尋找身邊的感動(dòng)作文(7篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的尋找身邊的感動(dòng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尋找身邊的感動(dòng)作文1
每一天，我們都成長(zhǎng)在父母的關(guān)愛(ài)、老師的辛勤勞作和身邊的感動(dòng)事跡中。老師陪著我們一路爬上知識(shí)的頂峰；父母帶著我們一起走過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)業(yè)路程；一杯杯摯情的西湖龍井茶，彌漫出得芳香就是我們身邊的感動(dòng)。
透明的藍(lán)天，像蔚藍(lán)的絲手帕，藍(lán)天上停留著一些潔白的云彩，像是繡在絲手帕上的花朵。我從學(xué)�；貋�(lái)的路程中，看到一個(gè)大約八十歲頭上全是白發(fā)，臉上布滿(mǎn)了皺紋的老奶奶倒在了地上，旁邊有許多的年輕人帶著自己的孩子圍觀，沒(méi)有一個(gè)人伸出援救之手去扶她，同時(shí)也在旁邊嘲笑這位老奶奶。我心想：他們?yōu)槭裁闯靶@位老奶奶？
難道他們沒(méi)有自己的奶奶嗎？我不忍心看到一個(gè)孤苦伶仃的老奶奶在這些沒(méi)有同情心的嘲笑中，我跑過(guò)去扶老奶奶，我問(wèn)：“奶奶，你感覺(jué)哪里痛？”老奶奶費(fèi)了好多力氣用手指著自己的臉問(wèn)我：“我的臉特別之痛。我的臉怎么了？”我一看左眼腫起來(lái)了；鼻尖摩擦了一些皮；嘴巴這邊的血不停地流出來(lái)。
這時(shí)，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里滾動(dòng)著，我心想：為什么一個(gè)老奶奶卻讓她忍受這么大的痛苦？“奶奶，你的臉腫了起來(lái)，嘴巴不停地流血”我說(shuō)，“我先把你扶起來(lái)�！崩夏棠炭紤]了一下，隨之說(shuō)：“好吧�！蔽曳鏊饋�(lái)的時(shí)候，雖然很吃力，但是我扶她起來(lái)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)她的淚水掉落下來(lái)了，她的淚水當(dāng)中好像在透露她的痛；她的淚水又好像在說(shuō)：“我的臉好痛啊！兒子，你快到我的身邊來(lái)呀！”這時(shí)，我真想說(shuō)說(shuō)她的兒子：獨(dú)自讓自己的母親出來(lái)，你不害怕嗎？為什么不跟母親一起出來(lái)？如果沒(méi)有你母親，就沒(méi)有今天的你！你知道嗎？我扶起了老奶奶，老奶奶站起來(lái)了，手指著她的拐杖，我就將她的拐杖撿起來(lái)給她，她一手拄著拐杖，一手揉著臉。
她似乎看出我要送她回家，她對(duì)我說(shuō)：“孩子你不用送我回家了，我可以自己回家的�！蔽覐乃难凵癞�(dāng)中我看出她非常之堅(jiān)強(qiáng)。我說(shuō)：“可以嗎？”老奶奶勉強(qiáng)的笑了一下，老奶奶說(shuō)：“可以�！彼f(shuō)完，便慢慢地走了。我就在后面看著她慢慢地離我遠(yuǎn)去。我希望她能在以后的日子里幸福、快樂(lè)。又希望每個(gè)人都擁有一顆同情心。
我被老奶奶的堅(jiān)強(qiáng)深深地打動(dòng)了。感動(dòng)是發(fā)自?xún)?nèi)心的聲音，是最嘹亮、最好聽(tīng)的歌聲。
尋找身邊的感動(dòng)作文2
生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些平凡的小事。但是，往往是這些小事，能夠給我們意想不到的感動(dòng)和驚喜。
那是一個(gè)下午，我和往常一樣坐上了公交車(chē)回家，很快，我就找到了一個(gè)座位坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我突然聽(tīng)見(jiàn)了公交車(chē)上的提示音：“尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)您給有關(guān)人士讓座�！蔽衣�(tīng)了，一看，果然有一個(gè)阿姨帶著個(gè)小男孩正朝車(chē)后走去。我心想，媽媽經(jīng)常和我說(shuō)，我長(zhǎng)大了，坐車(chē)時(shí)要學(xué)會(huì)給老人、孕婦和小孩讓座，不如我站起來(lái)讓給他吧。我又轉(zhuǎn)念一想，還是再等等看吧，萬(wàn)一有人讓給他坐呢？我剛上完體育課，也有點(diǎn)累。這樣想著，我又坐了下來(lái)，觀察著那個(gè)小男孩。
車(chē)到了下一個(gè)站，可仍沒(méi)有一個(gè)人讓座給小男孩。我實(shí)在看不下去了，“小弟弟，姐姐的位置給……”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就看見(jiàn)后排的一個(gè)阿姨站了起來(lái)，“小朋友，給你坐吧！”那個(gè)阿姨說(shuō)著，拿起了她大包小包的東西讓給小男孩坐�！安�，不用了吧！”小男孩的媽媽說(shuō)話(huà)了，“你這么多東西，一個(gè)人哪里提得動(dòng)？”“沒(méi)事，孩子重要，我能提得動(dòng)！快坐下，小朋友！”聽(tīng)到這里，我連忙喊：“小弟弟……”可已經(jīng)晚了，那個(gè)小弟弟已經(jīng)坐了下來(lái)�！爸x謝，我來(lái)幫你提一些吧！”小男孩的媽媽感激的說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系的……”那阿姨推辭了，但小男孩的媽媽執(zhí)意幫那個(gè)阿姨提了兩三袋東西。
看到這個(gè)場(chǎng)景，我被深深地感動(dòng)了。那個(gè)阿姨雖然平凡，但她做的事卻很不平凡！想著想著，我的心里又浮起一絲悲哀，公交車(chē)上那么多人，卻沒(méi)有一個(gè)人愿意讓座，為了不讓座，許多人在車(chē)上不是睡覺(jué)就是玩手機(jī)。難道，讓個(gè)位置就有那么難嗎？不，它只是一件微不足道的事，但如果你做了，就是一件不平凡的事。來(lái)吧，讓我們都為公益事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力量，將自己的力量，匯聚成一份份感動(dòng)吧！
尋找身邊的感動(dòng)作文3
正月十五元宵節(jié)，在這個(gè)喜慶的節(jié)日里，我們學(xué)生卻如籠中之鳥(niǎo)，只能在學(xué)校里學(xué)習(xí)。
明亮的日光燈下，一個(gè)個(gè)埋頭苦讀的身影。而坐在窗邊的我卻做不到心靜如水。偌大的月亮懸在空中，透出絲絲的憂(yōu)傷�！班枥锱纠病钡谋夼诼暡粩鄠鱽�(lái)，一束束煙火在夜空中絢麗綻放，五光十色。我的心早已跑到那逛花燈的熱鬧人群中。
正想邀同桌一起欣賞，卻瞥見(jiàn)黑板上一行醒目的字：“誰(shuí)在教室里說(shuō)話(huà)，就做好被停宿的準(zhǔn)備——班主任”剛到嘴邊的話(huà)又咽了下去。這嚴(yán)厲的“政策”，讓我只能品味“對(duì)影成三人”的寂寞。哎，也許班主任這種新“政策”也是任性的我們所逼出來(lái)的——誰(shuí)叫我們最近夜修老是那么浮躁呢？
就在我胡思亂想之時(shí)，班主任老師“如期而至”。我心想：正月十五還來(lái)監(jiān)督我們，太苛刻了吧。只見(jiàn)老師提著一個(gè)神秘的紅袋子，走到講臺(tái)，輕聲地說(shuō)：“今天是元宵節(jié)，老師請(qǐng)大家吃點(diǎn)東西�！泵總�(gè)人的臉上瞬間溢滿(mǎn)了笑容。老師給大家分了一些豆沙餅、糖果，臉上是不曾中斷的親切的笑容。褐黑色的豆沙餅入口即融，化成一股股清甜，直竄心里。原來(lái)，老師是這么貼心。
老師站在講臺(tái)旁邊，眼光也投到窗外的夜空中，我分明看到他的眼中閃過(guò)一絲惆悵，一絲憂(yōu)傷。原來(lái)，老師您也有自己的元宵節(jié)，您也想與家人共度這美好時(shí)光，可是，我知道您放心不下我們，把這寶貴的兩個(gè)小時(shí)都奉獻(xiàn)給我們。
窗外的煙火染紅了夜空，它們絢麗地綻放。老師，您不就像那煙花嗎？燃燒自己，照亮我們?nèi)松露囊箍�。有些事情并非眼�?jiàn)為實(shí)，我們年幼的心只知道您的嚴(yán)厲，卻未曾透過(guò)表面看到您無(wú)私的愛(ài)。
朦朧中，眼前浮現(xiàn)了一幅幅畫(huà)面：臺(tái)燈下，是您伏案工作的身影。每篇作文改后，您都主動(dòng)找學(xué)生面談。講課時(shí)，您經(jīng)常激情澎湃地朗讀課文，有時(shí)還會(huì)余興未減地敲一敲黑板或托一托眼鏡……三年的時(shí)光如白駒過(guò)隙，老師您在我們身上注入了多少心血��！
您時(shí)時(shí)在我們身邊，為我們樹(shù)立榜樣、指點(diǎn)迷津。身邊的您，給了我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力。作文
尋找身邊的感動(dòng)作文4
那傘，破破的花邊撐起了新的希望，卻默默擋下了多少風(fēng)雨。
那人，她整日的依靠在傘下，蒼老的身軀看上去是那么地弱不禁風(fēng)。
那條路，常常會(huì)有學(xué)生匆匆地從那里經(jīng)過(guò)……
聽(tīng)說(shuō)，那人家里有個(gè)正在上初中的.學(xué)生，爸爸經(jīng)常在外打工，他憑著一個(gè)破水果攤子，堅(jiān)持了一天又一天，一年又一年……原因毫無(wú)疑問(wèn)：那水果攤子是她家中一半的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，是撐起整個(gè)家一半的柱子，是兒子賴(lài)以求學(xué)讀書(shū)的依靠。
每次我從那里經(jīng)過(guò)，我總是躲在同學(xué)的后面，或是飛快的跑過(guò)，我不敢像別人一樣漫步而過(guò)，我怕那人看我，叫我……我每次都斜著眼偷偷地瞟她一眼，她每一個(gè)衰老的變化，每一個(gè)不經(jīng)意的手勢(shì)，我都?xì)v歷在目……
記得是上個(gè)星期天，我和老媽一起去逛街，無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)路邊一個(gè)精品店里掛著一個(gè)精致的玩意兒，我急忙跑過(guò)去，看看了標(biāo)價(jià)“88元”我驚呆了。媽媽在一旁看著，當(dāng)我那渴求的目光和她那無(wú)奈的眼神相遇時(shí)，我立刻明白了……陪我出來(lái)的她——只帶了十多元錢(qián)的零錢(qián)。我就沒(méi)有再說(shuō)什么，那只是奢望，不舍的離開(kāi)了。放假回家時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)，那玩意兒正端端正正的放在我的床頭柜上。我高興的合不住嘴，跑去對(duì)媽媽進(jìn)行了一番稱(chēng)贊�！澳憧粗娣托小彼χf(shuō)。
一天下大雨，我又從那里經(jīng)過(guò)，那人正急急忙忙地收拾著攤子。忽然，由于手忙腳亂，蘋(píng)果撒了一地，她拾著蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)地擦著然后小心翼翼地放回箱里，我不由地一陣心酸走不忙跑過(guò)去拾起蘋(píng)果給她，她接過(guò)蘋(píng)果吃驚地看著我，然后笑了笑。便又忙了起來(lái)。我陪他收拾完，眼淚不由地流出來(lái)……
要知道，那人就是我的母親呀！我不知道那個(gè)所謂的精品媽媽要賣(mài)多少個(gè)蘋(píng)果，想到這里，又想到叛逆的我，我的眼睛濕潤(rùn)了。
14年的親情，14年的母愛(ài)，14年血濃于水的親情讓我無(wú)法抗拒。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。用這句詩(shī)形容我的母親好不好呢？不好！這句詩(shī)怎么能形容這等的母愛(ài)！我為有這樣的母親而感到驕傲！自豪！
我的眼睛又濕潤(rùn)了……
尋找身邊的感動(dòng)作文5
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容教師，可是教師到底是如何工作和生活的，現(xiàn)在才真正能感覺(jué)到自己身邊的許多老師，正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)著。所以借著今天的這個(gè)機(jī)會(huì)，我想夸夸我身邊的徐老師。
徐老師是我們學(xué)校一位有著多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師，為人和藹可親，對(duì)待工作腳踏實(shí)地，是一個(gè)能?chē)?yán)格要求自己和學(xué)生的好老師，平時(shí)也特別關(guān)心照顧我們這些青年老師，我很幸運(yùn)能遇到徐老師，和她在一個(gè)年級(jí)組時(shí)，從她那里我學(xué)到了很多東西。
每節(jié)課，徐老師都會(huì)在課前做好上課準(zhǔn)備。記得教學(xué)《認(rèn)識(shí)米》這部分內(nèi)容時(shí)，需要一根米尺，徐老師提前就開(kāi)始準(zhǔn)備教具了，到處找米尺，辦公室里找，資料室里找，詢(xún)問(wèn)老師有沒(méi)有米尺。功夫不負(fù)有心人，徐老師最終找到了米尺。徐老師說(shuō)沒(méi)有米尺，學(xué)生就不能親身感受，就不能很好的建立對(duì)一米這個(gè)概念的認(rèn)識(shí)，那么這節(jié)課還不如不上。徐老師這種認(rèn)真執(zhí)著的精神一直感染著我，讓我明白一定要做好充足的課前準(zhǔn)備，不打沒(méi)有準(zhǔn)備的戰(zhàn)役，注意每一個(gè)小細(xì)節(jié)，從而真正提高課堂效。
徐老師年紀(jì)雖大，但每一節(jié)數(shù)學(xué)課中的她都是處于激情洋溢的狀態(tài)。聽(tīng)她的課，就會(huì)發(fā)現(xiàn)徐老師的業(yè)務(wù)能力特別強(qiáng)，一個(gè)個(gè)概念、一道道數(shù)學(xué)題在她的講解下，變得很容易理解，難怪徐老師帶的班數(shù)學(xué)都特別棒。課間，徐老師都會(huì)抓緊時(shí)間進(jìn)班，將改好的數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)下去訂正，如果有學(xué)生有不明白的題目，徐老師可以面對(duì)面，一對(duì)一的講解給學(xué)生聽(tīng)，直到學(xué)生掌握為止。
徐老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)溝通。在學(xué)生眼里，徐老師既是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，令人尊敬的長(zhǎng)者，又是值得信賴(lài)的摯友。課堂上，她鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論，課堂氣憤活躍，真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位。在徐老師的帶動(dòng)下，學(xué)生的參與性也很高，總能?chē)@問(wèn)題，積極思考，踴躍發(fā)言。在教育教學(xué)方面，徐老師也時(shí)常地教導(dǎo)我，要努力提高業(yè)務(wù)水平，多聽(tīng)聽(tīng)別的老師上課，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，徐老師還主動(dòng)邀請(qǐng)我去聽(tīng)她的隨堂課，傳授她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我。作為一名普通的人民教師，徐老師就是這樣用自己的一言一行詮釋著“蠟燭”和“園侗的深刻內(nèi)涵。
我想，正是愛(ài)，才讓徐老師的人生那么的豐富，她熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)生活。更熱愛(ài)教育。有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是老師;有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。作為教師，徐老師就是這樣默默無(wú)聞地為祖國(guó)的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)著，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)，在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著她的人生價(jià)值，讓我們?yōu)橹袆?dòng)。
尋找身邊的感動(dòng)作文6
感動(dòng)源于人的內(nèi)心，當(dāng)真情接觸到你那顆真心時(shí)，你就會(huì)不由自主地潸然淚下。感動(dòng)無(wú)處不在，它往往藏在于生活的點(diǎn)滴。
汶川地震后，全國(guó)人民眾志城成，共同撐起希望的藍(lán)天，你會(huì)為全國(guó)人民萬(wàn)眾一心的精神而感動(dòng)。2010年世博會(huì)的“小白菜”們風(fēng)雨無(wú)阻，抵擋酷暑，隨時(shí)出現(xiàn)在人們需要幫助的地方，你會(huì)為他們那種堅(jiān)忍不拔、樂(lè)于助人的精神而感動(dòng)。日本發(fā)生地震后，中國(guó)人民空運(yùn)救急物資，忠心地祈禱他們?cè)缛栈謴?fù)家園，你會(huì)為中國(guó)人那種不分國(guó)界的關(guān)心和愛(ài)而感動(dòng)。
那么多感動(dòng)的事例，那么多真情的演繹，相信你的心已為之擅抖。但有些感動(dòng)卻蘊(yùn)藏在最最不起眼的地方。
在城市的街角，那個(gè)默默無(wú)聞的角落里，有那么一個(gè)人，或許很多人都忽視了那個(gè)不起眼的地方，但是沒(méi)有人會(huì)知道那個(gè)角落里蘊(yùn)藏著一股強(qiáng)大的生命力。
有一次，我剛巧路過(guò)那個(gè)地方，不經(jīng)意間看見(jiàn)那里坐著一位穿著很破舊的殘疾人，要是不注意的話(huà)，以為他是討飯的，那你們就錯(cuò)了。我好奇地走過(guò)去，那位殘疾人在寫(xiě)字，用毛筆在寫(xiě)字，或許大家認(rèn)為這有什么了不起的，但他雙手全斷，他在用腳寫(xiě)字，腳趾夾著毛筆，他嫻熟地把筆在墨水里了，用腳鋪開(kāi)一張宣紙，一只腳踩在紙上，一只腳夾著毛筆，氣勢(shì)毫不遜色。紙上迅速出現(xiàn)了幾個(gè)瀟灑的大字，我看得很是吃驚，連忙拍手叫絕，他看出來(lái)我很喜歡書(shū)法，于是便把他寫(xiě)的送給了我。我出于禮貌連忙從口袋里掏出錢(qián)給他，他卻憤怒地把錢(qián)丟在地上。我生氣地問(wèn)道：“你那么辛苦出來(lái)寫(xiě)字，不就是為了錢(qián)嗎？現(xiàn)在我給你，你為什么不要？”他的臉漲得通紅，他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是我感覺(jué)得出來(lái)他很傷心，他那銳利的眼睛盯著我看，從他眼里，我感覺(jué)有一種不可抗拒的力量沖進(jìn)我的心里，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，我迫不及待地問(wèn)道：“你是在用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感化別人嗎”？
他點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎我讀懂了他的心聲，他說(shuō)道：“小時(shí)候因?yàn)檐?chē)禍，我失去了雙手，從那以后，我的生活一下子落入了萬(wàn)丈深淵，我把自己的內(nèi)心封鎖起來(lái)，我變得很孤僻，但有一次我無(wú)意間在電視上看到一位和我一樣身體有殘疾的人，在街頭賣(mài)藝，我為此觸動(dòng)，從此就在這里寫(xiě)字也是為了鼓勵(lì)那些和我一樣身體有缺陷的人，不要放棄生命，只要你努力，也可以活得很精彩。聽(tīng)完他的一番話(huà)，我很是感動(dòng)，我也為自己剛才的行為感動(dòng)后悔，我知道錢(qián)是對(duì)他的輕視，他不需要同情，錢(qián)只會(huì)侮辱了他的人格，不是什么東西都可以拿錢(qián)買(mǎi)得到的。我真誠(chéng)地跑到他面前，深深鞠了一躬，來(lái)表達(dá)我的歉意。
他是生活的強(qiáng)者，他在困難面前沒(méi)有低頭，他讓我對(duì)生命有了新的看法，不是完整的身體就不能活得精彩嗎？他對(duì)于生活的熱愛(ài)讓我知道：生命的價(jià)值不在于你有一個(gè)完整的軀殼，而在于你活得有多精彩。
尋找身邊的感動(dòng)作文7
那件事讓我十分內(nèi)疚，但心中更多的，還是感動(dòng) ……
在一個(gè)星期天，我吵著鬧著纏著要讓年過(guò)古稀的爺爺帶我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)玩，爺爺經(jīng)不住我的軟磨硬泡，只得無(wú)奈地點(diǎn)頭答應(yīng)。我興高采烈地來(lái)到了目的地，正玩得起勁，只聽(tīng) “ 氨的一聲尖叫，我的手指被調(diào)皮的小白鼠咬了個(gè)小口子，隱隱約約還能看見(jiàn)小白鼠的牙印，疼得我直咧嘴。爺爺循聲匆匆趕來(lái)，責(zé)怪了我?guī)拙渚鸵T電動(dòng)車(chē)帶我去醫(yī)院打針。
路上，因?yàn)椴畔逻^(guò)雨，路面滑，馬路上坑坑洼洼的小水塘里積滿(mǎn)了水，都能倒影出行人們的影子，我安靜地坐在車(chē)上。突然，我感覺(jué)車(chē)子一斜。我低頭一看，不好 ！ 爺爺?shù)能?chē)子蹭到了石階，眼看就要倒了。爺爺本能地用腳一撐，才穩(wěn)了幾秒，爺爺?shù)哪_竟然也一滑，失去了重心，我閉上了眼睛。 “ 砰 ！” 爺爺和我連同車(chē)子一起倒在了地上。我只感覺(jué)腦袋里一陣嗡響，心 “ 咯噔 ” 了一下，霎時(shí)間有一種說(shuō)不出的緊張和恐懼：萬(wàn)一爺爺摔傷了怎么辦 ？ 他可是有高血壓的呀 ！ 我猛地睜開(kāi)眼睛。只見(jiàn)爺爺艱難地爬了起來(lái)，臉上冒著豆大的汗珠，臉漲得通紅。爺爺幾乎撲了過(guò)來(lái)，用顫抖而沙啞的聲音詢(xún)問(wèn)我的傷勢(shì)。還好，萬(wàn)幸的是，我并無(wú)大礙。爺爺長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，一瘸一拐地屈服車(chē)子，看得出，爺爺受傷了。當(dāng)我遲疑還去不去醫(yī)院時(shí)，爺爺想都沒(méi)想就說(shuō)： “ 當(dāng)然去 ！”“ 可是您 ……” 平常總是和藹的爺爺竟然吼了起來(lái)： “ 我沒(méi)事 ！ 你的傷口要緊 ！” 說(shuō)完，爺爺讓我上車(chē)，然后吃力地用腳等著沒(méi)電的車(chē)子，我想，爺爺現(xiàn)在肯定是在忍著劇痛騎的吧 ！ 我頓時(shí)感覺(jué)被愛(ài)的力量包圍住了，一股夾雜著各種情感的暖流涌遍心田，有愧疚，有自責(zé)，也有感動(dòng)。一貫堅(jiān)強(qiáng)的我此時(shí)竟潸然淚下，這淚一定是咸咸的吧 …… 爺爺，我發(fā)誓以后不再將您的話(huà)當(dāng)耳旁風(fēng)，您放心吧 ！
其實(shí)，感動(dòng)就在身邊，就看你能不能發(fā)現(xiàn)它。因?yàn)橛袝r(shí)，我們會(huì)對(duì)這種感動(dòng)視而不見(jiàn) ……
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