【精品】活動(dòng)作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的活動(dòng)作文5篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)作文 篇1
為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)以《中華經(jīng)典詩(shī)文歌吟》為載體的“百首歌吟”進(jìn)校園活動(dòng)，3月6日“百首歌吟進(jìn)校園活動(dòng)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在龍山小學(xué)隆重召開(kāi)，市教研室小學(xué)主任孫瑞明、副主任辛成華等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議，來(lái)自全市各街鎮(zhèn)的小學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教科室主任、以及骨干教師代表300余人參加會(huì)議。非常高興有這樣的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)交流，這一次的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓我收獲頗豐，下面就本次的交流會(huì)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。通過(guò)交流和學(xué)習(xí)，我對(duì)該活動(dòng)有了更深入的理解，它讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中感悟、積累、運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在吟唱中掌握一點(diǎn)詩(shī)詞常識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，對(duì)培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人具有不可忽視的作用。
整個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)首先分了三大部分，分別是由三個(gè)省級(jí)教學(xué)能手來(lái)主持;最后是由市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心副主任、教研室小學(xué)部語(yǔ)文教研員辛成華針對(duì)本次經(jīng)典詩(shī)文吟唱活動(dòng)作了總結(jié)，提出了時(shí)間落實(shí)、幫扶落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、評(píng)價(jià)落實(shí)和愉悅落實(shí)等五項(xiàng)要求，為下一步經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)更深入的推動(dòng)落實(shí)提供了保障。交流會(huì)上共21個(gè)學(xué)校做了經(jīng)驗(yàn)介紹，發(fā)言給我留下了深刻的印象，每個(gè)部分都是由幾位參與經(jīng)典詩(shī)文吟唱錄制工作的音樂(lè)教師精彩獻(xiàn)唱來(lái)使交流會(huì)達(dá)到更高一層次的升華，讓整個(gè)交流會(huì)在此起彼伏的節(jié)奏中歡快進(jìn)行，也使我們深刻感受了古詩(shī)詞吟誦的非凡魅力、母語(yǔ)和中國(guó)古典傳統(tǒng)文化的魅力。
龍山小學(xué)副校長(zhǎng)梁昌勇《傳承中華經(jīng)典，構(gòu)建詩(shī)意未來(lái)》，立足孩子的一生，以詩(shī)文吟唱為契機(jī)，傳承中華經(jīng)典，建筑龍山小學(xué)孩子的詩(shī)意人生。石橫鎮(zhèn)中心小學(xué)以多媒體課件的形式，展示了小學(xué)生們伴著悠揚(yáng)的音樂(lè)，以飽滿的激情、抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)以及張揚(yáng)個(gè)性的表演，或唱、或誦、或吟、或舞、或演，形象地演繹了經(jīng)典詩(shī)文中動(dòng)人的意境。會(huì)中提到幾個(gè)學(xué)校采用了多種多樣的'方法調(diào)動(dòng)學(xué)生吟唱經(jīng)典的積極性，開(kāi)展了如“經(jīng)典詩(shī)詞吟唱會(huì)”“誦讀音樂(lè)會(huì)”“講詩(shī)文小故事比賽”“詩(shī)文寫作比賽”“詩(shī)文書(shū)法繪畫賽”“誦讀小能手”“詩(shī)文知識(shí)大賽”“詩(shī)文情景劇表演”等活動(dòng)。以活動(dòng)促發(fā)展，以評(píng)比求創(chuàng)新，將經(jīng)典誦讀、吟唱扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去。會(huì)中提到我們匯北小學(xué)和其他幾個(gè)學(xué)校充分利用黑板報(bào)、校園廣播站、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)等宣傳載體的作用，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的宣傳報(bào)道，營(yíng)造人人能吟唱、班班讀經(jīng)典、校校有比賽的誦讀經(jīng)典氛圍，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中獲得熏陶和修養(yǎng)，在潛移默化中接受中華傳統(tǒng)文化、愛(ài)國(guó)主義和民族精神教育。各位參會(huì)老師都用心聆聽(tīng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒，這次交流會(huì)為進(jìn)一步提升本單位活動(dòng)水平，推動(dòng)活動(dòng)向?qū)嵭А⒏咝Оl(fā)展提供了動(dòng)力。
同時(shí)，三個(gè)優(yōu)秀教學(xué)能手的所扮的主持人，也使我受益匪淺。尤其是第三個(gè)主持人，當(dāng)交流會(huì)進(jìn)行了近兩個(gè)小時(shí)后，聽(tīng)眾的大腦稍有些疲憊，注意力開(kāi)始有些分散時(shí)，第三位主持人以他幽默與詼諧的言語(yǔ)，又使交流會(huì)起死回生似的掀起了高潮，使現(xiàn)場(chǎng)的聽(tīng)眾熱情高漲，讓在座的觀眾不由自主的去鼓動(dòng)雙手，以此來(lái)表達(dá)心中的那份激動(dòng)。透過(guò)這位教師幾句簡(jiǎn)短的主持，我由衷的佩服這位名副其實(shí)的教學(xué)能手，相信他的課堂氣氛也一定很活躍�；叵胱约旱恼n堂教學(xué)，確實(shí)有很多值得改進(jìn)的地方，我應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，有效高效教學(xué)。
以上是我在本次培訓(xùn)中的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會(huì)，其實(shí)所能啟示我的不豈止是以上這些，在以后的日子里，也應(yīng)該繼續(xù)仔細(xì)探討活動(dòng)實(shí)施的切實(shí)方案，以求獲得更多的收獲和進(jìn)步。只要我們多學(xué)習(xí)多實(shí)踐多動(dòng)腦筋多付出，我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的瑰麗夢(mèng)想。
活動(dòng)作文 篇2
最近，我們五（5）班開(kāi)展了漢字綜合性活動(dòng)，這次活動(dòng)，曾老師先指定了組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)自己找隊(duì)員，做漢字的研究課題，用ppt制作展示。
首先上臺(tái)的是林泓汝的小組，她們先給大家猜了猜字謎，介紹了歇后語(yǔ)和甲骨文，還有書(shū)法家王羲之和劉松權(quán)，以及關(guān)于字的笑話。
然后是陳露這組，她們先帶來(lái)幾個(gè)文字笑話和作文、街頭的錯(cuò)別字，講述了錯(cuò)別字的危害。
何凱迪這組介紹的是生活中和廣告中的錯(cuò)別字，錯(cuò)別字的類別以及100個(gè)常見(jiàn)錯(cuò)別字。
林蘇言她們組介紹的是關(guān)于字謎、笑話和精彩的書(shū)法。
“鈴鈴鈴”下課了，活動(dòng)暫時(shí)終止。
第二天午休，活動(dòng)繼續(xù)。
這天，先由姜子瑋小組上臺(tái)匯報(bào)。
她們先介紹了書(shū)法，給我們欣賞了書(shū)法作品，有王羲之的、劉松權(quán)的、顏真卿的、還有倪初萬(wàn)的。最后展示了姜子瑋的書(shū)法作品。她們的介紹，讓我們進(jìn)一步了解了書(shū)法的行、揩體，柳體、顏體和宋體。
計(jì)好問(wèn)這組也上臺(tái)了，首先他們讓我們猜甲骨文的字，接著又帶來(lái)了甲骨文的故事，甲骨文的簡(jiǎn)介等。
還有詹涵的小組，他們主要介紹象形文字。分別介紹了甲骨文、金文、東巴文的起源，“坐飛機(jī)”到云南、“穿越時(shí)空隧道”來(lái)到古代去找尋象形文字。還給同學(xué)們看了《東巴文常用字典》，并且試寫了東巴文。
接下來(lái)還有幾個(gè)小組，他們都帶來(lái)了精彩的幻燈片。
通過(guò)這次活動(dòng)，我知道漢字是中國(guó)的文化瑰寶，同學(xué)們也受益匪淺。
活動(dòng)作文 篇3
今天我們?nèi)幉P凰山樂(lè)園玩，看著火辣辣的太陽(yáng)直照我們改變了計(jì)劃，先去賓館安頓好。到了傍晚我們出發(fā)到洋沙山燒烤。到了海邊我們準(zhǔn)備好爐子買好食物，準(zhǔn)備開(kāi)始做美味。爸爸先把烤盤包上錫紙涮上油放在烤爐上烤熱，在放上食物。忽然冒起了濃煙把每個(gè)人熏的睜不開(kāi)眼，只好重新布置。經(jīng)過(guò)努力烤爐好像聽(tīng)話了。我們一邊烤著美味，一邊欣賞海邊的夜景真幸福��！
活動(dòng)作文 篇4
今天，我去海邊玩耍，在去海邊玩耍的路程中，我們?cè)谄嚴(yán)镉姓f(shuō)有笑，而且還很高興，很開(kāi)心，這是我第一次去海邊燒烤，不知不覺(jué)就到了海邊，我們立刻就拿起燒烤器具和食物，放到海邊。
頓時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)大人們說(shuō)要到海里去抓泥螺，只見(jiàn)一個(gè)大人下海去，我不知道他們?cè)谀嗤晾镒ナ裁礀|西？我的好奇心就出現(xiàn)了，我也把鞋子脫了，我一只腳高一只腳低地往他們那走去，只見(jiàn)他們?cè)谧バ∧鄩K，我也去抓這樣子的小泥塊，我把小泥塊放到盆里，走到水里把泥土洗干凈，等泥土洗干凈，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)小泥塊原來(lái)是小泥螺，我走上岸去，媽媽都認(rèn)不出我來(lái)了，我全身都是泥土我坐在海岸邊的一塊石塊上，用水洗干凈腳上和大腿上的泥土，我?guī)е覔靵?lái)的泥螺，高高興興的回家了！
活動(dòng)作文 篇5
快要放國(guó)慶大假的時(shí)候，葉老師告訴我們9月30日有兩種選擇：第一種是在學(xué)校上半天課，下午聽(tīng)一個(gè)講座。第二種是以班級(jí)為單位，組織一個(gè)活動(dòng)。全班當(dāng)然喜 歡第二種了，葉老師也猜到了。所以說(shuō)：“本來(lái)我是想組織一次野炊，但最近天氣預(yù)報(bào)說(shuō)最近幾天都會(huì)下雨，就是小雨，也怕柴被淋濕。所以我們就到黃龍溪的一個(gè) 軍事基地搞拓展�！�
全班聽(tīng)了這個(gè)消息頓時(shí)沸騰起來(lái)，葉老師又說(shuō)了更令人振奮人心的事：我們到那里自己包餃子吃！葉老師又講了一些注意事項(xiàng)，然后就下課了。
終于等到9月30日這一天了，我早早的起了床，吃過(guò)飯就走了。我一會(huì)兒就到了“寬窄巷子”，葉老師點(diǎn)了一下人數(shù)就上車了。我和溫瑀琦一起坐，她在看一本書(shū)，于是，我就和她一起看，這真是一本有趣的書(shū)呀！就在我們看得津津有味時(shí)，車突然開(kāi)動(dòng)了，出發(fā)了！
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