【精華】動(dòng)作作文合集8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的動(dòng)作作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動(dòng)作作文 篇1
“喂喂，賽爾號(hào)里又出新精靈了！”“是嗎？快說(shuō)說(shuō)，是什么精靈？”“哈哈，不瞞你說(shuō)，就是的大名鼎鼎的圣劍.繆斯！”“攻擊強(qiáng)不強(qiáng)？厲害不？”“當(dāng)然啦，我都有啦！”“啊？快給我弄只！”“好吧好吧，給你弄只唄！”剛剛說(shuō)完，鈴聲就響起來(lái)，提醒我們上操了。
嘿嘿，今天我真爽啊，我在上操之前連續(xù)說(shuō)了幾分鐘的賽爾號(hào)，(告訴你吧，其實(shí)我挺能玩賽爾號(hào)的）然后我中午回家后在沒(méi)人發(fā)現(xiàn)的情況下又玩了會(huì)電腦，就這樣，一晃到了下午，英語(yǔ)老師發(fā)下了英語(yǔ)試卷。我滿不在乎的瞥了一眼，寫(xiě)上名字就馬馬虎虎的開(kāi)始做了。這還不算完，發(fā)下成績(jī)時(shí)，一項(xiàng)考100的我竟只考了92.天哪！回到家以后，我沾沾自喜，看見(jiàn)我爸沒(méi)回家，就再次想玩賽爾號(hào)。不料正聽(tīng)見(jiàn)我爸漸漸走近的腳步聲，我慌忙關(guān)了電腦去寫(xiě)作業(yè)，幸虧電腦離我的書(shū)桌只有幾步之差，否則我完蛋了。
但這是一個(gè)不祥的預(yù)兆。爸爸知道我的英語(yǔ)成績(jī)時(shí)，大發(fā)雷霆，劈頭蓋臉的訓(xùn)斥了我一頓。他邊訓(xùn)斥邊說(shuō)，肯定是賽爾號(hào)導(dǎo)致我學(xué)習(xí)這么差的，所以一怒之下斷了網(wǎng)線(今晚剛剛恢復(fù)），還瞪著眼睛說(shuō)兩個(gè)月內(nèi)不能再碰電腦。于是，我抓緊知趣的上學(xué)去了。我反思了一會(huì)兒，覺(jué)得我做得太過(guò)分了。我說(shuō)龐蘢峰你整天打打鬧鬧，不是游戲就是打仗，怎么會(huì)干出一番大事業(yè)？我從今天起，定了幾條規(guī)矩：1.寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能再想賽爾號(hào)的事。干什么事都是這樣。2.要把所有的精力放到學(xué)習(xí)上，不能老是玩了。3.一旦寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真，就讓爸爸敲我的頭，以示警示。
這就是我的戒網(wǎng)行動(dòng)，你經(jīng)歷過(guò)嗎？
動(dòng)作作文 篇2
人們常說(shuō)沖動(dòng)是魔鬼。而如今的我也了解到這一點(diǎn)。我的父親經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“于是要冷靜，不要沖動(dòng)。有的事情原本可以辦到的，可在你沖動(dòng)之下那件事情也會(huì)辦砸了。”
在前幾天我就做了一件沖動(dòng)的事情，那時(shí)的我在暴怒的邊緣做這件事之前根本沒(méi)有考慮后果。
那是我哥哥的婚禮，在他們舉辦過(guò)婚禮后就把來(lái)的客人帶到了酒店去，在哪里舉辦宴會(huì)招待客人。待客人們都入座后。我和我的二哥在一旁招待著客人。
等我們忙完后已經(jīng)過(guò)了兩點(diǎn)啦，我和二哥從早上到現(xiàn)在都沒(méi)有吃一點(diǎn)東西已經(jīng)是饑腸轆轆。我和二哥就一起來(lái)到了我媽媽坐的那桌開(kāi)始吃飯，我們拿起筷子就狼吞虎咽的吃了起來(lái)。我的伯母的聲音在我的耳邊響了起來(lái)：“看你那吃相�！蔽伊ⅠR停止了東西，我的心里非常的不開(kāi)心。她兒子不是也是這樣吃的嗎？她為什么來(lái)說(shuō)我？在我的心里想著，男人就是要大碗喝酒大口吃肉這并沒(méi)有什么不好的。她還叫上其她的人一直盯著我看。他們那是在看猴子嗎？我怒啦，丟下筷子就跑了出去抽煙了。
等到我心情平靜下來(lái)后我就后悔了，那么多的人在那里看著我那，她們心里會(huì)怎么想？可我當(dāng)時(shí)很餓也沒(méi)有顧及到那么多啊。這能怪我嗎？
到家后我爸爸知道了這件事后并沒(méi)有怪我對(duì)我淡淡的說(shuō)：“以后做什么事先想想后果，不要那么沖動(dòng)了。
我躺在床上思考了起來(lái)，現(xiàn)在我做事就這么的沖動(dòng)以后長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣那？在以后走向社會(huì)還會(huì)有更多的事讓你不稱心還要這樣嗎？不！不可以這樣了以后的路還長(zhǎng)遇到問(wèn)題要先冷靜下來(lái)思考解決的方法不能再?zèng)_動(dòng)啦。
動(dòng)作作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間去的匆匆，來(lái)的也匆匆。我即將結(jié)束我六年的小學(xué)生涯，邁進(jìn)初中的學(xué)校。在六年的小學(xué)生涯中最令我忘不了的是同學(xué)們的動(dòng)作。
我們班每一個(gè)人都有一個(gè)習(xí)慣的動(dòng)作，每個(gè)人的動(dòng)作都不一樣�？矗∧莻�(gè)瞇著眼睛然后45度角斜望天花板的是曾偉彬。你看他那個(gè)樣子，就知道他一定是遇到什么難題沒(méi)有辦法解決，在絞盡腦汁地的思考，在想破解難題的辦法。他一邊想辦法，一邊嘴里念念有詞。就像一位名副其實(shí)的思想家一樣。
還有伍文彬你看看他，他托了托眼鏡，然后低下頭沉思。這時(shí)候我就知道他又在想著些什么點(diǎn)子，課后他就和我們分享，常常把我們逗笑，使我們非常開(kāi)心。即使心情非常失落，也會(huì)被他逗得開(kāi)心起來(lái)。
眨眨眼睛，撓一下頭。這個(gè)動(dòng)作是我們班有“淘氣包”和“機(jī)靈鬼”之稱的陳鴻杰的。他做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候可能有人認(rèn)為他在想著一些鬼點(diǎn)子去捉弄?jiǎng)e人，可惜并不是。陳鴻杰做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，其實(shí)是在想問(wèn)題。你看！他又在做這個(gè)動(dòng)作，他正在冥思苦想地思考著試卷上的一道很難的數(shù)學(xué)題，思考著破解的`方法。
這時(shí)，我的腦海里滿腦子都是同學(xué)們經(jīng)常做的一個(gè)動(dòng)作。雖然，這些并不是什么金銀財(cái)寶，但是他對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一樣非常有意義的東西。它已經(jīng)印在我的腦海里，印在我的心里，讓我記住了這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的班級(jí)。
動(dòng)作作文 篇4
陰沉的天空，厚厚的灰色云朵緩慢的走動(dòng)著，風(fēng)夾雜著幾點(diǎn)冰涼的雨水卷起搖搖欲墜的葉片。
我看著那片葉子在空中劃出一道圓潤(rùn)的弧線，頓感熟悉……
清晰地記得那是個(gè)深秋，樹(shù)木染了一身的火紅，遠(yuǎn)望好似風(fēng)中搖曳的燭火。我獨(dú)自一人從奶奶家出來(lái)，準(zhǔn)備去找表弟。冬天已經(jīng)朝這個(gè)小村莊伸出了手，單薄的衣服已經(jīng)抵擋不住刺骨的寒風(fēng)，街巷間的行人少之又少。
天空黑壓壓的一片，像是不一會(huì)兒就會(huì)落下雨來(lái)。我快步走著，在經(jīng)過(guò)老年協(xié)會(huì)時(shí)，卻不由得停住了腳步。
老年協(xié)會(huì)里頭似乎沒(méi)有人，大門(mén)敞開(kāi)著，一副冷清的樣子。門(mén)口有一位老人，正往布告欄上貼著東西。他裹著一件藏青色的短棉衣，頭上扣著一頂黑色的布帽，帽子底下他灰白的鬢發(fā)清晰可見(jiàn)。他的眼角還刻畫(huà)著時(shí)光的痕跡，一點(diǎn)一點(diǎn)顯得無(wú)比蒼老。他僂著背，拾起地上翻著的膠水，仔細(xì)地把它涂抹在布告欄上，又將紙平整地貼上去。但他實(shí)在有夠矮的，就算伸長(zhǎng)了手也有些夠不到，他于是又踮起腳，整個(gè)人顯得顫巍巍的。
我正琢磨著要不要過(guò)去幫他一把，一陣呼嘯而過(guò)的寒風(fēng)就把我的想法硬生生地壓了回去。我被凍得發(fā)抖，裹緊衣服從還在努力的老人身邊跑過(guò)。
“哎——”
身后傳來(lái)一個(gè)驚慌的聲音，我回頭一瞥。
他原本放在地上的紙張被風(fēng)帶得老遠(yuǎn)，老人忙放下手中的活追起了風(fēng)。那調(diào)皮的風(fēng)卻跟他作對(duì)，把紙吹得凌亂，東一張西一張，害老人一張也沒(méi)抓住。原本貼上的紙沒(méi)有貼牢，掛下一半來(lái)。
就算我不幫忙，也有別人會(huì)幫忙的吧？這荒唐的想法成了我說(shuō)服自己的理由，卻不曾想過(guò)，萬(wàn)一別人也都是這樣的想法呢？我轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
剛跑了沒(méi)多遠(yuǎn)，我的心里便開(kāi)始覺(jué)得不舒坦了，于是又折回來(lái)準(zhǔn)備幫這位老人的忙�？赡膬哼�有什么老人？剛才被風(fēng)吹散的紙張也連影都不見(jiàn)了一個(gè)。
只剩下蕭瑟的秋風(fēng)。
秋天過(guò)去了，還會(huì)有下一個(gè)。但是有些事，一開(kāi)始不行動(dòng)，便再?zèng)]了機(jī)會(huì)。
動(dòng)作作文 篇5
最近，我們班發(fā)生了一件稀奇古怪的事，白婧月的語(yǔ)文書(shū)不翼而飛了，于是，馬老師說(shuō)：“讓我們一起幫白婧月找找她的語(yǔ)文書(shū)吧。”現(xiàn)在大家先找找自己的書(shū)包和抽屜洞吧�！罢f(shuō)罷，大家便埋頭找了起來(lái)。
我先用手拉開(kāi)書(shū)包的拉鏈，便飛快地掃視了一遍書(shū)包，然后，我馬上又巡視了一遍抽屜洞，用手扒了扒一本又一本書(shū)，還是沒(méi)有找到�！鞍�！”我輕輕地嘆一 口氣，心想：還是沒(méi)有找到，難道白婧月的書(shū)真的長(zhǎng)了一雙翅膀飛走了？還是被某個(gè)人毀尸滅跡了？好奇心驅(qū)使著我，想讓我一探究竟。
接下來(lái)，馬老師問(wèn)我們找到了嗎？我們垂頭喪氣地說(shuō)：“沒(méi)有�！瘪R老師又讓我們想辦法怎么能白婧月找到語(yǔ)文書(shū)。由安澤說(shuō)：“可以問(wèn)問(wèn)白婧月的書(shū)是在什 么時(shí)候找不到的。”馬老師說(shuō)：“這個(gè)辦法不錯(cuò)，我們問(wèn)一下白婧月吧�！卑祖涸抡f(shuō)：“是我在星期一最后一節(jié)課寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我忘了把語(yǔ)文書(shū)放到書(shū)包里，就在 前面的櫥子上。第二天早晨一來(lái)就沒(méi)有了�！弊谧逾曊f(shuō)：“問(wèn)一下星期一下午的值日生看到了嗎？”馬老師說(shuō)：“已經(jīng)問(wèn)過(guò)了，沒(méi)有看見(jiàn)�！边@時(shí)，朱育頡說(shuō)：“星 期二下午，我看見(jiàn)一本花花綠綠的書(shū)在藍(lán)桶的后面�！贝蠹叶颊玖似饋�(lái)，把目光投向了藍(lán)桶，卻沒(méi)有看到那本書(shū)，我們的眼中流露出一絲失望。宗子鈺說(shuō)：“也許在 講桌底下。”話音剛落，曹一鳴便迫不及待地站了起來(lái)，疾步走到講桌前，彎下腰，朝講桌底下望去，她目光一亮，我們以為找到了，結(jié)果只是一個(gè)銀光閃閃的鏟 子。我們失望地坐下。
最后，我們還是沒(méi)有找到那本書(shū)，希望那本書(shū)早日回到它的小主人的懷抱。
動(dòng)作作文 篇6
為了讓我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣更好，周校長(zhǎng)又耍了新花招——“六個(gè)一奪卡行動(dòng)”
奪卡開(kāi)始了！卡分別有“曦之卡”――煉一筆好字“羅京卡”――說(shuō)一口流利的普通 “學(xué)森卡”――養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣“振寧卡”――找一種終生受用的學(xué)習(xí)方法“劉翔卡”――煉就一副好身體“黃香卡”――顆孝敬父母的心．��！這些卡真是五花八門(mén)！有這么多卡，自然就把我的心也帶入了奪卡的世界中。聽(tīng)說(shuō)這些卡非常精致，所以我恨不得馬上見(jiàn)到這些卡。這些卡不僅美觀，而且還是我們的榮譽(yù)。老師進(jìn)了教室，他手中提著袋子。 “里面會(huì)裝些什么呢？”我琢磨不透。 “是卡!”大家歡呼著。老師揭曉了謎底，一疊疊精致的卡出顯在我們眼前�？磥�(lái)老師要發(fā)卡嘍！我激動(dòng)不已。
果然老師一邊發(fā)卡一邊念名字�？粗玫娇ǖ耐瑢W(xué)們，我的心中又是嫉妒又是羨慕。我一直沒(méi)有停下得到卡的渴望，總希望下一個(gè)就是我�！皠⒆蝇q”老師手中拿著“羲之卡”一邊點(diǎn)我的名字。當(dāng)時(shí)，我高興到極點(diǎn)了！我拿著卡片，看了看，這就是我練字的結(jié)果。我感覺(jué)“羲之卡”不一般啊，它能給我?guī)?lái)幾百個(gè)觀眾帶來(lái)的信心，一直激勵(lì)我再接再厲。最后我還得到了“劉翔卡”因?yàn)槲以趯W(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上跳高第八名為班上爭(zhēng)了光。我對(duì)這兩張卡當(dāng)然是愛(ài)不釋手，簡(jiǎn)直不知放那好。在我眼中這不是普普通通的兩張卡，而是用漢水凝結(jié)成的。
最高級(jí)的卡是至尊卡。我還要集齊六張卡才能得到，我打算在五月份得到“學(xué)森卡”和“振寧卡”我要有學(xué)習(xí)好習(xí)慣和方法。但是我會(huì)盡力而為的。
我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)辦得很好，因?yàn)樗粌H能激勵(lì)我們前進(jìn)，還能給我們自信，做一個(gè)有用的清華人。
動(dòng)作作文 篇7
今天，寫(xiě)完作業(yè)，我吃了一小甜食水果－－－柿子，便把那鼻子靈敏的螞蟻大哥給引來(lái)了，只見(jiàn)他舉著＂小旗＂領(lǐng)著一大列小螞蟻，順著墻根從陽(yáng)臺(tái)向我們爬來(lái)．
媽媽一看，一皺眉頭，計(jì)上心來(lái)，對(duì)我說(shuō)：＂周凱，快把暖瓶拿來(lái)．＂我提起暖瓶，把滾燙滾燙的熱水向他們螞蟻?zhàn)宓瓜氯�，他們很奇怪，＂咦，瀑布啥時(shí)候變成熱的啦？＂沒(méi)容多想，他們一個(gè)個(gè)去了西天．
這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)＂小兄弟＂正想逃跑，我用衛(wèi)生紙把他一捏一按，接著他便四腳朝天也去西天陪伴那些伙計(jì)去了．
媽媽不甘心，又用石灰把他們的老家堵上才罷休．
螞蟻兄弟們啊，你們就外面湊和著過(guò)冬吧，雪花當(dāng)你們的棉被，雨水當(dāng)你們的洗澡水，風(fēng)當(dāng)你們的音樂(lè)，多好！
再見(jiàn)！
動(dòng)作作文 篇8
4月12日下午放學(xué)時(shí)，李老師對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家回去告訴大人，老師要求你們?cè)诖笕说膸椭拢梢恍┮盎�、野草，絕對(duì)不能采別人種的花。如果沒(méi)有花店里用那種的花泥，可以帶蘿卜、番薯等代替。后天（4月14日）早上，我們開(kāi)展一次小組合作插花活動(dòng)�，F(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組進(jìn)行分工�！�
“耶！太棒了！”同學(xué)們著歡呼，趕緊與組里的同學(xué)商量。我們也不例外進(jìn)行分工，李靜帶瓶子，陳壘和我去采野花、野草，田甜帶番薯和蘿卜。
3月13日下午放學(xué)后，在媽媽陪同下，陳壘和我來(lái)到后山上， “拈花惹草”，當(dāng)一回“采花大盜”。
我們沿著崎嶇的山路，向上攀登，采了色彩鮮艷的映山紅，小巧玲瓏的紫荊花，綠色的蕨草和一些說(shuō)不出名兒的花，剪了兩枝棕櫚葉，滿載而歸。
4月14日早上，同學(xué)有的帶來(lái)瓶子，有的帶來(lái)花草，有的帶來(lái)花泥，還有的……花兒可真多，有紅的，有黃的，有紫的，有白色，還有蘭色的，教室簡(jiǎn)直成了花店。
李老師一來(lái)，我們便開(kāi)始插花。
我拿來(lái)一枝棕櫚葉，插入倒?jié)M清水的綠色啤酒瓶里，靠墻放著。在葉子邊緣和中間，用透明膠膠一些盛開(kāi)的、平展花瓣的小白花，這就是“孔雀開(kāi)屏”！老師看了，情不自禁地贊嘆：“不錯(cuò)！”我的心里比吃了蜜還要甜。我和組里同學(xué)勁頭更大了，繼續(xù)插花。
經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的努力，我們又完成了三件作品。
第一件作品叫“晶瑩剔透”，是把幾枝映山紅花插在透明的玻璃瓶里的，含義是做人要表里如一，不說(shuō)謊。
第二件作品叫“萬(wàn)紫千紅”，挑五個(gè)大小差不多的白蘿卜，切平尾部，用綠色的棕櫚葉子攔腰扎起來(lái)，像是給蘿卜扎了腰，前面插鮮艷的映山紅，后面插紫荊花，造型美觀。
第三件作品叫“百草爭(zhēng)春”，雖然是由插花的“邊角料”做成，但看起來(lái)也不錯(cuò)，別有一番風(fēng)味哩！它的意思是：看似沒(méi)用的東西，互補(bǔ)可以產(chǎn)生美，普通的人團(tuán)結(jié)起來(lái)，也能力拔千鈞。
每一小組完成作品后，李老師都讓我們上臺(tái)展示了自己的作品，并作介紹。我發(fā)現(xiàn)，每一組的作品不僅很美，而且都包含了深刻的含義。
【【精華】動(dòng)作作文合集8篇】相關(guān)文章：
【精華】動(dòng)作作文合集6篇05-11
【精華】動(dòng)作作文合集7篇05-11
【精華】觸動(dòng)作文合集六篇05-18
【精華】觸動(dòng)作文合集八篇05-17
【精華】勞動(dòng)作文合集八篇05-11
【精華】主動(dòng)作文合集五篇04-25
【精華】勞動(dòng)作文合集10篇04-21
【精華】勞動(dòng)作文合集6篇03-27
【精華】勞動(dòng)作文合集7篇03-10
【精華】活動(dòng)作文合集5篇05-18