- 等待的作文 推薦度：
- 等待的作文 推薦度：
- 實(shí)用的等待的作文400字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
等待的作文(大全6篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的等待的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
等待的作文 篇1
明明是白天，卻不見陽(yáng)光；明明是黑夜，卻有星星點(diǎn)燈；明明是美夢(mèng)，卻這樣真切；明明是昨天，卻已經(jīng)忘卻；明明是未來(lái)，卻如此渺茫；明明是無(wú)知，卻佯裝很懂。
也許不該在等待中荒廢青春，也許不該在等待中淚痕滿面，也許不該在等待中回憶歷史，也許不該在等待中憧憬未來(lái)。
也許“大江東去浪濤盡”的感慨不該被我吟誦，但“感時(shí)花濺淚”之情，一次次襲擊我的腦海，徘徊在我的思緒中……
不記得曾多少次的時(shí)針劃過(guò)了午夜，牛奶不再吐出一絲熱氣，燈光在夜色中像瞌睡人的眼，我卻一宿未眠，望著窗外的一輪明月發(fā)呆，任晚風(fēng)吹散我的頭發(fā)，沒有心情細(xì)數(shù)天上的星星，卻只能在默默等待中，盼望著黎明，不再因?yàn)椤霸旅餍窍 倍鞓�，卻只能因物而喜因己而悲。
等待，只能默默等待，卻不知道自己到底在等待著什么，是天上的一朵白云，是樹上的一只小鳥，是遠(yuǎn)方的朋友，是舊日的恩師，還是我的未來(lái)……一切的一切在等待中徘徊，一切的一切在等待中降臨，一切的一切又在等待中離我遠(yuǎn)去。
好想放棄等待，然而十二年的寒窗，難道結(jié)果只是放棄，也許執(zhí)著的結(jié)果只是讓淚水飛揚(yáng)，不懂事的小孩誤認(rèn)為我的'眼睛在流汗，但是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”的人生信條，不是一次次激勵(lì)著我耐心等待嗎？十二年的撫育，難道結(jié)果只是放棄，也許等待的結(jié)果只是被罵聲困撓，詛咒上帝對(duì)我不公平，偏愛不懂事的小孩。但是我也曾是不懂事的小孩，我也曾被上帝寵愛呀！
也許生活就是這樣，需要你默默等待，等待著種子發(fā)芽長(zhǎng)大，等待著幼苗開花結(jié)果，等待著果實(shí)收割，等待著大米被磨成面粉，等待著面包發(fā)酵，等待著面包在烤箱里旋轉(zhuǎn)，等待著面包在餐桌上飄出香味……
也許生活就是這樣，需要你默默等待，等待著種子發(fā)芽長(zhǎng)大，等待著幼苗開花結(jié)果，等待著果實(shí)收割，等待著大米被磨成面粉，等待著面包發(fā)酵，等待著面包在烤箱里旋轉(zhuǎn)，等待著面包在餐桌上飄出香味……
等待就是這樣漫長(zhǎng)，就像在南部盼望著雪花在松尖綻放，在北極盼望著陽(yáng)光將冰山融化。
任時(shí)光流逝，匆匆滑過(guò)的歲月，留下多少等待的印痕，多少英雄豪杰在等待中跌倒，不知道自己還能等多久，然而在躊躇中，默默等待著，等待著明天一輪新的朝陽(yáng)從東方升起！
等待的作文 篇2
有時(shí)，枯燥無(wú)味的等待也是一種幸福；有時(shí)，被人等待也是一種快樂，即使，付出生命……
——題記
有個(gè)可愛的男孩，叫天天。他很聰明，很懂事，他家境貧寒，可是他學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀。
他家的收入全靠爸爸種地，可前一段時(shí)間鬧旱災(zāi)，他家的糧食沒有一丁點(diǎn)收成。屋漏偏逢連夜雨，天天被診斷出癌癥。家里沒錢替他治病，沒有人看得起他們家。
“爸爸，我…我渴了�！碧焯烨由膶�(duì)爸爸說(shuō)。
“好，爸爸這就給你倒水。”爸爸站起身，卻發(fā)現(xiàn)水壺里一滴水都沒有了�！疤焯欤职纸o你買水好不好？”天天不奢求什么，他的雙眼緊閉，輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸即將走出房門的那一剎那，天天說(shuō)：“爸爸，我等你回來(lái)�！�
爸爸緊攥著皺巴巴的一角、兩角錢，往外走。馬路上，刺耳的剎車聲劃破了整個(gè)夜空。爸爸被迎面而來(lái)的一輛汽車撞倒。車主緊張的看著倒在血泊中的爸爸，爸爸接著最后一絲氣息微弱的說(shuō)：“求求你，幫幫我的孩子吧！他……”可惡的車主沒等爸爸的話講完就倉(cāng)惶的逃離了現(xiàn)場(chǎng)。后來(lái)的天天也沒得到肇事司機(jī)的賠償。
病房里。
天天空洞的眼神望向窗外，似乎在等待著什么到來(lái)。護(hù)士小姐戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的進(jìn)來(lái)了，她看著眼前這個(gè)可愛的孩子，實(shí)在不忍心使他知道事實(shí)。
“天天。你……”
“護(hù)士姐姐，我爸爸呢？”天天抬起頭，想在護(hù)士的臉上尋找到答案。
護(hù)士的心似乎被緊緊地揪住了，該不該說(shuō)實(shí)話呢？
終于，她鼓了鼓氣，將噩耗告訴了病危的天天：“天天，你爸爸他……他剛剛?cè)ソo你買水……但是，他…他出車禍身亡了。”
“不可能的，”天天望了望墻上的日歷，“今天又不是愚人節(jié)，為什么要騙我呢？我在等我爸爸回來(lái)呢！”天天傷心地哭了。
“天天……”護(hù)士哽咽了。
天天一直等著爸爸回來(lái)，他一直不愿意接受爸爸已經(jīng)死亡的事實(shí)。他在醫(yī)生和護(hù)士的幫助下繼續(xù)治療，但是，他那幼小的心靈上的創(chuàng)傷，又有誰(shuí)能治得好呢？
日子一天天過(guò)去，天天依舊在等待著，而他的病也無(wú)形中轉(zhuǎn)良，最后，他的`病奇跡般地好起來(lái)。可是他仍然在等待，等待爸爸那枯葉般的手遞過(guò)來(lái)的一瓶礦泉水，等待自己爸爸看到他喝水時(shí)那種欣慰的表情，等待……
也正是天天等待著爸爸的歸來(lái)，他的病才能奇跡般的好起來(lái)。
也正是等待，使他幼小的心靈充滿希望！
對(duì)于天天來(lái)說(shuō)，等待等于幸福；等待，等于希望。等待，是世上最美麗的一切。
一切最美的等待，在等待著天天……
等待的作文 篇3
這棵桃樹佇立在門口已許久，冬的凜冽冰冷，自是無(wú)法滋養(yǎng)它萌動(dòng)的生命力，因而它枝頭光禿。棕褐的枝條如尖銳的刀刃，與刺骨寒風(fēng)相映相襯。風(fēng)，兇猛地沖向它，它又拼命抵抗。然而，過(guò)路人不會(huì)理解到其中還有如此的堅(jiān)毅頑強(qiáng)，在他們眼中，這樹已一派死寂。
我時(shí)時(shí)凝視著樹，心中懷著希冀，樹的枝與干挺拔蒼翠，倘若枝上綴滿嬌媚的花，應(yīng)是生機(jī)盎然、爭(zhēng)奇斗艷的景象。等結(jié)上桃，那飽滿鮮嫩的桃兒將枝條壓得彎垂，便又是一樹碩果累累的美景。
等待的'時(shí)間幾乎每刻都是煎熬，每日我不厭其煩地仰望樹，期望它抽出嫩綠的新芽，掛出青翠的嫩葉，但看到的總是滿目的蕭條。冬去春來(lái)，微風(fēng)溫和清冽，細(xì)雨濕潤(rùn)纏綿，均無(wú)法動(dòng)搖樹的寂然與荒枯。周邊的植被早已生機(jī)滿目，杜鵑紅若朝陽(yáng)，油菜橙黃似金，梨樹也銀裝素裹，傲然枝頭。一冬的梅花雖已零落飄散，卻掩不住其沁人的清香。
漸漸地，桃樹駐守的土壤上，爬滿了青蔥的草，草皮中影影綽綽鑲嵌著幾株不知名的野花。唯有樹，身著枯褐，再無(wú)多余顏色。我的心似被涼水一寸寸澆滅，等待的過(guò)程讓我變得愈加焦躁。
樹則悄無(wú)聲息地晃蕩出綠葉，簾布般搖曳著，自成姿態(tài)自成風(fēng)景�；ㄒ矟u漸攀上枝條，姹紫嫣紅，似略施粉黛的佳人。再后來(lái)，桃兒懸在枝頭，小巧精致，與周圍風(fēng)景相映成趣，形成一道獨(dú)特而優(yōu)美的風(fēng)景線，令我大飽眼福。
原來(lái)，風(fēng)景的鑄就是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程，靚麗的綻放需要恒久的不懈努力，而欣賞到燦爛的景致也需要韌性的堅(jiān)持。
等待的作文 篇4
教育敘事：注視你，傾聽你，等待你是我的習(xí)慣
有人說(shuō)：“教師太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，但我說(shuō)教師太陽(yáng)底下最美麗的職業(yè)。作為一名教師，我為此感到光榮，教師面對(duì)的群體是學(xué)生，他們天真可愛，富有朝氣，沒有爭(zhēng)斗，帶給我們新的力量和精神。你有沒有這樣的感受呢？
如果沒有，請(qǐng)你細(xì)細(xì)體會(huì)；如果有，那么讓我們共享。不管你們有什么樣的感受，我今天就來(lái)討論《如何進(jìn)行教學(xué)管理》，我所給的態(tài)度就是：注視學(xué)生，傾聽學(xué)生，等待學(xué)生。
第一，注視學(xué)生，掌握學(xué)生個(gè)性
由于正在上初中的學(xué)生，年紀(jì)比較小，性格莽撞幼稚，愛沖動(dòng)，個(gè)性張揚(yáng)，善于學(xué)習(xí)新鮮事物，我們可以利用學(xué)生這個(gè)特點(diǎn)，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，時(shí)刻注視學(xué)生的變化，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛與關(guān)心，并且不斷更新新的教學(xué)手段和教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。
第二，傾聽學(xué)生，抓住學(xué)生心理特點(diǎn)
教師初次接觸這些學(xué)生的時(shí)候，在進(jìn)行授課時(shí)，授課時(shí)要加入必要的教學(xué)活動(dòng)，除了調(diào)節(jié)課堂氣氛外，還有通過(guò)活動(dòng)了解學(xué)生性格和學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受的程度，以及學(xué)生對(duì)任課老師的感受；另外，在課外，我們也要積極融入學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。我們可以組織一些小游戲，加強(qiáng)師生彼此的了解，傾聽學(xué)生的內(nèi)心，從而更好把握師生間的尺度。
第三，等待學(xué)生，贏得“民心”
教師在進(jìn)行教學(xué)管理時(shí)，要有耐心，不要過(guò)于著急和急切，要學(xué)會(huì)等待。對(duì)一些在課堂上愛說(shuō)話、打鬧的.學(xué)生，我們除了必要的說(shuō)教外，還要采取一些措施。比如我們可以和家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)和教師互幫互助，意見統(tǒng)一，一致對(duì)外，共同糾正孩子的錯(cuò)誤；還可以在日常的生活里中，教師可以樹立班級(jí)楷模標(biāo)兵，讓全班學(xué)生一起學(xué)習(xí)；教師也可以言傳身教，誠(chéng)信教學(xué)。
但是教師千萬(wàn)不要放棄學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)等待學(xué)生，等待他們迷途知返。
無(wú)論我們?cè)诮虒W(xué)中遇到什么樣的學(xué)生，我們都要以教師的專業(yè)姿態(tài)，用科學(xué)的管理手段來(lái)管理學(xué)生，用我們的人格來(lái)尊重學(xué)生，用我們專業(yè)的教學(xué)魅力吸引學(xué)生的興趣，用我們的滿腹才華和專業(yè)知識(shí)豐富他們貧瘠而瘦削的內(nèi)心。
等待的作文 篇5
我善于，在平凡中捕捉樂趣，在黑暗中捕捉陽(yáng)光，往往像我這樣的人，是快樂的，泥鰍一樣狡猾地嘲笑別人，以此為樂。
等，枯燥，單調(diào)。
這的確是件無(wú)聊透頂?shù)氖虑椤?/p>
我現(xiàn)在，就在等。
不過(guò)，幸好，我本就是個(gè)無(wú)聊的人，無(wú)聊的人做無(wú)聊的事往往很有味道。就像對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，咖啡和伴侶單獨(dú)去嘗并不怎么樣，但把他們放進(jìn)同一個(gè)咖啡杯里，卻醇香濃郁，令人陶醉。
夕陽(yáng)透過(guò)斑斑駁駁的冬青葉輕輕揮灑在我的肩膀上，夕陽(yáng)的確短站，但在我眼里，有什么比它更輝煌？
太陽(yáng)的生命相較于人類本就是趨于永恒的。
夕陽(yáng)又何嘗不是預(yù)示著新的希望呢？
那些見花落淚，見雪傷情的人豈不是迂腐至極？好端端破壞了這自然的恩賜。
不息的人群像吳淞口的潮起潮落，學(xué)校里走出的紅男綠女們嬉笑著，打鬧著，時(shí)而有幾個(gè)令人眼前一亮的豆蔻少女，打扮卻過(guò)于花哨，浪費(fèi)了一張?zhí)鹈赖哪槨?/p>
或許，這就是人類的悲哀之處。
總是自以為是，以至于無(wú)法客觀地去賞析自己。
我自然也是這樣，所以不時(shí)要感嘆一下：生不擇時(shí)。于是，和志同道合的朋友們暢想著在中原體會(huì)踏鶴過(guò)巒峰，蘆葦蕩天河的張揚(yáng)。在江南過(guò)過(guò)竹林棋對(duì)弈，遙奏曲風(fēng)暢的瀟灑生活。在北方草原，享受明月滿弓，西北望，射天狼的豪邁。在關(guān)外，品味望殘?jiān)禄氖�，歲月蹉跎的`壯闊豪情。
于是，也不乏靈光乍現(xiàn)，填詞一首：
持天罰劍，仗劍斬惡人頭，談笑間，為紅顏。
人在何方？在天涯處，淡看夕陽(yáng)朝暉，且飲酒一杯。
遠(yuǎn)上昆侖，只為博得紅顏一笑，花伴美人。
如花似玉，只是一笑，慰生平，相守望，因你一別卻微顰眉。
踏破百雙鐵鞋，遠(yuǎn)去四疆，見你怒嗔。
填詞之時(shí)，不免神游古今似乎捕捉到了古代俠客的靈氣。
穿梭于夢(mèng)幻的古今，他什么比此更神往。
然后，笑了。
無(wú)聊的人其實(shí)并不無(wú)聊，單調(diào)的事其實(shí)并不單調(diào)，捕捉了自己的精彩，等待中于自己的靈魂對(duì)話。
在這樣過(guò)于現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，捕捉精彩的人很少了，但我很欣慰，至少我可以。
等待的作文 篇6
又是清明，天灰蒙蒙，刮著風(fēng)。遠(yuǎn)處有幾片黑云，似有雨將至。
街道的路口，有棵矮樹已經(jīng)青蔥，新生的嫩葉在風(fēng)中凌亂，而我站在樹下只有衣角輕輕飄動(dòng)。此時(shí)的矮樹像一把高舉的大傘將我罩在下面。我向盡頭望，只有風(fēng)吹過(guò)，不見有你的身影。
清明雨節(jié)，唯見風(fēng)來(lái)不見雨。似乎這樣也好，這樣你才會(huì)出現(xiàn)在盡頭，裹挾著風(fēng)中的凜冽。初心不改，驕傲得像一個(gè)騎士。你從遠(yuǎn)方來(lái)，是否知道這有位故友在一直等待能夠與你相遇？
還記得與你初遇，幾句彼此稱贊的話竟拉近了兩個(gè)毫不相干的少年的心。
那個(gè)午后，看見你獨(dú)自一人安靜地寫著字，好奇的我走過(guò)去，之后就被你那驚艷的字體所吸引，忍不住開口稱贊�！巴�，你寫的字真是好看，不像是男生能寫出來(lái)的字�！�
你著實(shí)下了一跳，隨后便是一臉的驕傲和不屑。自己苦笑，從旁邊拿來(lái)紙和筆，用筆輕輕在紙上揮動(dòng)幾下，把紙放在你眼前：你好，交個(gè)朋友吧。
“呦，字也寫的'不賴嘛�！蹦沭堄信d趣，可臉上還是驕傲和不屑。真搞不懂年少的你臉上為什么會(huì)有如此神情。你抬起頭看著微笑的我，我也明顯看到了你臉上的幾絲笑意。
已過(guò)兩年光景，故人何時(shí)能重逢？
風(fēng)打斷了我的思緒，那時(shí)的記憶顯得分外清晰，就像剛發(fā)生在昨天，卻又觸摸不到。裹緊了衣領(lǐng)，抬頭望去，遠(yuǎn)處的黑云似乎更近了些。
看得見遠(yuǎn)方，等不來(lái)故人。我似乎有些著急，明明約定好了卻又遲遲不來(lái)。
那時(shí)你問(wèn)我，最近怎么樣。我笑了笑說(shuō)，挺好的。你，居然信了。你說(shuō)，等清明節(jié)放假要來(lái)找我，再找個(gè)安靜的地方坐下來(lái)敘敘舊，好好地說(shuō)說(shuō)這兩年來(lái)的悲歡離合。我只回了一句，我等你。
終于，空中飄起了雨絲，些許的憂愁。我一直在這里，等雨也等你，可是始終等不來(lái)你，雨它卻不請(qǐng)自來(lái)。
街上早已沒了行人，只是我還站在樹下，等一位不知是否會(huì)來(lái)的故人，守護(hù)著一份獨(dú)屬于友情的等待。
【等待的作文】相關(guān)文章：
等待等待作文02-26
等待等待……作文05-07
等待_學(xué)會(huì)等待作文04-09
等待中的等待作文02-23
等待作文：等待幸福900字02-11
等待中的等待作文（合集）04-16
等待作文02-19
等待的作文05-25
等待的作文05-26
等待的作文05-26