第一次上補(bǔ)習(xí)班作文(精選2篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的第一次上補(bǔ)習(xí)班作文，歡迎閱讀與收藏。
第一次上補(bǔ)習(xí)班作文1
記得有一次，媽媽給我報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班。因?yàn)槲乙ネ獾芈糜危?qǐng)了幾次假，中間有好多課沒上，我回來時(shí)，已剩下不多課了。
來到補(bǔ)習(xí)班的門前，我默默地走了進(jìn)去。劉老師說：“同學(xué)們，這是我們班新來的同學(xué)，小薛�！蔽倚睦锵耄豪蠋�，您干嘛要介紹我啊！我明明來遲了�？墒撬麄兌己孟癞�(dāng)什么也沒發(fā)生似的，這我就放心了，反正我跟他們并不熟悉。
我在教室最后一排找了個(gè)位置坐了下來，我原本想一個(gè)人坐的，可是，一個(gè)遲來的同學(xué)和我坐在了一起。老師講了寫作的任務(wù)，寫作的素材，又說了記敘文的“六要素”：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。然后，才叫我們寫。在寫的過程中，我旁邊的同學(xué)對(duì)我說：“嘿，朋友，賺錢的賺字怎么寫�！蔽夷膶懥艘粋�(gè)“賺”字在草稿紙上。“嘿，謝了�！蔽倚α诵�。
我快寫完了最后一個(gè)字，我卻忘了怎么寫，我旁邊的同學(xué)見我不敢動(dòng)筆就說：“嘿，朋友，你怎么不寫了？”我沒有回答。他寫了個(gè)“啊”字，原來，他看句子就能寫出相對(duì)應(yīng)的字。他說：“朋友，你不必害羞�！�
“謝謝�！�
“不用謝。朋友，你終于肯說話了�！�
后來，我跟他們?cè)絹碓绞炝�，我發(fā)現(xiàn)交朋友也不是那么難。
第一次上補(bǔ)習(xí)班，我認(rèn)識(shí)了那么多同學(xué)，我又學(xué)到了那么多的東西，收獲滿滿的！
第一次上補(bǔ)習(xí)班作文2
我經(jīng)歷了許多“第一次”，但讓我印象深刻的是第一次上補(bǔ)習(xí)班。
那得從三年前說起�！坝忠_學(xué)了！”車?yán)镉謧鱽砦覠o奈的抱怨。媽媽不慌不忙地說：“別人上學(xué)都是高高興興的.，只有你垂頭喪氣的。”“才不是呢，明明有很多同學(xué)都挺不喜歡……”還沒等我說完，媽媽就插嘴道：“為了你的學(xué)習(xí)，我給你報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。孫瑞霞也在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班呢。聽說這個(gè)補(bǔ)習(xí)班調(diào)教出來的學(xué)生一個(gè)比一個(gè)好……”媽媽滔滔不絕地說著，我卻一心想著該怎么辦？英語可是我的弱項(xiàng)啊！上次考試，我英語只有70多分，怎么辦��！
周六一大早，媽媽就把我提了起來。我們來到補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)戴眼鏡的男人帶我們進(jìn)了他的辦公室。他說，他是這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的校長(zhǎng)。首先，他抽出了一疊卡片，要我讀上面的單詞。結(jié)果，我不是發(fā)音不準(zhǔn)，就是不會(huì)讀。校長(zhǎng)一臉無奈地看著媽媽說：“她只能進(jìn)A班了。”我心里比誰都清楚：這個(gè)“她”指的就是我��！
回到家后，我使勁地哭，心里還想著：這個(gè)A班，是不是特別差的那種，我不想進(jìn)差班。最后，我終于被媽媽安撫下來。上補(bǔ)習(xí)班的那一天，我心里忐忑不安。走進(jìn)教室后，我找了個(gè)正中間的位置坐了下來。那一天下來，忽然覺得英語很有趣，而且還結(jié)交了許多朋友。校長(zhǎng)來抽查的時(shí)候，我竟然得了個(gè)第一。之后，我便越來越熱愛英語。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我成了英語的超級(jí)愛好者。
第一次上補(bǔ)習(xí)班，我認(rèn)識(shí)到只要更加努力，你也可以變得優(yōu)秀。無論做任何事，只要你敢邁出第一步，成功就會(huì)變得容易。
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