道德作文

道德作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的道德作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

道德作文1

　　具有良好的道德，應(yīng)當(dāng)是每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)。大家一般都會說：我是一個(gè)十分有道德的人。但這些話，說起來簡單做起來難啊!

　　從生活中的每一件小事，都能夠看出你是否真的具有良好的道德。

　　就說一件小事吧!記得有一次，我坐公交車出去玩，車上十分的擁擠，沒有一個(gè)空位。車子在一家超市門口停下了，雖然下去了很多人，但車上人還是夠多。這時(shí)幾位老人上了車，手上還提著大包小包的東西，滿頭的汗水。車子發(fā)動(dòng)了，老人左搖右擺的站不穩(wěn)，此刻我心里很不是滋味，就像五味瓶給打翻了一樣，心想：怎樣連個(gè)讓座的人也沒有呀!車子兩邊還用綠色字的寫著‘照顧專用坐位’，這些座位，怎樣給這些青年人給坐上了呢如果是我，我肯定第一時(shí)間，把座位讓給老奶奶坐。就在這時(shí)，一位小青年起身讓座，可他身旁的中年婦女，卻連眼睛也不眨一下，就沖到了座位上坐下了。

　　那個(gè)年青人又惱怒又無奈，車上的人也十分惱怒，可那個(gè)婦女卻無動(dòng)于衷。老人也只能繼續(xù)左搖右擺地站著。我下了車，邊走邊想：尊老愛幼應(yīng)當(dāng)是我們發(fā)自內(nèi)心，很自然的行為。不應(yīng)當(dāng)像車上的那位婦女那樣，那么自私冷漠，蠻橫無禮。

　　從這件事上，也讓我明白：有的事說起來簡單，做起來的'確很難。2008年是奧運(yùn)年，我們每一個(gè)中國人更應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出綠色奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、科技奧運(yùn)的理念。在自我的國土上，更應(yīng)當(dāng)做個(gè)有道德的人，體現(xiàn)我們國家禮貌的一面，去招待來自五湖四海的客人。讓我們做個(gè)有道德的人吧!從我們身邊的小事做起。不以善小而不為，不以惡小而為之。我相信：當(dāng)我們每個(gè)人都做到時(shí)，這個(gè)社會就會更和諧，更溫馨!

道德作文2

　　道德是一個(gè)人的品質(zhì)，一個(gè)人心靈的內(nèi)在，像一片陽光，溫暖人心。道德是一種無形的規(guī)則，沒有特別的約束，在行為上是出于內(nèi)心的。

　　道德在人們眼里，也許是微不足道[注: 微：細(xì)，��；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。]的，也許是很起眼的。在道德的行為上，也許會有人是發(fā)自內(nèi)心的，也許會有人是刻意做作的。這些人都存在。但是，一個(gè)淺淺的微笑，就是一種禮貌，可以使人心情愉快，同時(shí)又顯示出一個(gè)人的端莊優(yōu)雅。

　　今天，我遇到了一件事，讓我深有感慨。

　　今天我和往常一樣，到公園散步。我走著走著，忽然看見好像有一個(gè)老奶奶蹲在地上。剛開始，我以為她和她的親屬出來，因?yàn)樵谂赃叺拈L椅上，坐了一個(gè)年輕的姑娘。于是我沒有再注意她，繼續(xù)向前走。忽然我看見那位穿著年輕的姑娘帶著厭惡的表情轉(zhuǎn)身離開，那老奶奶仍然蹲在那兒，我發(fā)現(xiàn)不對勁了。于是我急忙跑過去，看見老奶奶的手一直按住右腳，原來老奶奶的腳受傷流血了，我趕忙扶起她，坐在長椅上，看著老人，一張布滿了皺紋的'臉，一雙孤獨(dú)的眼睛要流出淚來似的。過路好心的人們也趕忙過來了，但只在一旁觀看。忽然不知是誰說出一句話：“誰有布，幫老奶奶先包扎起來�！薄拔矣�，請讓開。”一個(gè)清脆響亮的聲音。迎面走來的也是一個(gè)年輕漂亮的姑娘，她走過來，蹲在地上，看了一下老奶奶的腳，從褲兜掏出一條全新的手帕，手腳利索的幫老奶奶包扎起來了。最后，還把老奶奶送回了家。

　　回家后，我把這件事告訴了父親和母親，他們只對我說：“現(xiàn)在的社會已經(jīng)不同了，不像往常一樣互相幫助，只顧自個(gè)兒了�！蔽乙采钣懈锌�：同樣是兩個(gè)漂亮的姑娘，為什么就是這么與眾不同[注: 跟大家不一樣。]呢？這也許就是道德的問題吧！我希望所有人都能具備道

　　德意識，并在行為上實(shí)現(xiàn)它。我相信，只要我們心中有道德，行為做道德，一定能共創(chuàng)和諧社會！共創(chuàng)美好未來！

道德作文3

　　道德品質(zhì)已不再是人們追求的目標(biāo)，反而把對所謂的事業(yè)成功、金錢與名譽(yù)的追求放在了第一位。凡此種種引人深思：是否應(yīng)該加強(qiáng)道德的教育與修養(yǎng)?作為一名人民教師，所能做的、也應(yīng)該做的就是搞好課堂教學(xué)，并且把道德教育融入其中，使學(xué)生懂得：會做人，能做事。為此，教育工作者應(yīng)該做到。

　　一、夯實(shí)課堂教學(xué)，培養(yǎng)有知識，有文化的一代合格人才

　　(一)針對小學(xué)現(xiàn)狀改革語文課堂教學(xué)，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的一刀切教育模式

　　學(xué)生的語文知識水平參差不齊，存在著明顯的差異，這是目前小學(xué)普遍存在的客觀事實(shí)。分層次教學(xué)是改變這種現(xiàn)狀的一種行之有效的教學(xué)策略。所謂分層次教學(xué)就是教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況把全班學(xué)生分成不同層次的幾組，再根據(jù)分組情況在課堂教學(xué)中分層次制定教學(xué)目標(biāo)，相應(yīng)地教學(xué)過程也要層次化，同時(shí)還要做到作業(yè)布置層次化，效果評價(jià)層次化，總之，絕對不能一刀切。目的是通過教學(xué)使每個(gè)層次的學(xué)生都能得到相應(yīng)的提高，使優(yōu)等生、中等生和后進(jìn)生都有“東西”可吃，可消化，并逐漸使低層次的學(xué)生向高層次接近、轉(zhuǎn)化，以提高全體學(xué)生的素質(zhì)。它的教學(xué)原則是“因材施教”，旨在讓每個(gè)學(xué)生在課堂的五十分鐘教學(xué)中做到各盡所能，各得其所，有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文和運(yùn)用語文的能力，發(fā)揮各自的最大的潛力。

　　(二)靈活應(yīng)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，為提高教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航

　　應(yīng)用多媒體教學(xué)，學(xué)生可獲得除課本以外更加豐富、直觀的多媒體信息，改變了傳統(tǒng)的以教師為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)習(xí)過程始終在一種新鮮、興奮的情緒下進(jìn)行。但是，因?yàn)檎Z文教學(xué)與其它學(xué)科的教學(xué)不同，切記不可讓學(xué)生覺得：老師把電腦帶到課堂上，卻把自己的'腦袋落在家里。學(xué)習(xí)語文的目的就是為了更好的應(yīng)用，若一味地強(qiáng)調(diào)多媒體，就不是語文課而是計(jì)算機(jī)課了。所以，多媒體只是輔助教師進(jìn)行課堂教學(xué)，作為一種催化劑來幫助教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　(三)教師要活化課堂教學(xué)方法，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，挖掘其潛力

　　教師可通過問題教學(xué)法、共同參與法、討論法、小組示范法、角色扮演法等具體的教學(xué)方法進(jìn)行語文教學(xué)。德國的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)非常值得學(xué)習(xí)和借鑒。在德國的教育中，一個(gè)教學(xué)單元經(jīng)常是用多種教學(xué)方法。德國的教育專家認(rèn)為：單獨(dú)使用講授法不能超過五分鐘，一般在二十分鐘內(nèi)必須更換教學(xué)方法，以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。可見，一節(jié)語文課四十分鐘，要想時(shí)刻把握住學(xué)生們聽課、思維的脈搏，就必須不斷變換教學(xué)方法，以保持課堂教學(xué)順利而有效地進(jìn)行。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以在開課前十分鐘采用問題教學(xué)法；下課前五分鐘左右，利用角色扮演法強(qiáng)化本堂課的知識要點(diǎn)；中間的教學(xué)時(shí)間，教師要依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容酌情處理，靈活多變，做到師生互動(dòng)，學(xué)生間互動(dòng)。目的只有一個(gè)：把教學(xué)陣地——課堂，營造得有聲有色，最大限度地挖掘?qū)W生的潛力，從而獲得更好的教學(xué)效果。

　　(四)及時(shí)添加學(xué)科的新鮮“血液”，奏響小學(xué)語文課堂教學(xué)內(nèi)容的最強(qiáng)音

　　課堂教學(xué)應(yīng)該和一句廣告語——“時(shí)尚是一種生活態(tài)度(品牌內(nèi)衣：貓人的廣告語)”一樣與時(shí)俱進(jìn)。教師要不斷學(xué)習(xí)新知識、新理論，了解學(xué)科前沿知識，拓寬自己的知識面，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。如果教師不注重自身的提高，一味的按照教材照本宣科，那么培養(yǎng)出來的學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和水平可想而知也不能滿足用人單位的需要。雖然教材不可能一年換一個(gè)版本，但是教師卻應(yīng)該不斷完善自我，主動(dòng)更新知識，把在教學(xué)過程中以及日常生活中所獲取的最新知識和信息，注入到教材和講義中以保證教學(xué)內(nèi)容緊跟社會的發(fā)展，讓學(xué)生感到學(xué)到的東西有用而且新鮮。作為一名合格的語文教師，必須在這方面做好導(dǎo)向工作。一方面通過課堂教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識到自己所學(xué)的知識是有用的，另一方面引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，用自己所學(xué)的舊知識去探索新知識。這樣，我們所培養(yǎng)的學(xué)生才能成為會應(yīng)用、懂應(yīng)用，與時(shí)代同步的社會主義建設(shè)者。

　　二、把道德教育融入每一次課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的道德意識

　　教育必須為社會培養(yǎng)“德”、“才”兼?zhèn)涞娜瞬�，否則教育就是失敗的。所以，教育除了知識的傳授更要重視道德的教育，要幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、歷史觀和價(jià)值觀。

　　(一)教師自身要具有表率作用

　　“為人師表、教書育人”，主要是對教師道德品質(zhì)方面的規(guī)范。所有教師都應(yīng)堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，既當(dāng)傳授知識的“精神之師”，更要做善于育人的“為人之師”要堅(jiān)持言教與身教相結(jié)合，既注重言教，更注重身教，既體現(xiàn)真理的育人功能，更突出人格的育人作用。教育無小事，教師無小節(jié)。教師只有知行統(tǒng)一、言行一致才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率�！皩W(xué)為人師，行為示范”，應(yīng)當(dāng)成為所有教師的座右銘。只有這樣教師才能在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)并升華自身的人生價(jià)值。

　　(二)把道德教育融入課堂教學(xué) 課堂教學(xué)既是教師傳授文化

　　知識和技能的陣地，又是道德教育的重要陣地。在這個(gè)陣地上教師應(yīng)既充分傳授知識和技能，又積極滲透道德教育，發(fā)揮各學(xué)科的德育功能。誠信是社會契約的前提，道德是商業(yè)文明的基石。作為人們共同的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，道德是構(gòu)成社會文明的重要因素，也是維系和諧人際關(guān)系、良好社會秩序的基本條件。我們培養(yǎng)的學(xué)生如果空有滿腹經(jīng)綸，但卻缺少道德，惟利是圖，何談教育的成功。因此，教師必須在課堂教學(xué)過程中，靈活，適度的進(jìn)行道德教育。今后，無論在學(xué)習(xí)及未來的職業(yè)生涯中，都要樹立正確的人生觀、榮辱觀和價(jià)值觀，都要誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法，講求社會公德和職業(yè)道德，服務(wù)大眾，奉獻(xiàn)社會，自覺成為一名具有高度社會責(zé)任感的合格公民，成為社會主義的合格建設(shè)者。同學(xué)們探討完畢之后，我送給他們一句話：要做市場競爭中的金錢巨人，決不做思想道德的侏儒。

　　此外，在整個(gè)教學(xué)過程中，教師可以隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。既可以用一個(gè)專題討論，一篇文章；也可以通過一個(gè)例句的展示，一件班級里發(fā)生的平常小事……總之，只要教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，時(shí)刻謹(jǐn)記德育的重要性，把思想道德教育內(nèi)容科學(xué)地，靈活生動(dòng)地融于教學(xué)中，就一定能實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值，——“教書”、“育人”國家教育部多次召開教改工作會議，一再強(qiáng)調(diào)：高校培養(yǎng)創(chuàng)新人才要注重能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。作為新世紀(jì)新時(shí)代的教育工作者，只有深刻理解“教師”這一職業(yè)的內(nèi)涵，充分認(rèn)識教育的重要作用，才能為國家、為社會、為人民培養(yǎng)出有知識、懂應(yīng)用、綜合索質(zhì)高的德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。才能使我們的生活才會更和諧、幸福，我們的祖國才能更強(qiáng)大，更有競爭力。教育工作者才能更心安!更有成就感。

道德作文4

　　道德就像世界末日之前的喧囂，洗卷全城，激活你所有的細(xì)胞，讓你看清最后的一切……

　　——題記

　　這個(gè)世界是否還曾存在一種橋梁，通向美好的地方，如果可以，我愿意選擇告別天堂。

　　冬天的雪在南方真的很少見，雪從身上劃了一刀后，又如同罪人一般逃之夭夭。在這冷入骨髓的`天氣中，我和我的自行車陪著風(fēng)走了一路，圍巾手套似乎已無法抵御這寒冷，僅僅成了飾品，成了這江南的雪的裝點(diǎn)。

　　車一直騎到校門口，積了雪的路，顯得美麗而又瘋狂。我一直很喜歡這樣的天氣，因?yàn)榭梢匝蜎]那一份寂寞。我和同學(xué)有說有笑地走進(jìn)了學(xué)校。坐在教室里，放眼窗外是銀白的世界，舉目空中是娟娟飄灑的雪花，它們以最強(qiáng)大的魅力誘惑著我們，晨讀已沒辦法繼續(xù)，再冷，我們也要下來痛快地玩一場。

　　笑聲肆意地飛揚(yáng)在雪地里，青春的熱情被我們盡情揮霍。

　　突然，同學(xué)們停止了喧鬧。我呆了很久才發(fā)現(xiàn)，校長站在二樓樓臺上，不說話，臉上既無笑容，也不嚴(yán)肅，只看著玩雪的同學(xué)們。我突然明白過來，他默認(rèn)了雪花對同學(xué)的誘惑，又提醒同學(xué)為了安全要玩得有度。

　　我的眼前浮現(xiàn)了更多更多……

　　無論寒暑，只要有課間操，校長總會早早地站在看臺上，觀察學(xué)生出操情況，散操時(shí)，他總會站在樓梯口，提醒同學(xué)注意安全。夏天，他站成了一棵大樹，冬天，他站成了一輪暖陽。

　　風(fēng)迷的雪，咬破靜謐的喉。

　　或許我看不見他撿起垃圾，或許我看不見他在辦公時(shí)如何如何，但他一定會這樣做。我堅(jiān)信。

　　時(shí)光倒流，那些日子一下子溢了出來……

　　初冬時(shí)期。每次都會路過學(xué)校外的一個(gè)個(gè)“大酒窩”，正在修建的道路存在極大的安全隱患。然而，每天的“酒窩”都會有值周老師在那里守候我們。有時(shí)，同學(xué)們后座帶人，或單手騎車時(shí)，都會過來提醒一聲。那天輪到校長值周。風(fēng)還是依舊地大，瞳孔里放射出了神奇的身影。依舊嚴(yán)肅，依舊讓人充滿敬意。相信同學(xué)和我一樣震驚，不是震驚于這個(gè)寒冷的天氣，而是震驚于那個(gè)風(fēng)景一般的身影。那個(gè)放肆綻放著高貴品格的身影。

　　我們看在眼里，記在心里……

　　一個(gè)又一個(gè)春秋，道德永遠(yuǎn)冰封在他的眼神里，所以這一切，從不改變。

　　道德就是這么簡單。

　　請用我們用純凈聞取道德的芬芳，請讓道德永存記憶。

道德作文5

　　教師是人類文化、科學(xué)知識的傳播者，是人類開發(fā)理性、奔向光明的引路人。沒有教師，人類難以擺脫愚昧無知的狀態(tài)。教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，他們用知識的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛之心架起師生間友誼的橋梁。它不僅得到過崇高的贊譽(yù)，也被賦予過更多的要求。當(dāng)今社會尤其如此。老師作為“人類靈魂的工程師”不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求今天的教師要比以往任何時(shí)候都要更加重視提高自身的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，更好地貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

　　教師職業(yè)道德建設(shè)的'重要，已為古今中外所共識，歷代教育家曾經(jīng)有過精辟的論述。中國古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”“學(xué)而不厭，誨人不倦。”“躬自厚而薄責(zé)于人！”；唐代韓愈，還專門著有《師說》一文，指出教師三大任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”；十七世紀(jì)捷克著名教育理論家夸美紐斯強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)是道德卓異的優(yōu)秀人物，要無限熱愛學(xué)生，反對學(xué)校中使人變得呆笨的棍棒紀(jì)律；葉圣陶先生曾說過：“教育工作者的全部工作，就是為人師表�！边@些論述體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用的重視。

　　面向21世紀(jì)，中國正在進(jìn)行著一場全面深刻的社會改革。時(shí)代要求素質(zhì)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)一代有創(chuàng)新能力，能自主學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，具有健全人格和良好社會適應(yīng)能力的一代新人。而要做到這一點(diǎn)，對于跨世紀(jì)教師的素質(zhì)，特別是教師職業(yè)道德素質(zhì)水平是至關(guān)重要的。因此，為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以勝任21世紀(jì)教育發(fā)展的要求，就必須切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，下面談?wù)勛约航處熉殬I(yè)道德的一些粗淺看法。

道德作文6

　　在生活中磕磕絆絆無法避免，自然道歉也無法避免。但你是否思考過一個(gè)問題：“當(dāng)?shù)狼阜簽E成災(zāi)時(shí)，它是否會失去本質(zhì)，而成為一種形式化的產(chǎn)物？”

　　我們從小就被灌輸：“打到別人要道歉，別人道歉要原諒�！庇谑牵�這種思想便深深刻在腦中，幾乎成為了條件反射。當(dāng)我們傷到別人，首先想到的不是關(guān)心和問候，而是來自大人“為什么不道歉”的責(zé)問。這時(shí)，道歉成了我們的心病，我們開始變得畏懼，灑脫全無。

　　那我們該如何擺脫這種困境，讓道歉真正成為發(fā)自內(nèi)心的反思呢？這值得我們好好斟酌一番。首先，我們要觀察是否需要“大動(dòng)干戈”去道歉，如果別人已經(jīng)寬恕了你，那還何必一聲接一聲、祈求般地去道歉？那樣只會讓你顯得無趣與畏縮。其次，我們要真心的道歉。道歉，不是目標(biāo)而是過程。真誠，則是這個(gè)過程中的助推器。有了真誠，一切皆有可能。最后，道歉并不尷尬，反而是一種放下?lián)�子、重新開始的舒暢。放下了一個(gè)罪惡的負(fù)擔(dān)，難道不是一件值得開心的事嗎？

　　我們或許都認(rèn)為，道歉和原諒是一對必然的因果關(guān)系。如果別人道歉自己沒有原諒，那就是無理。我們必須清楚：道歉不是強(qiáng)求別人原諒自己的理由。你向別人道歉，別人完全可以不原諒。如果連一個(gè)道歉都能用“對不起來”贖罪時(shí)，那么法律還有什么價(jià)值？原諒你是情分，不原諒你是本分。但如果你足夠真誠，情分就會略占上風(fēng)。

　　一年一度的“道歉日”來了，你是否真誠的道了歉？

　　道德綁架在我們?nèi)粘Ｉ�活中并不少見，很多人打著道德的名義，去要求，脅迫或者攻擊別人。采用著圣人或者超人的標(biāo)準(zhǔn)去要求別人。我們周圍幾乎時(shí)刻都發(fā)生著道德綁架的事情，不論是電視上播報(bào)的新聞，還是身邊發(fā)生的事情，都讓人感到不舒服。

　　運(yùn)動(dòng)會上有項(xiàng)目沒人報(bào)，便強(qiáng)制讓誰去，不去就說是沒有集體意識。把自己感動(dòng)的事情分享給朋友，別人沒什么反應(yīng)就說是冷血。動(dòng)車上給老人讓座原本是一種美德，但現(xiàn)在卻形成了一種捆綁。這些事情屢見不鮮，給我們都造成了很大的`困擾。

　　運(yùn)動(dòng)會原本就是讓人開心放松的時(shí)間，每個(gè)項(xiàng)目都是自愿去參加，有能力的人也不會故意不報(bào)。所以為什么一定要強(qiáng)制別人去參加他們并不擅長的項(xiàng)目?并且并不是沒有報(bào)名就是沒有集體意識，他們也會在其他方面為班級做出貢獻(xiàn)。分享感動(dòng)原本是增進(jìn)友誼的好方法，但卻經(jīng)常結(jié)束一段友誼。不論感動(dòng)與否都應(yīng)該尊重別人的觀點(diǎn)，你不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加在別人身上。如果朋友被感動(dòng)了只能說明你們很投緣，不感動(dòng)也不代表連朋友都不能當(dāng)了。而對于地鐵讓座這個(gè)富有爭議的話題，引用網(wǎng)絡(luò)上的一句話“讓座是情分，不讓是本分�！辈灰�站在道德的高度去指責(zé)別人，每個(gè)人都有讓或者不讓的選擇。讓了給別人一句“謝謝”，不讓也不用去指責(zé)別人。

　　每個(gè)人都不容易，不綁架別人，不被別人綁架。道德綁架在一定程度上確實(shí)能幫助人們擁有的道德意識，但同時(shí)也會寒了很多人心。因?yàn)榭偸怯泻芏嘧砸詾闊嵫�，�?shí)際上只是在湊熱鬧的人在“真情實(shí)感”的實(shí)施道德綁架。

　　什么是道德綁架?所謂道德綁架從字面上來看，就是以道德的名義迫使他人不得不做的事情，否則就會被罵是沒有良心，沒有品德。這是一種逼迫的行為，但它穿上“道德”這件華麗的衣服。而現(xiàn)在社會中卻時(shí)常出現(xiàn)這些事情。

道德作文7

　　對于道德來說，很多人都不陌生，我們從小就開始學(xué)習(xí)做人的道德，尊老愛幼，孝敬自己的父母，等等的道德。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，這種道德慢慢的已經(jīng)不在了，是誰滅殺了這道德呢？

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，有這樣的事，一位老奶奶到在大街上，有個(gè)年輕小伙子去扶那位老奶奶，并把這位老奶奶送到醫(yī)院里，還通知了其家人，而這位老奶奶的家人來了，并沒有說句謝謝，反而要求這位年輕人賠償醫(yī)藥費(fèi)，就連那位被救得老奶奶也是這樣的要求，結(jié)果年輕人的心冰冷到極點(diǎn)，我是就你，你卻反而要我賠償，最后被告上法院，被判賠償醫(yī)藥費(fèi)四千元，錢是小事，但是這樣的舉動(dòng)寒了很多人的心，救人的反被要求賠償，還有很多人也碰到類似的事，這樣的事有了之后，現(xiàn)在大街上就算有老大爺和老奶奶倒在大街上，也是無人區(qū)扶了，這個(gè)是人們沒有道德心嗎？其實(shí)都有，為什么不去扶呢，就是怕惹禍上身，其實(shí)誰錯(cuò)了，是法律錯(cuò)了，有的明知道事實(shí)并非如此，但是法律還是這樣的去判，這樣讓更多的人寒心了。

　　現(xiàn)實(shí)中有很多人其實(shí)都有道德心，但是就有那么多人為了一己之私，把這個(gè)道德之心給破滅了，讓原本美好的傳統(tǒng)就這樣的`給滅殺了，以至于在街頭看到有人出事，都躲避著，就現(xiàn)在的小孩也在這樣的事情中開始變了，道德已經(jīng)開始慢慢的淡出視線了。

　　道德靠一個(gè)人是沒有用的，是靠大家來維護(hù)的，是靠大家來支持的，只要人人都把自私的心收起來，道德還是一種傳統(tǒng)美德，不要把這種傳統(tǒng)美德給滅殺。

道德作文8

　　道德，是做人的最基本，在我們的生活中，有許多講究道德的人，也有一些不懂道德的人。我們家就遇到過這種不道德的人。

　　前幾天，我和爸爸兩個(gè)人在家，我在專心致志地寫作業(yè)，爸爸也捧著一本書，津津有味的看著。突然，餐廳傳來了“滴答滴答”的聲音。打破了我和爸爸的思路，我們來到餐廳一看，地面上積起了幾滴水。再看看天花板，白白的墻上濕了一大片，有趣的.是，濕的地方看上去還像一朵盛開的花。再仔細(xì)一看，水正向墻的四周擴(kuò)散、滲透，慢慢地，又形成一滴水珠，“啪”，滴了下來。我不高興了，撅著嘴大聲說：“樓上在干嗎呀，怎么把水滴到我們家來�！薄拔胰�問問�！卑职终f。爸爸跑上樓去，敲了門，這戶人家的主人開了門。爸爸禮貌的向他講述了事情�？墒撬麉s大聲嚷嚷：“怎么了？你家漏水關(guān)我們什么事，又不是我們弄得。”“從天花板漏下來的，總不會是樓下吧？”爸爸反問道。他們不依不饒，和我們吵了起來。吵著吵著，他們知道自己理虧，漸漸地說不出話，于是，就“砰”的把門關(guān)上。爸爸也沒有多追究，只是把這件事告訴了物業(yè)。有關(guān)人員出面幫我們勸告那戶人家，他們才極不情愿的處理了這件事。

　　這家人不講究道德，引起大家的不滿，如果在社會上不講究道德，就會被萬人唾棄，因此，我們從小就要講究道德。

道德作文9

　　春夏秋冬不斷地往復(fù)著，時(shí)間也在一日三餐中不緊不慢地走著.幸福的人們從不感覺時(shí)光的存在;而遭受不幸的人們卻感到時(shí)光太難熬;對于作出死亡選擇的歐陽志成，更是集痛苦，擔(dān)心，想家，欣慰于一身......

　　20xx年，本應(yīng)在講臺上帶同學(xué)們縱觀歷史，暢游數(shù)字的時(shí)候，歐陽志成卻不得不撇下孩子們渴望知識的目光，獨(dú)自呆在四周都是白色的病房里.

　　白血病，可怕的字眼，人人都望而卻步，但它卻自己找到歐陽志成，然后折磨他.原本健壯的小青年，現(xiàn)在毫無血色，頭發(fā)因化療而掉光了......

　　然而，一切的一切，也摧毀不了好人的那顆善良，質(zhì)樸，仁愛的心. 就在歐陽志成感到寂寞的時(shí)候，病房里來了一位白血病患者，名叫彭敦輝.他跟歐陽志成長得酷似，連醫(yī)院里的人們都說他倆是親兄弟.唯一不同的是，彭敦輝有一個(gè)剛生下來不久的小孩子.

　　這時(shí)，醫(yī)院為他倆都找到了配型的骨髓.但是，困難又來了：錢.做這項(xiàng)手術(shù)得十五萬元，對于窮教師歐陽志成跟同樣貧窮的`彭敦輝兩人而言，無異于天文數(shù)字. 這一天，歐陽志成想來想去，覺得兩人中有一個(gè)人可以手術(shù)，但另一個(gè)人必須"犧牲".他悄悄地退了病房，到醫(yī)院旁邊租了一個(gè)小屋子，一夜沒睡，寫了一封讓彭敦輝跟歐陽志成至今難忘的信.他把這些放回到彭敦輝的抽屜了，立刻轉(zhuǎn)身坐車回家去了. 當(dāng)彭敦輝看到那封信時(shí)，他哭了.信封里面有一封二百字左右的信跟三萬五千員錢.信里說："敦輝老弟，當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，我已經(jīng)走了.這是我僅有的三萬五千元，無償?shù)厮徒o你，幫你做手術(shù).我知道你還有一個(gè)幾個(gè)月大的孩子，孩子不能沒有父親啊......."看完信，敦輝立刻撥通了歐陽志成的電話，電話那頭的歐陽志成剛剛上車，他只說了幾個(gè)字："保重，老弟."歐陽志成坐著車走了.他是把生的希望留給了好友，為自己選擇了一條死之路. 歐陽志成坐在車上，想來想去，最后在離家二十華里的地方下了車.因?yàn)�，他的父母，妻子肯定不會原諒他中途回來的，更何況他還把他救命的錢贈(zèng)了人.就這樣，他在這個(gè)小鎮(zhèn)上租了一個(gè)小屋子，準(zhǔn)備在這里度過生命的最后時(shí)光. 但是，歐陽志成太想家了.最后，他鼓起勇氣，撥通了妻子的電話.電話那頭，妻子哭著說："你不想要命了嗎?......"......然而，妻子最后還是原諒了他，原諒了這個(gè)好心人. 這時(shí)，整個(gè)城市的媒體都在宣傳這件事.一位潘先生了解到情況后，就為歐陽志成捐助十五萬元替他治病.好心人詳細(xì)地了解了情況后，把錢放到歐陽志成的帳上，突然間就消失了.

　　本以為可以做手術(shù)了，但又橫生枝節(jié).歐陽志成接到了兩次來自同一個(gè)人的陌生電話，那陌生人在電話上哭著說自己的了白血病，現(xiàn)在要做手術(shù)了，但一下子拿不出十幾萬元，希望歐陽志成能把那十五萬元先借給他，做完手術(shù)后，他回很快還給歐陽志成的歐陽志成動(dòng)了惻隱之心，準(zhǔn)備拿出那十五萬元先給那位陌生病人救急，但這十五萬元只能用于手術(shù)，不能提取現(xiàn)金，沒辦法，歐陽志成跟妻子商量了一下，把僅有的五千元全部送給了那陌生人了.

　　過了一個(gè)星期，歐陽志成拿著陌生人留給他的地址去看望那陌生人，但地址是假的，再撥電話，電話號碼是空的

　　就這樣，一位生命垂危的好心人，卻有人要騙取他的救命錢，世上真的有披著人皮的狼嗎?

　　社會媒體迅速披露了這件事，看那"狼"卻昧著良心，背著社會輿論的罵聲，消失了...... 這時(shí)，醫(yī)院再次傳來消息，歐陽志成的姐姐的骨髓帶有丙肝病毒，暫時(shí)還不能移植.一絲生的希望又在風(fēng)里搖曳不定了.

　　不過，這時(shí)的歐陽志成卻很高興，因?yàn)榕矶剌x老弟的手術(shù)做得很成功. 還好，他姐姐骨髓里的丙肝病毒不影響移植，所以歐陽志成終于能上手術(shù)臺了.就像大多數(shù)人說的那樣，好人有好報(bào).20xx年10月，歐陽志成手術(shù)成功，恢復(fù)得還不錯(cuò). 歐陽志成做完手術(shù)后，第一個(gè)想到的是那群由于他不在早已失學(xué)的孩子們，但是，他的妻子早已想到了這一點(diǎn)，自己接起了丈夫的班，繼續(xù)澆灌這群祖國的花朵...... 有時(shí)候，生活就愛捉弄人.但是，有一根線，叫道德底線，你抓住它，它就會讓你幸福快樂;你拋棄它，它就會把你拉進(jìn)深淵，永遠(yuǎn)黑暗.

道德作文10

　　道德與人類生活密切相關(guān)，并與之密切相關(guān)。

　　只有當(dāng)人們有道德和文明時(shí)，才會有法律。法律被用來監(jiān)督人們的行為。道德底線與犯罪只有一線之隔。如果你不小心，你會成為一個(gè)罪犯。

　　道德，一件很小的事情也能在其中得到體現(xiàn)，也贏得了贊美；然而，你做了一件偉大的事情，并且取得了很大的成就。你應(yīng)該為自己不關(guān)心道德是否存在而感到羞恥。我記得我曾經(jīng)看過這樣一句名言：一個(gè)知識不完整的人可以用道德來彌補(bǔ)，而一個(gè)沒有道德建議的人不能用知識來彌補(bǔ)。這句話充分表明，雖然有些人并不聰明，但他們受到尊重只是因?yàn)樗麄兊牡赖�。但是有多少人是真正有道德的呢？只有幾個(gè)。一些知識分子，那些受過所謂高等教育的人，不明白什么是道德。想起來很難過。

　　這是人們自己的錯(cuò)，不是所有的權(quán)利。據(jù)說社會的作用不完全正確。這可能是貪婪造成的。在當(dāng)今社會，生活的節(jié)奏越來越快，時(shí)間越來越緊，這使得人們沒有時(shí)間去干涉別人的事情。他們也想走小路，走進(jìn)后門，體驗(yàn)較少的挫折，節(jié)省時(shí)間。

　　我記得有一次，當(dāng)我和哥哥乘公共汽車的時(shí)候，有一個(gè)老婦人手里沒有抱著一個(gè)嬰兒。這位老婦人滿頭銀發(fā)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋。她似乎太老了。每一步都非常艱難，步履蹣跚。當(dāng)時(shí)，汽車已經(jīng)滿了，在場的許多人都是年輕人，但他們對此視而不見，就好像他們沒看見一樣。他們感到輕松自在。老婦人嘆了口氣，盡力抓住扶手，但我做不到。我非常想站起來。當(dāng)我正要站起來時(shí)，我哥哥先站了起來，把座位讓給了老太太。我記得，在我下車之前，我的大哥也告訴我，我必須在這里等公交車才能找到座位，否則我會累死的。但是現(xiàn)在，他已經(jīng)主動(dòng)辭職了，這讓我很困惑。下車后，我哥哥向我解釋說，雖然他是這么說的.，但看這樣的照片難免有些痛苦。只要有道德的人，他們就會這樣做。我想，當(dāng)我們每個(gè)人都上幼兒園的時(shí)候，老師教我們要成為有道德的人！但是為什么我們會忘記所有的基本原則呢？

　　道德無處不在。道德是由人類文明的，而人類是由美德高尚的。只要你愿意，這并不難。讓我們因道德而高尚，攜手為世界創(chuàng)造和諧的明天！

　　如果你問我，“你最崇拜誰？”我會毫不猶豫地回答：“是我爺爺。”我的祖父已經(jīng)60多歲了。他很高，有一張長方形的臉和一雙小眼睛。以高高的鼻梁為背景，他看起來很明亮。盡管他的兩鬢斑白，但他仍然精神矍鑠，邁著虎步前進(jìn)以獲取權(quán)力。我非常欽佩他的高尚品格。

　　在一個(gè)萬里無云的日子，爺爺帶我出去買冷飲。在路上，我遇到了一個(gè)中年男人和一個(gè)高大強(qiáng)壯的男人，他們不時(shí)地打架和咒罵。“如果你知道的足夠多，跪下承認(rèn)你的錯(cuò)誤，否則……”中年人一邊說，一邊在他面前揮舞緊拳頭，擺出一副怪物的樣子。這時(shí)，高個(gè)子把嘴里的痰吐到路邊，大聲說道：“你想要什么？我會害怕你嗎？”這激怒了中年男子，他拿著一個(gè)玻璃瓶，盯著“敵人”。我認(rèn)為：這將是一場精彩的演出。他們以后肯定會打架。出乎意料的是，爺爺擠進(jìn)人群，對兩個(gè)人說："年輕人，停止戰(zhàn)斗，做一個(gè)文明的公民。"這時(shí)，我擠進(jìn)了爺爺?shù)纳磉�。我拉了拉爺爺�(shù)娜棺�，小聲對他說：“別逞英雄了，你應(yīng)付不了的�！薄皼]事的。當(dāng)眾打架不好。我必須勸阻他們。”我為爺爺?shù)脑捀械侥樇t。爺爺做了正確的事情。我應(yīng)該支持他。這時(shí)，中年人抓住爺爺?shù)囊骂I(lǐng)，把他推倒，嚴(yán)厲地說：“老頭，站到一邊去，管好你自己的事。”爺爺站得很穩(wěn)，對那個(gè)中年人說：“我有幾個(gè)拳頭，你打我，然后和別人打�！闭f完，爺爺換上了樣子。那個(gè)中年人和我祖父打了幾回合，但他沒有占上風(fēng)。最后他低下頭走開了。我在人群中率先鼓掌。所有在場的人都作出了回應(yīng)。爺爺用他的眼睛尋找另一個(gè)戰(zhàn)士。不知何時(shí)，那人也離開了。然后，爺爺說了聲謝謝，然后拉著我的手向另一個(gè)方向走去。我想：如果社會上有更多像爺爺一樣的人，社會就會和平。

　　在我看來，爺爺是個(gè)守財(cái)奴。平時(shí)，他的衣服有一個(gè)洞，我們都建議他換一件新的，但他總是讓他的奶奶一遍又一遍地補(bǔ)，不愿意再買一件。我們的幾個(gè)孫子向他要錢買零食，但他沒有給他們錢，并教我們不要亂花錢。他最喜歡抽煙，但他不愿意在這上面花錢。我種植自己的煙葉，把它們切碎，用廢紙卷成擴(kuò)音器。我一整天都吃得很甜。但是有一件事改變了我對他的看法。

道德作文11

　　文藝復(fù)興時(shí)期的意大利詩人但丁說過:“道德往往能填補(bǔ)智慧的缺陷，但智慧永遠(yuǎn)無法填補(bǔ)道德的缺陷�！碑�(dāng)我真正理解這句話的時(shí)候，我已經(jīng)四年級了。在這一年里，我獲得了用道德填補(bǔ)智慧缺陷的美麗。

　　在初中的第四天之前，在老師和同學(xué)的眼里，我是一個(gè)窮學(xué)生。我也認(rèn)為這個(gè)破罐子應(yīng)該被打碎。因此，與老師的沖突時(shí)有發(fā)生。當(dāng)我看到老師走過來時(shí)，我甚至沒有打招呼，所以我就走過去了，好像老師是個(gè)陌生人。在課堂上，我甚至無視老師的存在，做任何我想做的事情。有一次，我和老師發(fā)生了沖突，幾乎要開始工作了。幸運(yùn)的是，其他老師及時(shí)攔住了我，不讓我一路走到黑暗處。然而，我也為此事承受了后果——停課一周，記一次大過。

　　在停課期間，我冷靜下來，問自己:老師為什么對我冷淡？為什么有些人表現(xiàn)不如我好，但老師從不冷漠對待他們？

　　在長時(shí)間的自以為是和傲慢之后，我對老師一點(diǎn)也不尊敬。這就是我突然醒來的原因。我缺少的是道德底線。但這不是我想要的結(jié)果。我的目標(biāo)還沒有達(dá)到。我還得去上大學(xué)。

　　回到學(xué)校，老師們不想直視我的眼睛。很難再回來。我想學(xué)習(xí)，我愿意改變。這讓我想起一句話:“在這個(gè)世界上，所有的人都會經(jīng)歷一個(gè)共同的過程，沿著一條路走到盡頭，然后突然停下來，或者華麗地轉(zhuǎn)身，或者漸漸消失，開始另一種生活�！蔽乙呀�(jīng)走到了盡頭。我想轉(zhuǎn)身開始新的生活。我希望每個(gè)人都正視我。我愿意改變，我想修復(fù)我的道德底線。

　　開始了，艱難的開始�？吹嚼蠋�，我學(xué)會了微笑和主動(dòng)打招呼。雖然老師一開始對我的問候充滿了懷疑甚至漠不關(guān)心，但我并沒有因此而停止。我堅(jiān)持要看到老師主動(dòng)打招呼，漸漸地老師也對我微笑了。在課堂上，我將不再獨(dú)斷專行，即使我不懂課堂上我認(rèn)真記下老師的每一句話。最后，老師找到了我的零錢，并和我交談。他善良又令人鼓舞。我非常高興:上帝不辜負(fù)他的期望。

　　因?yàn)檫@個(gè)原因，老師換了我的同桌，一個(gè)學(xué)習(xí)好、品行優(yōu)秀的同桌。

　　在第一次模擬考試中，我實(shí)際上得了300分。對我來說，這已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步。我的老師們都從他們的眼中看到了這一點(diǎn)。甚至那個(gè)時(shí)候和我爭論的老師也稱贊我在課堂上取得的`巨大進(jìn)步。這讓我感到非常高興。對于一個(gè)窮學(xué)生來說，有什么能比我取得的成績更讓我開心呢？

　　從那以后，我發(fā)現(xiàn)越來越多的老師接受了我，不再有老師冷冷地看著我。我感到被尊重和欣賞的快樂。當(dāng)我畢業(yè)的時(shí)候，老師甚至認(rèn)為我是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，一個(gè)典型的從后面回來的例子。我想說，謝謝你，道德力量！態(tài)度的改變給了我巨大的轉(zhuǎn)變。

　　我終于明白了但丁的一句話:“道德往往能彌補(bǔ)智慧的缺陷，但智慧永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)道德的缺陷�！笔堑�，即使你的成績很好，智商也很高，如果你沒有基本的道德品質(zhì)，你就永遠(yuǎn)無法行動(dòng)。相反，如果你有一個(gè)良好的道德品質(zhì)，你會受到歡迎。

　　正如司馬光所說:“德勝于才，即君子；只有才華勝過美德。它被稱為小人�！�

　　讓我們提出“道德”這個(gè)詞，這是生命的基本顏色。

道德作文12

　　道德是什么，道德是美麗的花朵，是最圣潔的心靈，她讓人問心無愧，心胸坦蕩。

　　老師們夜以繼日地工作，不知批改過多少作業(yè)，不知熬了多少個(gè)夜晚。在他們的教導(dǎo)下，我們懂得了怎樣做一個(gè)有抱負(fù)的、一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)有益于人民的人。在他們的悉心教導(dǎo)下，不知道有多少人走上了成功的道路。他們?yōu)榱俗约旱墓ぷ鳎�付出了全部，他們正如一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我們辛勤的園丁不正是雷鋒的.傳人嗎？

　　道德有時(shí)是一種感恩。

　　這個(gè)小故事是我親身經(jīng)歷的，陽春三月，我與幾個(gè)朋友去踏青，路過河邊時(shí)與朋友話不投機(jī)，被朋友推了一下，差點(diǎn)掉進(jìn)河里，我生氣地在河邊寫下：“你害我差點(diǎn)掉下去，我討厭你�！蔽覀兝^續(xù)前進(jìn)，由于前一天下了雨，地濕漉漉的，我不小心摔了一跤，她將我扶起，并拍打我身上的泥土。我心生愧疚地在巖石上刻下：“今天你救了我，謝謝你�！绷硪粋�(gè)朋友問我，為什么在不同的地方寫下字呢？我告訴她：河中的字如流水，巖石上的字天長地久，永遠(yuǎn)銘記！

　　道德有時(shí)是一種愛心。

　　2008年5月，在四川省汶川縣發(fā)生了8·0級大地震，人們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民捐錢，捐物，獻(xiàn)血，有的人還領(lǐng)養(yǎng)了災(zāi)區(qū)的孤兒；還有的人當(dāng)志愿者，特別是我們的救援人員和醫(yī)護(hù)人員，整日整夜地工作，顧不上休息。

　　雷鋒是一個(gè)勤儉節(jié)約，刻苦學(xué)習(xí)，助人為樂的人。他那偉大的精神永遠(yuǎn)牢記在我們的心中。讓我們在人生道路上成為一個(gè)像雷鋒那樣的人永遠(yuǎn)做一個(gè)有道德的人。

　　做一個(gè)有道德的人并不難，只要從身邊的小事做起。雷鋒這顆“螺絲釘”只是盡自己的所能堅(jiān)守著自己的工作崗位。我相信，一天，一小時(shí)，一分鐘，甚至一秒鐘，只要持之以恒地去做有道德的事，終將成為一個(gè)有道德的人。但道德并不是一個(gè)人的責(zé)任，需要每個(gè)人都努力做一個(gè)有道德的公民。道德才會在我們每個(gè)人的心中自由飛翔。

　　雖然我們沒有滋潤萬物的清泉，沒有照亮土地的楊光，也沒有布滿世界的綠蔭。但是，雷鋒有的道德和責(zé)任感，我們應(yīng)該有，必須有！

　　道德是什么，是感恩，是愛心，是堅(jiān)持，是不求回報(bào)。學(xué)雷鋒，做一個(gè)有道德的人。

道德作文13

　　早晨，呼嘯著的北風(fēng)冷冷的，刮得兩旁的行道樹都搖晃著沉重的腦袋，也吹得我瑟瑟發(fā)抖。

　　終于來了一輛公交車，等待久久的我立刻跨上去，手很快地投進(jìn)去一枚硬幣，便立刻縮回口袋中。由于公交車十分?jǐn)D，我勉強(qiáng)有一個(gè)站立的地方，但是身子還是隨著車身的搖擺不停地晃動(dòng)。

　　公交車到了一個(gè)停靠站，這里候車的人們十分多，幾乎可以一次性坐滿空著的車子。這時(shí)已臨近到校時(shí)間，學(xué)生們看著公交車進(jìn)站，一窩蜂地沖向車子，努力想擠進(jìn)這已經(jīng)人滿為患的車子。

　　“快快快！后面的人再走一下！后面不是還有空位嗎？這里還有好多學(xué)生哩！”司機(jī)講著這耳熟能詳?shù)脑�，我心中不屑地想到：“后面還能走？裝不下干脆開走算了。”突然，司機(jī)捏住我的肩膀推著我，想讓我進(jìn)去一點(diǎn)。但我的胸脯前就是別人的書包，后面又被許多人擠著，我只得踮起腳尖，如此情況，我哪里還能移動(dòng)半步？而那司機(jī)卻仿佛看不見這狀況，還在推搡著我。我厭惡地將胳膊一抖，甩開了司機(jī)的手。司機(jī)臉上的表情頓時(shí)變得陰暗下來，皺起眉頭，筆直的眼神中帶著一絲輕蔑和怒氣，而在我看了這無非是加深了他的丑陋。

　　司機(jī)帶著一種威嚴(yán)的口氣說道：“你干嘛？只有你要上學(xué)的.是不是�。恳�么我把五角錢還給你，你下車�！�

　　“哼！”我嘴角微微地笑了一笑，發(fā)出輕微的聲音，隨即狠狠地瞪了他一眼，便任由他在那兒賣弄自己淺薄的口才和表演粗俗的謾罵�！斑@些公交車司機(jī)這么沒素質(zhì)，也不看看我為什么要甩開他的手�！蔽野底韵氲�。

　　過了幾天，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄起了白雪，許多同學(xué)們在這銀裝素裹的校園中歡快地嬉戲著。已經(jīng)放學(xué)的我慢慢地走向大門，看見這番美麗的情景，一種愉悅感洋溢著全身。

　　又走上回家的公交車，看見這輛車上的司機(jī)也在喊著“快快快”之類的話，心中又有些不舒服，于是把頭扭向一邊。

　　“你們這么遲放學(xué)，辛不辛苦啊？”公交車把頭轉(zhuǎn)向我的一個(gè)朋友，臉上露出了微笑。

　　“累死了。”我朋友有些夸張地說道。

　　“是辛苦的，”司機(jī)笑了幾聲，搓搓手，開了個(gè)玩笑，“現(xiàn)在我都有點(diǎn)餓了。”

　　我驚訝地轉(zhuǎn)過頭來看著他，那位四十余歲的男司機(jī)的臉上露出淡淡的微笑，一雙眼睛散發(fā)出慈愛的眼神。那微微皺起的臉上的皺紋也顯得那么慈善。在我平時(shí)看來蠻不講理的司機(jī)竟然變得如此和藹。我心頭所有的不快，瞬間都消散了。我不住地想起上次在公交車上的事，如果當(dāng)時(shí)我向那位公交車司機(jī)說明我已經(jīng)擠過不去了，或許就不會發(fā)生種種不快了。

　　我望著窗外的白雪，心變得寧靜、舒適。我第一次發(fā)現(xiàn)，原來理解是這么美好。

道德作文14

　　Morality is a pair of hands, pushing open the window in the heart; morality is a window; the window is a beautiful sky; morality is a sky; it is pregnant with countless pure hearts. Morality is a standard of behavior that is naturally formed in society and a standard of obtaining trust from others. Some people think that it is difficult to be a moral person. As long as you do it, you will find that it is very simple. Morality means honesty, keeping faith, and not seeking what you do not belong to you.

　　I remember once, I went to grandma's house by bus to the grandmother's birthday, I just find a place to sit down, he saw an old woman quivering onto the car, then the car has no vacancy, grandma's face a little worried, my heart ideal: I ought to the old seat? If I do, will someone say I'm a big shot? Don't give up your seat. What if grandma stops and falls?. My mind is like a little angel and a little devil: the little angel said, "give your seat to the old man, and be a child to respect the old."." "Don't listen to her," said the little devil. "What if you let someone else say you're pushy?" Besides, how comfortable it is to sit here." The little angel said, "give your seat to the old man. Do not you always say that you should respect your elders in class?"" "No way!" "let!" "no way!" "let!" at this time, I suddenly thought of a thing: when I was in the first grade, my campus picked up 5 yuan of money, I will be handed over to the teacher, the teacher praised me is a Shijinbumei child. Although only 5 yuan of money, but, it left a very deep impression in my heart...... When I thought of it, I summoned my courage and said to my grandmother, "grandma, sit down here." the old lady said to me gratefully, "what a good boy!"." My heart is as sweet as honey. I decided to be a moral man later.

　　The morals converge into one mind, they illuminate the future, the road of confusion, the future belongs to us, so we must be a moral person, a moral chinese.

道德作文15

　　一個(gè)社會如果沒有規(guī)則，就會亂的不可開交，俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。‘所以我們一定要遵守規(guī)則記得有一次，我和媽媽乘坐公交車去中心市場買東西，一上車，我就看到幾個(gè)醒目的大字：婦女兒童專用區(qū)。原來是公交車上為了讓婦女兒童有座位坐，特地把前面四個(gè)座位設(shè)為“婦女兒童專坐區(qū)”可是出乎我意料的是那四個(gè)座位上都坐著四位西裝革履的男子，我和媽媽看他們并沒有讓座的意思，無奈的搖搖頭，坐到后面去，我想：哪里明明是”婦女兒童專坐區(qū)“，他們四個(gè)男子坐在那里竟然好意思。接著，有一個(gè)婦女抱著一個(gè)嬰兒上車了，四位男子卻視而不見，跟本就沒想過要讓座給這個(gè)婦女，坐在我后面的一位阿姨目睹了這一切，最后實(shí)在看不下去了，就對那四位男子說：”這里是“婦女兒童專座區(qū)”，不是你們坐的`地方，請你們讓開。“一位男子不耐煩的說：我想坐哪就坐哪，你管不著。“然后又若無其事地拿耳機(jī)聽起音樂來。阿姨生氣極了，跑過去把那位男子的耳機(jī)摘掉，說：你也太不講理了吧，這明明就不是你該坐的地方，你看那些孩子都沒有座位坐，是你們搶占他們的位子，竟然還有面子聽音樂。“沒等阿姨說完，其中一位男子就推了阿姨一把，嘴里還嘟嚷著：”真是啰嗦�！斑@時(shí)，車內(nèi)所有人都替阿姨打抱不平：”你們根本就沒有資格坐在那。“”他們太不講道理了。“”就是�。÷犞�大家對他們的聲聲責(zé)罵，四個(gè)男子跑下了車。

　　看著這一切，我不禁想到：公交車上工作人員為了婦女兒童不用站在車上，開放了”婦女兒童專座區(qū)，”只要我們?nèi)巳硕甲袷剡@個(gè)規(guī)則，一些婦女兒童就不會受如此的冷落。而這功德卻被一些人所踐踏，使社會公德被破壞，他們不但不感到內(nèi)疚，反而心安理得，實(shí)在使人心痛。社會規(guī)則是永恒的，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)高尚的道德準(zhǔn)則。請大家遵守這美麗的規(guī)則吧！

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