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錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文（精選20篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 1
我最喜歡看漫畫(huà)了，看漫畫(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)趣，一種享受。每當(dāng)我看到漫畫(huà)時(shí)，我總會(huì)忍不住笑起來(lái)，但今天看了考卷上的這幅漫畫(huà)后，我卻怎么也笑不出來(lái)，反而感概萬(wàn)分，現(xiàn)在我們先來(lái)看一下這幅漫畫(huà)的內(nèi)容：
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，紅領(lǐng)巾學(xué)院舉行了美術(shù)比賽，小明也參加了。這時(shí)，小明和他爸爸正在上學(xué)的路上，只見(jiàn)小明手拿著一本畫(huà)冊(cè)，大搖大擺地走著，嘴里還吹著口哨，顯出一幅悠閑的樣子。而小明的爸爸呢?他撐著一把傘，走在小明的后面，用傘替他遮陽(yáng)光，生怕他曬著。小明的爸爸不僅一手拿傘一手拿畫(huà)筆，背上還背著畫(huà)板。他滿(mǎn)頭大汗，腰都挺不直了，況且邊走還邊喊：“兒子，走慢點(diǎn)，別摔著了。”
這明明就是父母?jìng)冞^(guò)度關(guān)心子女造成的結(jié)果，這雖只是一幅漫畫(huà)，但在我們現(xiàn)實(shí)生活中是十分普遍的。如我們鄰居家的“小公主”紅紅，她只要金口一開(kāi)，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，就算是天上的星星，她的父母也會(huì)想方設(shè)法地去摘給她，日子過(guò)得可真不錯(cuò)。她和她媽媽逛街時(shí)看到什么稱(chēng)心的東西就要買(mǎi)，而她媽媽也總是千依百順，從不說(shuō)個(gè)“不”字，總是對(duì)她說(shuō)：“乖女兒，你要什么我都給你買(mǎi)，只要你高興，要什么都行。”去游樂(lè)園時(shí)，紅紅說(shuō)要玩這個(gè)，她的父母就立刻去為她買(mǎi)票。上幼兒園時(shí)，她的父母害怕她坐幼兒園的車(chē)被人欺負(fù)，就親自抱著她去上幼兒園。在父母的萬(wàn)分寵愛(ài)下，紅紅成了嬌生慣養(yǎng)的“小公主”。
這樣叫愛(ài)嗎?沒(méi)錯(cuò)，這也是一種愛(ài)，但這種愛(ài)是錯(cuò)誤的。它會(huì)妨礙孩子的健康成長(zhǎng)，會(huì)使孩子們成為溫室里的“花朵”。其實(shí)每一個(gè)父母，都應(yīng)該每時(shí)每刻關(guān)心著自己的'子女，但該是怎樣關(guān)心呢?讓孩子們當(dāng)家中的“小皇帝”“小公主”嗎?讓孩子們整天不干家務(wù)嗎?不是的，這種愛(ài)，會(huì)使孩子們學(xué)不到生活中的種種本領(lǐng)，會(huì)使他們無(wú)法得到鍛煉。如果父母真的關(guān)心孩子，就必須讓孩子學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)生活中的本領(lǐng)，讓他們?cè)谧匀恢绣憻捵约海屗麄兘?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)，這樣才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。
在這里，我想向世界上過(guò)份溺愛(ài)自己子女的家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話，那就是：“溫室里的‘花兒’總有一天要到自然中去，等這些‘花兒’來(lái)到自然的懷抱里的時(shí)候，他們什么都必須靠自己，你們這些當(dāng)父母的即使能幫他撐起小時(shí)的風(fēng)雨，可你們撐得起他們一生中所要面對(duì)的一切風(fēng)風(fēng)雨雨嗎?為了不讓孩子們被自然淘汰，父母就得從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)孩子，讓孩子們像雄鷹一樣，往那美好而又遼闊的天空展翅高飛吧……”
但愿世界上這種錯(cuò)誤的“愛(ài)”從此消失，也希望世上的“小皇帝”“小公主”越來(lái)越少……
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 2
傍晚的空氣很涼爽，風(fēng)兒吹著樹(shù)葉沙沙的響，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上喳喳的叫，小朋友們?cè)跇?shù)下歡樂(lè)的打鬧。大樹(shù)媽媽為自己給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)而自豪的微笑著。這一切是那么美好，但我不能溶入這份快樂(lè)中，我要加緊腳步放下作文補(bǔ)習(xí)老師給我的資料和作業(yè)，回家吃完晚飯跟著媽媽去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。明天星期天再去補(bǔ)習(xí)美術(shù)和奧數(shù)。媽媽說(shuō)這是給我增加營(yíng)養(yǎng)，這樣我才能健康茁壯成長(zhǎng)。
“寶貝，快來(lái)，看誰(shuí)來(lái)了！給你帶來(lái)什么禮物了！”剛走到門(mén)口，媽媽就大聲的叫我。“呀！太漂亮了，一只黃色的小鳥(niǎo)，是爺爺，爺爺給我?guī)?lái)的小鳥(niǎo)！”我大聲的叫著，好久沒(méi)有這么高興過(guò)了。我太喜歡這只小鳥(niǎo)了，我給它取名叫“小寶貝”。
“小寶貝”可愛(ài)極了，晚上我把它的.小籠子放在我的枕邊，給它聽(tīng)我最喜歡的兒歌，還把我最喜歡的奶油巧克力蛋糕、ＱＱ糖，還有果汁飲料都給了它，我也要讓它快快長(zhǎng)大。
上午，我摸著它的頭，戀戀不舍的去了補(bǔ)習(xí)班。可當(dāng)我馬不停蹄的跑回家叫著我的“小寶貝”時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)靜靜的躺在它的小籠子里，再不沒(méi)有了那美麗的叫聲。只有我給它的蛋糕、肉松、飲料和幾棵零亂的羽毛撒落在籠子里。我含著眼淚看著我的“小寶貝”，聽(tīng)著窗外樹(shù)上的鳥(niǎo)兒喳喳的叫聲，我明白自己錯(cuò)了。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 3
“綠艷閑人靜，紅衣淺復(fù)深。花心愁欲斷，春色豈知心。”王維在《紅牡丹》一詩(shī)中在牡丹身上看到了自身的憂愁，我亦是如此，可我看到的卻不是憂愁。
烈日灼灼，樓下牡丹正生乎，雪白像霜，火紅似霞，碧綠如玉，無(wú)花不是熱熱烈烈、色彩繽紛，到處都是晃眼的美。
一盛開(kāi)的紫牡丹，亭亭玉立，每一片花瓣都是那么的纖柔，活似一枚在風(fēng)中跳著圓舞曲的姑娘。中間那黃澄澄的`一簇，抱著那一點(diǎn)點(diǎn)的花蕊，不由得讓人平添了幾分對(duì)它的喜愛(ài)。
第二天，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，紫牡丹依舊像昨日那樣，那黃澄澄的一簇，輕柔的保護(hù)著花蕊，把它包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
第三天，下起了大暴雨，我生怕紫牡丹被摧毀，索性把它帶回家。那株紫牡丹還是與前兩天一樣——花蕊沒(méi)浸到一滴水。
接下來(lái)的幾天，天氣一直十分晴朗，每天我都坐在書(shū)桌前，觀賞在窗前那牡丹與陽(yáng)光的約會(huì)。我盡心盡力的照顧它，甚至把滿(mǎn)壺的水都喂給它。
再過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)我的房間里有一股腐爛味，“肯定是那株牡丹花”我這樣想并沖進(jìn)了房間。那牡丹已經(jīng)“為伊消得人憔悴”了。直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，那花蕊早已腐爛，花瓣與那一簇的黃色卻只是枯萎，他在走之前大哭了一場(chǎng)，拿盆子周?chē)菨皲蹁醯囊黄?/p>
之后，我把那花蕊留了下來(lái)，因?yàn)閺倪@花蕊上我看到了：
“我的愛(ài)，錯(cuò)了。”
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 4
在今天傍晚的時(shí)候空氣非常涼爽，那一縷縷晚風(fēng)吹著樹(shù)葉沙沙的作響，一些鳥(niǎo)兒在樹(shù)上喳喳的叫，還有一些小朋友們?cè)跇?shù)下歡樂(lè)的打鬧。大樹(shù)媽媽為自己給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)而自豪的微笑著。這一切是那么美好，但我不能溶入這份快樂(lè)中，我要加緊腳步放下作文補(bǔ)習(xí)老師給我的資料和作業(yè)，回家吃完晚飯跟著媽媽去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。明天星期天的時(shí)候，我還要去補(bǔ)習(xí)美術(shù)和奧數(shù)。媽媽說(shuō)這是給我增加營(yíng)養(yǎng)，只有這樣我才能健康茁壯成長(zhǎng)。
“親愛(ài)的寶貝，快來(lái)，你看誰(shuí)來(lái)了!給你帶來(lái)什么禮物了!”當(dāng)我才剛走到門(mén)口的時(shí)候，就聽(tīng)到媽媽大聲的叫我。“啊!真是太漂亮了，這是一只黃色的小鳥(niǎo)，是爺爺，爺爺給我?guī)?lái)的小鳥(niǎo)!”我突然大聲的叫著，我已經(jīng)好久沒(méi)有及int這么高興過(guò)了。我實(shí)在是太喜歡這只小鳥(niǎo)了，我給它取名叫“小寶貝”。
這一只“小寶貝”可愛(ài)極了，在晚上的時(shí)候，我把它的小籠子放在我的枕邊，給它聽(tīng)我最喜歡的兒歌，還把我最最喜歡的奶油巧克力蛋糕和QQ糖，還有一些果汁飲料都給了它，我也要讓“小寶貝”快快的長(zhǎng)大。
在第二天上午的時(shí)候，我摸著“小寶貝”的頭，然后就戀戀不舍的去了補(bǔ)習(xí)班。可是當(dāng)我晚上馬不停蹄的跑回家叫著我的“小寶貝”時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)靜靜的躺在它的.小籠子里，再也沒(méi)有了那好聽(tīng)的叫聲。只有我給它的蛋糕、肉松、飲料和幾棵零亂的羽毛撒落在籠子里。此時(shí)的我含著眼淚看著我的“小寶貝”，聽(tīng)著窗外樹(shù)上的鳥(niǎo)兒喳喳的叫聲，我終于明白了，我錯(cuò)了。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 5
愛(ài)是不會(huì)有錯(cuò)的，錯(cuò)誤的只會(huì)是方式。
有的時(shí)候，我自己都會(huì)迷茫，人長(zhǎng)大了，膽子也會(huì)變大的嗎？我的答案是—不會(huì)，反而膽子會(huì)越來(lái)越小吧。
小時(shí)候，剛剛明了愛(ài)是什么意思就天天對(duì)著爸爸媽媽說(shuō)“我愛(ài)你們”。剛學(xué)會(huì)寫(xiě)字就在本子上練“我愛(ài)你們”，在家有時(shí)候無(wú)聊了，也可能會(huì)用粉筆反反復(fù)復(fù)地寫(xiě)“我愛(ài)你們”。
而現(xiàn)在的`我，是密室逃脫的頭號(hào)兵，進(jìn)任何鬼屋也是我首當(dāng)其沖，但要是你非讓我說(shuō)“爸爸媽媽我愛(ài)你們”，我可能說(shuō)不出口吧。
進(jìn)入了青春期后，我對(duì)父母的態(tài)度好像越來(lái)越不好了，只要聊天聊得多了，或者他們一見(jiàn)到我就和我聊學(xué)習(xí)，我都會(huì)表現(xiàn)得很不耐煩，并且說(shuō)話的語(yǔ)氣很沖。但其實(shí)每次我發(fā)泄完以后，我都挺后悔的，但當(dāng)這類(lèi)事情再次發(fā)生時(shí)，我的態(tài)度貌似還是沒(méi)有改變。
到了高中之后，住了宿，可能是宿舍條件不如家里好，又或是第一次住宿沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，剛開(kāi)始的時(shí)候心里總會(huì)感到不安，晚上睡得不是很好，總會(huì)在睡不著的時(shí)候，回想起家人，想起我對(duì)他們的態(tài)度，又想起他們對(duì)我的態(tài)度。想完之后又總感覺(jué)會(huì)后悔，但回家之后，我最多就是在他們問(wèn)我我所反感的問(wèn)題時(shí)默不作聲，不回答，可能是我覺(jué)得不與他們發(fā)脾氣，爭(zhēng)吵就不會(huì)那么愧疚吧。雖然我知道這不是解決我們之間問(wèn)題的最好方法，但也絕對(duì)是目前為止適合我們的方法吧。
我覺(jué)得我與家人之間的溝通肯定是有錯(cuò)誤的，但可以肯定的是錯(cuò)誤的不是愛(ài)，是我們之間的方法。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 6
今天，我看到一幅漫畫(huà)，深受啟發(fā)。
圖畫(huà)中，大樹(shù)媽媽和大樹(shù)爸爸非常溺愛(ài)小樹(shù)，把猛烈的陽(yáng)光擋住了，把無(wú)情的雨水擋住了。小樹(shù)因此沒(méi)能經(jīng)歷風(fēng)雪的洗禮長(zhǎng)得又細(xì)又矮。
在現(xiàn)實(shí)生活中，爸爸媽媽也總想給予我們更多的愛(ài)，讓我們成長(zhǎng)得更快樂(lè)。但有時(shí)候一不小心，就把一種變了味的愛(ài)—溺愛(ài)給予了我們。許多孩子因此非常依賴(lài)父母，最后踏入社會(huì)時(shí)才發(fā)現(xiàn)離開(kāi)父母后就不會(huì)解決問(wèn)題了。
我們的語(yǔ)文課本中就有這樣一個(gè)故事：媽媽很愛(ài)劉明明，在家里什么事也不讓她做，甚至連她的.書(shū)包都是媽媽幫著整理。一次，媽媽出差，有好幾天不在家。劉明明上學(xué)不是忘了帶這個(gè)，就是忘了帶那個(gè)。我覺(jué)得劉明明的媽媽做得不對(duì)，不一定幫助劉明明做了所有事就是愛(ài)她。如果什么事都幫她做好，她就會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)心理，處事能力也會(huì)下降。這樣，她就會(huì)成為一個(gè)永遠(yuǎn)離不開(kāi)媽媽的小寶寶。
幸運(yùn)的是，我的爸爸媽媽從不溺愛(ài)我，只要是我會(huì)做的事都讓我自己做。寒假里，我和他們一起旅游，出發(fā)前媽媽讓我自己整理行李。當(dāng)時(shí)我很生氣，為什么不幫我呀？到了目的地我才明白了媽媽的良苦用心——這次我沒(méi)有像以前那樣把旅行箱翻個(gè)底超天也找不到我要的東西。那時(shí)，我真的很感謝媽媽。
感謝爸爸媽媽對(duì)我們無(wú)微不至的照顧，但我希望他們?cè)诮o予我們愛(ài)的同時(shí)能夠先想一想，這種愛(ài)會(huì)溫暖我們的心靈，還是會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)造成阻礙。畢竟，風(fēng)霜雨雪能令我們更加茁壯地成長(zhǎng)。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 7
在漫漫人生旅途中，有許多的人關(guān)愛(ài)我們。但是有時(shí)愛(ài)是一種錯(cuò)誤。
我在暑假前的一段時(shí)和朋友一起到麥田里去玩。忽然，我們發(fā)現(xiàn)了一朵美麗的花。經(jīng)過(guò)我們的仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn)這是一株牡丹開(kāi)出來(lái)的花。雖然我是牡丹之鄉(xiāng)—菏澤的.人，但是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)牡丹，所以我非常喜歡這一株花，便把它挖出來(lái)栽到了我家的花盆中，精心培養(yǎng)，用心澆灌。因?yàn)槠谀┛荚嚲鸵獊?lái)臨了，所以緊張的復(fù)習(xí)便擺在了我的面前，一時(shí)間我亂了手腳盲目的復(fù)習(xí)，腦子里根本裝不下其他的事，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后；我復(fù)習(xí)好了考試也結(jié)束了，但發(fā)生了一件事讓我非常痛心。考試過(guò)后，不錯(cuò)的成績(jī)使我非常高興，但是院子里一朵干枯的鮮花是我非常沮喪，我居然把花的事忘了。這次我愛(ài)了但是我錯(cuò)了，我愛(ài)的痛心，這種愛(ài)讓我痛苦，讓我悲傷，讓我沮喪。
這件事讓我聯(lián)想到現(xiàn)在的一些家長(zhǎng)過(guò)度的溺愛(ài)孩子，雖然他們都是出自對(duì)孩子的關(guān)心，但他們錯(cuò)了，我知道他們想培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，但最終的結(jié)果呢？毫無(wú)疑問(wèn)，他們的孩子并沒(méi)有成功，而是敗得一塌涂地。這次他們愛(ài)了，但他們錯(cuò)了，他們傷了，他們痛了。
愛(ài)一個(gè)人沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)在過(guò)度的溺愛(ài)，錯(cuò)在忘掉了他的本分，錯(cuò)再一錯(cuò)再錯(cuò)。如果我們不以正確的方式愛(ài)，將會(huì)把這種愛(ài)變成一種錯(cuò)誤，將會(huì)改變我們愛(ài)的人的一生。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 8
有一種愛(ài)，不需要理由，只因你，浮艷的紅塵中只愛(ài)你。
――題記
一席紫檀，為你鋪滿(mǎn)玫瑰，暝色之中的清光，為你而收斂，皓白的嬋娟，為你而陶醉。你有梅花的堅(jiān)貞；你有蘭花的清幽；你有玉竹的`骨氣；你有菊花的絢麗。你比貂禪更百媚千嬌；你比玉環(huán)更高貴清雅；你比西施更惹人心醉；你比昭君更溫柔可憐。
真不知，遇見(jiàn)你，是否市上帝給予我最大的恩賜。我時(shí)常摘下一朵薔薇，為你拔去尖利的刺，鮮血只為你而流。現(xiàn)在，我用所有的薔薇為你拼湊愛(ài)的奇跡。哪怕只是我一廂情愿，哪怕你不愛(ài)我。
我已為你湊齊9999朵薔薇，只為今天，獻(xiàn)給你，我的公主，讓我為你披上潔白的婚紗，讓我為你帶上水晶般的戒指，讓我與你留下愛(ài)的誓言，讓我們的愛(ài)在上帝面前見(jiàn)證。
為你插上一朵薔薇，月光下，我們發(fā)誓永不分離……
那天，天冷得就像結(jié)了冰，凜冽得寒風(fēng)中，你為我穿上戰(zhàn)袍，從此，我將遠(yuǎn)征沙場(chǎng)，你還會(huì)等我嗎？你還會(huì)為我彈奏那首《離別詩(shī)》嗎？
鮮血已布滿(mǎn)了山河，我已倒下，懷中擁抱得是為你而生得薔薇。再見(jiàn)了，斷情崖上你還在等我嗎？閉了眼，只看見(jiàn)柔弱得你顫栗在寒風(fēng)中，發(fā)絲已被吹亂，手指已彈出了鮮血。對(duì)不起，留下一滴淚，和這塵世一別……
后記：愛(ài)，是一場(chǎng)生離死別。不是想離開(kāi)你，只是你我得結(jié)合終是一場(chǎng)錯(cuò)誤得游戲。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 9
“爺爺，我們什么時(shí)候能再回來(lái)”，“會(huì)的，我們會(huì)再回來(lái)，來(lái)拿回這屬于我們的一切的一切”爺爺?shù)难壑新冻銎匠](méi)有的恨，他摸著我的頭，嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“云兒，你要記住，今天拿走我們一切的是丞相劉宏，記住，終有一天，你要替你的.父母回來(lái)拿回這一切。我和爺爺順?biāo)舷拢宦窂木┏窍铝私希悄晡也?2歲，我的父親是朝中尚書(shū)，為人正直，但卻因此得罪了全傾朝野的丞相劉宏而遭了滅門(mén)之災(zāi)，只有我和爺爺在父親的掩護(hù)下逃脫，但父親最后還是死在了殺手之下，當(dāng)時(shí)我和爺爺躲在了草叢之中，我親眼看到了父親慘死在那人的刀下，那時(shí)我好想自己快快長(zhǎng)大，能替我們趙家上百口人的性命做一個(gè)了斷…….。在江南爺爺化名林杭錦，是江南的富商，而我也成了林家小姐林月瑤，在我13歲生日那年，爺爺將我送到了蘇山學(xué)武，我便與爺爺失去了聯(lián)系，一轉(zhuǎn)眼我已18歲了，那天，師傅將我叫到了禪房：“月瑤，你的武功以在為師之上，做師傅的也實(shí)在沒(méi)什么能教你的了，這么多年，我知道你報(bào)仇心切，今天你就下山去吧，這是響雷劍，你如果有什么事，可以將它放上天，，為師就可以趕來(lái)幫你，告別了師傅就下山了，站在家門(mén)外，敲敲門(mén)，許久才有人來(lái)應(yīng)門(mén)，那人打量了我一番，問(wèn)道：“小姑娘，你找誰(shuí)呀”“溫伯，你不認(rèn)識(shí)我了，我是月瑤呀”“小姐，你是月小姐，好久不見(jiàn)，我這都不認(rèn)識(shí)你了”，我笑了笑問(wèn)道：“溫伯，我爺爺呢，在嗎？”“小姐，老爺，他上京了，他讓你去找他，哦，還有他給了我些銀子，讓我轉(zhuǎn)交給你，小姐你等等，我這就給你拿去”，沒(méi)多久，溫伯拿了一包銀子交給我：“小姐，你就趕快上京吧，老爺還在京城等著你呢”，“那好，那我這就上京”。告別了溫伯拿著包裹我就趕著上京了，不過(guò)一個(gè)人上京還是有些害怕哦。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 10
愛(ài)是六月里的一陣涼風(fēng)，把舒適和清涼吹進(jìn)你的心靈；愛(ài)是嚴(yán)冬中的一件毛衣，把溫暖和幸福送進(jìn)你的美夢(mèng)；愛(ài)是風(fēng)雨中安全的港灣，把快樂(lè)和安逸搖進(jìn)你的愛(ài)心；愛(ài)是黑暗中的一絲燭火，把光明和未來(lái)為你點(diǎn)亮！
陽(yáng)光普照大地，風(fēng)光無(wú)限好。一陣陣哭聲叫聲，打破了丘西村的寧?kù)o。
老唐，已經(jīng)是５個(gè)女孩子的父親，存在“重男輕女”老舊觀念的他，非常想要一個(gè)男孩，盡管家里已經(jīng)窮的揭不開(kāi)鍋。
“老唐，老唐，恭喜了，是個(gè)兒子，你們唐家有后了，你別用這么奇怪的眼光看著我，趕快進(jìn)去瞧瞧啊。”產(chǎn)婆沖出房間對(duì)著正在深思的老唐說(shuō)到。
“張媽啊，別安慰我了，我聽(tīng)那孩子的哭聲音就知道又是個(gè)女娃。”老唐嘆著氣說(shuō)道。
“我安慰你有什么用，你趕快去看看。”張媽一邊推老唐一邊說(shuō)道。
老唐走進(jìn)房間，一看果真是男孩，高興地抱著孩子在頭頂上轉(zhuǎn)了好幾圈，走到大街上到處對(duì)別人說(shuō)“唐家有后了，起名叫唐勇，怎么樣？你們羨慕吧！”
唐勇到了該上學(xué)的年級(jí)，老唐就讓唐勇的姐姐們都在家種地，只供應(yīng)唐勇上學(xué)；老唐不放心唐勇獨(dú)自上學(xué)，就放下手中的農(nóng)活，陪著唐勇上學(xué)，放學(xué)；家里每次改善生活，老唐總是叫唐勇先吃；唐勇要新書(shū)包，老唐就趕快買(mǎi)新書(shū)包。唐勇在家里就像皇帝要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。
唐勇在學(xué)校里，先動(dòng)手與一位同班同學(xué)打架，唐勇的衣服被撕破了，和唐勇打架的`男孩子臉被唐勇毀容了，老唐來(lái)到學(xué)校自知理虧，便給受害者賠禮道歉，支付了醫(yī)藥費(fèi)。回家的路上，老唐對(duì)著兒子說(shuō)：“男孩子鬧鬧挺正常的，用小題大做了嗎？?jī)鹤痈丶遥o你做好吃的。別人家的孩子都不如我家的孩子。不過(guò)，以后別打架了，你是家里的寶貝，打壞了可怎么辦！”
10歲時(shí)，唐勇學(xué)會(huì)了，打姐姐，罵父母。
17歲時(shí)，唐勇學(xué)會(huì)了，吃喝嫖賭。
19歲時(shí)，唐勇讓鄰居家的姑娘未婚先育。
20歲時(shí)，唐勇覺(jué)得家鄉(xiāng)窮，離開(kāi)了丘西村。
25歲時(shí)，唐勇看好了一位姑娘，想娶做媳婦，女方讓唐勇拿出20萬(wàn)，就把女兒嫁給唐勇。唐勇在外5年第一次回家，開(kāi)口就問(wèn)老唐要20萬(wàn)元。老唐拿不出20萬(wàn)，唐勇把老唐打成骨折。
幾年后，唐勇因?yàn)榻壖軆和M(jìn)了監(jiān)獄。老唐去看望兒子。唐勇見(jiàn)到老唐的時(shí)候?qū)咸普f(shuō)：“我恨你，你難道不知道過(guò)分的寵愛(ài)是一種錯(cuò)誤嗎？”說(shuō)完之后，頭也不回一下就走掉了。
有時(shí)候，愛(ài)，也是一種錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 11
愛(ài)，有時(shí)是一種錯(cuò)誤這樣開(kāi)始新的一天已經(jīng)五年了，只是今天略有不同。在朝霞甩下的衣袖里，忽地有了一片耀眼的光芒，溫柔的旋開(kāi)細(xì)膩的花瓣，在春天里微微的顫動(dòng)，草地一下子燦爛起來(lái)。
媽媽催我快一些，我只好收回眼神，奔向?qū)W校。一天很快地在掛念中過(guò)去了。再見(jiàn)到它們時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)在遙遠(yuǎn)的地方等待落下，而那花兒在夕陽(yáng)里灼灼的期盼著。媽媽笑著問(wèn)我：“喜歡嗎？百合花很漂亮吧！”“百合花怪不得讓人喜歡真的好美啊！”很快的我的窗臺(tái)也有了一盆百合花，茂密的葉子拖著玲瓏的花蕾，隔著玻璃窗沖我甜甜的笑。
相信過(guò)不了多久，我的窗臺(tái)就會(huì)如同清晨一樣燦爛。每天，每夜，我細(xì)心的澆水，呵護(hù)，百合花在滿(mǎn)懷期待里成長(zhǎng)。時(shí)間就這樣一天天的'過(guò)去，轉(zhuǎn)眼臨近期末考試。一直以學(xué)習(xí)為主的我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)遺忘了什么。終于考完了，我扔下書(shū)包，親近久違的藍(lán)天，闊別的草地，可我心里總有一塊地方空著，似乎忘了什么。我開(kāi)始清理房間，準(zhǔn)備度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假。
當(dāng)我拉開(kāi)窗簾的一霎那，我突然清醒過(guò)來(lái)。窗臺(tái)上本該有一片彩霞的——我的百合花，可一切都不一樣了，枯黃的枝條在花盆里盤(pán)旋，有的已經(jīng)伸出盆外，唯一的一個(gè)花蕾垂著凋零的腦袋，顯然不會(huì)再開(kāi)放了。仍舊是花開(kāi)的季節(jié)，仍舊是夕陽(yáng)西下，那給我燦爛的百合花今日看起來(lái)卻分外凄涼，它安靜的浮在窗臺(tái)上定格在枯萎的瞬間，世界從此與它不再相關(guān)，我有了很沉重的負(fù)罪感。是因?yàn)槲业膼?ài)，它才來(lái)到我的家，而又因?yàn)槲业氖韬觯烹x開(kāi)這個(gè)世界。
我想起很多過(guò)去的事，很多東西都像百合花一樣可惜，我愛(ài)它們，便將它們固執(zhí)的放在自己的空間。可到最后，我總是不能很好的照顧它們。愛(ài)，有時(shí)是一種錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 12
愛(ài)，是人類(lèi)最純粹的情感，它溫暖而深沉，能照亮人生的每一個(gè)角落。然而，當(dāng)愛(ài)變得盲目、偏執(zhí)，甚至扭曲時(shí)，它便成了一種錯(cuò)誤的愛(ài)。
我曾見(jiàn)過(guò)一位母親，她對(duì)孩子的愛(ài)幾乎到了病態(tài)的程度。她不允許孩子接觸任何她認(rèn)為不好的事物，甚至連孩子與同齡人的正常交往都要嚴(yán)格限制。她以愛(ài)的名義，將孩子囚禁在一個(gè)狹小的世界里，讓孩子失去了與外界溝通的能力。這種錯(cuò)誤的愛(ài)，讓孩子的心靈變得孤獨(dú)而脆弱，無(wú)法承受生活的風(fēng)雨。
我也曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，講述的是一個(gè)男人對(duì)他的女友的過(guò)分控制。他聲稱(chēng)自己是因?yàn)樘珢?ài)她了，才想要掌握她的.一舉一動(dòng)。然而，這種愛(ài)卻讓女友感到窒息，她感到自己失去了自由和尊嚴(yán)。最終，她選擇了離開(kāi)這個(gè)男人，去尋找屬于自己的幸福。
這些例子讓我們看到，錯(cuò)誤的愛(ài)往往源于對(duì)愛(ài)的誤解和偏執(zhí)。它忽視了對(duì)方的獨(dú)立性和個(gè)性，試圖將對(duì)方塑造成自己心目中的理想形象。這種愛(ài)不是真正的愛(ài)，而是一種自私的占有和控制。
真正的愛(ài)應(yīng)該是包容的、尊重的、理解的。它應(yīng)該給予對(duì)方足夠的自由和空間，讓對(duì)方能夠成為自己想要成為的人。同時(shí)，真正的愛(ài)也應(yīng)該是一種相互扶持、共同成長(zhǎng)的過(guò)程，讓雙方在愛(ài)的力量下變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
因此，我們應(yīng)該警惕那些看似美好卻實(shí)則錯(cuò)誤的愛(ài)。我們要學(xué)會(huì)正確地表達(dá)愛(ài)、接受愛(ài)，讓愛(ài)成為我們?nèi)松猛局凶蠲篮玫呐惆椤?/p>
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 13
在人生的道路上，我們總會(huì)遇到各種各樣的愛(ài)，有正確的愛(ài)，也有錯(cuò)誤的愛(ài)。錯(cuò)誤的愛(ài)，就像一把雙刃劍，既可能傷害別人，也可能傷害自己。
錯(cuò)誤的愛(ài)，往往源于對(duì)愛(ài)的誤解和期望的錯(cuò)位。有些人誤以為愛(ài)就是占有和控制，于是他們不顧對(duì)方的'感受，強(qiáng)行將自己的意愿強(qiáng)加給對(duì)方。這種愛(ài)，看似深情，實(shí)則充滿(mǎn)了壓迫和束縛，讓被愛(ài)的人感到窒息和無(wú)奈。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)男孩為了追求他心儀的女孩，不惜放棄自己的尊嚴(yán)和原則，甚至為了迎合女孩的喜好而改變自己。他以為這就是愛(ài)，是為了女孩好。然而，他卻沒(méi)有意識(shí)到，這種以犧牲自我為代價(jià)的愛(ài)，其實(shí)是一種錯(cuò)誤的愛(ài)。因?yàn)樗麤](méi)有真正尊重女孩的獨(dú)立性和個(gè)性，而是試圖將她塑造成自己心目中的理想形象。最終，女孩離開(kāi)了他，因?yàn)樗o她的不是真正的愛(ài)，而是沉重的負(fù)擔(dān)。
錯(cuò)誤的愛(ài)，還會(huì)讓我們陷入盲目和偏執(zhí)的境地。當(dāng)我們對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生錯(cuò)誤的感情時(shí)，我們往往會(huì)忽視對(duì)方的缺點(diǎn)和不足，只看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和美好。這種盲目的愛(ài)，讓我們失去了理智和判斷力，容易做出錯(cuò)誤的決定和選擇。
然而，我們應(yīng)該明白，錯(cuò)誤的愛(ài)并不是真正的愛(ài)。真正的愛(ài)應(yīng)該是建立在平等、尊重和理解的基礎(chǔ)上的。它應(yīng)該是雙向的，既有付出也有收獲；它應(yīng)該是包容的，既能接受對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)也能包容對(duì)方的缺點(diǎn)。
因此，我們需要學(xué)會(huì)辨別錯(cuò)誤的愛(ài)，并勇敢地拒絕它。我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的原則和底線，不為了迎合別人而犧牲自己。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)正確地表達(dá)愛(ài)、接受愛(ài)，讓愛(ài)成為我們?nèi)松猛局械拿篮门惆椤?/p>
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 14
錯(cuò)誤的愛(ài)，就像一朵綻放的有毒的花，看似美麗，實(shí)則充滿(mǎn)了毒性。它讓人在短暫的歡愉中迷失方向，最終陷入無(wú)盡的痛苦和悔恨之中。
我曾經(jīng)親眼目睹過(guò)一場(chǎng)因錯(cuò)誤的愛(ài)而引發(fā)的悲劇。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在公園里散步，偶然間聽(tīng)到了一陣激烈的爭(zhēng)吵聲。我循聲望去，只見(jiàn)一對(duì)年輕的情侶正在激烈地爭(zhēng)執(zhí)。女孩淚流滿(mǎn)面，男孩則怒氣沖沖。從他們的對(duì)話中，我得知了事情的原委。原來(lái)，男孩對(duì)女孩的愛(ài)是如此的熾熱和執(zhí)著，以至于他無(wú)法接受女孩與其他人的任何接觸。他試圖控制女孩的一切，包括她的思想、行動(dòng)和社交圈子。這種錯(cuò)誤的愛(ài)讓女孩感到無(wú)比的壓抑和束縛，她想要逃離這個(gè)讓她窒息的環(huán)境。
然而，男孩并沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。他繼續(xù)用愛(ài)的'名義束縛著女孩，甚至開(kāi)始對(duì)她進(jìn)行身體上的傷害。女孩在痛苦中掙扎，但她卻無(wú)力掙脫這個(gè)錯(cuò)誤的愛(ài)的枷鎖。最終，這場(chǎng)悲劇以女孩的離世而告終。男孩在失去她后才恍然大悟，但一切都已經(jīng)太遲了。
這場(chǎng)悲劇讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤愛(ài)的危害。它讓人失去理智和判斷力，讓人在追求愛(ài)的過(guò)程中走向極端。它無(wú)視對(duì)方的獨(dú)立性和個(gè)性，試圖將對(duì)方塑造成自己心目中的理想形象。這種愛(ài)不是真正的愛(ài)，而是一種自私的占有和控制。
我們應(yīng)該警惕錯(cuò)誤的愛(ài)，并學(xué)會(huì)正確地表達(dá)愛(ài)、接受愛(ài)。真正的愛(ài)應(yīng)該是建立在平等、尊重和理解的基礎(chǔ)上的。它應(yīng)該是包容的，既能接受對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)也能包容對(duì)方的缺點(diǎn)。它應(yīng)該是相互扶持的，讓雙方在愛(ài)的力量下共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
讓我們遠(yuǎn)離錯(cuò)誤的愛(ài)，追尋真正的幸福。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 15
在一個(gè)小鎮(zhèn)上，住著一個(gè)叫李明的男孩。李明聰明伶俐，是父母的驕傲。然而，他的父母對(duì)他的期望過(guò)高，總是希望他能夠出人頭地，成為別人眼中的成功人士。
為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，李明的父母為他安排了各種各樣的課外輔導(dǎo)和興趣班，幾乎占據(jù)了李明所有的'課余時(shí)間。李明雖然不愿意，但看到父母期望的眼神，他總是默默承受。
然而，過(guò)度的壓力和期望讓李明漸漸變得沉默寡言，他不再像以前那樣活潑開(kāi)朗。他開(kāi)始逃避現(xiàn)實(shí)，沉迷于虛擬世界，以此來(lái)逃避父母的高期望。
終于有一天，李明在一次重要的考試中失利了。他的父母無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，責(zé)備和失望的目光讓李明感到心如刀絞。那一刻，李明終于明白，父母的愛(ài)雖然深沉，但卻是一種錯(cuò)誤的愛(ài)。
這個(gè)故事告訴我們，愛(ài)應(yīng)該是包容和理解，而不是盲目的期望和壓迫。父母應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和興趣，給予他們足夠的自由和空間去成長(zhǎng)。只有這樣，孩子才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為真正有用的人。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 16
小紅是一個(gè)被家人寵愛(ài)的獨(dú)生女。從小到大，她的父母和祖父母總是滿(mǎn)足她的各種要求，從不讓她受到一點(diǎn)委屈。
在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的小紅，逐漸變得任性嬌氣。她不愿意學(xué)習(xí)，也不愿意做家務(wù)，總是依賴(lài)家人為她做一切事情。她的父母雖然知道這樣不好，但總是無(wú)法狠下心來(lái)教育她。
漸漸地，小紅變得越來(lái)越自私，她不顧家人的感受，只關(guān)心自己的需求。她的父母開(kāi)始感到無(wú)奈和失望，但他們依然無(wú)法改變對(duì)小紅的`溺愛(ài)。
直到有一天，小紅因?yàn)橐患∈屡c家人大吵一架，離家出走。她的父母焦急地四處尋找，最終在一個(gè)角落里找到了她。那一刻，他們才意識(shí)到自己的溺愛(ài)已經(jīng)造成了無(wú)法挽回的后果。
這個(gè)故事告訴我們，溺愛(ài)并不是真正的愛(ài)。它只會(huì)讓孩子變得自私、任性，無(wú)法獨(dú)立面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。作為父母，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和承擔(dān)責(zé)任。只有這樣，孩子才能健康成長(zhǎng)，成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 17
小麗是一個(gè)漂亮的女孩，她的父母總是以她為傲，特別是在外人面前。為了滿(mǎn)足自己的虛榮心，他們總是給小麗買(mǎi)最貴的衣服和鞋子，讓她在同學(xué)中顯得與眾不同。
然而，這種虛榮的愛(ài)讓小麗漸漸變得虛榮和攀比。她不再關(guān)心學(xué)習(xí)，只關(guān)心自己的外表和別人的評(píng)價(jià)。她的父母雖然知道這樣不好，但為了維護(hù)自己的面子，他們依然縱容小麗的行為。
漸漸地，小麗開(kāi)始疏遠(yuǎn)那些真誠(chéng)的朋友，只和那些有錢(qián)的同學(xué)交往。她開(kāi)始撒謊和偷竊，以滿(mǎn)足自己的虛榮心。她的父母雖然發(fā)現(xiàn)了她的行為，但出于面子考慮，他們選擇了沉默。
直到有一天，小麗因?yàn)橥蹈`被學(xué)校開(kāi)除，她的父母才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。他們后悔沒(méi)有及時(shí)糾正小麗的錯(cuò)誤行為，也后悔為了滿(mǎn)足自己的.虛榮心而犧牲了女兒的未來(lái)。
這個(gè)故事告訴我們，虛榮的愛(ài)是一種錯(cuò)誤的愛(ài)。它只會(huì)讓孩子變得虛榮、攀比，甚至走上違法犯罪的道路。作為父母，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的內(nèi)在品質(zhì)，而不是過(guò)分追求外表和面子。只有這樣，孩子才能健康成長(zhǎng)，成為有品德的人。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 18
在我們的生活中，有一種愛(ài)，它看似溫暖如陽(yáng)光，實(shí)則卻如盛夏的烈日，讓人難以承受。這種愛(ài)，便是溺愛(ài)。它常常以愛(ài)的名義出現(xiàn)，卻在無(wú)形中剝奪了我們的`成長(zhǎng)與獨(dú)立。
我曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)家庭，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的照顧，幾乎包辦了孩子的一切。孩子想要什么，父母便想盡辦法滿(mǎn)足。然而，這種過(guò)度的關(guān)愛(ài)并沒(méi)有讓孩子感到幸福，反而讓他變得自私、任性，無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)。
溺愛(ài)，就像是一種錯(cuò)誤的愛(ài)，它讓我們?cè)谑孢m的環(huán)境中失去了自我成長(zhǎng)的動(dòng)力。它讓我們變得依賴(lài)，變得脆弱，無(wú)法面對(duì)生活的風(fēng)雨。因此，我們要學(xué)會(huì)拒絕溺愛(ài)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)在困難中成長(zhǎng)。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 19
另一種錯(cuò)誤的愛(ài)，是控制。它常常披著愛(ài)的外衣，卻在無(wú)形中束縛了我們的心靈。
有些人，他們總是以愛(ài)的名義，對(duì)我們的生活指手畫(huà)腳，甚至試圖決定我們的選擇。他們可能是我們的'父母，也可能是我們的伴侶或朋友。他們口口聲聲說(shuō)是為了我們好，卻從未真正考慮過(guò)我們的感受。
這種控制下的愛(ài)，讓我們感到壓抑和束縛。我們失去了自由，失去了選擇自己生活的權(quán)利。我們變得焦慮、不安，甚至開(kāi)始懷疑自己的價(jià)值。
因此，我們要學(xué)會(huì)反抗這種控制，學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的選擇，學(xué)會(huì)在愛(ài)的同時(shí)保持獨(dú)立和自主。
錯(cuò)誤的“愛(ài)”作文 20
還有一種錯(cuò)誤的愛(ài)，是無(wú)視。這種愛(ài)，看似平淡無(wú)奇，實(shí)則卻傷人至深。
有些人，他們對(duì)我們漠不關(guān)心，甚至對(duì)我們的需求和感受視而不見(jiàn)。他們可能認(rèn)為，這是對(duì)我們的鍛煉和磨礪，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。然而，他們卻忽略了我們的情感需求和心靈慰藉。
這種無(wú)視的愛(ài)，讓我們感到孤獨(dú)和無(wú)助。我們渴望被理解、被關(guān)心，卻只能默默承受冷漠和疏離。我們開(kāi)始懷疑自己的'存在價(jià)值，甚至對(duì)生活失去信心。
因此，我們要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感需求，學(xué)會(huì)尋求他人的理解和支持。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，尊重他人的感受和需求，讓愛(ài)成為連接我們心靈的橋梁。
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