【必備】動作作文匯總5篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的動作作文5篇，希望能夠幫助到大家。
動作作文 篇1
今天下午，我們全班都來到了消防隊特勤支隊，我們唱完了隊歌，參觀完消防隊叔叔們的內務后就是驚險又刺激的體驗活動了。
第一個項目是穿消防服和接水管，第二個項目是從云梯上向氣墊上跳，第三個項目是從一個漆黑的地下室里逃出來，第四個項目是從二樓上順著床單向下滑，最有趣的是跳云梯和爬地道。云梯在距離地面大約兩米的地方就是要從這個高度跳到氣墊上，等云梯慢慢下降的時候我的心怦怦直跳好象有個小兔子在心里不停地跳，上了云梯心里就更緊張了其他同學一個接著一個地往下跳我越看越緊張，終于輪到我了，我小心翼翼地走到了跳臺上看了看地下心里很害怕，雙腳一跳連忙閉上了眼睛很快就落在了墊子上我這回才松了一口氣，真是有驚無險啊。我們又來到了地道訓練區(qū)，走進了地道眼前一片漆黑只有一面有一絲微弱的光芒，余下的全是黑暗和網格形的鐵邊，我們只能排成一排一手拉著前面人的衣服一手扶著欄桿憑著感覺慢慢地匍匐前進四周還有許多水汽彌漫在空中，憑著模糊的圖象在地道里拐來拐去，艱難地爬行了好久終于來到了出口順利地逃出了地道。
今天，我們在體驗的過程中學會了許多消防的逃生方法，讓我們受益無窮。
動作作文 篇2
這是發(fā)生在一個雨天里的感動，這份感動就如那天下的大雨，在我的心里帶上了震撼。
因為暴風雨的突然來臨，道路上的行人一下子就全都躲雨去了，零零星星的幾個打著雨傘的行人也腳步匆忙。我與爸爸原本也在道路上行走，不過見到這場雨下下來的時候，就躲去了一旁的商店里。
這是一個小商店，買著一些雜貨，商店里的老板是一個殘疾人。老板見我們來到了屋檐下，熱情的叫我們去家里坐上一坐。老板的微笑很是親人，接著爸爸便帶著我去他的小商店里躲雨去了。
商店的空間小，我和爸爸坐在一條長椅上，老板依舊坐在他的小板凳上。外面的雨越下越大了，完全沒有停的趨勢，只是突然的，在我和爸爸都還沒有回過神來的時候，只見老板猛然的沖出了商店，奔向了雨中。我和爸爸由于坐在商店里頭，視線受阻，并不知道是何緣由。所以當我和爸爸站起身走到門邊的時候，這時候，只有一只手的老板艱難的抱著一個小孩向商店里走了來。
爸爸見狀，連忙去幫忙將小孩接了過來。“嘿嘿，謝謝謝謝�！比矶剂軡竦睦习宄职值�。爸爸將小孩放下，連忙擺手�！斑@孩子肯定是與家人走散了，我看著他在雨中走著，可別被這大雨淋壞了�！毙『⑦�在哭著，兩只手不停的擦眼淚。老板這么一說，我和爸爸這才明白了事情的緣由。我的心里對這個老板也敬佩了起來，并且對他毫不猶豫的沖向大雨中將小孩抱了進來這一行為也頗為感動。
感動就在這一刻，老板抹了一把臉上的雨水，接著蹲下身朝著小孩關心的問話。之后又連忙的為小孩換了身衣服，并且還給小孩袍了一杯感冒藥。這期間，老板都未曾發(fā)覺，他自己身上的衣服都還是滴著水。
雨中的感動，感動的是人心中的那一份善良。
動作作文 篇3
我們的課間活動就像萬花筒一樣豐富多彩。下課了，同學們像小鳥一樣飛快的沖向操場。同學們有在操場上挑長繩的，有在教師門口踢毽子的，有在空地上扔沙包的，還有打羽毛球的.……
瞧，在操場西側打羽毛球的同學，用手一拋，再用球拍一打，球就像鳥一樣飛了起來，那邊的同學眼疾手快，飛快的把球擋了回去。這邊的同學沒接住，圍觀的人群發(fā)出一陣惋惜聲。
再看在教室門口踢毽子的，他把毽子向上一拋，毽子飛了上去，等毽子落下來的時候，他用腳輕巧的一勾，毽子又飛上去，像一只綠色的小鳥，上下飛舞。
有的同學在木瓜樹下賽跑，“一，二，三，跑！”隨著發(fā)令同學的喊聲，同學們像離弦的箭一樣飛奔了出去。最先沖過終點的同學異常高興，跑倒數第一的同學則有些失落。
操場上跳長繩的同學，隨著長繩越搖越快，同學們也越跳越快，偶爾有同學絆倒，也沒有減弱同學們的興致。
也有在玩老鷹捉小雞的，那老鷹彎著腰，瞪著眼，死死瞪著雞群，嘴里嗷嗷怪叫著，像是餓了許多天沒吃東西。母雞張開雙臂，想方設法護著小雞。
我們的課間活動真是豐富多彩。
動作作文 篇4
今天是“六·一”兒童節(jié)，學校放假。一大清早，幾個要好的同學就來找我，商量節(jié)日活動計劃。經過一陣討論，大家一致同意：去郊外的防洪大壩游玩，還提出了不允許家長陪同，要帶一些報紙、零食和水。計劃制定后，大家各自回家準備，10點集合。
到了10點，我們帶好東西，便出發(fā)了。行進途中，大家悠然自得，邊走邊玩。到了大壩，我們找了一塊柔軟的草地，鋪上了報紙，擺上了零食，便開始品嘗這風味小吃。吃著吃著，趙天華“呀”地叫了一聲，把大家嚇了一跳，原來她坐的位置有一只大螞蟻�！肮�！”大家笑出聲來，沒想到平時風風火火，看似膽大勇敢，連大毛毛蟲都敢捉的趙天華，今天不知怎么了，卻被一只小小的，還沒有大米粒大的螞蟻嚇到如此地步�！鞍�，螞蟻咬人��！”岳亮板著臉故意說了一句，趙天華一聽更害怕了，嚇得跑出很遠。我們“哈哈”大笑，而她卻“嚶嚶”地哭出聲來。我走過去從地上把她扶起，牽著她手回來，并把地上的螞蟻撣走。她一見，又開心地笑了。
時間過得真快，有人提出該回家了，這話剛一出口，立即被大家否決了。今天是我們孩子的節(jié)日，家長好容易同意我們出來輕松一下，又是好朋友相聚，這些朋友可以稱得上“鐵哥們”了，怎么能還沒盡興就分手回家呢？大家接著邊吃邊嘮，吃飽了喝足了，大家又玩皮筋、踢鍵子。我們還到田地里捉蟲子，那趙天華只好在原地逗著她家的小狗。大家在春天的田野里奔跑、戲耍，笑聲在田野里回蕩。
這次活動真有趣。
動作作文 篇5
嘩啦啦……”小溪的水嘩嘩地流著，我剛送了妹妹去練鋼琴，嘴里哼著歌，蹦蹦跳跳地來到小區(qū)里的小溪面前。小溪中間用石磚鋪出了一條小路，小區(qū)的人們都喜歡通過石磚走到小溪的另一邊，跟走搭石差不多。我剛走到第三塊石磚的時候，石磚突然搖晃起來，我一下有些站不穩(wěn)，急忙跳到了岸上。幸好我反應敏捷，跳得遠，要不就成“落湯雞”了。
我繼續(xù)向前走著，突然，我停止了步伐，心想：萬一一個老人沒站穩(wěn)怎么辦？萬一一個小孩沒站穩(wěn)，掉進水里怎么辦……我急忙往回走，來到小溪旁，心里松了口氣，幸好還沒有人在上面走。我連忙將石磚放穩(wěn)，又找來幾個小石子，放進石磚的縫隙里。我在上面踏了幾個來回，發(fā)現非常平穩(wěn)，這才放心地回了家……作文
這只是一個輕微的動作，卻幫助了許多人。我相信，只要有一顆助人為樂的愛心，就一定能夠幫助更多的人！
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