有關(guān)動作作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的動作作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動作作文 篇1
你是否能為別人的痛流淚？當(dāng)我看到“人饑己饑“這篇文章時,心中的想法、感觸,有如江水般滔滔不絕涌上來�！梆囸I三十“的活動,是希望我們能感受到,在北緯、蒙古、安哥拉、、、、、、等地區(qū)的居民,天天飽受饑餓摧殘的痛苦,是希望我們能以“絜矩之心“去感同身受,學(xué)習(xí)“同理心“的道理。但是否每個人都能抱持著“人饑己饑,人溺己溺。“的想法?還是只能做個“以己之心,度人之心�！暗淖运焦�?而當(dāng)我們試試以這兩種心態(tài)去面對別人,其中的差異,真有天壤之別!試看以下例子:
當(dāng)你在公車上,遇見老弱婦孺,你是否會起身,問候一下,讓座給他們?又或者自己沒有座位時,用言語、眼神,示意一下請旁邊坐著、當(dāng)作沒看到的人,起身讓座?如果不,試問當(dāng)你坐得舒適,面對大眾投射的犀利眼光,你是否還能坐得安穩(wěn)?是否還能若無其事?如果是,別懷疑!你的做法,值得每個人向你學(xué)習(xí)!
又或者當(dāng)你察覺你身邊的師長、朋友,心情不愉快、感到失落時,你是否能給予關(guān)心?一句問候的話語?或視而不見,自己開心就好?兩種做法,兩種結(jié)果!當(dāng)你能主動去關(guān)心、問候周遭的人,陪他們一起傷心、難過,代表你能為別人的痛流淚,確實是“人饑己饑,人溺己溺�！暗牡览�；但當(dāng)你忽略、藐視別人的痛苦,相對的,別人也會“以牙還牙,以眼還眼“,如果你只把自己的事,當(dāng)作事；自己的痛,當(dāng)作痛,那就真的是“以己之心,度人之心�！傲�!
當(dāng)然,兩種態(tài)度,造就兩種人生,當(dāng)你的心中有別人,能看到別人的感受,觀察力敏銳,能察覺別人的心酸、不順?biāo)?并能適當(dāng)?shù)慕o予一句問候,或者遞一杯熱水!對他人來說,都是很大的鼓勵,而別人開心,自己也開心,日子就充實許多；初中讀后感 但當(dāng)你永遠只替自己著想,別人的痛,看不到；別人的辛酸,聽不見!相同的,你的事,別人也覺得沒那么重要了,長期下來,生活的色彩,也從原本的彩色,變成灰白色。
不過若你能醒悟,改變自己的心態(tài),調(diào)整自己的腳步,前進不只為了自己,也為了自己在乎的人,為了朋友、師長,這個動作,正將你灰白的人生,一塊一塊的重新漆上顏色,而當(dāng)你有一天漆好,絕對不會比別人遜色!照樣完美無缺,只要你明白,改變,永不嫌晚!
這么簡單的道理,我懂了,你懂了嗎?
動作作文 篇2
5月31日下午，我校舉行慶六·一活動。那天陽光明媚，萬里無云，學(xué)校門口掛著幾條帶有氣球的裝飾帶，真是五彩繽紛。
活動開始了。首先是升旗，接著是一場醒獅表演。
醒獅一會兒向前進，一會兒向后退，一會兒舉頭，一會兒低頭，真是變化多端。
踩青也是醒獅的表演內(nèi)容之一。只見醒獅走到青前，一口就把青咬住，真厲害！大家都看得津津有味。
輪到校園一角的鼓號隊出場了，隊員們仰首闊步，嚴肅認真地做好自己的工作，吹號的吹號，打鼓的打鼓，鼓手真是配合默契。她們原來出場時是正方形，后來變成長方形和梯形，接著變成八行、四行。然后，一群老師表演舞蹈，我們的數(shù)學(xué)老師和英語老師都參加了。她們做得很好，動作優(yōu)美，翩翩起舞，像天上的仙女似的。
開始唱歌了，由我們以前的音樂老師楊老師和現(xiàn)在教我們美術(shù)的陳老師演唱。他們的表演很精彩，大家都全神貫注地看著。接著，是六年級的笛子演奏《龍的傳人》，笛聲悅耳動聽，觀眾們掌聲雷鳴。
更壯觀的是全校師生共同演唱《歌聲與微笑》，歌聲和音樂聲匯成了一曲交響樂。還有環(huán)保時裝表演，觀眾們嘩然了，演員們把廢物變成時裝，有鋁罐、塑料袋、果皮他們真聰明，這些廢物也能做成各式美麗的時裝。
這一次的表演很精彩。這是我最快樂的一天，也是我最喜歡的活動。慶六·一活動真是一次別開生面的慶祝會��！
動作作文 篇3
東洲公園里有個小魚池，游客們可以在那里撈魚。星期天，我興致勃勃地和媽媽、姐姐一起去了。
公園門前，有兩棵高大的銀杏樹，上面冒出嫩綠的綠芽兒，像一個個新生的小寶寶，可愛極了。
走進去，穿過一片草地，我們來到了小河邊。我望著清澈明亮的小河，自信滿滿地想：這次我一定能撈到最多的魚。
我拿起撈魚網(wǎng)，迅速地把一塊面包掰成很小的一塊塊，拋進水里，吸引魚兒來吃。我本以為撈魚很簡單，可是五分鐘過去了，十分鐘過去了，一條魚也沒撈到。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。這時站在一旁的姐姐過來指點，她說：“撈魚要有耐心，不能心急，像你這樣，哪有魚敢到近前來呢？”
聽了姐姐的話，我耐心地撈魚。果然，有一只蝦上來了，雖然不是魚，但總算有收獲了，不著急，慢慢來。后來，我又撈上來一條小魚，它全身銀色，不停地擺動著身子，好像在說：“饒了我吧！”我把它放在水桶里，心里喜滋滋的。
從這次撈魚的活動，我體會到了做任何事都要有耐心，不能心急！
動作作文 篇4
在我眼中，史培榕是個壞的人，因為他有一雙兇神惡煞的眼睛，讓我像一只小白兔一樣，要很乖的聽他的命令，因為他是一只‘兇惡’的狼，他讓你說話你才能說話，不然會被他拿袋子打打打。
我上一次就被他的“飛劍”給砸到了，這樣的力氣要是再加大的話我的頭是會被砸到的，被砸到的話頭可不是一般的痛，是會頭破血流的，即使沒有頭破血流，也會讓人痛得想要哇哇大哭。所以在我的眼中史培榕是一個“欺人太甚”的惡人。
可是當(dāng)我吐的那一次史培榕自告奮勇的向我走來了，那一次我對史培榕的看法完全的改變了，是因為我們做完早操回到教室，我不知道怎么回事，我喝了幾口水后就“啊”的一聲，把今天的早餐一下子都吐出來了。
同學(xué)們一見就躲開，王道函還叫道：“好臭呀！”“要被臭死了”別的同學(xué)也跟著王道函叫著起來。我傷心得都要哭了，我心想“同學(xué)原來都這么冷血”，可是我萬萬沒想到史培榕向我走來，他先下去鏟子一畚斗沙子，把沙倒到我剛才吐的地方，再慢慢地掃起來。
他還邊掃邊問我：“文穎，你好一點了嗎？能不能上課？”這樣的史培榕和平時的史培榕完全不一樣，這一次我很感動，不知道史培榕為什么這么的溫和，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里涌起了一股暖流，我被他感動得終于流下眼淚。
動作作文 篇5
愛，是一種深厚的情感；愛，是一種無私的奉獻；愛，是一個偉大的事情。而這種愛，不是來自別人，就是來自自己的家人。愛的奉獻付出讓我們多么感動�。�
愛的表現(xiàn)可以讓我們知道人世間的情感。記得我剛開始上小學(xué)一年級的時候，每次都是媽媽接送我，吃早餐也是在學(xué)校吃。一次，我因為時間太少，就只有油條可買了。我一看，我的天哪！十五個人，這要排到什么時候，可早餐還是得吃。
我連忙去排隊。排隊的時候我不停地看著手表，急得直跺腳。終于排得只剩三人之后，一個老奶奶說：“小朋友，快遲到了吧！你時間匆忙，你來我前面吧！”聽到這話，我心里不知怎的涌出了深深的感激之情，說道：“謝謝您，老奶奶！”就因為這樣，我才沒遲到，還順利地買來了早餐，我打心里想感謝這位老奶奶。原來愛，是這么簡單！
愛的回報，可以表現(xiàn)出人有知恩圖報的情感。記得有一次，我看到母親節(jié)即將來臨，為了表達對媽媽的感激之情，我一定要為媽媽做件令她高興的事。爸爸負責(zé)做龍蝦，我負責(zé)給媽媽去殼，媽媽爸爸負責(zé)吃，過了好久，蝦殼變成了“小山”，可沒蝦了，媽媽就給我煮了碗面條，我越吃越香。
因為我能感受到這父母與子女之間的愛，是一些人看不到、感受不到的愛，就算是微不足道的事兒，也能做出人間最好的偉大付出！
動作作文 篇6
春天是萬物生長的季節(jié)，也是種樹種花的季節(jié)。老師通知我們明天要在在天臺上種花，我們很高興。
同學(xué)們帶來了：花的種子、花盆、水、土壤，同學(xué)們帶的種子，有的是芝麻，像一只黑黑的螞蟻，有的是紅豆，還有的是黃豆。馬上開始種花了，我心想：我能不能把種子種好呢？
老師告訴我們種花的三個條件：松軟的土壤、充足的陽光、水，我先把土裝進花盆里，再挖一個一指深的小洞，然后我又挑選了幾粒肥肥胖胖的種子，把他們放進了土里，我對種子說：“你一定要快快長大！”接著，我輕輕給種子蓋上被子，最后我給花澆水。
大功告成了，我心想我的花一定是最棒的！我非常期待，我栽培的小花能夠茁壯的成長。
通過今天的活動，我學(xué)會了種花，也知道了要愛護花草樹木。
動作作文 篇7
與大多數(shù)中國人一樣，我喜歡方塊字。我喜歡讀你，我喜歡寫你，更喜歡你靜默時所散發(fā)出的中國的魅力。
——題記
生活中處處有你的身影。書上、本上、紙上，各種東西的包裝盒上都有你。人們嘴里所說的，寫下來，也是你。正在飛行的大雁排成的隊形，不也是你嗎？古人用飽蘸墨汁的毛筆，寫在宣紙上的，更是你了。你是誰？你是我們中國人的一個標(biāo)志——方塊字。
初次見到你，我們便結(jié)下了一段美好的友誼。那是一個初春的午后，太陽從窗外照射進來，灑在我與爺爺身上。爺爺握著毛筆，用手指控制住筆桿，用筆毫在紙上寫下剛勁的一撇一捺。爺爺放下毛筆，對我說：“這是個‘人’字。這個字端正、穩(wěn)重，就像做人，要做一個行為端正的人�！碑�(dāng)時我還小，沒有完全聽懂爺爺?shù)脑�，但金燦燦的陽光灑在你身上，就像給你鑲上了一圈光環(huán)，使我有些崇拜你。從此，你我開始一段友誼之旅。
再次與你相遇，是在一個深秋，我在天上發(fā)現(xiàn)了你。一隊大雁在天上飛，形成一個“人”字。領(lǐng)頭的大雁艱難地拍打著翅膀，帶動一群大雁向南飛翔。我看著天上向南飛的大雁，心里有著“知己重逢”的喜悅。我看著天上的你，一個端正、穩(wěn)重的“人”字，帶動了我對你的向往。我似乎是大雁群中的一員，與大雁們一起組成穩(wěn)重的你。我的心仿佛同大雁群一起向你飛翔。我不曾想過，你我的重逢竟如此美好。
第三次遇到你，是我寫下了你。我拿著飽蘸墨汁的毛筆，在一張紙上寫下一撇一捺。我看著慢慢暈開的字，端正、穩(wěn)重。爺爺就站在旁邊，認真端詳著這個“人”字。不久，他便開口說：“這個‘人’字寫的端正，說明你是一個穩(wěn)重之人。加油，不要辜負這個字對你的期望�！蔽尹c了點頭，繼續(xù)認真寫字。這簡單的第三次相遇，讓你我結(jié)下不解之緣。
你是我們中華民族幾千年來的瑰寶，是我終身的'良師益友。生活中缺少你，那就不叫生活。漢族甚至中國缺少你，就算不得一個民族。至少，它沒有文明。
動作作文 篇8
會有那么一天，我轉(zhuǎn)身，卻發(fā)現(xiàn)你不在么？
——題記
每逢秋去冬來，葉落花謝人又去，世間盡充滿了那淡而濃的離愁。俗話說得對，天下沒有不散的筵席。然而，當(dāng)你將那份要與父親離婚的協(xié)議書攤放在我面前時，我選擇了一笑置之，眼里在卻充滿了恨。從那開始，我冷冷地對自己說：“我要好好恨你一場�！比缓笪铱蘖耍瑴I泛濫得讓我不知所措。
秋天的夜晚總夾雜著讓人微顫的涼風(fēng)。我手緊握著那一張打滿紅叉的試卷蜷縮在小區(qū)的滑梯后，身體冷得不停地顫抖，我將那單簿的衣服拉了又拉，蜷縮得更緊了。我微微抬頭，原本萬家燈火的小區(qū)漸漸昏暗一片，只�；莺筮@盞孤寂的路燈陪我孤獨著，我有種想回家的沖動，卻不想看見那位曾經(jīng)我愛如今我想疾恨的你，我怕你失望的目光，我總覺得你的目光里痛斥著我，鄙視著我。我用冰涼的手摸了摸臉頰，臉冰涼冰涼的。淚滑過的地方留下了淡淡的淚痕，一觸摸，觸動了我心最痛處，很想再好好哭一場，卻發(fā)現(xiàn)，淚早已流干，這般孤寂的夜空，沒有半點星光點綴，多像我，一個沒人要的小孩，至少我總這么覺得。我的痛，誰懂？
我靜靜地埋頭于膝蓋上，有種想睡去的感覺。我突然聽到有人喊我的名字，我拍了拍自己的臉，對自己說：“太餓了，出現(xiàn)幻聽！”我又抬了抬頭，我開始尋找我家的小陽臺，我找到了，在那里，離我不遠。我看到我家的燈亮著，那光又再一次刺痛我心扉。那呼喚我名字的聲音近了，我聽得很清楚，盡管那聲音嘶啞著，我聽得出在喊我名字的人，是那我恨的你。你喊著：“孩子，我好擔(dān)心你啊！”你喊的聲音突然沒了，接著我竟聽到了你的淚落地的聲音。躲在滑梯后的我早已泣不成聲。我咬了咬嘴唇，突然站了起來，朝你喊了聲：“我在這，媽。”你轉(zhuǎn)過頭，是那么的溫柔，沒有絲毫的責(zé)備，我不顧一切地上前抱著你，“媽，對不起，真的對不起！”我的淚沾濕了你的長發(fā)。你用手溫柔地拭去我的淚，用溫柔的目光望著我說：“孩子，沒事了，我們回家去吧！”那刻，我多想將你的目光好好收藏，你牽著我的手，陪我回到家中，你說：“孩子，家里總有人等你的。”我“嗯嗯”地點了點頭，望著你的眼說：“媽，謝謝你。”
那晚我看著你入睡，“媽，你懂么，你剛才那眼神如此溫柔，令我這般感動，原來恨你，我做不到，你對我來說，很重要。媽，我要我的身后總有你溫柔的目光跟隨！”
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