【推薦】生動(dòng)作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的生動(dòng)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
生動(dòng)作文 篇1
今天的語(yǔ)文課上，徐老師孝我們?cè)趺磳懶牛驗(yàn)槊魈焓侨藡D女節(jié)。首先要寫稱呼，第二段主要寫一些的祝福語(yǔ)句，第三段是先寫9年來(lái)我怎么高興，怎么快樂(lè)，怎么……。。。你和我一起高興，一起快樂(lè)，一起……。。。第四段也寫祝福的詞語(yǔ)。徐老師說(shuō)：“好，我把紙發(fā)下來(lái)，照樣子開始寫吧！寫好了到上面來(lái)拿信封�！边@次發(fā)紙沒(méi)有像以前發(fā)東西一樣吵吵鬧鬧，而日安安靜靜的。在我寫到一半的時(shí)候，徐老師說(shuō)：“先停一下，我先教你們?cè)趺凑坌偶埌�，先�?duì)折，再對(duì)折，折成長(zhǎng)條形，再折一下，變成后在長(zhǎng)前面短就行了，如果送給長(zhǎng)輩的話是這樣折，如果送給同輩的話，前面地步驟是一 樣的，第三步不是后面長(zhǎng)前面短了，是要對(duì)齊的�！毙炖蠋熣f(shuō)完，我們無(wú)聲無(wú)息的又開始寫了。在我們寫的聚精會(huì)神的時(shí)候，下課鈴不知不覺(jué)地敲響了。在這時(shí)，我剛剛好寫完了。我去拿好信封，我到給力包里去拿固體膠，我一看膠水沒(méi)了。這時(shí)我剛剛好看見(jiàn)洪翔用完，我便走過(guò)去悄悄地問(wèn)洪翔，“可以把膠水給我用一下嗎？”洪翔說(shuō)：“可以呀！”我用好了就還給了他。
這節(jié)語(yǔ)文課真是一節(jié)豐富多彩的語(yǔ)文課��！
生動(dòng)作文 篇2
人自從出生記事起就有期盼，只是環(huán)境不同和個(gè)人的性格不同，每個(gè)人的期盼也有所不同。但是我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的期盼，就是人類能善待地球，與動(dòng)物和諧相處。
本來(lái)人類文明日漸發(fā)達(dá)是一件好事，可也導(dǎo)致了地球的自然環(huán)境日漸遭受破壞。
地球是宇宙中太陽(yáng)系的一顆小行星，但這是太陽(yáng)系中唯一一顆有水，環(huán)境最好的行星。地球是一個(gè)藍(lán)色的球體，外面裹著一層薄薄的美麗紗衣，白色的紋痕相互交錯(cuò)著露出黃綠相間的陸地。這個(gè)美麗的星球，生命的搖籃，是那樣和藹可親，蔚為壯觀。美麗的地球母親孕育了無(wú)數(shù)生命，這些生命組成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，不斷循環(huán)，任何的生物破壞生態(tài)系統(tǒng)都會(huì)使生態(tài)不平衡。人類也是其中一種動(dòng)物，但是由于思想的發(fā)達(dá)，成為最高等的動(dòng)物。由于人類文明日益發(fā)展，使得人們?cè)絹?lái)越忽視自然環(huán)境對(duì)生存的重要性，人們開始?xì)淖匀画h(huán)境。
不加節(jié)制地開采任何可利用資源，使資源瀕臨枯竭；大量砍伐樹木使森林資源以每天375平方千米消失，沒(méi)有樹木扎根泥土，泥土被水一沖就會(huì)流失，這樣又喪失了泥土資源；大量排出高污染物質(zhì)，使許多地方、資源被污染，使用的化學(xué)品又使可再生資源不能再生……諸多的污染破壞，使原本美麗無(wú)瑕的地球母親變得千瘡百孔，傷痕累累。導(dǎo)致資源枯竭，大氣被二氧化碳破壞，陽(yáng)光紫外線對(duì)人的皮膚的侵害越來(lái)越大，也使得全球氣候變暖。這些正是嚴(yán)重的污染，地球的懲罰！
然而隨著環(huán)境的破壞，其它動(dòng)物生存也受到威脅。沒(méi)有了森林，沒(méi)有了棲息地，它們自然靠近人類的居所與人類發(fā)生沖突。還有一些價(jià)值非凡的野生動(dòng)物，有的因皮毛值錢，有的因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，有的只因?yàn)槊牢�、好吃，不斷被偷獵者所殺，這使得許多珍稀動(dòng)物都滅絕或?yàn)l臨滅絕。如果所有動(dòng)物都滅絕，人類也難逃厄運(yùn)!
善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來(lái)。我期盼著人們能重新意識(shí)到環(huán)境的重要，保護(hù)地球；期盼著人們不再殺害野生動(dòng)物，與動(dòng)物共存！
生動(dòng)作文 篇3
“你到別處去吧，嗯嗯，俺不歡迎你來(lái)聽(tīng)課兒……”剛打了上課鈴，就聽(tīng)到科學(xué)老師陰陽(yáng)怪氣地在門外跟另一位老師談著話。我們可逮著個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)起話來(lái)。可是不一會(huì)兒，我們看到了門口的兩個(gè)人：一個(gè)是科學(xué)老師，這理所應(yīng)當(dāng)，那另一個(gè)呢！天啊，竟是我們以前的代課張老師！原來(lái)科學(xué)老師還是同意讓張老師來(lái)聽(tīng)課！我們一時(shí)無(wú)語(yǔ)。
“咳，咳，上課！”這下的科學(xué)老師還像沒(méi)事似的，嚴(yán)肅地說(shuō)話。
“起立！”“吱吱嘎嘎（推椅聲音）吱吱，老師好——嘎吱——”“同學(xué)們好，請(qǐng)坐！”
“今天我們還是做一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)……別舉手，先把課本翻到第21課！”我照老師說(shuō)的翻到了第21課，還沒(méi)等我瞧好了課題“凝結(jié)”，班上就嘰嘰喳喳的了。
“別叫，越叫我就越不叫你！”唉，真是的，這真是傳統(tǒng)的老師教育學(xué)生——有的`是招�。 昂煤寐�(tīng)課！誰(shuí)表現(xiàn)好我叫誰(shuí)上去做實(shí)驗(yàn)！”說(shuō)著，我們班上成了一片片的“手森林”，還有兩手舉起投降的！“曹美江，上去吧！”嘻嘻，不知道咋地，我與每個(gè)老師的關(guān)系都這樣好。隨后，老師又叫了幾個(gè)人。我來(lái)到了講臺(tái)上，看到了三個(gè)燒杯，兩個(gè)燒杯里裝著水，另一個(gè)燒杯是空的。我摸了摸中間的燒杯，冰涼冰涼的，我的手一碰到它就縮了回來(lái)；我又摸了摸最左邊的杯子，唉喲媽呀，燙死俺咧！
“好了，現(xiàn)在，我們觀察一下最左邊這個(gè)裝熱水的杯子與其它兩個(gè)分別裝著空氣與涼水的杯子有什么不同嗎？”“這個(gè)杯子的最上方有一層蒸汽和一層小水滴”我爭(zhēng)著答到�！皩�(duì)，你很聰明。那我們?cè)侔堰@個(gè)裝涼水的杯子拿到一邊，再把熱水平分到兩個(gè)燒杯里，還有兩塊玻璃，如果想讓這個(gè)實(shí)驗(yàn)形成鮮明的對(duì)比，應(yīng)怎樣做呢？”我們陷入了沉思�！皩�(duì)了，把一塊玻璃加熱！”我激動(dòng)地叫到�！昂眠郑 笨茖W(xué)老師把一塊玻璃加熱后，與另一塊未加熱的玻璃同時(shí)放到了兩個(gè)燒杯的上面�！翱矗銈儼l(fā)現(xiàn)了什么？”過(guò)了幾分鐘，只見(jiàn)加熱后的玻璃上沒(méi)有一點(diǎn)兒蛛絲馬跡，而未加熱的玻璃上出現(xiàn)了層層水滴與蒸汽。原來(lái)，水蒸汽遇冷會(huì)變成液態(tài)水，而遇熱則不會(huì)，這是科學(xué)老師總結(jié)出的一個(gè)定義，還通過(guò)這個(gè)定義給我們留下了一個(gè)問(wèn)題。
做完實(shí)驗(yàn)后，我懷著激動(dòng)未了的心情走下了講臺(tái)，心里還不停地思考著那個(gè)問(wèn)題：冬天的時(shí)候，人坐在汽車?yán)锩妫３?huì)看到車窗玻璃上會(huì)有一層層蒸汽，我們?cè)鯓硬拍馨阉麥缒兀?/p>
生動(dòng)作文 篇4
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的山區(qū)，有一片美麗的大森林，森林里生活著各種各樣的動(dòng)物，它們和平共處，快樂(lè)地生活著。
這一天，正是小白兔6歲的生日，它邀請(qǐng)了森林里的一些動(dòng)物，有可愛(ài)的小熊、老實(shí)的山羊、聰明的小白兔、改邪歸正的狐貍……它們正在開生日會(huì)呢。在狐貍的建議下，它們圍著小白兔，唱起了生日歌，唱完了，小白兔準(zhǔn)備把小熊送來(lái)的生日蛋糕分給大家吃。啪啪啪，啪啪啪，突然幾聲槍響，一場(chǎng)悲劇發(fā)生了，小松鼠、小狐貍、小山羊還有小熊都相繼倒下了，只有小白兔被圍在中間，它反應(yīng)特快，趕緊躲進(jìn)了草叢里。小白兔驚魂未定時(shí)，便聽(tīng)到了兩個(gè)獵人的對(duì)話：“老兄，今天收獲不少嘛，你看，又捉到四只動(dòng)物了，可惜，讓那只小兔子給溜走了�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“我們呀，今天總共抓到了10只松鼠、5只狐貍、1只小熊、6只山羊、8只山雞，和5只野兔，把這些拿去出賣，肯定值不少錢。”小白兔聽(tīng)了，氣憤地自言自語(yǔ)說(shuō)：“人類真不講理，你們這樣趕盡殺絕，還讓我們?cè)趺瓷嫦氯ツ�？不行，我得通知其他�?dòng)物趕緊搬家�！毙“淄靡宦范愣汩W閃，終于來(lái)到了狼家門口，只見(jiàn)大門開著，卻不見(jiàn)狼先生，地面上還有一些血跡，它知道狼也遭不幸了。
這時(shí)候，小白兔一片茫然，它傷心地哭著說(shuō)：“人類啊！現(xiàn)在有些動(dòng)物已經(jīng)頻臨絕種，你們這樣破壞生態(tài)平衡，其實(shí)是在縮短自己的生命�！本驮谶@時(shí)，一位小天使來(lái)到小白兔身邊，她安慰小白兔說(shuō)：“小白兔，請(qǐng)不要傷心，現(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)在加大力度，禁止人們?yōu)E捕濫殺野生動(dòng)物，并在許多森林地區(qū)建立了自然保護(hù)區(qū)，相信在不久的將來(lái)，人類會(huì)還你們一個(gè)美好的家園�！甭�(tīng)了小天使的話，小白兔自我安慰地說(shuō)：“哎，我只好暫時(shí)躲起來(lái)，期待這一天的到來(lái)吧�！�
是��！保護(hù)野生動(dòng)物，建立更多的自然保護(hù)區(qū)，維護(hù)生態(tài)平衡，刻不容緩！
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