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錯(cuò)誤作文8篇【精選】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的錯(cuò)誤作文10篇，希望能夠幫助到大家。
錯(cuò)誤作文 篇1
在人生的旅途中，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)。但錯(cuò)誤并不可怕，有些時(shí)候，錯(cuò)誤也是一種美麗，因?yàn)槭∧顺晒χ�。每個(gè)人都是從錯(cuò)誤中總結(jié)教訓(xùn)，漸漸看到希望的曙光，從而走向成功的。錯(cuò)誤可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而去改正，讓自己變得更加優(yōu)秀。
我是一位好動(dòng)的孩子，特別閑不住，以前常犯錯(cuò)。記得二年級(jí)發(fā)生在學(xué)校的一件事，當(dāng)時(shí)我們?cè)谏厦佬g(shù)課，老師教我們剪紙，我覺(jué)得不好玩兒，就拿起做手工用的剪刀，把坐在我前排的一位同學(xué)的新校服給剪了幾個(gè)洞，覺(jué)得挺好玩，又悄悄地用剪刀剪他的頭發(fā)，把他后腦勺的頭發(fā)又剪掉了許多。下課后，同學(xué)哭著告訴陳老師，陳老師批評(píng)教育了我，并告訴我必須賠償那位同學(xué)校服。回到家，我根本不知道該怎么給爸爸說(shuō)，爸爸對(duì)我管教挺嚴(yán)，說(shuō)了肯定會(huì)挨打。想到爸爸憤怒的表情，粗大的巴掌，我退縮了，不敢告訴爸爸實(shí)情。于是我就騙爸爸說(shuō)是訂書(shū)的錢(qián)，爸爸也信以為真，沒(méi)有多問(wèn)就把錢(qián)給了我。第二天，我就把錢(qián)交給了陳老師，心里的一塊石頭終于落地了，而且還有一點(diǎn)小小的.得意，我騙過(guò)了爸爸，也成功地騙過(guò)陳老師。俗話(huà)說(shuō)：“紙是包不住火的”，你逃得過(guò)初一也躲不過(guò)十五。第二學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)名的時(shí)候，陳老師就問(wèn)爸爸：“你知不知道你兒子把同學(xué)的衣服給剪了并賠錢(qián)的事？”爸爸說(shuō)：“不知道。”于是，陳老師就把這件事的來(lái)龍去脈告訴了爸爸，事后爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)了我，還被爸爸狠狠地揍了一頓。爸爸又給我講了許多關(guān)于安全方面的知識(shí)，我也從中真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并改正了。
還有一次，也是發(fā)生在學(xué)校。記得那天我和另兩位同學(xué)要主持班隊(duì)活動(dòng)，我們有一個(gè)環(huán)節(jié)是演小品。體育課的時(shí)候，其他演小品的同學(xué)就叫我回教室排練節(jié)目，因?yàn)槲揖椭挥幸痪渑_(tái)詞，所以我就沒(méi)有去。等我再次回到教室的時(shí)候，陳老師就把我叫到了辦公室，批評(píng)了我。在陳老師批評(píng)的話(huà)語(yǔ)中，我印象最深刻的一句就是：我們是一個(gè)集體，缺一不可，少了誰(shuí)都是不完整的！我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我沒(méi)有顧及大家的感受，在集體活動(dòng)中，表現(xiàn)了我的自私。
人的一生中，總會(huì)犯許許多多的錯(cuò)誤，但是，每犯一次錯(cuò)誤就應(yīng)該是一次經(jīng)驗(yàn)的積累。犯錯(cuò)并不可怕，關(guān)鍵是你要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，這樣你就能找到自己的人生輝煌，找到為你而打開(kāi)的那扇大門(mén)！
錯(cuò)誤作文 篇2
踏著夕陽(yáng)的金輝，懷揣一張艷紅似血的楓葉，我來(lái)到這個(gè)恬靜如處子的小鎮(zhèn)，仿佛在絕美的畫(huà)中漫行，但這兒卻處處透著哀婉的氣息，我的目的地還在很遠(yuǎn)的前方——不似這里絕美的悲傷。
不經(jīng)意間，經(jīng)過(guò)你的閣樓——你的窗前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看你推開(kāi)雕著精美花紋的木窗，看你那柔柔的身軀如一枝盛開(kāi)的桃花優(yōu)雅的探了出來(lái)，在夕陽(yáng)中你的純美卻又顯得如此嬌媚。近了，對(duì)上你閃過(guò)驚喜，閃過(guò)失望，又閃過(guò)悲傷的盈盈美目，看你檀口輕啟卻又在瞬間如花苞般緊閉，看你眉如遠(yuǎn)山卻有鎖著輕愁。放慢了腳步向你望去，卻發(fā)現(xiàn)你已不在夕陽(yáng)之中。
青石被鍍上一層玫紫色的光輝，更顯神秘了，馬兒輕輕的踏著這些靜臥在斜暉中的碧玉，悠長(zhǎng)又悠長(zhǎng)的小巷中一遍又一遍回響著空遠(yuǎn)如天外來(lái)音的`馬蹄聲。是我聽(tīng)錯(cuò)了嗎？似乎還夾雜有你窗前柳絮飄落之聲和你一遍又一遍的幽怨的嘆息——斜暉脈脈水悠悠……
風(fēng)到了這里就是黏，黏住我的身影，觀你登樓望江癡癡地盼；雨到了這里就連成線，纏住我的腳步，看你添香撫琴幽幽的嘆。你盼到金釵溜云鬢散，你嘆到東風(fēng)去百花殘。你癡盼，你幽嘆，你幾乎變成了另一座秀美的神女峰，在江邊空等百年……
我靜立于你的窗前，聽(tīng)你吟“悔教夫婿覓封侯”，聽(tīng)你玉笛梅下暗飛聲，聽(tīng)你唱到嗓啞弦也斷；看你獨(dú)上高樓，望盡天涯路，直到看你樓高望斷章臺(tái)路；看你衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，看你亦如黛玉含恨焚詩(shī)稿，看你在江南的季節(jié)中癡盼守候，絕美的容顏如蓮花瓣的開(kāi)落，看你案上蠟炬業(yè)已成灰；憐你愁思才下眉頭，卻上心頭，憐你之怨剪不斷，理還亂，憐你情似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)……
看你溆闌醉飲清露，憐你酣眠芍氤幽處，我卻站在這里看晚花暮飛紅，替你嘆它嫁與東風(fēng)不顧？且住，且住，住不了你的愁你的怨如一江春水向東流，你已把韶華虛度。
我駕著馬聽(tīng)馬蹄達(dá)達(dá)作響，我對(duì)于你，永遠(yuǎn)都只是個(gè)站在你身后看你空等的過(guò)客……
隨手扔下那片楓葉，任它艷紅似血，隨風(fēng)而落……
錯(cuò)誤作文 篇3
每當(dāng)我想起那件小事,心里那道傷痕再次隱隱作痛。
記得那次放學(xué),我興致勃勃地沖出校門(mén)。在路上,我發(fā)現(xiàn)了一位神態(tài)怪異的大姐姐。我聽(tīng)旁邊的人說(shuō):“這孩子真可憐!生下來(lái)就有智障�！蔽覍�(duì)這位姐姐充滿(mǎn)了好奇,我便仔細(xì)觀察她。終于,我發(fā)現(xiàn)她有一個(gè)愛(ài)好,那就是她喜歡模仿別人。
我眼睛一轉(zhuǎn)想到,我輕輕打自己,她有可能重重地打自己,那才好玩呢。打不打?我猶豫不決下不了手。這時(shí)理智先生和欲望先生出來(lái)了。欲望先生搶先說(shuō):“去吧,去吧,趕緊的，不然待會(huì)兒她走了。玩呢么,反正也沒(méi)人看見(jiàn),再說(shuō)疼的也不是你�！崩碇窍壬R上斥責(zé)到:“主人,別聽(tīng)他的.。他會(huì)把你引入歧途的!”。欲望先生馬上反駁到:“主人,別聽(tīng)他滿(mǎn)嘴胡言!我支持您,她那么蠢也不一定會(huì)學(xué)。就算打了也不一定..........”欲望先生滔滔不絕、頭頭是道。理智先生又一次懇切地說(shuō):“小主人,拿別人的痛苦來(lái)娛樂(lè)難道是對(duì)的?你要三思啊!”
好奇心在慫恿我,不甘放棄的惡念在糾纏我。我躊躇了一下下,還是站起來(lái)走向了那位姐姐。我站在姐姐面前,對(duì)著她輕輕地打了一下自己的臉。那小姐姐先是看著我,接著她緩緩地舉起手朝自己臉上打去,“啪!”聲音很響,很脆,她痛苦地抽搐了一下,臉立刻紅腫了。出乎意料的是,我卻并不開(kāi)心,反而心中有絲絲內(nèi)疚似的痛。不好,她媽媽來(lái)了!我像兔子見(jiàn)蒼鷹似的逃了。
我逃脫了那位媽媽的責(zé)罵,卻沒(méi)逃脫自己良心的自責(zé)。這件事常常讓我感到后悔,我想對(duì)那位姐姐說(shuō),我錯(cuò)了,請(qǐng)你原諒!在你面前,真正殘疾的是我!
錯(cuò)誤作文 篇4
上三年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)又傻又幼稚的小女孩，就在那個(gè)年少無(wú)知的時(shí)候，我干了一件特顯出我傻又幼稚的事情，這件事情，至今叫我記憶猶新… …
那天，我在校門(mén)口買(mǎi)吃的，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了（只要被同學(xué)發(fā)現(xiàn)買(mǎi)吃的都會(huì)告訴老師）回家后，我心里特別緊張，怕第二天去學(xué)校被老師批評(píng)。于是我就想出了一個(gè)既不被老師批評(píng)，又不讓媽媽知道的辦法，裝��！可裝什么病好呢？頭痛？不行，吃幾片藥就ok了。肚子痛？不行， 每次我肚子痛都要帶病去上學(xué)，這招不靈。感冒？不行。每次感冒我都會(huì)咳嗽，一咳嗽就要去醫(yī)院，要是被醫(yī)生查出來(lái)怎么辦？就算不被醫(yī)生查出來(lái)也要喝那苦苦的中藥，我現(xiàn)在只要一想到中藥肚子都要抽筋；一聞到中藥那味兒我就想吐。發(fā)燒？這主意不錯(cuò)��？這樣既可以不喝中藥，也可以不被老師罵，兩不誤。好，就這么辦！
于是，我立刻為自己這場(chǎng)“戲”準(zhǔn)備道具了。把水壺接上水，放在爐子上去燒，然后打開(kāi)冰箱冷藏柜，翻出不知凍了N多年的`冰塊，裹在毛巾里。我躺在床上，蓋上被子，再把裹有冰塊的毛巾搭在額頭上，等待媽媽的歸來(lái)。
一會(huì)兒，我聽(tīng)到鑰匙洞里發(fā)出“吱吱”的聲音，媽媽回來(lái)了！
媽媽一進(jìn)門(mén)就喊道“玥兒！玥兒！”而我卻用病怯怯的聲音回答到：“媽媽?zhuān)以诖采?”媽媽趕忙跑過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我的樣子，大驚失色，急忙去摸我的頭。嘿嘿！幸好我早有準(zhǔn)備----把裹有冰塊的毛巾搭在額頭上，要不然媽媽在額頭上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就……媽媽急忙把體溫表拿來(lái)，就往我膈肌窩里塞。她一邊塞一邊自言自語(yǔ)道：“玥玥，你這是怎么了？”我害怕露出破綻，對(duì)媽媽說(shuō)：“我要去上廁所�！庇谑俏襾�(lái)到了衛(wèi)生間，偷偷的把燒好的開(kāi)水倒入杯子里，帶進(jìn)了衛(wèi)生間。我美滋滋的想：我終于可以不上學(xué)被老師罵了！趁媽媽做飯時(shí)，我把體溫表的大頭往杯子里一放，突然，“啪”的一聲，體溫表爆炸了… …
到時(shí)間了，忙著做飯的媽媽來(lái)看體溫表，我支支吾吾說(shuō)：“體溫表破了。”“怎么破的？”媽媽偵探般的眼神問(wèn)我。紙始終是包不住火的，我這才一五一十告訴媽媽?zhuān)瑡寢寶獾枚及l(fā)青，眼看著我就要挨一記“五指山”，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我巧妙地躲過(guò)了媽媽的巴掌，和媽媽玩起了貓捉老鼠的游戲，可媽媽體力不如我，才跑了兩圈就沒(méi)力氣了。媽媽座在沙發(fā)上沉思起來(lái)，我則在一旁小心翼翼地觀察著媽媽。突然媽媽“撲哧”一聲笑了，說(shuō)“玥玥啊，我都不知道怎么說(shuō)你好，體溫表最高溫度只有42度，開(kāi)水多少度？！這樣多危險(xiǎn)，你今天給我寫(xiě)一份600字的說(shuō)明書(shū)，外帶賠一個(gè)體溫表！”我哭喪著臉問(wèn)：“必須今天嗎？”“沒(méi)錯(cuò)�！敝螅瑡寢屇樕蠏熘鴦倮奈⑿θプ鲲埩�，只剩下我在作業(yè)堆里發(fā)愁。
從那以后，我再?zèng)]干這種傻事了！
錯(cuò)誤作文 篇5
據(jù)說(shuō)愛(ài)因斯坦來(lái)到普林斯頓高級(jí)研究所的第一天，管理人員問(wèn)他需要什么工具，他回答說(shuō)：“我看，一張桌子或臺(tái)子，一把椅子和一些紙張、鋼筆就夠了。啊，還要一個(gè)大廢紙簍�！惫芾砣藛T奇怪的問(wèn)：“為什么要大的？”愛(ài)因斯坦答道：“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去�！边@個(gè)世界從來(lái)都是這樣，每個(gè)平凡或偉大的人都會(huì)犯錯(cuò)誤，只有像愛(ài)因斯坦那樣的`人，不斷丟棄錯(cuò)誤，才能看到向上的路。請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際，以“丟棄錯(cuò)誤”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。
錯(cuò)誤，從出生開(kāi)始，我們就一直在犯，這是不能用幾個(gè)、幾十個(gè)來(lái)計(jì)算的�！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)？”況且圣賢也會(huì)出錯(cuò)。一路走來(lái)一路錯(cuò)，這很正常，但關(guān)鍵在于能否放下錯(cuò)誤，將它丟棄，吸取教訓(xùn)，不斷積累，只有這樣，才能達(dá)到“智”的境界。
當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，必然會(huì)遭到批評(píng)，來(lái)自老師、來(lái)自家長(zhǎng)、來(lái)自同學(xué)，甚至來(lái)自我們自己。這一聲聲批評(píng)被我們所接受、認(rèn)可，于是，錯(cuò)誤就成了包袱，加重了我們心靈的負(fù)擔(dān)，提醒著我們。負(fù)擔(dān)太重了，心靈就會(huì)累，我們需要放松，需要休息，需要卸下包袱。我們要懂得放下錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤就像是石頭，橫放在我們的必經(jīng)之路上。他會(huì)將我們絆倒，但我們將不允許它有第二次機(jī)會(huì)。在人生道路上，小石子無(wú)數(shù)，坑坑洼洼、磕磕絆絆，它們是錯(cuò)誤的化身。錯(cuò)誤，有大有小，同一種類(lèi)型的錯(cuò)誤，就是同一種模樣的石塊。哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“不要被同一塊石頭絆倒�！蹦敲矗蚁�，我們也不能被同一個(gè)錯(cuò)誤所絆倒。石頭太多、太亂，我們是否可以將同類(lèi)型的整理到一起，然后將它們丟棄在旁邊的雜草叢中？我們要懂得丟棄錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤作文 篇6
最近在教學(xué)乘法口訣時(shí)，學(xué)生很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。這一天，我在改前一天的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生都錯(cuò)在同一道題上。于是在課上，我把這道題寫(xiě)在黑板上：2個(gè)5的積再乘2，積是多少？我先問(wèn)了一個(gè)學(xué)生怎么做？這位學(xué)生脫口而出，2×5×2。
我聽(tīng)完沒(méi)有立即點(diǎn)評(píng)，笑著問(wèn)道：你是怎么想的？2個(gè)5就是2×5，乘出來(lái)的積是10，再乘2，等于20。我還是沒(méi)有直接捅破，將錯(cuò)就錯(cuò)，把他的答案板書(shū)下來(lái)。
然后，我又出了一道題：2與5的積再乘2，積是多少？學(xué)生在下面發(fā)出小聲的討論聲。我心里很開(kāi)心，他們發(fā)現(xiàn)了不妙，我同樣請(qǐng)學(xué)生回答該怎么做？一個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：2×5×2。我也立即板書(shū)下來(lái)，這時(shí)，兩道不同的題目出現(xiàn)了相同的答案，我也先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出理由。2與5的積就是2與5相乘，積是10，再乘2，等于20。
老師，兩道題目答案一樣了！
我欣喜學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入觀察比較這兩題的思維活動(dòng)中了。老師，第一道題做錯(cuò)了。一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)道。是的，是的。其他同學(xué)也響應(yīng)起來(lái)，我奇怪地說(shuō)：這兩位同學(xué)都很有道理啊！
剛才那位學(xué)生又站起來(lái)陳述他的理由來(lái)：2個(gè)5的積是5×5，而不是2×5，2×5表示的是2個(gè)5的和，也可寫(xiě)為5+5。他的發(fā)言如此關(guān)鍵精彩，我立即板書(shū)下這兩句話(huà)：2個(gè)5的和2×5（5+5），2個(gè)5的積5×5。并用紅粉筆突出和積兩字。
下面的學(xué)生看起來(lái)領(lǐng)悟了，一個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：所以第一道題應(yīng)是5×5×2�？磥�(lái)，水道渠成的樣子出現(xiàn)了，全班學(xué)生在接下來(lái)的一分鐘沉默中理解了。我馬上換了一下數(shù)字，同樣題目再讓他們做，他們很快報(bào)出了正確算式。我還沒(méi)換話(huà)題，接著問(wèn)：剛才我們?yōu)槭裁磿?huì)出這樣的錯(cuò)誤呢？學(xué)生各抒己見(jiàn)，從審題習(xí)慣，知識(shí)點(diǎn)等方面找到原因，并還進(jìn)行自我教育，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們現(xiàn)在都能在錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)那么多東西，看來(lái)這個(gè)錯(cuò)誤很有價(jià)值��！
最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的臉上有自信的神情。
學(xué)習(xí)錯(cuò)誤是學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程必然伴隨的現(xiàn)象之一�！墩n標(biāo)》指出：數(shù)學(xué)課程上的內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。以學(xué)生的真實(shí)錯(cuò)誤為教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)嘗試錯(cuò)誤的活動(dòng)，引導(dǎo)他們比較思辨，不僅能讓學(xué)生明確錯(cuò)誤產(chǎn)生的'原因，知道改正的方法，體驗(yàn)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，形成系統(tǒng)，在反思中提高思維的批判性。
所以，對(duì)于一些有思考價(jià)值的錯(cuò)誤，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。如果教師只告訴正確的做法，難以觸及問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，更容易抑制學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)展，如果教師把這些錯(cuò)誤巧妙的利用，因勢(shì)利導(dǎo)，多給學(xué)生思維的時(shí)間和空間，這樣能使不同層次的學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)積極性，而且揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)學(xué)生合作交流意識(shí)的發(fā)展。
小小的一道錯(cuò)題，只要老師的有心有意的點(diǎn)撥引導(dǎo)暗示，錯(cuò)誤也能在課堂上亮起來(lái)，發(fā)出奪目的光彩！
錯(cuò)誤作文 篇7
人生中處處有選擇，有可能，你一個(gè)小小的舉動(dòng)，就會(huì)影響到自己，或別人的一生。
清晨，沒(méi)有聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，它們都好像沒(méi)睡醒似的。陽(yáng)光帶著一絲愜意射入窗中。我朦朧地睜開(kāi)眼睛，急忙洗漱穿戴完畢。出了門(mén)，家中的貓咪照例跟在身后，依依不舍般地，直到走出大門(mén)外。它的兩只眼睛眨巴眨巴地望著我，似乎有什么想說(shuō)的'話(huà)，我也沒(méi)多在意它。它忽然停下了腳步，我想它也許已回家了，便徑直走開(kāi)了，可是回頭瞧瞧，它似乎迷路了，走的不是回家的路，我本想上前拉住它的，可是看了看鐘表，還有十幾分鐘的時(shí)間，擔(dān)心上課遲到，也就沒(méi)有搭理它，狠心的丟下了它。
回家后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽抽泣的聲音，心里暗自不安。一進(jìn)門(mén)，傳來(lái)了一個(gè)不幸的消息，那只小貓自從早上出了門(mén)以后，就再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我不禁嚎啕大哭，回想著貓貓和自己在一起時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。想著今早自己的行為，真是后悔極了。如果早知道結(jié)果是這樣，別說(shuō)遲到幾分鐘，做什么我都在所不辭。如果當(dāng)時(shí)再三考慮，就不會(huì)失去貓貓。
看到我傷心的樣子，母親撫摸著我的頭一邊對(duì)我說(shuō)：“人生中處處有選擇，你今天雖然做錯(cuò)了選擇，但你仍然可以從中學(xué)到道理，這僅僅是你人生的一個(gè)縮影，以后的選擇還很多�！甭�(tīng)完這些話(huà)，心里不再那么傷心了，就像母親說(shuō)得一樣，這只是人生的一個(gè)縮影，將來(lái)會(huì)有更多地選擇等待著我們。
當(dāng)一個(gè)人做了一次錯(cuò)誤的選擇，應(yīng)該分析自己的對(duì)與錯(cuò)，發(fā)展好的一面，舍去不好的一面，當(dāng)面對(duì)更多的選擇時(shí)，才不會(huì)畏懼，才會(huì)冷靜做出最好的選擇。
錯(cuò)誤作文 篇8
那一天，媽媽上班去了，只有我一個(gè)人在家�！斑�、咚、咚”，我聽(tīng)見(jiàn)了敲門(mén)聲，是一個(gè)叔叔聲音，開(kāi)門(mén)后叔叔說(shuō)：“是你媽媽讓我把這個(gè)花瓶送來(lái)的，當(dāng)心點(diǎn)哦，這個(gè)花瓶很貴的，摔了就不好了�！闭f(shuō)完就走了。
我仔細(xì)端詳著花瓶，心想：“這個(gè)花瓶好漂亮啊！花瓶上有一大朵一大朵的牡丹花，還有青色和金黃色的美麗花紋�！蔽以娇丛较肽闷饋�(lái)看，可是叔叔說(shuō)了不能碰的。實(shí)在是忍不住了，心里想不就是碰一下嘛，又不會(huì)碎，小心一點(diǎn)就好了。于是我用一只手輕輕地摸了下，心想“幸好沒(méi)事�！�
后來(lái)，我繼續(xù)端詳著花瓶，已經(jīng)完全把剛才叔叔的話(huà)拋在了腦后，我覺(jué)花瓶好像少了點(diǎn)什么，哦！我知道了，是花！于是把家里的花拿出來(lái)，小心翼翼地把花一朵一朵的插在了花瓶里，我越插越起勁，當(dāng)插到第五朵時(shí)，呀！花瓶倒了，一小片碎片掉落在了地上，我心想：“這可這么辦好，媽媽回來(lái)要罵我了�！蔽易笏加蚁�，終于想到了一個(gè)辦法，我用家里的白膠把碎片皎在原地方，然后又做了朵小花，貼在上面，破的'地方就看不出來(lái)了。
傍晚，媽媽回來(lái)了，問(wèn)我花瓶在哪兒了，我說(shuō)：“在那里，我還貼了朵小花�！眿寢屨f(shuō)：“哦！，還挺好看的�！笨删驮谶@時(shí)，那不給力的白膠失效了，破碎片又掉了。媽媽說(shuō)：“老實(shí)說(shuō)，是不是你搞壞的，承認(rèn)了媽媽也不會(huì)怪你的，以后可不能再說(shuō)慌話(huà)了。”通過(guò)這個(gè)事情，我很后悔，同時(shí)也得到了一個(gè)深刻的教訓(xùn)，不能說(shuō)謊，誠(chéng)實(shí)的孩子才是好孩子。
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