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      2. 大自然作文600字

        時間:2021-11-28 10:51:58 大自然 我要投稿

        大自然作文600字五篇

          無論是身處學校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的大自然作文600字5篇,歡迎大家分享。

        大自然作文600字五篇

        大自然作文600字 篇1

          我們每天都在城市中忙碌著,有幾人會去留意大自然呢?今天,讓我們忙中偷閑,走進那妙不可言的大自然,感受大自然帶給我們的獨特感受吧!

          走進大自然,我們能看到一棵棵參天大樹,細細聆聽風吹過葉間沙沙的聲音,加上鳥兒嘰嘰喳喳聊天的聲音,奏成了一首好聽的進行曲。風中傳來花開的香味,沁人心脾。輕觸年輪,指尖感到微妙的變化,這就是時間的變遷,生命的輪回。你聽,叮咚叮咚一陣水流聲,哦,原來這里還有一條汩汩的溪流,魚兒在水中快活無憂地游動著,有時還你來我往地嬉戲,濺得水花四起。偶爾還能看見幾只小蝦小蟹。蝦兒像老人一樣弓著腰,一挺一挺地前進。

          走進大自然,我們會看見重巒疊嶂,千峰萬仞綿亙蜿蜒,屹立著,有的直插云天,山尖在云霧中若隱若現(xiàn),登上山頂,俯視地面上的東西和人,都縮成了像螞蟻一般渺小。在山上也得小心,仿佛只要一不小心就會墜入深谷,這是一種驚險的美,磅礴的美,獨一無二的美。如果我們幸運的話,還能遇上那難得一見的瀑布汛期。瀑布的氣勢十分雄偉壯觀,濺起的水霧飄飄灑灑,水聲震耳欲聾,給人一種異于小橋流水的美。

          走進大自然,怎能不去看看那遼闊的大草原呢?正如詩中所寫:“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊!彼{天白云下,成群的羊兒低頭正津津有味地吃著草,牧羊人和羊兒友好地相處著。躺在草原上,望著飄飄悠悠的白云千變?nèi)f化,整個人也輕松多了。

          走進大自然……

          大自然是多么美妙!不愛她的人看不懂,粗心大意的人永遠看不見。置身于大自然,所有的憂愁煩惱都消失了,人也快樂起來了!我們面對這么妙不可言的大自然,要像對待親人一樣,不能破壞她!如果失去大自然,人類將無法生存,讓我們一起保護地球,保護碧水藍天,共建綠色家園

        大自然作文600字 篇2

          青綠青綠的草地,蔚藍蔚藍的天空,晴朗的天氣,襯著我們興奮的心,在大自然中我,我們的課堂正在悄然開始……

          “首先,我們歡迎兩位特級教師!”只聽小主持人用響亮的聲音介紹著,“啪啪啪!”我們用熱烈的掌聲歡迎著。哇!只見許校長一襲白紗裙,條紋襯衫,一副安詳、慈愛的面孔;ò椎木戆l(fā),厚厚的眼鏡,寫滿皺紋的臉上,依舊滿面春光。而盛老師微微上卷的黑發(fā),白色襯衫,黑褲子,一副黑框眼鏡很和藹的樣子。

          經(jīng)過同學們的精彩演出,許特要給我們講故事啰!我懷著一顆開心的心情,靜靜地聽著……

          “在我的教師生涯中,最讓我難忘的是一個叫劉曉東的學生!痹S老師開始繪聲繪色地講著,“那年,我們班組織去戶外野炊,要自己燒水、燒飯,過了一會兒,劉曉東和同學學門一起遞給我一碗滿滿的白米飯,上面還頂著一個金黃的荷包蛋,因為當時蛋很少,我連忙揮揮手,說你們吃吧,你們吃吧!同學們卻一直用手指指著下面,說你吃,你吃!我拗不過他們,只好一口一口地吃下去,吃到下面,咦?怎么有地雷?硬硬的,我一看,是個咸鴨蛋,后來我知道,是那個天天惹我生氣,每天被我批評的劉曉東給我的,雖然蛋很咸很咸,但我還是一口一口地把它吃下去,覺得這是我一生中最好的咸鴨蛋!”故事剛說完,許校長微笑了,仿佛心里很快樂,很感動。

          隨著盛老師也給我們講了他小時候的四季和童年玩耍的快樂,也給我們傳授一些學習方法,我們收獲滿滿。

          我的心愿正如我們最后的詩朗誦一樣:您綻放的美麗,在我們每一個孩子心底永恒。謝謝您,我敬愛的老師,老師,您最美!

        大自然作文600字 篇3

          在我們生活的大自然里,時時刻刻被各種聲音包圍著,有了這些聲音,才讓我們每個人的生活充滿了豐富的色彩。

          秋季的一天,媽媽帶我去蛟河市的紅葉谷觀賞紅葉。秋季的清涼的風讓我感到爽快極了。我們正走在蜿蜒的小路上,四周的楓樹像一團團火焰開得紅紅火十分的炫目。我們登上山頂,居高臨下,綿綿不見首尾的紅色的楓葉像轟然燒起的大火,讓我一下就聯(lián)想到《西游記》中的火焰山,“七月流火,紅日當頭,地氣蒸騰,焰云繚繞,赭紅色的山體形如飛騰的火龍,十分壯觀”。突然!幾聲清脆的鳥叫吸引了我的注意,不由得讓我移目搜尋。我順著聲音望過去,一群小鳥被楓葉染的通紅,它們像火中會行走的火炭。在林間跳躍飛翔,特別是委婉動聽的鳥叫聲,好像被這如火的鮮紅色包裹著一樣,甜美的不由得讓我心醉。太陽的光線從樹木的縫隙間穿過,照射在眼前這條清澈的小河面上,河水泛著散碎耀眼星光,仿佛像色彩繽紛的珍珠唱著悅耳的歌聲“叮叮咚咚”的流淌著,我的心里蕩起一片漣漪。

          “喳喳喳”,幾聲喜鵲的叫聲讓大家喜出望外,喜鵲一直被被譽為“吉祥鳥”,出行在外見到了喜鵲或聽見喜鵲的叫聲,都不由自主的向叫聲來源的方向投去欣慰的目光,聽說從宋朝起人們便已經(jīng)把喜鵲作為吉祥物和西式來臨的先兆。就連《現(xiàn)代漢語字典》上也有相關(guān)的解釋:“民間傳說聽見喜鵲叫將有喜事來臨,所以叫喜鵲”,每每聽到喜鵲的叫聲愉快的心情油然而生,心里不知道有多踏實,聞者的臉上都會綻放出燦爛的笑容!

          大自然的聲音無處不在,讓我們一起在大自然的懷抱中,領(lǐng)略和分享大自然五彩繽紛的聲音吧!

        大自然作文600字 篇4

          傍晚,太陽下了山,天邊的火燒云也漸漸退去。隨著夜幕的降臨,晚間交響去開始了。

          最先出場的是青蛙先生,它給大家?guī)硪欢为毘斑蛇扫D―呱――呱呱呱”它唱的是那么的深情,可以看得出來青蛙先生完全投入到歌曲里去了。他的歌唱引得樹葉們也為他打節(jié)拍“沙――沙――沙拉拉”,它們還隨著拍子搖晃著身體,它們也一定陶醉在了這歌聲里了吧!

          接下出場的是一毛一毛一蟲。它扭扭身體,發(fā)出“嘟嘟”的聲音,很有節(jié)奏感。一毛一毛一蟲好像是一位搖滾歌手,隨著節(jié)拍隨意扭一動身體,好像在跳勁舞,蟲蟲們也被他感染了,也放肆的扭一動著身體。青蛙先生丟掉了唱上一首歌的文雅,一邊搖頭,一邊“呱呱”亂叫;蛐蛐的身體不好扭一動,它一邊叫,一邊繞著一毛一毛一蟲飛;螞蟻兄弟看到這種場面沸騰啦,它們圍成一個圈,有的扭扭一腰,有的伸伸腿,還有的甩甩頭。這個氣氛活躍極了。沒想到平日里毫不起眼的.小一毛一毛一蟲也能這么耀眼,真是蟲不可貌相啊。

          后來,動物們還表演了很多節(jié)目。螞蟻兄弟們的和唱非常有氣勢甲蟲音樂家和蝴蝶姑娘組合的節(jié)目特別優(yōu)雅,蟋蟀那帥氣的聲音讓很多花甲蟲駐足癡望。晚間交響曲真是精彩!

          最后,所有表演節(jié)目的蟲蟲們一起來了個合唱。青蛙在“呱呱”叫,一毛一毛一蟲在“嘟嘟”的扭一動,甲蟲們在振動這翅膀,樹葉們“沙拉拉”地拍手,螞蟻們在認真的唱和!斑蛇伞薄ⅰ班洁健、“沙拉拉”“……”編成了一首曲子。這首曲子代表歡樂。大家手牽手同唱一首歌;大家心連心,共享一個家!

          夜深了,我從蟲蟲們的音樂會里歸來,倒在床上,進入了夢鄉(xiāng)……

        大自然作文600字 篇5

          一朵淡雅小花,也有自身的芬芳;一根小草,也有自身的價值;一盞香茗,也有獨特的香味!}記 我在一個夢幻的早晨,一只淺藍色的蝴蝶飛到我的玫瑰花上,它就如一縷清風勾起我的小心思。它的翅膀有一圈正在隱約發(fā)光的的光環(huán)。 到了朦朧夜間,它牽引著我來到小屋河畔,這里的景色是最美的景色之一,在人工打理下,已經(jīng)不在荒蕪一片了。 跟隨著,順流而下的河畔湖水愈來愈青了,風景更是青勝于藍呀!到了一個“飛流直下三千尺”處止下。我穿越叢林,來到了一個世外桃源。前方是洶涌的河流,往上看是一座巍峨大山。 這是我見過的中一座真正的山,巨石聳立,高大挺拔…… 接下來,一只小白兔來到我的腳下,它又帶著我爬上了山,這個山很陡峭,一路上小碎石落下,但在這空谷里卻沒有回響。終于,到了山頂,有一間洋樓。正巧天色已晚,我就住在里面了。有家具、食品……樣樣俱全。 突然,一個拄著魔法拐杖的老人來到我的面前,把我嚇一大跳! 他的白胡子長得都快拖到地上了,他對我說: “你是第一個來到藍色自然界的人!” “你肩上的重任要待你完成!” “自然在哭泣……” 說完這些話魔法老人就消失了。 我認為現(xiàn)在的環(huán)境循環(huán)在受到破壞,我需要為此做些什么。想到這里,我要回到綠色自然界去,但我卻不知所措,于是,我原路返回終于回來了! 然后,我來到了陽臺上的玫瑰花前,給它澆水。我對它說出了我的倡議,它竟然開始發(fā)光,紅色的亮光中有點綠星。它給了我十顆魔法種子。我迫不及待地去把它們種上,并對它們說出我的心愿我真心的希望: 自然界的秩序已被人類攪亂,點點綠光已經(jīng)暗淡無光,大山的巍峨已撐不起自然了,純凈的天空早已沒有昔日的光彩。大自然給了我們啟示,所以我們要用行動來換回屬于我們的綠色自然! 許久以后…… 那十顆魔法種子早已長成了蒼天大樹,我也已經(jīng)長大,擱下筆久久回想我夢中的記憶。

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