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      2. 定格在記憶中的畫面作文

        時間:2021-12-11 11:35:49 定格 我要投稿

        有關定格在記憶中的畫面作文六篇

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的定格在記憶中的畫面作文6篇,歡迎大家分享。

        有關定格在記憶中的畫面作文六篇

        定格在記憶中的畫面作文 篇1

          大千世界,蕓蕓眾生,在漫長的歲月中每個人都會發(fā)現(xiàn)一些難以忘懷的記憶;赝诶牙鸭业娜兆,那些動人的畫面經(jīng)常在眼前閃現(xiàn)。

          那個星期天上午,我正在陽臺上散心,偶然發(fā)現(xiàn)了我童年時的照片,看著那熟悉的畫面,我的思緒回到了十年前。

          那年夏天,正值杏花盛開的季節(jié),姥姥家的院子里,二歲的我正在學步。媽媽拿了一袋奶片在前面逗引著我,我歪歪扭扭的在后面追,嘴里還咿咿呀呀嘟啷著什么,不知不覺,便走進了姥爺?shù)男訄@,一個蹣跚學步的兒童,身上溢滿了花香,咧著嘴正在追逐媽媽。這是多美的一個畫面!

          五歲時的一個黃昏,我與哥哥在村后的田野上玩耍,此時已是初夏。田野上長滿了金黃的麥子,一個個被麥穗壓彎了腰。哥哥突然跟我說:“弟弟,那有一只蝴蝶,咱把他抓住吧!”“好呀,”我興奮地回答。于是,我輕輕移到哥哥面前。一只蝴蝶正靜靜地停在麥穗上,黃色的花紋幾乎與麥子融為一體。突然,它張開了美麗的翅膀,往前飛翔,我與哥哥在后面追著,發(fā)出興奮地喊叫。黃昏的夕陽照在我們身上,把我們的影子拉得很長,很長……

          上五年級了,學業(yè)繁忙的我已經(jīng)很少回姥姥家,但我仍然會在百忙中抽出身來,回到我童年的家鄉(xiāng)。記得那次回家的時候已是夜晚,姥爺正拿了兩個小板凳放在院子里,我一回來,姥爺便看到我,立即親切地呼喚我過去。我與姥爺坐在院子里,沐浴著涼風,仰望著滿天繁星的夜空,品著清香的綠茶,互相講述著近期發(fā)生的趣事。涼風輕撫著我的臉頰,使我陶醉。

          人的一生會有許多難忘的記憶中揮之不去,雖然現(xiàn)在我已很少回去,但這些美好的畫面將永遠定格在我心中!

        定格在記憶中的畫面作文 篇2

          時光荏苒,轉瞬即逝,童年與我已漸行漸遠,在我還來不及抓住童年的尾巴時,我已經(jīng)站在了初中的校園里。

          剛剛踏入初中校園的我們是懵懂的`、無知的、輕狂的。以至于我們總是不經(jīng)意間就在新的環(huán)境下,在通往未來的路上迷路了?晌覀冇龅搅艘粋知我們、懂我們、呵護我們的人——班主任周老師。第一次看到他,給我印象最深刻的便是他那圓滾滾的大肚子。都說宰相肚里能撐船,可我覺得他那肚子里不僅有海納百川的容忍之心,還有高山一般的智慧和大海一般的閱歷。他那濃密的眉毛下面鑲嵌著一對葡萄似的眼睛,這雙眼睛普通,平凡,毫不起眼。可是,若是細看,這雙眼睛似乎不斷閃爍著睿智的光芒,洞察著世間萬物。我們與他一起走過的日子里,記憶的年輪里定格了太多刻骨銘心的畫面。

          我記得,七年級那年的冬天,滿天盡是飛揚的花,那年的比以往下得更大、更密,地上的積足足有幾尺深。天氣太冷了,一不留神就讓感冒有了可趁之機,它“眷顧”了班上一半的學生,而我也“有幸”成了其一個。

          星期一晚上的歷史課,是周老師的課。我感覺頭變得似有千斤重,臉和耳朵仿佛被烈焰炙烤一般,可寒氣卻源源不斷地從我身體里面鉆出來,冷得我直打哆嗦。上課要緊,可千萬不要讓老師發(fā)現(xiàn)我不對勁啊,我這樣告訴自己。

          我搖了搖腦袋,極力坐直身子,裝作認真聽課,裝作奮筆疾書,裝作若無其事的樣子。因為我不想被老師發(fā)現(xiàn),不然老師一定會叫我出去打針,這樣的話,就會錯過這堂生動有趣的歷史課?墒沁@一切都逃不過周老師睿智的眼睛,沒一會兒,他就發(fā)現(xiàn)了我的不對勁,他走到我面前,用手摸了摸我的額頭,那雙手經(jīng)過歲月的磨礪早已粗糙不堪,可我卻覺得就如冬日里的一股暖流撫摸著我,那樣舒適、那樣溫暖,在我的心中流淌、蔓延。

          我以為周老師會找個學生送我去校門外的醫(yī)院買點藥,可是周老師二話沒說立即把我扶起來送去了醫(yī)院。在醫(yī)院里,周老師忙前忙后為我打點一切,讓醫(yī)生給我打針、通知媽媽。本以為一切都為我安排妥當后,周老師就會趕回學校,可是周老師卻沒有離去,說是要把我安全地交到媽媽手里他才能放心離開。大概是藥力的作用,不一會兒我便昏昏沉沉地睡過去了,朦朧中我感覺有一雙手為我捂緊了被子、撫摸著我的額頭。那雙手還是那樣溫暖,溫暖了我的夢。

          時光總是在我們不經(jīng)意間悄悄溜走,帶走了青春,帶走了歡樂,帶走了淚水,卻留下了一幅幅永存心底的畫面,定格在記憶的年輪里,值得我們用一生去品味。

        定格在記憶中的畫面作文 篇3

          對于我來說,十五年來,經(jīng)歷了許多事情。在腦海里留下許多痕跡,但在時間的消磨下,那些事情早已忘記,總有一些事如同在腦海深深的印下了痕跡,那些定格在記憶里的畫面是永遠忘不了的。

          夜晚,一切都是靜悄悄的,向外望,周圍一片漆黑,只有你屋內的臺燈還在亮著,想那一撇原來你正挑燈夜讀。第二日,起的很早,你屋內的燈依然亮著,而你已累的在書桌上睡著了。

          那個畫面,我永遠忘不了,無論我是選擇忘掉過去,也忘不了那定格在我記憶中的畫面,因為坐在書桌旁寫作業(yè)時,總能想起那個畫面。時間回到數(shù)天前,我考完試,去哥哥家小住三日。閑來無事,就當做來陪放假許久的哥哥。早晨吃完早飯,我來到哥哥家,我和哥哥,一開始就玩了起來,不知過了有半個小時嗎,哥哥說他要預習新課,讓我自己玩。我聽后感到詫異都上大學了,何必要折磨為難自己,本來不是沒作業(yè)嗎,可是哥哥說:“沒作業(yè),先預習一下!崩砬奈抑缓门隳阋黄鹑懽鳂I(yè),我在玩,你在寫看著你,心里想三年高中落下的沒事預習的新課的毛病,上了大學還是沒改啊,只好自己一個人玩了,就這樣度過了一上午,到了下午確實陪我多玩了一會,到了晚上我睡了,你還在看書。

          夜深了,醒來我去喝水,卻看見黑夜中在你房間的燈光,過去一瞥,唯有你在挑燈夜讀,屋內的臺燈仍在亮著,看看電子表,零點多了,不禁渾身一震,心想怎么勤學,第二日,你累的在書桌上睡著了,看著哥哥的背影想,曾幾何時,我能有他一半毅力就好了,內心里有著數(shù)種滋味交織。人何不是為學而生,這不正應了活到老,學到老這句話嗎。學習是無止境,在他背影中,我也找到了我所追求的東西。人為什么而生,學習應當怎樣。

          那定格在記憶里的畫面,讓我明白學習是無止境的,它定格在我深深地腦海里。每當我寫作業(yè)的時,都會在我腦海中出現(xiàn),一直激勵著我前進。無論怎樣我也忘不了。

        定格在記憶中的畫面作文 篇4

          一陣秋風吹過,一絲涼意飄開來。楓葉漸黃,接著溢出火紅。一片紅葉,脫離枝干,飄飄揚揚,悄無聲息地落地。彎腰,撿起。看著紅葉突出的經(jīng)絡,回憶如洪水般涌上心頭,開始拼湊久遠的記憶碎片。

          秋風蕭瑟,我只身一人在街上散步,一縷寒意,是我不禁捂緊了外套。秋天的大街是沒有什么好看的。唯獨在路旁,兩道火紅的綢帶伸向天邊,在我視野的盡頭匯聚,交織。

          踏著松軟的葉片向前走去,葉片與葉片間的摩擦,構成了這天地間最令人愉悅的樂章。也不知走了多久,一陣“沙沙”聲傳來,我知道那不是我發(fā)出的。抬頭望去,一個矮小的身影出現(xiàn)在遠處,與葉片組成的道路幾乎融為一體,似乎不會有人知道,那是個什么東西。立定凝望,那身影越來越近。他那黝黑的皮膚告訴我——那是一個清潔工。他掃過的道路,又露出了原先的柏油色,單薄的衣裳披在身上,甚至有些褪色。他揮舞著沉重的掃把,就像激情四射的指揮家一樣,演奏著屬于他自己的樂章。我被這有韻律的聲音感染了,竟走上前去,與這位年邁的老人交談了起來。原來,他是一個有兒有女的人,家境還不錯,但究竟是什么原因讓他如此堅持,他笑笑,一句話也不說。仿佛只為了清潔這美麗的城市。我和他交談甚歡,臨走時,他彎腰從地上撿起一片鮮亮的楓葉,交到我手上。我撫摸著,粗糙的表面還帶著幾絲顆粒感,我歡喜地收下了。老人那飽經(jīng)風霜的臉上,泛起微紅,歡喜從嘴角溢出。望著老人遠去的背影,我發(fā)現(xiàn),他是那么高大。如紅葉般樸實、無華。而這,卻成了我定格在記憶中的畫面,影響了我的終身。

          撫摸著依舊熟悉的感覺,一股暖意涌上心頭,瑟瑟的秋風仿佛不再寒冷。那段經(jīng)歷,定格在我的記憶深處。那片紅葉,在我心中,異常美麗,無私。

        定格在記憶中的畫面作文 篇5

          踏在林間的小路上,腳步聲驚動了腳下的落葉,引得它們發(fā)出脆響;ǖ姆枷慊旌现z絲細雨后泥土的氣息,在一呼一吸間挑逗著,俯身拾起一片葉,明明是枯敗的季節(jié),它卻如此鮮嫩,明亮依舊。視線飄忽,一縷細風鉆進我記憶的堡壘,探尋著那幅永不會被磨滅的畫面。

          同是蕭瑟的季節(jié),我臨危受命主持學校的校慶聯(lián)歡會,擺在桌前的是一大疊厚厚的串詞,彩排就定在明天。書桌前,凄冷的月光透過寒窗,暖色的燈光也不能與這陰寒中和。風狂奔著,不敢有絲毫怠慢,生怕被身后的深淵吞噬,他早已筋疲力竭,可仍不能停歇,漸漸,他昏倒在地,殘存的一絲意識并不能撐起他綿軟的身體,轉瞬便昏睡了去。

          朦朧之中,他仿佛做了一個夢,夢中亦是秋風掃落葉的季節(jié),他身處一片無人的境地,他慌張著,他恐懼著,他狂奔著,不知過了多久,眼前突兀地現(xiàn)出一棵樹,枝葉枯黃,葉片被殘食出細密的小洞,枝干干枯無力,又似被來自地獄的魔爪抓過,烙印下深深的傷痕,可唯獨有一片葉,它是那么生機盎然,那么嫩綠,那么無畏,那么充滿神秘的力量。

          他猛地驚醒,輕叩了我的心房,向我附耳訴說著他的經(jīng)歷,我會意地點了點頭,微微攥緊手中的那疊串詞,直視那個令我毛骨悚然的深淵。

          臺上,絢麗的聚光燈終于驅趕了那令人不悅的凄冷月光,掌聲雷動,呼嘯的風聲再也傳不到我的耳中,金燦的陽光化為點點斑斕,飄灑在我的身上,沐浴著這黑夜之后的光輝,臉上不禁露出久違的笑容,望著舞臺上下的一片絢爛,不由將這一幕裹挾在心,永遠珍藏。

          捏著一片翠綠的葉片,眼前之景不禁與舞臺中的絢麗重合,定格在記憶中。又想起了那風,因他告訴我:不要懼怕黑暗,勇敢闖過,迎接你的一定是美好的黎明。

        定格在記憶中的畫面作文 篇6

          世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚,如果說美麗的聲音是母親,那深沉的呼喚便是父親。

          父親的臂彎很結實,胳膊是慈愛構成的,孩子睡在這里面怎么能不甜?十幾年如一日地被父親照顧著,我卻從來沒有仔細的觀察過他,然而,在一次去學校收拾行李的過程中,我有幸定格了一幅在記憶中的畫面。

          這一天父親隨我去學校將車開入校園,父親本就沉默,一路都無言,我就默默地帶他來到宿舍中,開始收拾行李,只見父親手腳麻利的將東西扛到肩上,我有點不放心的問他;“還好么?需要我?guī)兔?”父親笑著說:‘我就是靠這個吃飯的,你說需不需要幫忙?走吧,走吧。

          父親低著頭看著腳下的樓梯,我緊隨其后。我低頭看著他有點佝僂的身影,一步一步的下著樓梯,背上扛著比他大幾倍的行李,頭上的黑發(fā)中,不知不覺的開始生長著白發(fā),我在身后愣住了。心說爸,您老了,您真的開始變老了!

          我看著父親的臉上不知何時已被歲月的摧殘下留下了痕跡,皮膚已經(jīng)開始松弛,歲月從未善待過任何人,包括擁有這結實臂彎的父親。我將這幅畫面定格在我的記憶中。

          在以后的日子里,我很感謝能讓我擁有定格在記憶中的畫面,讓我深刻的知道父親擁有的深沉呼喚與偉大,在未來的生活里將以實際行動為父親描繪出更多的愛的色彩。

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