精選錯誤作文600字合集5篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的錯誤作文600字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
錯誤作文600字 篇1
我是一個驕傲的女孩子,不愿意看到老師失望的眼神,更不愿意聽到父母恨鐵不成鋼的責備,沒想到這次卻讓我輸得這么慘。
十三歲,一切對我來說都是懵懂的。在社會實踐活動中,班里一個高個子男生引起了我的注意,在逐漸的交往中,我們彼此產生了一些特殊的感覺,這種感覺讓我有些飄飄然。再后來,我們背著老師開始寫小紙條,我的心思完全沉浸在了小紙條的內容中,無時無刻不在想著那些惹人的話語。課堂上的表現,讓老師和同學大跌眼線,而我卻不自知。
不幸的是我和我的小紙條,終于被老師發現了。老師并沒有當場發作,只是收走了那些該死的紙條,我卻終日惶恐不安,迷迷糊糊參加完了期中考試。考試成績的糟糕程度,超出了我的想象范圍。自習課后,老師讓一個同學叫我去她的房間。
我拖著艱難的步子走進了老師的房間,老師坐在床沿邊,她讓我坐在對面的椅子上。我很難為情的坐在了上面,耷拉著腦袋,緊緊咬著自己的嘴唇。老師拿出了前幾次的成績單,讓我依次看了一遍,天呢,我什么時候變得這么遲鈍。成績屢次退步,而我卻不自知,我的臉一下漲得通紅。老師又遞給了我最后一次考試的成績單,我再也忍不住了,眼淚“唰唰”的流了下來。老師語重心長的說:“哭吧,如果哭能讓你的心里好受些,那么你就痛快的哭一場吧。你是個很聰明而又驕傲的女孩子,你一定清楚自己的問題出在哪兒。這段時間,你把自己的理想放在哪兒了?老師希望你能明白,路邊美麗迷人的風景,只能欣賞,卻不能迷失,你要時刻提醒自己你的目標在哪兒。”
我真如老師所說的那樣,痛快的哭了一場,哭去了一切的不應該和一切的悔恨。是的,原本驕傲的我還有什么資本值得我去驕傲呢?我的大學夢怎么會這么不堪一擊呢?
青春,多么的絢麗,我又有什么理由去迷失呢?青春,應該是唱響理想,勇于拼搏的最好時機,就讓我們一起心無旁騖的乘著青春的翅膀,去踐行自己的理想吧!
錯誤作文600字 篇2
每個人都會犯錯,因為有了錯誤,才讓你了解更多,沙班羅伯特曾說到:“錯誤并不可怕,可怕的是錯誤的面對錯誤。”我想這名話是送給那些勇敢面對錯誤的人的吧!
記得那是我剛上三年級的時候,都國慶節了,天氣越來越冷,而就在這個季節,我家來了只小鳥,挺乖的,和我相處的還不錯。一個星期六,我覺得鳥兒身上很臟,于是接了盤水,叫鳥兒洗澡,可它就是站著不動,什么辦法都用過去時,它就是對我不理睬。于是我拿起水壺,朝它噴了過去,想幫它洗個澡,過了一會兒,它的兩只翅膀濕透了,耷在地上,連走路來也搖搖晃晃的,忽然“啪”一聲倒在地上,我慌了神,連忙將鳥兒拾起來放回籠子。然而它連站立的力氣都沒有,倒在地上,我以為鳥兒很冷,便用火對著它烤,它便站起來了,我感覺沒事了,便把籠子提到外面去了。吃過晚飯,我看見鳥兒的身體還濕濕的,心頭便一陣緊,鳥兒的.毛還沒干,不會被凍死吧!于是我叫來爸爸,爸爸連忙把鳥兒拿在手中,給它熱量同時喝到:“怎么回事?”“我……鳥兒要洗澡。”我紅著臉,結結巴巴的說。“不可能,這么冷的天,它是不可能洗澡的。”爸爸的聲音嚴肅起來,我埋著頭,沉默不語,但心里卻暗暗答到:“我錯了,從一開始就不該給鳥兒洗澡,更不應該噴它,但現在已經沒用了呀,這只鳥兒已經性命垂危,如果不給它洗澡的話,或許現已經躺在沙發上,喂頭著小鳥呢……”“快!拿毛巾”爸爸的話打斷了我的思想,我沖進臥室翻箱倒柜取出了毛巾,遞給爸爸,爸爸扭頭告訴我,“小鳥可能活來過今晚。”我望著奄奄一息的小鳥,兩條悔恨的熱淚流了出來。
是啊!每個人都會犯錯誤,有了它們,我們才會積累經驗,吸取教訓,所以錯誤并不可怕,可怕的是錯誤的面對錯誤。
錯誤作文600字 篇3
自己就是最近一段時間一直有在刷單,并且刷單流程也特別的簡單,就是按著平常自己正常的購買東西就可以,但是如果刷單的話,中間也是需要一定的審核的,最起碼就是對方的審核,你買的東西是否對?還有就是你買的商品所在的那家店鋪是否正確?因為畢竟現在就是同樣的產品,在不同的店鋪太多太多了!
而審核的辦法呢?是有兩種,第一種就是核對,店鋪名稱,如果店鋪名稱對了的話,基本上也就對了,80%了,當然,同一個店鋪里也可能有相似的產品,所以第二種核對方式就是核對淘口令!如果第一步店鋪沒成對,第二步,淘口令對了的話,那基本上就是你所買這個東西,就是對方要求你買的這個東西!
一般情況下,基本上是不會出什么問題的,因為對方總會給出一系列的提示,從一開始的關鍵詞,到后來的圖片,到最后的價格,但是就在剛剛自己做一單的時候,發現自己無論如何也找不著店鋪名稱,就是圖片和關鍵詞都對,但是店鋪名是怎么也核對不對的?
然后自己心里就有一個疑問在想,是不是對方給出的店鋪名是錯的。這個時候自己就復制了,自己認為對的那個產品的淘口令,在軟件里面核對了一下之后,發現淘口令竟然是正確的~
那么就說明對方開出的店鋪名確實是錯的!
所以自己也就按著自己認為對的這個店鋪名的產品做下來,做到最后審核的時候,對方也審核對了,然后也該自己打了款,讓自己勝利的付款!
做完這一單之后,今天的任務也算是完成了!然后自己也就在想,其實如果有的時候你按部就班的就是一直去核對店鋪名的話,那么你可能今天晚上都完成不了這一單!
你只是輕輕的懷疑了一下對方是不是錯了?,然后一另一種方式去核對的時候,盡然發現對方真的是錯的!
所以有的時候就是,學會嘗試,敢于去懷疑,你真的可能達到事半功倍的效果的效果!
錯誤作文600字 篇4
審題不抓關鍵詞。北京八中老師劉艷認為,在近幾年的中考評卷中,發現相當一部分考生審題不抓關鍵詞,這樣在寫作時就很難抓住重點,容易跑題。如“動力來自……”這個作文題的關鍵詞是“來自”,考生只有將“來自”作為重點才能寫出好。不少考生沒有審題抓關鍵字的意識,看一眼題目就急著動筆,有的考生考前背過一些范文,一到考場就往里套,不仔細審題,這樣最容易“下筆千言,離題萬里。”初三生要養成審題的習慣,對作文題目要逐字細看,明白題目的要求后再下筆。
北師大附中老師高超提醒考生,審題時還要注意體裁和字數要求,看看題目要求寫成什么體裁的,字數不要超出或少于要求字數太多。
語言貧乏缺少文采。劉艷說,有的初三生寫不會抒情議論,沒有理性思辨語言,這樣的作文很難拿到高分。考生在平時就要注意對語言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的,看看別人的遣詞造句,自己在寫到相關時就可以參考借鑒;另一方面,初三生還可多關注同齡人的優秀,和同學溝通交流,互相學習。平時,考生可抽出時間閱讀一些報紙雜志,如《讀者》,每期都有不少親情、勵志方面的,對作文素材積累很有幫助。此外,初三生還要注意古詩詞的積累,在中恰當地運用古詩詞也是讓增色的好辦法。
較“平”缺少細節。一些考生寫的沒有細節,沒有重點,記“流水賬”一樣洋洋灑灑一大篇。初三生在寫作時要有兩把剪刀,一把剪出自己最擅長的一件事,另一把在這件事中剪出要重點描寫的部分。如在寫跑步時,早上怎么集合、怎么準備,都可以略寫甚至不寫,但發令槍響時自己如何緊張,跑的過程中遇到的問題,這就需要詳細描寫。有細節的才有真情實感,才能打動人。一般來講,一篇中抓住兩個精彩的細節就夠了,這需要考生平時苦練。
錯誤作文600字 篇5
在我童年的生活中曾經犯下了不少的錯誤,但最使我深刻的依然是那一件事。
在我八歲的那一年,在一個春暖花開的時侯,我的幾個好伙伴拉著十棵不同種類的小樹苗來找我,說要一起去植樹,我答應了。在山坡上我們十分努力地植樹,我們種樹前曾經說過:如果樹長了就送給對自己最好的人。在后來的日子里伙伴們天天上山去看自己種的樹,而我卻因為學習一天也沒去過。
一個月后,當我去看自己種的樹的時候發現自己種的樹已經枯死了,而別的樹迎風成長,特別是小麗的內那一棵長得特別茂盛,我看了出于一時的妒忌之心,竟把那棵樹的樹枝全折斷了。
第二天,小麗哭著來告訴我,她的小樹死了,她本想是用來送給我的。我聽了,心中猛地一怔,后悔極了,“為什么要折斷那棵小樹的樹枝呢?為什么要把它弄死呢?”我不停地責怪自己,好像覺得自己成了千古罪人,但是后悔畢竟是沒用的,因為時間不會返回從前。
第二天,我在小麗種的那棵樹的位置種了一棵榕樹,加為我希望我與小麗的友誼能夠像榕樹一樣萬古長青,天長地久。
我去了找小麗,卻發現小麗一家人不知去向了,小麗只留下一封信給我:我要走了,是因為媽媽的工作關系,其實一個月前我早知自己要離開了,所以就后你們去植樹,希望我們的友誼能像樹一樣牢固、永遠,但是我的樹死了,就注定我們不能成為永遠的朋友。再見了!
我拿著信哭了,我用自己的雙手摧毀我和小之間那條友誼之橋,我后悔極了,當初為什么那么傻,弄死了小麗的那棵樹呢?然而現在已無彌補的。
后來,我把這事兒寫作一篇日記,放一個盒子里,讓它時刻提醒我:你不能再犯這樣的錯。也時刻讓我記住:你曾經有過小麗這個好朋友……如今想起,心中依然是那么后悔,那么傷心。
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