護(hù)蛋行動(dòng)作文(7篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的護(hù)蛋行動(dòng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
護(hù)蛋行動(dòng)作文1
上周五，吳老師給我們布置了一項(xiàng)奇怪的作業(yè)——周一早晨，每人帶一顆生雞蛋。老師的話音未落，底下就傳來(lái)一片驚奇聲，“又不是科學(xué)課，帶雞蛋干什么？難道要我們上語(yǔ)文課時(shí)孵小雞嗎？”“不，一定是讓我們煮雞蛋。”我也很奇怪，語(yǔ)文課不是帶紙，就是帶本，這回怎么帶雞蛋了？雞蛋里能有文章嗎？老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？我?guī)е贿B串的問(wèn)號(hào)去問(wèn)老師，可她卻略帶神秘地笑著說(shuō)：“周一再說(shuō)告訴你們。”看來(lái)老師又要吊我們的胃口了。
周一早晨，每個(gè)同學(xué)捧著一顆雞蛋，睜著期盼的大眼睛等待著老師揭開(kāi)秘密。出乎所有人的意料，老師即平靜又認(rèn)真地說(shuō)：“要求你們每天隨時(shí)攜帶這顆雞蛋，像看護(hù)自己的寶貝一樣，做一名‘護(hù)蛋使者’，看誰(shuí)能在5天內(nèi)保證雞蛋不破�！�
這還不容易！不就是不讓它破嗎！我滿不在乎，可又一想：這光禿禿的雞蛋，怎能保證它不碎？所以必需要嚴(yán)密保護(hù)。然而手里什么都沒(méi)有��！沒(méi)辦法，只能就地取材，我把蛋裝在了一只厚厚的棉手套里，又在外面把另一只手套套上，這樣便是一個(gè)很好的安全袋了。我一直把蛋蛋裝在衣兜里，有時(shí)怕人多擠破了，就把它捧在手里。為了它，我可花了不少心血，欣慰的是，一天下來(lái)，蛋蛋沒(méi)破。
回到家，盡管手凍得有些發(fā)僵，但我還是急切地想看看自己呵護(hù)了一天的蛋蛋，于是我便把它放在了桌子上。“��！不！”我驚呼起來(lái)，淘氣的蛋蛋正在往桌子下面滾去，可不能這樣就讓這可愛(ài)的蛋蛋碎了呀！我急中生智，一個(gè)箭步跨上去，把我用來(lái)坐在地上讀書的墊子往前使勁一推，推到了桌邊，蛋蛋舒舒服服地躺在了厚厚的墊子上。我趕緊撿起來(lái)看，“還好！”雞蛋毫發(fā)無(wú)損，我拍了拍胸口，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，總算沒(méi)碎。多虧我身手敏捷。
看著這個(gè)可愛(ài)的寶貝，我有了新的注意。我準(zhǔn)備給它搭個(gè)“窩”。我把一塊塑料泡沫挖成空心，把雞蛋放進(jìn)去，又拿繩子捆好，我費(fèi)了九牛二虎之力終于把窩建成了。雖然雞蛋已經(jīng)被我包裝得很結(jié)實(shí)了，可是我還是怕它會(huì)在我不小心的時(shí)候碎掉，所以不管我干什么都小心翼翼地捧著它。
不幸還是在第三天發(fā)生了。在上操回來(lái)時(shí)，為了讓蛋蛋更加安全，我想重新把它包裹一下。我坐下來(lái)，打開(kāi)“窩”，便把蛋蛋放在了兩腿中間，可是它確不聽(tīng)話地順著兩腿形成的坡滾了下去，我見(jiàn)了，趕緊放下手里的東西，去接它，做什么都來(lái)不及了……，我只能用雙手捂上眼睛，咧著嘴，一種哭笑不得的表情，我實(shí)在不忍心看著我的寶貝碎掉。只聽(tīng)啪的一聲，“唉，碎了！”過(guò)了數(shù)秒鐘，我才慢慢放下手，蛋蛋已經(jīng)面目全非，蛋液流了一地。唉，完了，51個(gè)小時(shí)的精心呵護(hù)，全完了。看到別人的蛋都安然無(wú)恙，我開(kāi)始自責(zé)起來(lái)，我怎么就這么不小心呢？
直到第四天早晨，吳老師問(wèn)我們還有誰(shuí)的雞蛋是完好的，同學(xué)們面面相覷，沒(méi)有人回答。老師又問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題：我們看護(hù)一顆雞蛋容易嗎？爸爸媽媽是怎樣呵護(hù)我們的？教室里突然變得異常寂靜。是啊，護(hù)一顆小小的雞蛋都如此的不容易，那父母生養(yǎng)我們，保護(hù)我們，教育我們，滿足我們的各種需要豈不是更不容易？他們毫無(wú)怨言，甘愿奉獻(xiàn)，是多么偉大��！“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”，我想我們應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，將來(lái)回報(bào)他們，回報(bào)社會(huì)。
護(hù)蛋行動(dòng)作文2
星期二，老師布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)——護(hù)雞蛋，要求是：不但護(hù)兩天（48小時(shí)），而且24小時(shí)不準(zhǔn)離身，并且不準(zhǔn)弄碎，才算完成任務(wù)。
大家都知道，雞蛋的殼非常脆，輕輕一碰就會(huì)碎，回到家，我便開(kāi)始工作起來(lái)，首先我來(lái)到廚房，準(zhǔn)備挑雞蛋，我左看看，右挑挑，終于挑到了一顆健康、光滑的雞蛋。我做了非常簡(jiǎn)單的窩，就在塑料 袋里墊了幾張紙，把雞蛋放上去，再給它蓋上一層“被子”。我還給它起了一特別有趣的名字海豚，因?yàn)槲蚁矚g海豚。
護(hù)蛋的第一天，我?guī)еu蛋去了學(xué)校。一到學(xué)校，就看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谟懻撟约旱碾u蛋該放在哪兒？結(jié)實(shí)不結(jié)實(shí)？我也加入了進(jìn)來(lái)。正討論呢，我的同桌見(jiàn)的雞蛋放在塑料袋里，連忙說(shuō)：“你的雞蛋怎么還 放在這呢？多不安全呀！你怎么不放在杯里呢？”我聽(tīng)了，想了想就把雞蛋放在水杯里了�？蓜偡挪灰粫�(huì)兒，水杯就掉下去，裝在水杯里的雞蛋也隨之上了天堂。我頓時(shí)傻眼了，愣了一會(huì)兒才應(yīng)過(guò)來(lái)。 我傷心欲絕，下定決心一定要把下一個(gè)雞蛋護(hù)好，第一次護(hù)蛋以失敗告終。
下午，我水彩筆的蓋子，做成了一個(gè)小瓶子，反雞蛋裝在里面帶著去學(xué)校了。到學(xué)�？匆�(jiàn)別人護(hù)的都是第一個(gè)雞蛋，而我的卻是第二個(gè)時(shí)，覺(jué)得自己摔碎了一個(gè)雞蛋，就像殺死了一個(gè)孩子，我下定決心 ，一定要護(hù)好這個(gè)雞蛋。一眨眼的時(shí)間，該放學(xué)了，雞蛋還安然無(wú)恙。了當(dāng)時(shí)心里一陣竊喜，可就在我出了校園，坐車到了興趣班的時(shí)候，我擔(dān)心的事還是發(fā)生了，雞蛋怎么無(wú)緣無(wú)故就碎了�；氐郊�， 媽媽說(shuō)那是搖晃得太厲害才破的。就這樣，第二次護(hù)蛋雙以失敗而告終！
護(hù)蛋的第二天，我又帶著第三個(gè)雞蛋去了學(xué)校，這次可不一樣了，我吸取了以前的教訓(xùn)，把雞蛋裝在一個(gè)盒子里，在盒子底部墊上幾層泡沫塑料，就連雞蛋的四周也武裝上了泡沫，可以說(shuō)是里三層外三 層。在班里，我又問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，可他們大都不約而同的說(shuō)這兩句話：要么說(shuō)這是我的第一個(gè)雞蛋，要么說(shuō)這是我的第二個(gè)雞蛋。我剎那間傻眼了，我覺(jué)得自己太沒(méi)出息了。因?yàn)槲遗榱藘蓚�(gè)雞蛋。
該做課間操了，可李彬老師說(shuō)，要我們做逃生演練，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們都問(wèn)老師：“雞蛋帶不帶？”而老師卻這樣回答：“有危險(xiǎn)，你媽媽帶不帶你？”同學(xué)們恍然大悟，
警報(bào)鈴一響，大家都拿著自己的雞蛋迅速逃生，又過(guò)了兩節(jié)課，放學(xué)了，我的雞蛋仍然安然無(wú)恙�？删驮诨丶业穆飞�，一個(gè)朋友給我摔碎了。我想護(hù)一個(gè)雞蛋太難了，我一定要小心翼翼的護(hù)好下一個(gè)雞 蛋。
下午，我又帶了第四個(gè)雞蛋，下午是作文課，當(dāng)同學(xué)們正準(zhǔn)備謄作文時(shí)，老師說(shuō)下午要看童話劇，同學(xué)們都很高興，小心翼翼地拿著雞蛋去了操場(chǎng)。一到操場(chǎng)，我們剛坐到位置上，演出就開(kāi)始了，我們 還不時(shí)跟著學(xué)習(xí)舞蹈，同時(shí)還要護(hù)著我們的雞蛋。就在這時(shí)，又有兩個(gè)同學(xué)的雞蛋破了，我真為他們感到可惜。不幸的是在放學(xué)回家的路上，我的雞蛋又碎，這樣兩天的護(hù)蛋行動(dòng)，正式宣告失敗。我想 ：天那，雞蛋這么容易就破了。
兩天的護(hù)蛋行動(dòng)雖然失敗，但我卻有了深深的感悟：我們保護(hù)一個(gè)不吃不穿的雞蛋就這么難，可我們的從十月懷胎到把我們扶養(yǎng)成人，那該付出了多少呀！所以我們要懂得感恩，更要回報(bào)我們的父母。
護(hù)蛋行動(dòng)作文3
昨天,焦老師給我們留了一個(gè)可以說(shuō)奇怪的作業(yè),也可以說(shuō)是一個(gè)神圣的作業(yè),就是：保護(hù)雞蛋。
同學(xué)們聽(tīng)了，有的說(shuō)：“我們自己都保護(hù)不了自己，居然還得保護(hù)一個(gè)雞蛋，真可惡！”，有的說(shuō)：“啊！不是吧，保護(hù)雞蛋，真是太好的反義詞”，還有的說(shuō)：“呀！保護(hù)雞蛋，那不就是雞蛋是皇上，我們是衛(wèi)兵了吧，真是太好的反義詞呀”。
焦老師又開(kāi)始說(shuō)：“今天，我們學(xué)習(xí)了《家人的愛(ài)》這一課我給你們留這個(gè)作業(yè)，就是讓你們知道，你們的媽媽在懷你們的時(shí)候有多辛苦，記住，明天帶的這顆雞蛋，不能離身，這個(gè)作業(yè)到明天晚上結(jié)束�！�
第二天早上，同學(xué)們果然每個(gè)人都拿了一至二個(gè)雞蛋，只有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有帶。我和王維焯有了一個(gè)奇奇怪怪的念頭。我倆想：如果焦老師讓我們保護(hù)雞蛋一天的話，在這一天里，那我們拿的雞蛋企不是成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的小寶寶？我和王維焯一臉壞笑，繼續(xù)想下去：在二十一世紀(jì)，一個(gè)十一歲的小女孩和小男孩成了媽媽和爸爸，真是世紀(jì)新高��！其實(shí)那個(gè)小寶寶是雞蛋！
這個(gè)笑話一直持續(xù)一整天，到了第二節(jié)課下了的時(shí)候，也就是課間操期間，我便又想起了早上的那個(gè)笑話，便說(shuō)：“媽媽的小寶貝呀，你還沒(méi)有眼睛、鼻子、嘴巴呀，更重要的是你還沒(méi)有頭發(fā)呀，”說(shuō)著我便拿起鋼筆在雞蛋上畫上了眼睛、鼻子、嘴巴和頭發(fā)，畫完了我又說(shuō)：“呀這才像個(gè)樣子呀，不然沒(méi)有眼睛、嘴巴、鼻子、頭發(fā)這怎么能行呢？”，媽媽得去上操了，你乖乖的呆在我的兜子里，不許跑出去，不然你的媽媽我的作業(yè)就完不成了。這顆蛋好像真的聽(tīng)我的話一樣，就乖乖的呆在我的兜子里，不過(guò)這也有我的功勞。如果我像平常那樣非常賣力的跳它早已經(jīng)粉身碎骨了，所以說(shuō)嘛這里也有我的功勞。到了中午放學(xué)的時(shí)候，焦老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“你們拿的雞蛋，中午也要跟你們一起回家，下午上學(xué)的時(shí)候它也要跟著你們一起上學(xué)�！蔽覀�?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲的說(shuō)：“��！今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)真是倒霉呀”。
下午上第一節(jié)課的時(shí)候，祁悅瑛的雞蛋被教我們健美操的張老師一下子給踩碎了，我們?yōu)楹玫碾u蛋而感到非常的惋惜，然后就到了我們的雞蛋碎的時(shí)候了，眼看張老師快踩到我的雞蛋的時(shí)候，我的心怦怦直跳，我閉住眼睛，屏住呼吸，驚喜到了我的身旁，它讓我睜開(kāi)了眼睛，看我的雞蛋，張老師已經(jīng)踩上去了，但是雞蛋完好無(wú)損，原來(lái)并沒(méi)有什么驚喜，只是剛才非常害怕，忘記了雞蛋還裝在一個(gè)盒子里，只是盒子有點(diǎn)臟。
到了第二節(jié)課的時(shí)候，王維焯的雞蛋碎了，我收里暗暗發(fā)誓：一定要保護(hù)雞蛋，而且不讓它臟。
這顆雞蛋跟了我一天，我漸漸的和它成了形影不離的好朋友，當(dāng)我傷心的時(shí)候，它有一種特別神奇的魔法，就是它能逗我開(kāi)心，在我生氣的時(shí)候，它又有另一種特別神奇的魔法，就是我一看見(jiàn)它，立刻哈哈大笑，在我開(kāi)心的時(shí)候，它也有一種更特別的魔法，就是它可以陪我一起開(kāi)心，還有的時(shí)候，我哈哈大笑，我看見(jiàn)它就更開(kāi)心，你們說(shuō)它的魔法很神奇吧。
你們說(shuō)我這次保護(hù)雞蛋的使命完成的出色嗎？如果不出色，我會(huì)更加努力的！這次保護(hù)雞蛋的使命，我也祝愿全班同學(xué)們會(huì)比我完成的更出色，加油！
護(hù)蛋行動(dòng)作文4
我們班舉行了“護(hù)蛋行動(dòng)”的活動(dòng)。就是星期三早晨帶一個(gè)雞蛋來(lái)，護(hù)蛋三天。我把我的雞蛋放在用紙塞滿的盒子里。
“吉吉――吉吉！”這是我正在叫我的雞蛋寶寶呢！我把“吉吉”放在手中怕打碎了，于是，邁著小步來(lái)到了教室。我交上了作業(yè)就打開(kāi)盒子看一看。“沒(méi)破，噓――�！蔽艺f(shuō)。應(yīng)該打镲了，怎么辦，怎么拿過(guò)去呢？喔！放在袋子里，我把“吉吉”小心翼翼的放入袋子里。慢慢地走著來(lái)到操場(chǎng)，其實(shí)練镲的心思都沒(méi)了，手上拿著镲眼睛卻死死的盯在放“吉吉”的那袋子上！跟著，心也跑到了“吉吉”那里了。打镲的節(jié)奏也一連錯(cuò)了許多回。等我回到教室，顧不上坐下就立刻打開(kāi)盒子看看�！皼](méi)破，哈哈，沒(méi)破�！蔽遗d奮地說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒，該做早操了。何老師用賊眼看著我們說(shuō)：“雞蛋也帶上。”“��！”何老師的話把我們給驚恐萬(wàn)狀。我想帶上雞蛋怎么做操？雞蛋一定會(huì)破。我捂著蛋下樓，走到位置上，音樂(lè)響起了，我忐忑不安地做起操來(lái)，我的手緊緊握著“吉吉”做到第七節(jié)時(shí)，袋子從我的手滑了下來(lái)。幸好我早有準(zhǔn)備，先把袋子系在了手上。
放學(xué)了，何老師讓我們把雞蛋拿出來(lái)。我拿出雞蛋東瞧瞧西看看，我的“吉吉”有沒(méi)有裂縫呢！接著，何老師又讓雞蛋打破了的同學(xué)站起來(lái)，喲，有好幾個(gè)呢。我把雞蛋放在桌子上正在拿紙，只聽(tīng)見(jiàn)“呯”一聲，我向下一看，呀！我的“吉吉”破了，頓時(shí)我的心沉了下來(lái)，我的“護(hù)蛋”活動(dòng)結(jié)束了，獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品得不到了。我想哭，可何老師又說(shuō)：“還有機(jī)會(huì)，那就是最后一關(guān)體驗(yàn)作文，蛋摔破了的人不要灰心，在作文這關(guān)加把勁�！蔽覄傆康窖劭舻臏I水一下收了回來(lái)。
�。∫院笪乙欢ㄒ�(xì)心，要不然就做不好事！
第二個(gè)寶寶
由于我昨天一不小心把“吉吉”摔破了，“吉吉”離開(kāi)了我。
當(dāng)我去奶奶家吃飯時(shí)，我在冰箱里見(jiàn)到了許多雞蛋，我想：“有的媽媽有了一個(gè)寶寶后，還可以再有一個(gè)寶寶，那我有了一個(gè)雞蛋寶寶，雖然她離開(kāi)了我，但是我也可以再有一個(gè)雞蛋寶貝呀！”于是，我取出一個(gè)白白胖胖的雞蛋，拿起我的畫筆一伸手，刷刷幾下便畫出了一個(gè)小女孩可愛(ài)的臉蛋，又給她畫上烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還是扎馬尾辮子呢！頭頂上戴著一個(gè)紅紅的蝴蝶結(jié)，用明亮的小眼睛看著我，十分可愛(ài)她叫“如如”。
早上我把“如如”拿到教室，可我不敢光明正大地拿出來(lái)保護(hù)，只把“如如”放在盒子里，把盒子放進(jìn)書包。下課了，我把盒子拿出來(lái)小心的打開(kāi)，用手一邊一邊細(xì)細(xì)的撫摸，又圓又光滑的“如如”，真好呀。
“吉吉”十分可愛(ài)，但“如如”也不差，我一定要保護(hù)好“如如”這個(gè)小家伙。
哎，誰(shuí)讓我沒(méi)帶蛋
我害怕再失去了“如如”，于是我把“如如”放在我的小床上，可“如如”好像不想一個(gè)人留在家里，我剛放上去，她就和被子一下子掉到了地上。我連忙跑過(guò)去，迫不及待的打開(kāi)盒子一看，還好，我把“如如”包得牢固，沒(méi)破，“嘻嘻”，我開(kāi)心的笑了。
當(dāng)我進(jìn)教室看見(jiàn)同學(xué)們拿著蛋去交作業(yè)時(shí)，我想起了“如如”， 哎，誰(shuí)讓我沒(méi)帶蛋呢；當(dāng)我們排隊(duì)去吃午飯，同學(xué)們小心翼翼的將蛋放好時(shí)，我想起了“如如”， 哎，誰(shuí)讓我沒(méi)帶蛋呢；
當(dāng)我的同桌拿出蛋來(lái)檢查時(shí)，我想起了“如如”， 哎，誰(shuí)讓我沒(méi)帶蛋呢。沒(méi)有了“如如”在身邊，好像讓我多了一份牽掛，假如，“如如”能夠長(zhǎng)出翅膀，帶著歡笑穿過(guò)時(shí)空隧道來(lái)到我身邊，那該多好��！
不管是“如如”還是“吉吉”，我時(shí)刻都愛(ài)護(hù)著它們，就象母親愛(ài)護(hù)我們一樣。我們應(yīng)該幫媽媽干活，幫媽媽多分擔(dān)一些“累”。
護(hù)蛋行動(dòng)作文5
這個(gè)星期四是感恩節(jié)，上午上課時(shí)，老師突然給我們宣布了一個(gè)重要消息：舉辦一次大型的護(hù)蛋活動(dòng)，全班同學(xué)都得加入，下午每人從家里拿一只生雞蛋，不管到哪里都要帶著它，不要弄破了，到下 星期一活動(dòng)結(jié)束時(shí)，誰(shuí)的蛋完好無(wú)損就被評(píng)為“護(hù)蛋大使”。聽(tīng)到這個(gè)有趣的活動(dòng)，我們都高興地大聲叫喊起來(lái)。
上午回到家，我們都挑好了各自的雞蛋，當(dāng)做寶貝，下午把蛋帶到學(xué)校，小心地呵護(hù)著，像保護(hù)自己的小孩子一樣。我們看著這可愛(ài)的蛋孩子，開(kāi)心得笑了起來(lái)。有些同學(xué)還把蛋標(biāo)上了花紋，畫上了 人的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，這下蛋就變成一張活生生的人臉了，看起來(lái)比普通的蛋更加漂亮。我把蛋包在毛巾里，放在一個(gè)塑料袋中，然后又放進(jìn)桌斗里。同學(xué)們有些放到鐵罐里，有些則放到自己 的衣服里。這下可好，一個(gè)個(gè)的雞蛋都變成了全副武裝的“怪蛋”了。下了課，幾乎沒(méi)一個(gè)人愿意去廁所，都安靜的地呆在教室里，看管著自己的“兒女”。
第二天中午來(lái)時(shí)，教室里突然傳出一聲“啊呀”，接著便傳來(lái)一片叫喊聲。我進(jìn)去一看，原來(lái)是楊朔的“寶貝”破了。我們幾個(gè)人哈哈大笑，牙都快笑歪了。過(guò)了一會(huì)兒，全班人都來(lái)齊了，老師也來(lái) 了。這時(shí)，李翔大叫了起來(lái)，他的蛋也破了。全班同學(xué)都小聲笑了起來(lái)。終于，這一天在我們的惶恐和驚叫聲中過(guò)去了。
第三天到來(lái)時(shí)，我已經(jīng)疲憊不堪。因?yàn)槭切瞧诹�，沒(méi)有上學(xué)，我在家到處找不到安全的地方。放在茶幾上？不行，喝水時(shí)碰掉了。放在桌子上，不行，桌面滑，可能會(huì)滑到地上摔破了。因?yàn)檫�要寫作 業(yè)，我提心吊膽地把蛋放在缸子里。一有風(fēng)吹草動(dòng)，就趕緊把我的“小王子”捧在手心里。感覺(jué)沒(méi)危險(xiǎn)了之后，又把蛋放回缸子里。放回去之后，心里像揣著兩只小兔子，砰砰砰跳著。這樣過(guò)了好長(zhǎng)時(shí) 間才寫完作業(yè)。晚上，我怕缸子里不安全，趕緊又把寶貝放在沙發(fā)上，一邊看書，一邊把它放在手邊。可我還是怕極了，生怕發(fā)生什么意外掉在地上，或者爸爸回來(lái)給我把雞蛋扔了，或者來(lái)一個(gè)怪物把 蛋奪走。我一直睜大眼睛盯著它到了十點(diǎn)半。要不是媽媽阻止，我恐怕要看到明天早上才肯睡覺(jué)�？墒�，到了半夜我還是醒了，好半天睡不著，真是含到嘴里怕化了，拿在手里怕掉了。
星期一到了班里，我詢問(wèn)了一下，已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)的雞蛋破掉了。我心里暗自高興，因?yàn)橛钟泻脦讉�(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手消失了。本以為上午就可以結(jié)束這場(chǎng)比賽，可是我想錯(cuò)了，因?yàn)槔蠋熢谏险n時(shí)突然又說(shuō) 這個(gè)行動(dòng)下午才能結(jié)束，我的心頓時(shí)涼了半截，因?yàn)檫@個(gè)蛋孩子已經(jīng)快把我折磨死了，我終于明白當(dāng)?shù)?dāng)娘的事有多麼辛苦了。上午有幾個(gè)同學(xué)又把蛋弄破了。我也有一點(diǎn)心灰意冷，但想到我應(yīng)該對(duì)自 己的雞蛋負(fù)責(zé)，不能弄破，否則就會(huì)前功盡棄，還會(huì)遭到同學(xué)們的嘲笑，必須堅(jiān)持下去。到了第三節(jié)課，英語(yǔ)老師說(shuō)起這個(gè)雞蛋的事也顯得很興奮，好像也和我們一起祝賀一樣。
可是，到了最后關(guān)頭的下午，我的蛋居然破了。是在上學(xué)路上，我坐在自行車上的時(shí)候，一不小心，手一滑，蛋掉在了地上。只聽(tīng)“啪”的一聲，我的寶貝就這樣打破了。我傷心極了，撫養(yǎng)了好幾天 的寶貝，居然弄碎了！我的蛋壞了，看著別人的蛋，我傷心地哭了。我好想再來(lái)一次這樣的護(hù)蛋活動(dòng)呀，我一定會(huì)更加注意，再也不把我的“小寶寶”摔破了！
護(hù)蛋行動(dòng)作文6
雞蛋是我們經(jīng)常吃的食物，但要讓這“易碎品”在3天內(nèi)與自己形影不離，還得完好無(wú)損可不是一件容易的事�？衫蠋熅桶堰@艱巨的任務(wù)交給我們，還說(shuō)只要3天內(nèi)能達(dá)到上述要求者，即可獲得“愛(ài)心大使”的稱號(hào)。于是，我的“護(hù)蛋行動(dòng)”拉開(kāi)了序幕。
第一天領(lǐng)到蛋，我對(duì)著蛋嘆息：“哎，護(hù)蛋之難，難于上青天。我連忙從抽瞪里拉出書包，為雞蛋設(shè)置”城防“.我把蛋用書團(tuán)團(tuán)圍住，摞了幾重，在學(xué)校總算平安無(wú)事。放學(xué)了，我捧著珍貴的蛋，一步一步，躡手躡腳地回家。馬路上車水馬龍，我挨著人行道，低著頭，雙眼盯著蛋，緩慢地向前走。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)叫住了我，我嚇了一跳，轉(zhuǎn)過(guò)頭，問(wèn)他：”有事嗎？“他笑曜嘻地對(duì)我說(shuō)：”你看看前面吧�！拔肄D(zhuǎn)過(guò)頭一看，一根電線桿立在我面前，差一點(diǎn)就撞上了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)！回到家，我立刻為蛋披上重裝：苜先包上一層厚厚的棉花，再裹上十多張紙巾，包上柔軟的海綿，接著把蛋放到鋪著一些濕沙的鐵盒內(nèi)，然后用濕沙填滿盒子，封起來(lái)，最后茌盒子的幾個(gè)面上貼上泡沬。這可是黃金級(jí)別的安全設(shè)施。
第二天有了牢固的防備，我輕松多了。我把盒子放在一個(gè)布袋里，用一條長(zhǎng)長(zhǎng)的布條綁在胳膊上。因此，我不能有太多的運(yùn)動(dòng)，只好坐在位子上看書。早自習(xí)時(shí)，突然，班級(jí)里傳出一聲尖叫。原來(lái)是一位女生的蛋摔在地上，破了。正當(dāng)另外幾個(gè)女生安慰她時(shí)，教室里又傳出破碎聲和尖叫聲。有些同學(xué)趕來(lái)看熱鬧，雙手撐著課桌躍過(guò)來(lái)，雞蛋不慎掉落，墜毀了；有些同學(xué)則是在擁擠的人群中，身上的雞蛋被擠壓，破碎了；更有甚者，幸災(zāi)樂(lè)渦之時(shí)，笑得人仰馬翻之際，雞蛋滑出，樂(lè)極生悲……見(jiàn)此慘狀，人群迅速散開(kāi)，我也總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：非淡泊寧?kù)o無(wú)以保蛋，非修身養(yǎng)性不可護(hù)蛋。就這樣，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼地守護(hù)著蛋。在之后的幾個(gè)小時(shí)，不斷有雞蛋”壯烈犧牲“,而我的雞蛋因?yàn)楸Ｗo(hù)有方，得以幸存。
第三天今天是第三天了，是最后一天，也是最難熬的'一天。在昨天的”意外事故“中，超過(guò)半數(shù)的雞蛋斃命了。有了前兩天的護(hù)蛋經(jīng)驗(yàn)，我胸有成竹。但天有不測(cè)風(fēng)云，中午，媽媽見(jiàn)我作業(yè)做完了，叫我睡午覺(jué)。我睡午覺(jué)時(shí)最不安分，翻來(lái)滾去，萬(wàn)一不小心把盒子踢下床，后果不堪設(shè)想。我只好把盒子安置在床的角落，忐忑不安地入睡了。萬(wàn)幸，睡覺(jué)時(shí)，我出奇的安靜，雞蛋平安無(wú)事�？砂肼窔⒊鰝�(gè)程晈金，就茌我迷迷糊糊地翻身下床時(shí)，腳踢到了盒子，盒子一下子飛了出去，在空中飛速打轉(zhuǎn)，重重地捽茌地上。我頓時(shí)傻了眼，面如土色，四肢發(fā)軟。我驚恐地拿起盒子，打開(kāi)一看，松了口氣，因?yàn)楸Ｗo(hù)裝置十分堅(jiān)固，雞蛋亳發(fā)無(wú)損，真是虛驚一場(chǎng)。我把安全設(shè)施加固了，以防萬(wàn)一。下午最后一節(jié)課，令人緊張的時(shí)刻到來(lái)了，老師開(kāi)始檢查大家保存的雞蛋。我剝開(kāi)層層防備，只見(jiàn)這易碎的小東西在我的保護(hù)下完好無(wú)損。大家投來(lái)羨慕的目光。最終，我和另外兩位同學(xué)獲得了”愛(ài)心大使“的稱號(hào)。得了獎(jiǎng)，我長(zhǎng)舒了一口氣。
這三天，我對(duì)雞蛋所傾注的心血，讓我筋疲力盡；護(hù)蛋的一波三折，使我提心吊膽。我的雞蛋之所以能”活到最后“,正因?yàn)槲覍?duì)它付出了愛(ài)。人世間愛(ài)之所以偉大，正因?yàn)楦冻鰫?ài)也是個(gè)艱辛的過(guò)程。
護(hù)蛋行動(dòng)作文7
在前不久，我們?cè)诎嗉?jí)里舉行了一次活動(dòng)，名字就叫做“護(hù)蛋行動(dòng)”需要在兩天內(nèi)把蛋隨身攜帶，并且無(wú)時(shí)不刻的照顧著它的安危，老師說(shuō)是要讓我們體會(huì)一下，母親十月懷胎的辛苦。
這一個(gè)任務(wù)布置下來(lái)，引起了我們?nèi)嗟囊魂嚐岢�，許多同學(xué)心情十分激動(dòng)，討論得熱火朝天，有些同學(xué)滿腦子的問(wèn)號(hào)，不停的向旁邊的人提出問(wèn)題，真是好不熱鬧。但盡管同學(xué)們有著滿腦子的問(wèn)號(hào)，但第二天還是帶來(lái)了自己的雞蛋。同學(xué)們的雞蛋千奇百態(tài)，花花綠綠的，有拿著長(zhǎng)矛的酋長(zhǎng)，真是威武霸氣；笑容滿面的哆啦A夢(mèng)，實(shí)在呆萌可愛(ài)；還有表情一絲不茍的校長(zhǎng)……每個(gè)同學(xué)的雞蛋都各有特色，而我的也沒(méi)有落后，畫的是一個(gè)憨憨的倒霉熊，憨憨的表情和胖胖的手掌都十分逼真，博得了許多同學(xué)的好評(píng)。
接下來(lái)便是我們護(hù)蛋行動(dòng)的開(kāi)始，我小心翼翼的把我的蛋裝進(jìn)了我精心準(zhǔn)備好的蛋巢里。我倒要看看這兩天時(shí)間內(nèi)，我的蛋會(huì)不會(huì)因?yàn)槲业氖韬龆舱勰兀?/p>
下課鈴聲剛響，所有同學(xué)都失去了往常的“生機(jī)”都聽(tīng)話的坐在了自己的座位上，生怕自己的一個(gè)不小心將自己的蛋給打碎，對(duì)呀，誰(shuí)不想當(dāng)一個(gè)合格的“蛋媽”笑到最后呢？但意外偏偏就發(fā)生在了一位同學(xué)，因?yàn)橄肷蠋赡芤驗(yàn)樘奔泵ε艹隽私淌叶驮趧偝鼋淌议T的那一刻，蛋就從他的口袋里滑落并掉在了地板上，雞蛋上畫的卡通人的臉，立刻出現(xiàn)了一條一條的裂縫，猶如地震后留下的痕跡，蛋黃和蛋清也隨著裂縫漏出來(lái)，這下可好了，“雞蛋碰石頭”變成了“雞蛋碰地板了”而這位同學(xué)也被淘汰出局，“蛋黃與蛋清”的教訓(xùn)更讓我們加強(qiáng)了對(duì)蛋的保護(hù)，絕不讓它有任何破碎的機(jī)會(huì)。唉，這蛋媽可真難當(dāng)��！
在這一天里，我的蛋被我保護(hù)一直到了中午睡，中途有許多同學(xué)被淘汰出局，一直讓我印象深刻�！吧咸毂Ｓ游野桑Ｍ谶@個(gè)中午我的蛋不要出事”我一邊打開(kāi)被子，一邊暗暗祈禱道。
到了正午，我的眼皮鏖戰(zhàn)猶甘，打的激烈呢，因?yàn)槲遗略诖采纤鞎r(shí)，我一個(gè)翻身就把自己的彩蛋給壓扁了，所以一直不敢入睡，但正當(dāng)我放松警惕，準(zhǔn)備美美睡一覺(jué)的時(shí)候，一陣悄咪咪的腳步聲卻讓我打了個(gè)機(jī)靈，我立刻坐起腦袋里的血液仿佛都流進(jìn)了腦子里，只見(jiàn)隔壁班一個(gè)鬼頭鬼腦的人朝我摸過(guò)來(lái)，我立刻開(kāi)啟了一級(jí)戒備狀態(tài)，隨時(shí)準(zhǔn)備與他進(jìn)行激烈的“戰(zhàn)斗”果不其然，當(dāng)他到了床的正面時(shí)，立刻伸手抓住了裝著雞蛋的盒子，我也被逼急了，不管三七二十一就朝他的手咬了下去，我太怕我的蛋被他弄碎了，所以咬的十分用力，一點(diǎn)也沒(méi)注意分寸，可能是他被咬痛了，或者是叫宿管阿姨來(lái)了，才松開(kāi)手，灰溜溜的走了。我這才驚魂未定的重新躺回床上，再也不敢入睡了。
又經(jīng)過(guò)了一天時(shí)間，護(hù)蛋行動(dòng)終于結(jié)束了，這次活動(dòng)里有喜也有憂，我的蛋已成功在我這個(gè)負(fù)責(zé)的蛋媽的保護(hù)之下活了下來(lái)。但我沒(méi)有感覺(jué)到多少開(kāi)心，而是深刻的領(lǐng)悟到了媽媽十月懷胎的辛苦，媽媽懷我們的時(shí)候，怕撞、怕摔、怕碰、怕磕……可能一個(gè)不小心，就沒(méi)了現(xiàn)在的我們，我才僅僅護(hù)了兩天的蛋，就被攪亂的心神不安，徹夜難眠，更何況是擔(dān)驚受怕保護(hù)了我們十個(gè)月的母親呢！我們現(xiàn)在只有努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后才能回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
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