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      2. 焦急的等待作文

        時間:2022-01-05 09:17:02 等待 我要投稿

        【精品】焦急的等待作文四篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的焦急的等待作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精品】焦急的等待作文四篇

        焦急的等待作文 篇1

          今天是寒假的第四天,媽媽說要帶我去萬達廣場吃午餐,我聽了之后,高興得就快要發(fā)瘋了,又蹦又跳又唱歌,好不興奮。

          一進入萬達廣場,上了四樓,印入我的眼簾的餐廳,有“麥當勞”“小廚娘”“避風堂”“壹條魚”······比比皆是,一個個藝術(shù)字,讓我眼花繚亂,再定睛一看,呵!今天“外婆家”竟然出奇的人少,只有十幾個人在排隊,我高興的跑過去,在服務(wù)員那里領(lǐng)到了號碼票,坐在位置上安靜的等了起來。

          一開始,我還挺開心,坐在座位上,喝喝水,吃吃糖,可時間一長,我就坐不住了,一會兒在箱子里拿個免費的橘子,一會兒趴在窗子上看看有沒有空的座位,只聽見系統(tǒng)中用小孩的聲音說:“C19號,外婆喊你吃飯嘍!”哦!我們向前邁近了一位,但一看號碼,我們是B27號,唉,我們前面還是6個人,真是空歡喜一場!

          隨著垃圾袋里的橘子皮在慢慢的增多,我也漸漸的開始沒了耐心,急躁了起來,“哎呦,怎么還不到我們。≡贈]有座位我不吃了!”媽媽安慰道“快了快了,還有三個人就到我們了。”

          又過了好一會兒后,終于到我們了,唉!這次漫長的等待、焦急的情感,令我難忘,也令我厭煩。希望下次,不要再有這么焦急的等待了。

        焦急的等待作文 篇2

          星期五,我背著大書包走出學(xué)校,感覺非常累。

          等了一會,奶奶還沒來,怎么回事?是不是忘了接我?是不是打牌過了點?不管什么原因反正奶奶肯定會接我的,再等一會吧,我心里想。

          過了一會,路旁只剩我一個人了。我突然想起了我忘了給奶奶說星期五我們學(xué)校提前放學(xué)了。一想到這里,我就像一只泄了氣的皮球蹲在了樹旁。這時,我的肩又開始疼了,腳也疼。我放下書包,坐在上面,又過了一會,我實在等不下去了,便往前走。走了一段路,心想:如果我再走的話,奶奶到了接送區(qū)看不到我不是著急嗎?我還是回去吧 。

          唉!如果我身上有錢或帶手機來就好了,或者我是騎自行車來的就好了。我越等越焦急,等得我快要哭了。

          天越來越晚了,這時我聽見了媽媽在喊我的名字。我沖過去撲在了媽媽的懷里,委屈地哭了起來。

          這件事是由于我的粗心才造成的,以后我做任何事都要認真仔細。

        焦急的等待作文 篇3

          這幾天我心里一直想著一件事,一直很期待我的六篇作文發(fā)到公眾號平臺。發(fā)了一兩天了,我的.作文還沒發(fā)表,反而其他同學(xué)的作文都發(fā)了,速度簡直如流水,而我的依然平靜如水一篇都沒有。前幾天李鳴煊一下子出來了四篇,這樣,我完全不占優(yōu)勢呀。可老師為什么不發(fā)我的呢?應(yīng)該是老師太忙了,那其他同學(xué)的作文是怎么發(fā)的呢?難道是老師忘記了?也不可能,趙老師那么細心,怎么可能忘記我呢?哦,我明白了,應(yīng)該是我表現(xiàn)不好,這是老師給我的懲罰吧。哎,這也不對呀,我這幾天的表現(xiàn)挺好的呀……

          我左思右想就是想不出好答案,于是我便去找媽媽:“媽媽,我的六篇日記怎么還沒發(fā)表?難道你根本就沒發(fā)?”媽媽理直氣壯的說:“沒有呀?我星期一就發(fā)出去,可能老師是優(yōu)先給其他沒發(fā)表過的同學(xué)機會……。”哎,媽媽的廢話也太多了,可不到一會兒,媽媽又突然走過來對我說:“哎呀,你也太心急了,你的作文昨天就發(fā)出來了,我忘記和你說了”!笆裁础?我飛速地拿來手機,呀!還真有!醒目的“包閏軒一下子帶來了六篇……”

          你們看我這猴急的樣,是不是有點太急躁。

        焦急的等待作文 篇4

          “春游”一詞如夢幻般走進了我們的腦海,它對我們的影響就如同我們常在面對的考試一般,也許對于部分同學(xué)來說那準備比考試更要充分的多。

          從周一前得到老師的消息,可以去春游起,向春游想瘋的我們時時都會想一想要帶的東西,要去玩什么,要穿怎樣的……但這消息的來臨并沒有影響我們的學(xué)習(xí),反而促進了我們對生活的激情。

          鏡頭一:畫室

          一周的等待,我們玩的日子居然在周五。這可急壞了我們,但我們不能直接將梯子調(diào)整到周五。面對我們的只有等待。在畫室,這時間是最好打發(fā)的,與此同時,同學(xué)們的畫畫激情也是相當?shù)母,也許是把一切的心急全抒發(fā)到打排線上了吧。而紙上的筆就如同我們的心樣能上下左右進行歡快的跳躍。這也樂壞樂我們的老師,直夸我們呢!

          鏡頭二:教室

          也許是作業(yè)量的增加,也許是想提前完成這周的任務(wù)能快點到周五吧。興奮的我們作業(yè)的速度得到了很大的提高,難道是想去春游的結(jié)果嗎?應(yīng)該是吧!

          鏡頭三:寢室

          為了春游,激情萬丈,部分同學(xué)不是說睡不著。而是根本不需要睡,只需要想想春游就行了。更恨的是已經(jīng)入睡的同學(xué)也能從睡夢中笑出來,也是在想春游嗎?這么開心,那要是有再大型一點的活動那該笑成怎樣了。

          再微笑中等待的我們,堅信在游玩時一定時更快樂的,也能從中取得我們的團結(jié),互助和快樂!

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