錯(cuò)誤作文

錯(cuò)誤作文5篇【精】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的錯(cuò)誤作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

錯(cuò)誤作文 篇1

　　“發(fā)明大王”愛迪生不知犯了多少錯(cuò)誤，走了不少彎路，才發(fā)明了電燈；諾貝爾又不知經(jīng)過了多少實(shí)驗(yàn)，犯了多少錯(cuò)誤，最終才研制了炸藥……每一項(xiàng)驚天動(dòng)地的發(fā)明，正是填了許許多多的錯(cuò)誤作地基，最終才到達(dá)了頂端。

　　錯(cuò)誤并不是“魔鬼”，它有時(shí)更是“天使”，它不是通向成功的絆腳石，而是開啟成功的`鑰匙，對(duì)于錯(cuò)誤，我們不應(yīng)厭煩，而是欣賞式地挖掘其中的精華。

　　讓我們善待錯(cuò)誤！

錯(cuò)誤作文 篇2

　　為什么，這是為什么？我痛苦地仰天長嘯：為什么我總是拿不到好分?jǐn)?shù)？懊惱著，把一張“79”分的物理試卷揉成一團(tuán)，扔到了一邊。

　　唉，這次又犯了同樣的錯(cuò)誤！我垂頭喪氣，懊惱著。同桌看到了我的試卷，轉(zhuǎn)過來一臉認(rèn)真地說：“你知道為什么你一錯(cuò)再錯(cuò)嗎？錯(cuò)誤是真理的鄰居，你要善待錯(cuò)誤�！�

　　“善待錯(cuò)誤？”我瞪大了眼睛，“我恨它都來不及，還善待它？”同桌點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的，你只有在心中把錯(cuò)誤的位置放高一點(diǎn)，你才能記住它；只有記住它，才不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤�！�

　　我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，撿起那張被我拋棄的物理試卷，若有所思。是啊，面對(duì)錯(cuò)誤，我僅僅懊惱于那觸目驚心的大紅叉叉，憤怒于自己的大意失荊州，而錯(cuò)誤背后的，卻忽視了……

　　我小心翼翼地將已經(jīng)揉皺的試卷攤平，那原本刺目的大紅叉叉此時(shí)恍若也溫和起來。仔仔細(xì)細(xì)地研讀了幾遍，終于發(fā)現(xiàn)了癥結(jié)所在：并不是我不會(huì)做，而是我之前犯錯(cuò)的時(shí)候沒有善待它，以為自己不會(huì)再次在陰溝里翻船，“鄙視”筆頭的訂正，想著只要在腦海里過一遍就OK了，這才是導(dǎo)致自己一錯(cuò)再錯(cuò)的原因。

　　從哪里跌倒就從哪里爬起來！我找來本子，想了想，在本子的扉頁上寫上“善待錯(cuò)誤”四個(gè)字。我取出試卷，將錯(cuò)題訂正在本子里。此時(shí)的錯(cuò)題已不再是我的敵人，它仿佛是我最嚴(yán)格的老師，指點(diǎn)我知識(shí)點(diǎn)的`缺失；它又仿佛是我最親密的朋友，告訴我面對(duì)難題要心平氣和。從此，每個(gè)寧靜的夜晚，我都有了一個(gè)神秘的約會(huì)，和“錯(cuò)誤”的快樂約會(huì)……

　　終于，又一次物理試卷與我四目相對(duì)。周圍同學(xué)都被“牛頓”“焦耳”難得抓耳撓腮，我卻與它相視一笑，這正是我之前沒有善待的那個(gè)錯(cuò)誤。我謹(jǐn)慎前行，披荊斬棘，沒有絲毫膽怯。我相信，我善待了它，它一定也會(huì)善待我，與我微笑告別。

　　“89！”我有些驚喜地捧著發(fā)下來的試卷。上次的錯(cuò)誤已經(jīng)離我而去，我明白這是我善待錯(cuò)誤所得到的回報(bào)。雖然還有錯(cuò)誤，但我沒有懊喪，反而有些許欣喜，是的，這將是我另一個(gè)走向成功的起點(diǎn)。我相信，只要我善待每一個(gè)錯(cuò)誤，就一定會(huì)日趨完美，步上高峰。

錯(cuò)誤作文 篇3

　　我從江南走過，風(fēng)是浸著溫柔的淚，柳絮是含著血的雪花。你如白蓮花的容顏在濃霧中若隱若顯。那銹跡斑斑的欄桿，消褪了香艷的房檐。小小的刻著鏤花的窗，可是你的似水流年？純潔的姑娘呵，你的歸人何時(shí)才能返還？

　　春花已經(jīng)爛漫，擁抱著流水的深巷早已打開。只要你輕輕地跨過一步，就可以看到潔凈的藍(lán)天。但你的眼睛映著春霧茫茫，你的心中彌漫著茫茫的清愁哀怨。你可知在你背后的窗臺(tái)，有一雙溫柔的眼睛，你只要一轉(zhuǎn)身，就能感受到他清和明亮的笑臉。我在默默的祈禱，希望你回首，你輕輕的一轉(zhuǎn)……

　　你拋棄了東風(fēng)，拋棄了柳絮，只留下了小小的寂寞的城；你等待著等不到的跫音，期待著有人會(huì)為你揭開春帷。你將自己的小小窗扉緊掩。日落樹梢，鳥依柳枝，一彎春水倒走。這凄冷潮濕的初春啊，有誰為你點(diǎn)一盞明燈？是你的`歸人嗎？不！那太久了。等待是一種執(zhí)著的美麗，卻美麗的令人心碎。難道真要堅(jiān)持下去嗎？一定要這樣嗎？

　　我想起了自己那茉莉花一樣的姑娘。我該走了，我是她的歸人。我噠噠的馬蹄聲柔柔地穿過青石的街道向晚。你，突然撩起了帷簾，透過春霧的如水雙眸映出我這個(gè)過客的身影。失望，讓暮色更加清冷。

　　我抬起頭，清涼的月光月光照亮了你失落的哀怨，也照亮了過客失落的嘆息。我不是歸人。這只是個(gè)美麗的錯(cuò)誤。我離去，夾著愁絲的江南雨絲飄過每一個(gè)寂寞的角落。煙雨朦朧，再朦朧……

錯(cuò)誤作文 篇4

　　人就是這樣，往往在不知不覺中犯下錯(cuò)誤！

　　關(guān)于“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”犯的錯(cuò)誤有兩種，一種是過于偏向“親”而犯的錯(cuò)誤，另一種是對(duì)“親”過與執(zhí)著而犯的錯(cuò)誤。

　　就像寓言中所說的一樣，北宋富人的兒子和鄰居的老人都跟他說如果不把墻趕快修理，將會(huì)有人來盜竊，最后富人果真被盜賊光顧了，但富人就一口咬定是鄰居老人干的。由此可以看出，富人在不知不覺中犯了一個(gè)數(shù)學(xué)老師經(jīng)常說是錯(cuò)誤——思維定視。可以說，富人根本沒有懷疑過他的兒子，只有一個(gè)原因——他是他的兒子。這也是一種人的劣根性的表現(xiàn)

　　我們?cè)谠S多時(shí)候也不知不覺地犯了這種錯(cuò)誤，比如你受到一個(gè)陌生人的奇怪電話，你會(huì)馬上想到是你的仇人干的，決不會(huì)想到原來是你的小表弟干的惡作劇。再比如，你在逛街時(shí)發(fā)現(xiàn)你的錢包不見了，你肯定一口咬定是剛才碰撞過你的人偷的，但往往是你留在了剛才的店鋪中。還不過嗎？好再舉一個(gè)！如果你在家里看報(bào)紙時(shí)突然聞到一股油煙，那么你肯定懷疑是前后左右的鄰居，但你決不想到，原來是妻子在廚房煮飯，抽油煙機(jī)壞了。相信也差不多了，這些例子是經(jīng)常發(fā)生在我們身邊的，只要多發(fā)現(xiàn)多思考，就能看到問題的所在了。

　　至于第二種不知不覺犯錯(cuò)誤的情況是比較少見的，但也會(huì)發(fā)生。

　　有一個(gè)對(duì)自己的孩子很嚴(yán)格的媽媽，他看見家里的花瓶被打爛了，他第一時(shí)間想到是她的.孩子在打鬧時(shí)弄爛的，殊不知原來是她養(yǎng)的貓撞倒才爛的，那媽媽馬上找到她的孩子，問他是不是他弄爛的，孩子說不是，媽媽就會(huì)認(rèn)為孩子說謊了，還要狠狠地教訓(xùn)他一頓，孩子真是不幸。這種情況與《韓非子》中的語言截然不同，但在現(xiàn)實(shí)生活中的的確確存在。歸根到底是對(duì)“親”的執(zhí)著。

　　這些在不知不覺中犯的錯(cuò)誤真的是很難避免的，也許只有身心都達(dá)到至高境界的人才能避免。能做到真正的大公無私的人不存在在這個(gè)世界上，因?yàn)楦星橛H疏和對(duì)事物的認(rèn)知時(shí)常襲擊著我們。

　　人無完人，許多人類的劣根性都時(shí)常襲擊我們，只要懂得處理，即使在不知不覺中犯下錯(cuò)誤，也都問心無愧。

錯(cuò)誤作文 篇5

　　犯錯(cuò)，做錯(cuò)事，總是伴隨著我們生活。

　　一次，我把家庭作業(yè)做完，但忘了還要準(zhǔn)備第二天的英語聽寫。英語老師熊老師走進(jìn)課堂，開始聽寫時(shí)，我非常緊張，因?yàn)闆]有做好準(zhǔn)備，擔(dān)心不會(huì)寫。突然熊老師念了一個(gè)單詞“cloudy”，我一下子蒙了，左看看，右看看，想抄同桌的，但他把本子蓋住了。

　　我心想：我平時(shí)對(duì)同桌那么好，他應(yīng)該會(huì)給我答案的。我裝作找筆，在抽屜翻來翻去，終于在科學(xué)書的下面找到了一張紙條，悄悄地寫上：第七個(gè)單詞怎么寫？同桌看了我一眼，為了偽裝，我裝作在奮筆疾書，我向他點(diǎn)點(diǎn)頭，他寫上了答案。

　　他把答案扔給了我，我抬頭左看看，右看看，同學(xué)們都在埋頭苦干，然后再看熊老師，他正在看書。我舒了一口氣，打開被卷成一團(tuán)的小紙條，紙條上寫著“cloudy”，后面還加了句：這真的.是正確答案。我舒了一口氣，心想：我這個(gè)英語能手如果不會(huì)寫這么簡單的單詞，一定會(huì)被老師罵的，同學(xué)們也會(huì)嘲笑我的。幸好，同桌幫了我一把。

　　聽寫完，我把我們組的本子交了上去，同學(xué)們也沒有發(fā)現(xiàn)任何異常，和平常一樣。我舒了一口氣，想終于不用因?yàn)閷懖怀鰡卧~被罵了。但不知為什么，在中午吃飯的時(shí)候，心里卻很忐忑不安�；氐搅思抑�，我心里還是很慌張，生怕被別人嘲笑，我這個(gè)英語能手竟然要用這樣的方法和他們比聽寫。

　　第二天，英語聽寫本子發(fā)了下來，我的本子上打了一個(gè)大大的問號(hào)。看看同桌，他卻是100分，而且后面有一顆五角星，每一位同學(xué)的成績后面都有一顆五角星，除了我。

　　老師發(fā)完本子，對(duì)我們說：“‘錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較地聰明起來，我們的事情就辦得好一些�！�這是毛澤東說的，他告訴我們，只要我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤就會(huì)聰明起來，但如果掩蓋錯(cuò)誤，但我們就會(huì)變得更笨�！蓖瑫r(shí)熊老師瞪了我一眼，我感到很羞愧，低下頭，我看著周圍的人，他們沒有看我。

　　這件事情告訴我，要直面錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤才能讓我變得更加聰明，如果掩蓋錯(cuò)誤，就會(huì)變笨。就像《左傳》里說的：“人誰無過，過而能改，善莫大焉�！比硕紩�(huì)有過錯(cuò)，只要能改正，就可以更聰明。

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