放下作文補(bǔ)習(xí)老師給我的資料和作業(yè),回家吃完晚飯跟著媽媽去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。明天星期天再去補(bǔ)習(xí)美術(shù)和奧數(shù)。媽媽說(shuō)這是給我增加營(yíng)養(yǎng),這樣我才能健康茁壯成長(zhǎng)。
“寶貝,快來(lái),看誰(shuí)來(lái)了!給你帶來(lái)什么禮物了!”剛走到門(mén)口,媽媽就大聲的叫我。“呀!太漂亮了,一只黃色的小鳥(niǎo),是爺爺,爺爺給我?guī)?lái)的小鳥(niǎo)!”我大聲的叫著,好久沒(méi)有這么高興過(guò)了。我太喜歡這只小鳥(niǎo)了,我給它取名叫“小寶貝”。
“小寶貝”可愛(ài)極了,晚上我把它的.小籠子放在我的枕邊,給它聽(tīng)我最喜歡的兒歌,還把我最喜歡的奶油巧克力蛋糕、QQ糖,還有果汁飲料都給了它,我也要讓它快快長(zhǎng)大。
上午,我摸著它的頭,戀戀不舍的去了補(bǔ)習(xí)班。可當(dāng)我馬不停蹄的跑回家叫著我的“小寶貝”時(shí),卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)靜靜的躺在它的小籠子里,再不沒(méi)有了那美麗的叫聲。只有我給它的蛋糕、肉松、飲料和幾棵零亂的羽毛撒落在籠子里。我含著眼淚看著我的“小寶貝”,聽(tīng)著窗外樹(shù)上的鳥(niǎo)兒喳喳的叫聲,我明白自己錯(cuò)了。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 3
“綠艷閑人靜,紅衣淺復(fù)深。花心愁欲斷,春色豈知心。”王維在《紅牡丹》一詩(shī)中在牡丹身上看到了自身的憂愁,我亦是如此,可我看到的卻不是憂愁。
烈日灼灼,樓下牡丹正生乎,雪白像霜,火紅似霞,碧綠如玉,無(wú)花不是熱熱烈烈、色彩繽紛,到處都是晃眼的美。
一盛開(kāi)的紫牡丹,亭亭玉立,每一片花瓣都是那么的纖柔,活似一枚在風(fēng)中跳著圓舞曲的姑娘。中間那黃澄澄的`一簇,抱著那一點(diǎn)點(diǎn)的花蕊,不由得讓人平添了幾分對(duì)它的喜愛(ài)。
第二天,寒風(fēng)習(xí)習(xí),紫牡丹依舊像昨日那樣,那黃澄澄的一簇,輕柔的保護(hù)著花蕊,把它包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
第三天,下起了大暴雨,我生怕紫牡丹被摧毀,索性把它帶回家。那株紫牡丹還是與前兩天一樣——花蕊沒(méi)浸到一滴水。
接下來(lái)的幾天,天氣一直十分晴朗,每天我都坐在書(shū)桌前,觀賞在窗前那牡丹與陽(yáng)光的約會(huì)。我盡心盡力的照顧它,甚至把滿(mǎn)壺的水都喂給它。
再過(guò)了幾天,我發(fā)現(xiàn)我的房間里有一股腐爛味,“肯定是那株牡丹花”我這樣想并沖進(jìn)了房間。那牡丹已經(jīng)“為伊消得人憔悴”了。直到現(xiàn)在,我才發(fā)現(xiàn),那花蕊早已腐爛,花瓣與那一簇的黃色卻只是枯萎,他在走之前大哭了一場(chǎng),拿盆子周?chē)菨皲蹁醯囊黄?/p>
之后,我把那花蕊留了下來(lái),因?yàn)閺倪@花蕊上我看到了:
“我的愛(ài),錯(cuò)了。”
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 4
在今天傍晚的時(shí)候空氣非常涼爽,那一縷縷晚風(fēng)吹著樹(shù)葉沙沙的作響,一些鳥(niǎo)兒在樹(shù)上喳喳的叫,還有一些小朋友們?cè)跇?shù)下歡樂(lè)的打鬧。大樹(shù)媽媽為自己給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)而自豪的微笑著。這一切是那么美好,但我不能溶入這份快樂(lè)中,我要加緊腳步放下作文補(bǔ)習(xí)老師給我的資料和作業(yè),回家吃完晚飯跟著媽媽去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。明天星期天的時(shí)候,我還要去補(bǔ)習(xí)美術(shù)和奧數(shù)。媽媽說(shuō)這是給我增加營(yíng)養(yǎng),只有這樣我才能健康茁壯成長(zhǎng)。
“親愛(ài)的寶貝,快來(lái),你看誰(shuí)來(lái)了!給你帶來(lái)什么禮物了!”當(dāng)我才剛走到門(mén)口的時(shí)候,就聽(tīng)到媽媽大聲的叫我。“啊!真是太漂亮了,這是一只黃色的小鳥(niǎo),是爺爺,爺爺給我?guī)?lái)的小鳥(niǎo)!”我突然大聲的叫著,我已經(jīng)好久沒(méi)有及int這么高興過(guò)了。我實(shí)在是太喜歡這只小鳥(niǎo)了,我給它取名叫“小寶貝”。
這一只“小寶貝”可愛(ài)極了,在晚上的時(shí)候,我把它的小籠子放在我的枕邊,給它聽(tīng)我最喜歡的兒歌,還把我最最喜歡的奶油巧克力蛋糕和QQ糖,還有一些果汁飲料都給了它,我也要讓“小寶貝”快快的長(zhǎng)大。
在第二天上午的時(shí)候,我摸著“小寶貝”的頭,然后就戀戀不舍的去了補(bǔ)習(xí)班。可是當(dāng)我晚上馬不停蹄的跑回家叫著我的“小寶貝”時(shí),卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)靜靜的躺在它的.小籠子里,再也沒(méi)有了那好聽(tīng)的叫聲。只有我給它的蛋糕、肉松、飲料和幾棵零亂的羽毛撒落在籠子里。此時(shí)的我含著眼淚看著我的“小寶貝”,聽(tīng)著窗外樹(shù)上的鳥(niǎo)兒喳喳的叫聲,我終于明白了,我錯(cuò)了。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 5
愛(ài)是不會(huì)有錯(cuò)的,錯(cuò)誤的只會(huì)是方式。
有的時(shí)候,我自己都會(huì)迷茫,人長(zhǎng)大了,膽子也會(huì)變大的嗎?我的答案是—不會(huì),反而膽子會(huì)越來(lái)越小吧。
小時(shí)候,剛剛明了愛(ài)是什么意思就天天對(duì)著爸爸媽媽說(shuō)“我愛(ài)你們”。剛學(xué)會(huì)寫(xiě)字就在本子上練“我愛(ài)你們”,在家有時(shí)候無(wú)聊了,也可能會(huì)用粉筆反反復(fù)復(fù)地寫(xiě)“我愛(ài)你們”。
而現(xiàn)在的`我,是密室逃脫的頭號(hào)兵,進(jìn)任何鬼屋也是我首當(dāng)其沖,但要是你非讓我說(shuō)“爸爸媽媽我愛(ài)你們”,我可能說(shuō)不出口吧。
進(jìn)入了青春期后,我對(duì)父母的態(tài)度好像越來(lái)越不好了,只要聊天聊得多了,或者他們一見(jiàn)到我就和我聊學(xué)習(xí),我都會(huì)表現(xiàn)得很不耐煩,并且說(shuō)話的語(yǔ)氣很沖。但其實(shí)每次我發(fā)泄完以后,我都挺后悔的,但當(dāng)這類(lèi)事情再次發(fā)生時(shí),我的態(tài)度貌似還是沒(méi)有改變。
到了高中之后,住了宿,可能是宿舍條件不如家里好,又或是第一次住宿沒(méi)經(jīng)驗(yàn),剛開(kāi)始的時(shí)候心里總會(huì)感到不安,晚上睡得不是很好,總會(huì)在睡不著的時(shí)候,回想起家人,想起我對(duì)他們的態(tài)度,又想起他們對(duì)我的態(tài)度。想完之后又總感覺(jué)會(huì)后悔,但回家之后,我最多就是在他們問(wèn)我我所反感的問(wèn)題時(shí)默不作聲,不回答,可能是我覺(jué)得不與他們發(fā)脾氣,爭(zhēng)吵就不會(huì)那么愧疚吧。雖然我知道這不是解決我們之間問(wèn)題的最好方法,但也絕對(duì)是目前為止適合我們的方法吧。
我覺(jué)得我與家人之間的溝通肯定是有錯(cuò)誤的,但可以肯定的是錯(cuò)誤的不是愛(ài),是我們之間的方法。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 6
今天,我看到一幅漫畫(huà),深受啟發(fā)。
圖畫(huà)中,大樹(shù)媽媽和大樹(shù)爸爸非常溺愛(ài)小樹(shù),把猛烈的陽(yáng)光擋住了,把無(wú)情的雨水擋住了。小樹(shù)因此沒(méi)能經(jīng)歷風(fēng)雪的洗禮長(zhǎng)得又細(xì)又矮。
在現(xiàn)實(shí)生活中,爸爸媽媽也總想給予我們更多的愛(ài),讓我們成長(zhǎng)得更快樂(lè)。但有時(shí)候一不小心,就把一種變了味的愛(ài)—溺愛(ài)給予了我們。許多孩子因此非常依賴(lài)父母,最后踏入社會(huì)時(shí)才發(fā)現(xiàn)離開(kāi)父母后就不會(huì)解決問(wèn)題了。
我們的語(yǔ)文課本中就有這樣一個(gè)故事:媽媽很愛(ài)劉明明,在家里什么事也不讓她做,甚至連她的.書(shū)包都是媽媽幫著整理。一次,媽媽出差,有好幾天不在家。劉明明上學(xué)不是忘了帶這個(gè),就是忘了帶那個(gè)。我覺(jué)得劉明明的媽媽做得不對(duì),不一定幫助劉明明做了所有事就是愛(ài)她。如果什么事都幫她做好,她就會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)心理,處事能力也會(huì)下降。這樣,她就會(huì)成為一個(gè)永遠(yuǎn)離不開(kāi)媽媽的小寶寶。
幸運(yùn)的是,我的爸爸媽媽從不溺愛(ài)我,只要是我會(huì)做的事都讓我自己做。寒假里,我和他們一起旅游,出發(fā)前媽媽讓我自己整理行李。當(dāng)時(shí)我很生氣,為什么不幫我呀?到了目的地我才明白了媽媽的良苦用心——這次我沒(méi)有像以前那樣把旅行箱翻個(gè)底超天也找不到我要的東西。那時(shí),我真的很感謝媽媽。
感謝爸爸媽媽對(duì)我們無(wú)微不至的照顧,但我希望他們?cè)诮o予我們愛(ài)的同時(shí)能夠先想一想,這種愛(ài)會(huì)溫暖我們的心靈,還是會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)造成阻礙。畢竟,風(fēng)霜雨雪能令我們更加茁壯地成長(zhǎng)。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 7
在漫漫人生旅途中,有許多的人關(guān)愛(ài)我們。但是有時(shí)愛(ài)是一種錯(cuò)誤。
我在暑假前的一段時(shí)和朋友一起到麥田里去玩。忽然,我們發(fā)現(xiàn)了一朵美麗的花。經(jīng)過(guò)我們的仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn)這是一株牡丹開(kāi)出來(lái)的花。雖然我是牡丹之鄉(xiāng)—菏澤的.人,但是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)牡丹,所以我非常喜歡這一株花,便把它挖出來(lái)栽到了我家的花盆中,精心培養(yǎng),用心澆灌。因?yàn)槠谀┛荚嚲鸵獊?lái)臨了,所以緊張的復(fù)習(xí)便擺在了我的面前,一時(shí)間我亂了手腳盲目的復(fù)習(xí),腦子里根本裝不下其他的事,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后;我復(fù)習(xí)好了考試也結(jié)束了,但發(fā)生了一件事讓我非常痛心。考試過(guò)后,不錯(cuò)的成績(jī)使我非常高興,但是院子里一朵干枯的鮮花是我非常沮喪,我居然把花的事忘了。這次我愛(ài)了但是我錯(cuò)了,我愛(ài)的痛心,這種愛(ài)讓我痛苦,讓我悲傷,讓我沮喪。
這件事讓我聯(lián)想到現(xiàn)在的一些家長(zhǎng)過(guò)度的溺愛(ài)孩子,雖然他們都是出自對(duì)孩子的關(guān)心,但他們錯(cuò)了,我知道他們想培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子,但最終的結(jié)果呢?毫無(wú)疑問(wèn),他們的孩子并沒(méi)有成功,而是敗得一塌涂地。這次他們愛(ài)了,但他們錯(cuò)了,他們傷了,他們痛了。
愛(ài)一個(gè)人沒(méi)有錯(cuò),錯(cuò)在過(guò)度的溺愛(ài),錯(cuò)在忘掉了他的本分,錯(cuò)再一錯(cuò)再錯(cuò)。如果我們不以正確的方式愛(ài),將會(huì)把這種愛(ài)變成一種錯(cuò)誤,將會(huì)改變我們愛(ài)的人的一生。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 8
有一種愛(ài),不需要理由,只因你,浮艷的紅塵中只愛(ài)你。
――題記
一席紫檀,為你鋪滿(mǎn)玫瑰,暝色之中的清光,為你而收斂,皓白的嬋娟,為你而陶醉。你有梅花的堅(jiān)貞;你有蘭花的清幽;你有玉竹的`骨氣;你有菊花的絢麗。你比貂禪更百媚千嬌;你比玉環(huán)更高貴清雅;你比西施更惹人心醉;你比昭君更溫柔可憐。
真不知,遇見(jiàn)你,是否市上帝給予我最大的恩賜。我時(shí)常摘下一朵薔薇,為你拔去尖利的刺,鮮血只為你而流。現(xiàn)在,我用所有的薔薇為你拼湊愛(ài)的奇跡。哪怕只是我一廂情愿,哪怕你不愛(ài)我。
我已為你湊齊9999朵薔薇,只為今天,獻(xiàn)給你,我的公主,讓我為你披上潔白的婚紗,讓我為你帶上水晶般的戒指,讓我與你留下愛(ài)的誓言,讓我們的愛(ài)在上帝面前見(jiàn)證。
為你插上一朵薔薇,月光下,我們發(fā)誓永不分離……
那天,天冷得就像結(jié)了冰,凜冽得寒風(fēng)中,你為我穿上戰(zhàn)袍,從此,我將遠(yuǎn)征沙場(chǎng),你還會(huì)等我嗎?你還會(huì)為我彈奏那首《離別詩(shī)》嗎?
鮮血已布滿(mǎn)了山河,我已倒下,懷中擁抱得是為你而生得薔薇。再見(jiàn)了,斷情崖上你還在等我嗎?閉了眼,只看見(jiàn)柔弱得你顫栗在寒風(fēng)中,發(fā)絲已被吹亂,手指已彈出了鮮血。對(duì)不起,留下一滴淚,和這塵世一別……
后記:愛(ài),是一場(chǎng)生離死別。不是想離開(kāi)你,只是你我得結(jié)合終是一場(chǎng)錯(cuò)誤得游戲。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 9
“爺爺,我們什么時(shí)候能再回來(lái)”,“會(huì)的,我們會(huì)再回來(lái),來(lái)拿回這屬于我們的一切的一切”爺爺?shù)难壑新冻銎匠](méi)有的恨,他摸著我的頭,嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“云兒,你要記住,今天拿走我們一切的是丞相劉宏,記住,終有一天,你要替你的.父母回來(lái)拿回這一切。我和爺爺順?biāo)舷拢宦窂木┏窍铝私希悄晡也?2歲,我的父親是朝中尚書(shū),為人正直,但卻因此得罪了全傾朝野的丞相劉宏而遭了滅門(mén)之災(zāi),只有我和爺爺在父親的掩護(hù)下逃脫,但父親最后還是死在了殺手之下,當(dāng)時(shí)我和爺爺躲在了草叢之中,我親眼看到了父親慘死在那人的刀下,那時(shí)我好想自己快快長(zhǎng)大,能替我們趙家上百口人的性命做一個(gè)了斷…….。在江南爺爺化名林杭錦,是江南的富商,而我也成了林家小姐林月瑤,在我13歲生日那年,爺爺將我送到了蘇山學(xué)武,我便與爺爺失去了聯(lián)系,一轉(zhuǎn)眼我已18歲了,那天,師傅將我叫到了禪房:“月瑤,你的武功以在為師之上,做師傅的也實(shí)在沒(méi)什么能教你的了,這么多年,我知道你報(bào)仇心切,今天你就下山去吧,這是響雷劍,你如果有什么事,可以將它放上天,,為師就可以趕來(lái)幫你,告別了師傅就下山了,站在家門(mén)外,敲敲門(mén),許久才有人來(lái)應(yīng)門(mén),那人打量了我一番,問(wèn)道:“小姑娘,你找誰(shuí)呀”“溫伯,你不認(rèn)識(shí)我了,我是月瑤呀”“小姐,你是月小姐,好久不見(jiàn),我這都不認(rèn)識(shí)你了”,我笑了笑問(wèn)道:“溫伯,我爺爺呢,在嗎?”“小姐,老爺,他上京了,他讓你去找他,哦,還有他給了我些銀子,讓我轉(zhuǎn)交給你,小姐你等等,我這就給你拿去”,沒(méi)多久,溫伯拿了一包銀子交給我:“小姐,你就趕快上京吧,老爺還在京城等著你呢”,“那好,那我這就上京”。告別了溫伯拿著包裹我就趕著上京了,不過(guò)一個(gè)人上京還是有些害怕哦。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 10
愛(ài)是六月里的一陣涼風(fēng),把舒適和清涼吹進(jìn)你的心靈;愛(ài)是嚴(yán)冬中的一件毛衣,把溫暖和幸福送進(jìn)你的美夢(mèng);愛(ài)是風(fēng)雨中安全的港灣,把快樂(lè)和安逸搖進(jìn)你的愛(ài)心;愛(ài)是黑暗中的一絲燭火,把光明和未來(lái)為你點(diǎn)亮!
陽(yáng)光普照大地,風(fēng)光無(wú)限好。一陣陣哭聲叫聲,打破了丘西村的寧?kù)o。
老唐,已經(jīng)是5個(gè)女孩子的父親,存在“重男輕女”老舊觀念的他,非常想要一個(gè)男孩,盡管家里已經(jīng)窮的揭不開(kāi)鍋。
“老唐,老唐,恭喜了,是個(gè)兒子,你們唐家有后了,你別用這么奇怪的眼光看著我,趕快進(jìn)去瞧瞧啊。”產(chǎn)婆沖出房間對(duì)著正在深思的老唐說(shuō)到。
“張媽啊,別安慰我了,我聽(tīng)那孩子的哭聲音就知道又是個(gè)女娃。”老唐嘆著氣說(shuō)道。
“我安慰你有什么用,你趕快去看看。”張媽一邊推老唐一邊說(shuō)道。
老唐走進(jìn)房間,一看果真是男孩,高興地抱著孩子在頭頂上轉(zhuǎn)了好幾圈,走到大街上到處對(duì)別人說(shuō)“唐家有后了,起名叫唐勇,怎么樣?你們羨慕吧!”
唐勇到了該上學(xué)的年級(jí),老唐就讓唐勇的姐姐們都在家種地,只供應(yīng)唐勇上學(xué);老唐不放心唐勇獨(dú)自上學(xué),就放下手中的農(nóng)活,陪著唐勇上學(xué),放學(xué);家里每次改善生活,老唐總是叫唐勇先吃;唐勇要新書(shū)包,老唐就趕快買(mǎi)新書(shū)包。唐勇在家里就像皇帝要風(fēng)得風(fēng),要雨得雨。
唐勇在學(xué)校里,先動(dòng)手與一位同班同學(xué)打架,唐勇的衣服被撕破了,和唐勇打架的`男孩子臉被唐勇毀容了,老唐來(lái)到學(xué)校自知理虧,便給受害者賠禮道歉,支付了醫(yī)藥費(fèi)。回家的路上,老唐對(duì)著兒子說(shuō):“男孩子鬧鬧挺正常的,用小題大做了嗎??jī)鹤痈丶遥o你做好吃的。別人家的孩子都不如我家的孩子。不過(guò),以后別打架了,你是家里的寶貝,打壞了可怎么辦!”
10歲時(shí),唐勇學(xué)會(huì)了,打姐姐,罵父母。
17歲時(shí),唐勇學(xué)會(huì)了,吃喝嫖賭。
19歲時(shí),唐勇讓鄰居家的姑娘未婚先育。
20歲時(shí),唐勇覺(jué)得家鄉(xiāng)窮,離開(kāi)了丘西村。
25歲時(shí),唐勇看好了一位姑娘,想娶做媳婦,女方讓唐勇拿出20萬(wàn),就把女兒嫁給唐勇。唐勇在外5年第一次回家,開(kāi)口就問(wèn)老唐要20萬(wàn)元。老唐拿不出20萬(wàn),唐勇把老唐打成骨折。
幾年后,唐勇因?yàn)榻壖軆和M(jìn)了監(jiān)獄。老唐去看望兒子。唐勇見(jiàn)到老唐的時(shí)候?qū)咸普f(shuō):“我恨你,你難道不知道過(guò)分的寵愛(ài)是一種錯(cuò)誤嗎?”說(shuō)完之后,頭也不回一下就走掉了。
有時(shí)候,愛(ài),也是一種錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 11
愛(ài),有時(shí)是一種錯(cuò)誤這樣開(kāi)始新的一天已經(jīng)五年了,只是今天略有不同。在朝霞甩下的衣袖里,忽地有了一片耀眼的光芒,溫柔的旋開(kāi)細(xì)膩的花瓣,在春天里微微的顫動(dòng),草地一下子燦爛起來(lái)。
媽媽催我快一些,我只好收回眼神,奔向?qū)W校。一天很快地在掛念中過(guò)去了。再見(jiàn)到它們時(shí),太陽(yáng)已經(jīng)在遙遠(yuǎn)的地方等待落下,而那花兒在夕陽(yáng)里灼灼的期盼著。媽媽笑著問(wèn)我:“喜歡嗎?百合花很漂亮吧!”“百合花怪不得讓人喜歡真的好美啊!”很快的我的窗臺(tái)也有了一盆百合花,茂密的葉子拖著玲瓏的花蕾,隔著玻璃窗沖我甜甜的笑。
相信過(guò)不了多久,我的窗臺(tái)就會(huì)如同清晨一樣燦爛。每天,每夜,我細(xì)心的澆水,呵護(hù),百合花在滿(mǎn)懷期待里成長(zhǎng)。時(shí)間就這樣一天天的'過(guò)去,轉(zhuǎn)眼臨近期末考試。一直以學(xué)習(xí)為主的我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)遺忘了什么。終于考完了,我扔下書(shū)包,親近久違的藍(lán)天,闊別的草地,可我心里總有一塊地方空著,似乎忘了什么。我開(kāi)始清理房間,準(zhǔn)備度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假。
當(dāng)我拉開(kāi)窗簾的一霎那,我突然清醒過(guò)來(lái)。窗臺(tái)上本該有一片彩霞的——我的百合花,可一切都不一樣了,枯黃的枝條在花盆里盤(pán)旋,有的已經(jīng)伸出盆外,唯一的一個(gè)花蕾垂著凋零的腦袋,顯然不會(huì)再開(kāi)放了。仍舊是花開(kāi)的季節(jié),仍舊是夕陽(yáng)西下,那給我燦爛的百合花今日看起來(lái)卻分外凄涼,它安靜的浮在窗臺(tái)上定格在枯萎的瞬間,世界從此與它不再相關(guān),我有了很沉重的負(fù)罪感。是因?yàn)槲业膼?ài),它才來(lái)到我的家,而又因?yàn)槲业氖韬觯烹x開(kāi)這個(gè)世界。
我想起很多過(guò)去的事,很多東西都像百合花一樣可惜,我愛(ài)它們,便將它們固執(zhí)的放在自己的空間。可到最后,我總是不能很好的照顧它們。愛(ài),有時(shí)是一種錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 12
愛(ài),是人類(lèi)最純粹的情感,它溫暖而深沉,能照亮人生的每一個(gè)角落。然而,當(dāng)愛(ài)變得盲目、偏執(zhí),甚至扭曲時(shí),它便成了一種錯(cuò)誤的愛(ài)。
我曾見(jiàn)過(guò)一位母親,她對(duì)孩子的愛(ài)幾乎到了病態(tài)的程度。她不允許孩子接觸任何她認(rèn)為不好的事物,甚至連孩子與同齡人的正常交往都要嚴(yán)格限制。她以愛(ài)的名義,將孩子囚禁在一個(gè)狹小的世界里,讓孩子失去了與外界溝通的能力。這種錯(cuò)誤的愛(ài),讓孩子的心靈變得孤獨(dú)而脆弱,無(wú)法承受生活的風(fēng)雨。
我也曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事,講述的是一個(gè)男人對(duì)他的女友的過(guò)分控制。他聲稱(chēng)自己是因?yàn)樘珢?ài)她了,才想要掌握她的.一舉一動(dòng)。然而,這種愛(ài)卻讓女友感到窒息,她感到自己失去了自由和尊嚴(yán)。最終,她選擇了離開(kāi)這個(gè)男人,去尋找屬于自己的幸福。
這些例子讓我們看到,錯(cuò)誤的愛(ài)往往源于對(duì)愛(ài)的誤解和偏執(zhí)。它忽視了對(duì)方的獨(dú)立性和個(gè)性,試圖將對(duì)方塑造成自己心目中的理想形象。這種愛(ài)不是真正的愛(ài),而是一種自私的占有和控制。
真正的愛(ài)應(yīng)該是包容的、尊重的、理解的。它應(yīng)該給予對(duì)方足夠的自由和空間,讓對(duì)方能夠成為自己想要成為的人。同時(shí),真正的愛(ài)也應(yīng)該是一種相互扶持、共同成長(zhǎng)的過(guò)程,讓雙方在愛(ài)的力量下變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
因此,我們應(yīng)該警惕那些看似美好卻實(shí)則錯(cuò)誤的愛(ài)。我們要學(xué)會(huì)正確地表達(dá)愛(ài)、接受愛(ài),讓愛(ài)成為我們?nèi)松猛局凶蠲篮玫呐惆椤?/p>
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 13
在人生的道路上,我們總會(huì)遇到各種各樣的愛(ài),有正確的愛(ài),也有錯(cuò)誤的愛(ài)。錯(cuò)誤的愛(ài),就像一把雙刃劍,既可能傷害別人,也可能傷害自己。
錯(cuò)誤的愛(ài),往往源于對(duì)愛(ài)的誤解和期望的錯(cuò)位。有些人誤以為愛(ài)就是占有和控制,于是他們不顧對(duì)方的'感受,強(qiáng)行將自己的意愿強(qiáng)加給對(duì)方。這種愛(ài),看似深情,實(shí)則充滿(mǎn)了壓迫和束縛,讓被愛(ài)的人感到窒息和無(wú)奈。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事,一個(gè)男孩為了追求他心儀的女孩,不惜放棄自己的尊嚴(yán)和原則,甚至為了迎合女孩的喜好而改變自己。他以為這就是愛(ài),是為了女孩好。然而,他卻沒(méi)有意識(shí)到,這種以犧牲自我為代價(jià)的愛(ài),其實(shí)是一種錯(cuò)誤的愛(ài)。因?yàn)樗麤](méi)有真正尊重女孩的獨(dú)立性和個(gè)性,而是試圖將她塑造成自己心目中的理想形象。最終,女孩離開(kāi)了他,因?yàn)樗o她的不是真正的愛(ài),而是沉重的負(fù)擔(dān)。
錯(cuò)誤的愛(ài),還會(huì)讓我們陷入盲目和偏執(zhí)的境地。當(dāng)我們對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生錯(cuò)誤的感情時(shí),我們往往會(huì)忽視對(duì)方的缺點(diǎn)和不足,只看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和美好。這種盲目的愛(ài),讓我們失去了理智和判斷力,容易做出錯(cuò)誤的決定和選擇。
然而,我們應(yīng)該明白,錯(cuò)誤的愛(ài)并不是真正的愛(ài)。真正的愛(ài)應(yīng)該是建立在平等、尊重和理解的基礎(chǔ)上的。它應(yīng)該是雙向的,既有付出也有收獲;它應(yīng)該是包容的,既能接受對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)也能包容對(duì)方的缺點(diǎn)。
因此,我們需要學(xué)會(huì)辨別錯(cuò)誤的愛(ài),并勇敢地拒絕它。我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的原則和底線,不為了迎合別人而犧牲自己。同時(shí),我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)正確地表達(dá)愛(ài)、接受愛(ài),讓愛(ài)成為我們?nèi)松猛局械拿篮门惆椤?/p>
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 14
錯(cuò)誤的愛(ài),就像一朵綻放的有毒的花,看似美麗,實(shí)則充滿(mǎn)了毒性。它讓人在短暫的歡愉中迷失方向,最終陷入無(wú)盡的痛苦和悔恨之中。
我曾經(jīng)親眼目睹過(guò)一場(chǎng)因錯(cuò)誤的愛(ài)而引發(fā)的悲劇。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我在公園里散步,偶然間聽(tīng)到了一陣激烈的爭(zhēng)吵聲。我循聲望去,只見(jiàn)一對(duì)年輕的情侶正在激烈地爭(zhēng)執(zhí)。女孩淚流滿(mǎn)面,男孩則怒氣沖沖。從他們的對(duì)話中,我得知了事情的原委。原來(lái),男孩對(duì)女孩的愛(ài)是如此的熾熱和執(zhí)著,以至于他無(wú)法接受女孩與其他人的任何接觸。他試圖控制女孩的一切,包括她的思想、行動(dòng)和社交圈子。這種錯(cuò)誤的愛(ài)讓女孩感到無(wú)比的壓抑和束縛,她想要逃離這個(gè)讓她窒息的環(huán)境。
然而,男孩并沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。他繼續(xù)用愛(ài)的'名義束縛著女孩,甚至開(kāi)始對(duì)她進(jìn)行身體上的傷害。女孩在痛苦中掙扎,但她卻無(wú)力掙脫這個(gè)錯(cuò)誤的愛(ài)的枷鎖。最終,這場(chǎng)悲劇以女孩的離世而告終。男孩在失去她后才恍然大悟,但一切都已經(jīng)太遲了。
這場(chǎng)悲劇讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤愛(ài)的危害。它讓人失去理智和判斷力,讓人在追求愛(ài)的過(guò)程中走向極端。它無(wú)視對(duì)方的獨(dú)立性和個(gè)性,試圖將對(duì)方塑造成自己心目中的理想形象。這種愛(ài)不是真正的愛(ài),而是一種自私的占有和控制。
我們應(yīng)該警惕錯(cuò)誤的愛(ài),并學(xué)會(huì)正確地表達(dá)愛(ài)、接受愛(ài)。真正的愛(ài)應(yīng)該是建立在平等、尊重和理解的基礎(chǔ)上的。它應(yīng)該是包容的,既能接受對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)也能包容對(duì)方的缺點(diǎn)。它應(yīng)該是相互扶持的,讓雙方在愛(ài)的力量下共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
讓我們遠(yuǎn)離錯(cuò)誤的愛(ài),追尋真正的幸福。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 15
在一個(gè)小鎮(zhèn)上,住著一個(gè)叫李明的男孩。李明聰明伶俐,是父母的驕傲。然而,他的父母對(duì)他的期望過(guò)高,總是希望他能夠出人頭地,成為別人眼中的成功人士。
為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),李明的父母為他安排了各種各樣的課外輔導(dǎo)和興趣班,幾乎占據(jù)了李明所有的'課余時(shí)間。李明雖然不愿意,但看到父母期望的眼神,他總是默默承受。
然而,過(guò)度的壓力和期望讓李明漸漸變得沉默寡言,他不再像以前那樣活潑開(kāi)朗。他開(kāi)始逃避現(xiàn)實(shí),沉迷于虛擬世界,以此來(lái)逃避父母的高期望。
終于有一天,李明在一次重要的考試中失利了。他的父母無(wú)法接受這個(gè)事實(shí),責(zé)備和失望的目光讓李明感到心如刀絞。那一刻,李明終于明白,父母的愛(ài)雖然深沉,但卻是一種錯(cuò)誤的愛(ài)。
這個(gè)故事告訴我們,愛(ài)應(yīng)該是包容和理解,而不是盲目的期望和壓迫。父母應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和興趣,給予他們足夠的自由和空間去成長(zhǎng)。只有這樣,孩子才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),成為真正有用的人。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 16
小紅是一個(gè)被家人寵愛(ài)的獨(dú)生女。從小到大,她的父母和祖父母總是滿(mǎn)足她的各種要求,從不讓她受到一點(diǎn)委屈。
在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的小紅,逐漸變得任性嬌氣。她不愿意學(xué)習(xí),也不愿意做家務(wù),總是依賴(lài)家人為她做一切事情。她的父母雖然知道這樣不好,但總是無(wú)法狠下心來(lái)教育她。
漸漸地,小紅變得越來(lái)越自私,她不顧家人的感受,只關(guān)心自己的需求。她的父母開(kāi)始感到無(wú)奈和失望,但他們依然無(wú)法改變對(duì)小紅的`溺愛(ài)。
直到有一天,小紅因?yàn)橐患∈屡c家人大吵一架,離家出走。她的父母焦急地四處尋找,最終在一個(gè)角落里找到了她。那一刻,他們才意識(shí)到自己的溺愛(ài)已經(jīng)造成了無(wú)法挽回的后果。
這個(gè)故事告訴我們,溺愛(ài)并不是真正的愛(ài)。它只會(huì)讓孩子變得自私、任性,無(wú)法獨(dú)立面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。作為父母,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放手,讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和承擔(dān)責(zé)任。只有這樣,孩子才能健康成長(zhǎng),成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 17
小麗是一個(gè)漂亮的女孩,她的父母總是以她為傲,特別是在外人面前。為了滿(mǎn)足自己的虛榮心,他們總是給小麗買(mǎi)最貴的衣服和鞋子,讓她在同學(xué)中顯得與眾不同。
然而,這種虛榮的愛(ài)讓小麗漸漸變得虛榮和攀比。她不再關(guān)心學(xué)習(xí),只關(guān)心自己的外表和別人的評(píng)價(jià)。她的父母雖然知道這樣不好,但為了維護(hù)自己的面子,他們依然縱容小麗的行為。
漸漸地,小麗開(kāi)始疏遠(yuǎn)那些真誠(chéng)的朋友,只和那些有錢(qián)的同學(xué)交往。她開(kāi)始撒謊和偷竊,以滿(mǎn)足自己的虛榮心。她的父母雖然發(fā)現(xiàn)了她的行為,但出于面子考慮,他們選擇了沉默。
直到有一天,小麗因?yàn)橥蹈`被學(xué)校開(kāi)除,她的父母才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。他們后悔沒(méi)有及時(shí)糾正小麗的錯(cuò)誤行為,也后悔為了滿(mǎn)足自己的.虛榮心而犧牲了女兒的未來(lái)。
這個(gè)故事告訴我們,虛榮的愛(ài)是一種錯(cuò)誤的愛(ài)。它只會(huì)讓孩子變得虛榮、攀比,甚至走上違法犯罪的道路。作為父母,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的內(nèi)在品質(zhì),而不是過(guò)分追求外表和面子。只有這樣,孩子才能健康成長(zhǎng),成為有品德的人。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 18
在我們的生活中,有一種愛(ài),它看似溫暖如陽(yáng)光,實(shí)則卻如盛夏的烈日,讓人難以承受。這種愛(ài),便是溺愛(ài)。它常常以愛(ài)的名義出現(xiàn),卻在無(wú)形中剝奪了我們的`成長(zhǎng)與獨(dú)立。
我曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)家庭,父母對(duì)孩子無(wú)微不至的照顧,幾乎包辦了孩子的一切。孩子想要什么,父母便想盡辦法滿(mǎn)足。然而,這種過(guò)度的關(guān)愛(ài)并沒(méi)有讓孩子感到幸福,反而讓他變得自私、任性,無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)。
溺愛(ài),就像是一種錯(cuò)誤的愛(ài),它讓我們?cè)谑孢m的環(huán)境中失去了自我成長(zhǎng)的動(dòng)力。它讓我們變得依賴(lài),變得脆弱,無(wú)法面對(duì)生活的風(fēng)雨。因此,我們要學(xué)會(huì)拒絕溺愛(ài),學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)在困難中成長(zhǎng)。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 19
另一種錯(cuò)誤的愛(ài),是控制。它常常披著愛(ài)的外衣,卻在無(wú)形中束縛了我們的心靈。
有些人,他們總是以愛(ài)的名義,對(duì)我們的生活指手畫(huà)腳,甚至試圖決定我們的選擇。他們可能是我們的'父母,也可能是我們的伴侶或朋友。他們口口聲聲說(shuō)是為了我們好,卻從未真正考慮過(guò)我們的感受。
這種控制下的愛(ài),讓我們感到壓抑和束縛。我們失去了自由,失去了選擇自己生活的權(quán)利。我們變得焦慮、不安,甚至開(kāi)始懷疑自己的價(jià)值。
因此,我們要學(xué)會(huì)反抗這種控制,學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的選擇,學(xué)會(huì)在愛(ài)的同時(shí)保持獨(dú)立和自主。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 20
還有一種錯(cuò)誤的愛(ài),是無(wú)視。這種愛(ài),看似平淡無(wú)奇,實(shí)則卻傷人至深。
有些人,他們對(duì)我們漠不關(guān)心,甚至對(duì)我們的需求和感受視而不見(jiàn)。他們可能認(rèn)為,這是對(duì)我們的鍛煉和磨礪,讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。然而,他們卻忽略了我們的情感需求和心靈慰藉。
這種無(wú)視的愛(ài),讓我們感到孤獨(dú)和無(wú)助。我們渴望被理解、被關(guān)心,卻只能默默承受冷漠和疏離。我們開(kāi)始懷疑自己的'存在價(jià)值,甚至對(duì)生活失去信心。
因此,我們要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感需求,學(xué)會(huì)尋求他人的理解和支持。同時(shí),我們也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,尊重他人的感受和需求,讓愛(ài)成為連接我們心靈的橋梁。
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