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        時間:2022-06-17 11:40:59 錯誤 我要投稿

        錯誤的作文錦集4篇

          在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的錯誤的作文5篇,歡迎大家分享。

        錯誤的作文錦集4篇

        錯誤的作文 篇1

          每個人的人生都會犯大大小小的錯誤,但是,我們更要明白,犯了錯誤并不可怕,重要的是我們要勇敢地面對。

          華盛頓砍櫻桃樹的故事我們都聽過,他的可貴之處在于能勇敢地面對錯誤,承擔責任,也正是這種品質,促成了他日后的大業(yè)美國總統(tǒng)。試想,他如果不能勇敢去面對錯誤,那他當總統(tǒng)后能得到人民的大力支持嗎?那他還能領導美國這個泱泱大國嗎?那他的名字能至今仍刻在美國人民心中嗎?所以,面對錯誤的勇氣是一種使人不斷進取的推進劑,是一味使人變得高尚的良藥,更是一種人生的責任感。

          勇于面對錯誤,可以使人不斷進步,愛因斯坦即為一例。他古進入國家最高級的研究所時,工作人員將他領到新的辦公室,問他需要什么時,他說:“一張桌子,一把椅子,一只筆和一些紙,對了,還要一個大的.廢紙簍!睘槭裁匆蟮哪?工作人員問他,“好把我工作時的錯誤全扔進去”,愛因斯坦回答說。從中,我們看出,他之所以成為科學家中的精英,是他能勇敢面對錯誤,并改正錯誤,最終才成了科學史上的一座里程碑。而成不了“愛因斯坦”的人,是他們養(yǎng)了一群孩子,嬌生慣養(yǎng),寵著他們,而這些孩子個個叫錯誤。他們不能去勇于面對錯誤,所以最終不能成為愛因斯坦。

          唐太宗敢于面對錯誤的勇氣,可謂歷代君王少有。從當時最有名的諫臣魏征可以看出,魏征曾進諫達二百多次,都被唐太宗接納了,要知道,魏征當時進諫語言尖銳讓唐太宗都下不了臺,一般人都難以接受,更何況是高高在上的皇帝?伤是勇敢地面對了錯誤,才最后譜寫了一首壯麗的貞歡長歌。

          從古到今,無論中國還是外國,我們發(fā)現,那些取得非凡成就的人,往往是敢于面對錯誤的人。勇敢的去面對錯誤,是成就人一生的關鍵,是通往成功的必經之路,是使人一生渙發(fā)光彩的唯一途徑,只有敢于面對錯誤,才能不斷完善自己,不斷進取,抒寫我們輝煌的人生之歌。

        錯誤的作文 篇2

          我曾犯下一個無心的錯誤,每當一想起它,我的心便涌現出一股深深的歉意。

          那天放學后,我和班上的胖妹在課室內聊天。我們聊得很起勁,還手舞足蹈。正當我們聊到興奮之極時,突然身后有人拍我的肩膀。我高興之余,除了轉頭以外,連揮舞的手也改變了方向。突然,聽見“啪”的一聲,清脆而響亮。糟了,我竟打到了諾西,嬌嫩的臉上清楚的印上了五道鮮明的指痕。

          “你……”諾西目瞪口呆地看著我,淚珠在眼眶里打滾!拔,這……”一向口齒伶俐的我,竟然講不出一句辯白的話。諾西捂著通紅的臉,拿起書包沖了出去。我說不出一句話,愣在那兒像一尊木雕。

          回到家中,我顯得無精打采,腦海里盡是諾西淚珠滾動的畫面。當她正要找我時,卻莫名其妙挨了我一記耳光,那是多么的無辜與委屈啊!我應該向她道歉,但我要如何開口呢?她又是否會原諒我?

          第二天,我很早就到學校去了。走進課室,只見諾西正低頭溫習功課。我低著頭,悄悄地走到她的座位,心中思索著如何開口,真是痛苦。

          但是,無辜的諾西卻主動開口告訴我她原諒我的,因為她知道我不是故意的,他的舉動讓我更加慚愧了。于是我向她道了歉后,決定好好反省自己的說話儀態(tài),免得又不小心打到別人,重蹈覆轍。

        錯誤的作文 篇3

          我清清楚楚地記得,上學期期末考試的前一周,我被叫進了老師的辦公室。

          那天下午,我剛來到班里,竇老師就對我說:“孟子菡,下午放學之后,來我辦公室一趟!蔽以究鞓返男,一下子沉了下去,整一個下午,我都悶悶不樂。

          終于挨到了放學。我忐忑不安地走進了辦公室,進來一看,咦,爸爸怎么在這里?我意識到事情很嚴重,心里更加不安了。

          我?guī)缀跏且徊揭徊降嘏策M了辦公室。

          “來,咱談談數學學習的問題!备]老師開門見山。

          我想起來了。昨天下午,史老師給我開小灶輔導數學,可我心不在焉,一個小時沒做幾道題。史老師生氣了,竇老師也生氣了。

          竇老師把情況一五一十地告訴了爸爸。我瞟了一眼爸爸,他的臉色不好看,我心里更加撲騰撲騰跳得厲害。

          “這個孩子,看起來很精神,可是不知道為什么,學習就是踏不下心來……”竇老師話題一轉,“子菡,聽說你在家很厲害,不怎么聽話。是這樣嗎?”

          是吧……我想了自己在家里的厲害勁兒,誰的話也不聽,總是把大人氣得無可奈何。

          “孩子的霸道任性都是大人慣出來的。您得多陪伴她,多引導她。”竇老師把目光投向了爸爸,“孩子出現了問題,根源在大人身上……”

          我默默地聽老師和爸爸聊著,當聽到“作為爸爸要好好陪伴對孩子”的時候,心里突然變得憤憤不平了:平時在家時,爸爸只知道每天捧著手機看,一年和他玩上幾次都特別難。我有些委屈了,淚水一下子涌了出來。“爸爸對我不好,平時不管我,現在有了弟弟,更不關心我了……”我是那樣的傷心,仿佛遭遇了多么不公平的對待。

          說到弟弟的話題,我一直耿耿于懷。我一直不怎么喜歡弟弟,他總在我作業(yè)本上亂涂亂畫,然后再撕掉。用完我的彩筆后,不蓋上筆帽,爸爸媽媽總是怪我粗心。我心里一直很難受,為什么不管我做沒做,弟弟做的壞事都要我來承擔,我又不是個扶弟魔!

          “爸爸媽媽不喜歡我!蔽腋觽牧,我是一個沒人疼的孩子。

          “子菡,不該有這樣的想法!备]老師一邊安撫我的情緒一邊說,“你是姐姐,要照顧好弟弟,而不是和弟弟爭寵。你們都是爸爸媽媽的孩子,他們怎么會不疼你呢……”

          “有了老二后,我們把大部分的時間和愛都給了老二,確實對不起老大。而且,我忽視了孩子的感受,也沒做好榜樣……”爸爸開口說話了。我沒想到,平時一言不合就暴跳如雷的爸爸此時變得這樣心平氣和,他看我的眼神里,是疼愛吧,是愧疚嗎?爸爸給我擦著眼淚,“不哭了,爸爸改!

          聽了爸爸的話,我的心情莫名地好轉了,剛才的氣憤一下子憑空消失了。辦公室里的話題輕松起來了。

          慢慢地,我們聊到了興趣。

          “聽說子菡學了鋼琴,”竇老師看著我問,“現在還在堅持練習嗎?”

          “剛開始的時候感覺很有意思,可是后來就感覺越來越無聊!蔽以秸f,聲音越小。我意識到自己的問題了,做什么事三心二意,不能堅持。我想到了數學,不也是一個道理嗎?

          “不能認真地堅持做好一件事,你的學習的問題和興趣的問題一模一樣!痹掝}回到了學習上,想著昨天的事情,我的心里有一種說不出來的愧疚。說心里話,我從沒有把學習真正放在心上,但又不能不學,爸爸媽媽不會同意,老師也不愿意。這么想,我明白了,原來,我是“被迫”學習的。

          “學習是你的‘工作’,你要認真對待它!备]老師語重心長,“你還小,正是學習的時候,不然怎么實現你的夢想呢?”

          ……

          那天放學后,我、爸爸、竇老師,我們聊了兩個多小時。我忽然明白了很多事情。以前,很多事情,我知道自己做錯了,但是我總是不愿意承認,總是和爸爸媽媽對著干……

          “子菡,今晚回家,敞開心扉,和爸爸媽媽好好聊聊!备]老師又對爸爸說:“尊重孩子的想法,大人錯了也要承認的!

          那天回家后,我們一家人坐在了一起。我認真反思了自己的學習的問題,向爸爸媽媽承認了錯誤。我還制定了學習計劃,每天按照計劃表做好每一件事。“我長大了,要讓爸爸媽媽不操心,少操心”。我暗暗對自己說。

          媽媽說得對:犯錯誤并不可怕,可怕的是,在同一個地方再次跌倒。勇敢承認并改正錯誤、懂得反思、總結,才是好孩子。這一刻,我在錯誤中成長。

        錯誤的作文 篇4

          這件事,發(fā)生在我三年級下冊放暑假……

          距離開學還有十幾天,媽媽發(fā)現我的暑假作業(yè)還有一大半沒寫,非常生氣。

          媽媽問我:“這些天,你到底在干什么,怎么暑假作業(yè)也沒有做完!”

          我說:“我每天只寫一點!

          媽媽吼道:“你至少每天多寫一點。這樣你就能早點寫完,不要天天玩。”

          我回答:“好的,媽媽,我記住了!

          媽媽又說:“趕快去寫你的作業(yè),在開學前一天,我會看你的作業(yè)的!

          說完,我就趕緊去寫,終于在開學前一天,媽媽來了。

          我問:“媽媽,能給我一些時間嗎?”媽媽答應了。

          下午,媽媽發(fā)現我還有幾頁沒寫,媽媽早己經生氣了,給你這么多時間,你還沒寫完。

          “再給你一次機會,在傍晚之前你必須給我看!辈蝗婚_學后,你做錯什么事我不管。終于我在傍晚之前寫完了,這件事讓我明白做事情不能拖拉很久。

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