1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 錯誤的價值作文

        時間:2023-09-01 18:31:52 錯誤 我要投稿

        (經(jīng)典)錯誤的價值作文

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的錯誤的價值作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        (經(jīng)典)錯誤的價值作文

        錯誤的價值作文 篇1

          常說,失敗是成功的媽媽,確實,很多的失敗造就了成功,那也可以換句話說,有些錯誤也是有價值的,我很感謝那次錯誤。

          還記得那是進入初一的第一次考試,是措手不及的,根本沒有過多的準備,特別是歷史科目,主要是科目太多再加上進入新的年紀,所以都沒有適應過來就考試了,說實話是完全沒有準備好就來了,而我坐的桌子剛好是有裂開了,所以考歷史的時候,我就把作業(yè)本放在那個裂開的口,在考歷史的時候時不時地移動桌子,所以算是作弊成功了,這是我第一次考試作弊,心理很是不安,等所有科目成績出來的時候,果然我的歷史成績是全班最好的,而我的總成績也是全班第二,當時老師狠狠地表揚了我,同學們都投來了羨慕的眼光,其實只有一個人心理明白,我自己怎么得來的全班第二。經(jīng)歷了期中考試,同學們都對我很好,都很羨慕我,老師也非常喜歡我。我當時就在想,這么下去肯定不行,我必須得努力學習,爭取能夠在班上前三,這樣子才能讓同學和老師繼續(xù)信任我,萬一她們發(fā)現(xiàn)那次考試我是作弊的',那我就丟臉丟大了。所以我是上課,就只能認真聽課,從不會打瞌睡,老師布置的作業(yè)及時完成就好了,所以在大家眼里我是認真學習的,當然老天不負有心人,在以后每次的考試中,我基本都是在全班第三,全年級前十的。

          所以,我很感謝那次所犯的錯誤,那是我人生中的第一次作弊,也是最后一次,也是因為那次作弊的錯誤,讓我在后來的學習中更加用心,更加認真,才能取得好的成績,謝謝那次錯誤。

        錯誤的價值作文 篇2

          人生的道路曲曲折折,沒有人不會犯錯,錯誤是成功的開始,失敗是成功之母,這是我們必學的.一課,接下來我就給大家講講我的錯。

          有一次我跟我們班的一位同學打了架,打完架之后我還對那位同學說:小心你的書包,下午我到學校之后就把他的書包踩了,當時有很多人在場不知道是哪位同學給那位家長說了,就在我坐在位置上就有一個同學說老師叫你,聽完這句話我的心就撲通通亂跳心里不斷自責,我心想語文老師為什么叫我?我犯了什么錯?是不是那件事語文老師知道了?我?guī)еN種疑惑走進了辦公室,就在走進辦公室的一剎那間我知道了答案我把那位同學打傷了,那位家長找來了,看見語文老師不斷的給那位家長說好話我的心里就酸酸的,老師在那位家長面前批評了我我的心里很內(nèi)疚,在那時我知道了錯,我不應該打同學,不應該觸犯紀律,我總是在犯了錯之后才知道了錯。

          我認為錯誤就是一面鏡子,只要認識到錯誤并改正,鏡子永遠是明凈的 ,不要為錯誤找借口那樣只會一錯再錯。

        錯誤的價值作文 篇3

          人無完人,金無足赤。一個人一生不可能不犯錯誤。就個人而言,犯錯誤是積累經(jīng)驗的過程。

          對未來的事,方向和目標有時并不一定明了,未來的路如何走,往往沒有現(xiàn)成參照物,這就可能是摸著石頭過河,或獨辟蹊徑,這自然有犯錯誤的風險,但不能因為可能犯錯誤而畏首畏腦,裹足不前,該探索時要探索,該前行時要前行,不然會錯失各種良機。犯錯誤雖不可避免,但非并是我們產(chǎn)生新的錯誤的理由。對待錯誤,我們應當審慎,因為錯誤的行為多少都會給自己給他人帶來損失和傷害,我們應當盡量做到少犯錯誤或不犯錯誤,至少不應第二次犯同樣的錯誤。犯錯誤可以原諒,犯同樣的錯誤是不可原諒的。

          犯了錯誤并不可怕,關鍵是要能夠認識錯誤,改正錯誤,從錯誤中總結經(jīng)驗,吸取教訓。怕就怕明知錯了,卻還死不認賬,死不改悔,繼續(xù)在錯誤的道路處上一路走下去。有些人犯了錯誤,卻擔心失面子,失自尊,不敢承認錯誤,不敢面對問題。這種對錯誤采取回避態(tài)度的做法實際上是在害怕改正錯誤的艱難,是弱者的表現(xiàn),是非常不明智的。這不利于錯誤的改正,不利于個人的健康成長和快速進步。那種勇于承認錯誤,敢于面對現(xiàn)實,能夠忍痛割瘤、刮骨療毒的做法才是明智之舉,才會使帶病的肌體得以早日康復。

          思想的錯誤必然帶來行動的錯誤,要改變行動上的錯誤,首先要解決思想上的`錯誤。認識錯誤是改正錯誤的前提,有些人做了錯事,但并不以為錯,原因就是思想上沒有認識到位。要認識錯誤、改正錯誤,就要有科學的態(tài)度和實事求是的精神,應當遵循事物發(fā)展規(guī)律,采取正確的思維方式,全面地了解情況,正確地估價形勢,詳細考察影響事物發(fā)展的各種因素,把目的、動機、行為、結果、影響等放到全局和現(xiàn)實中去考量,這樣才能發(fā)現(xiàn)問題的癥疾,才能對事物發(fā)展的進程和結果做出合乎邏輯和規(guī)律的評判。

          對自己身上的錯誤應該嚴格要求,堅持自醒、自警、自勵、自律,經(jīng)常反思自己的言行,有錯即改,盡快采取補救措施,避免更大損失,盡力減少錯誤的負面影響。要善于聽取別人的批評和建議,要以“聞過則喜,從善如流”“有則改之,無則加勉”的態(tài)度廣納諍言。要克服面子心理,放下不必要的自尊,勇敢地面對問題,糾正錯誤。

          對于他人非原則性錯誤,要善于寬容,善于諒解,在動之以情,曉之以理中幫助他人提高看問題、辦事情的能力和水平,避免此類問題的再度發(fā)生。對于別人原則性的錯誤,也應以善意的態(tài)度,擺事實、講道理,講究方法和策略,努力促使他人看清錯誤的性質(zhì)和危害,增強改正錯誤的信心和決心。對于頑固堅持錯誤,明顯損害國家、集體和他人利益的,還需要給予必要的斗爭。

          過而能改,善莫大焉。修正錯誤是為了提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),修正錯誤是為了放下包袱更好更快地前行。不斷地發(fā)現(xiàn)錯誤,修正錯誤,你就會一步步地走向成功,走向勝利。

        錯誤的價值作文 篇4

          曾經(jīng)有人說過,成功是天價的財富。但在我看來,失敗卻是無價的寶貝,成功固然重要,難道失敗就不重要了嗎?

          “失敗是成功之母”。這句話常常被我們用來安慰失敗者。但也常被失敗者遺忘它真正的含義。在腦中過濾掉你崇拜的偶像和成功人士,因為他們都成功了。又有幾位或一位在你腦中呢?應該是不存在吧!因為他們是失敗的,失敗者中,有的人也具有與成功者相同的毅力,但卻因為欠缺百分之零點一的'天分而失敗了,經(jīng)過幾十年后,他們的名字再也不會被人們提起。

          人的生命中注定會經(jīng)歷無數(shù)的失敗,失敗被人們厭惡,但是人們卻沒有想象過失敗帶給我們繼續(xù)下去的動力,成功被人們喜愛,卻沒想過成功帶來的滿足往往使之深陷其中無法自拔。在成功的光環(huán)下,失敗是渺小的。當人們用鮮花和掌聲將成功圍住時,失敗總會默默離開。

          愛迪生發(fā)明了燈泡,在一次次失敗之后獲得了成功。但是人們卻說他的毅力是他成功的主要原因。但是失敗提示他所走的道路是錯誤的,讓他發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯誤,最終才走向成功。

          失敗的價值在于它是成功的必經(jīng)之路在失敗中利用失敗的原因找到成功的光芒才是最重要的。而在失敗中又加深了地失敗的厭惡,這樣的人,只能一直在失敗的深谷中盤旋。

          在寒冷的冬天,農(nóng)夫?qū)⑸呔绕,救活后,蛇卻將農(nóng)夫咬死了。在這場爭斗中,蛇是勝利者,而農(nóng)夫失敗了。但是假設農(nóng)夫沒有死,在第二年的冬天,又碰到了一條快要凍死的蛇。他會救它嗎?答案我們不知道,但是農(nóng)夫一定不會向上一次那樣沒有思考的就救下蛇了。

          這就是失敗的價值,在失敗中反省自己的缺點,尋找自己的不足,爭取下一次的成功。所以,失敗是無價之寶。

        錯誤的價值作文 篇5

          終于進入了期中階段,每一門科目都在緊鑼密鼓地復習。復習時,就要把所有知識點都弄清楚了,但,知識是頑固的,如來沒有一個得到知識的來龍去脈,是很難掌握這個知識的。 這天,生物老師從教室外引人矚目地大步走到了講桌旁邊,將文件夾往桌邊上一放,大聲喊道:“趕快復習!”

          于是我想,最無聊的一節(jié)課來了。 這一節(jié)課我們要復習的是種子的萌發(fā),在討論這一問題時,我和我的同桌與其他人產(chǎn)生了嚴重的分歧,這讓本來十分平淡的一節(jié)課變得有聲音了。我們利用一個實驗來學習環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響。其中設置了四個不同的環(huán)境:一個擁有一定水分、充足空氣、適宜溫度的環(huán)境,一個缺水的環(huán)境,一個溫度不合適的環(huán)境,還有一個空氣不足的環(huán)境。

          哪個是植物萌發(fā)的'環(huán)境,顯然是第一個。而就在這時,老師指向了第一個優(yōu)良的環(huán)境圖和一個缺少一部分條件的環(huán)境圖,十分平淡地說:“那這兩個哪個是對照組,哪個是實驗組啊?”他的樣子并不像提問,復習階段這個答案大家大概都明白吧。 我大聲回答起來:“那個好的是對照組,不好的是實驗組!”此時周圍竊竊私語,忽然一陣聲音朝我撲來:“好的是實驗組,壞的是對照組!”“什么呀……”我的同桌也十分支持我的觀點。我們與其他同學對峙著,苦苦的爭執(zhí),最終換來老師一句話:“這個(好的環(huán)境)是實驗組! 這是什么定義啊,完全沒有道理可言!在這兩個環(huán)境中,一個設置了很好的條件,而另一個是缺少適宜溫度的環(huán)境,這兩個相對照,顯然我們探究的是溫度對種子萌發(fā)的影響,完成這一探究的實驗組不就是缺少適宜溫度的環(huán)境嗎?那么有優(yōu)良環(huán)境的一組不就成為與實驗組相比較的對照組嗎?

          我的理解可能真是錯誤的,不過正確的答又是為什么對呢?我始終不明白我的理解為什么錯,正確答案為什么對。所以就此而言,我甚至覺得,錯比對來得有價值。不過我想盡快知道正確答案的來由,一切正確都是有不正確探究來的,這正是錯誤的價值。

        【錯誤的價值作文】相關文章:

        錯誤的價值作文07-29

        有價值的錯誤作文01-21

        作文有價值的錯誤01-21

        有價值的錯誤作文精選01-21

        有價值的錯誤 作文11-16

        有價值的錯誤-作文01-27

        錯誤的價值作文[熱門]08-06

        錯誤的價值作文【合集】08-06

        錯誤的價值作文(推薦)08-02

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>