描寫動作的作文（通用26篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的描寫動作的作文，希望對大家有所幫助。
描寫動作的作文 篇1
今天老師我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒又行�，這個地方在城東。從北海小學(xué)過去，說遠(yuǎn)也不遠(yuǎn)，說近也不近。
我們坐在車上時有說有笑，很興奮。到了時，我又會想起來，這里有著一座城堡，這座城堡就是“快樂城堡藝術(shù)幼兒園”。從幼兒園旁再往里走一點就到了。我們上午的教室在1樓，只有一節(jié)課，做的是模型。就是一個個彩色的、空心的，且頂端有兩個突起的長方體拼搭而成的物體。老師開始講了一些重要的話，后來給我們看了一些三年級的作品中的圖片以及實體。后來，老師終于讓我們開始搭了。先是讓我們搭了一個圓形圍墻，我們組6個人都做得很成功。后來讓我們搭一面兩層的能站立的墻。最后才讓我們發(fā)揮想象，搭想搭的。中午吃飯時，我們個個都狼吞虎咽，吃得個精光，讓施奕一次又一次地跑去打飯，把她累得上氣不接下氣。下午有兩節(jié)課，一節(jié)室外活動，一節(jié)做鐵藝。第一節(jié)老師換了一個，是男的，他先是和之前一樣，講了規(guī)則，還給我們放了一個視頻，后來才讓我們出去。我們先是組了隊，四人一組，我們組的人有張胡健、蔣偉杰、趙偉峰、我，得了倒數(shù)第一名。第二節(jié)課是制作。一樣是指環(huán)，另一樣是掛件，我送給了媽媽。
這次活動我很開心，收獲了許多。
描寫動作的作文 篇2
依稀記得那個烈日當(dāng)頭的夏日，我進(jìn)入了眾興中學(xué)，開始了我的高中生涯。那個夏日，火一樣的激情，燃燒著我的心，令人澎湃。從此我就是高中生了，一個新的起點，就是一個新的希望。五天的軍訓(xùn)，讓我體會到了軍旅生活，感受到了軍人那獨特的魅力與氣質(zhì)。那次軍訓(xùn)拉開了令我感動一生的高中生活的序幕。
世間情最深，莫過桃李情
高一時，班主任王老師傾注了他多少的心血與愛好像呵護(hù)一朵欲放的花朵，又好像培植一株朝氣蓬勃的幼苗一樣，精心的培育著我們，怎能不叫人感動。記得他那稍胖的身體一次次彎腰撿起地上的紙屑和粉筆頭；記得他費了好大勁把墻上砸入釘子來掛住門栓，因此而把手弄的通紅；記得他一次次拿起滿是塵灰的黑板擦用力的擦著，伴隨著陣陣的咳嗽；記得他那一句句的溫暖話語令那個冬季都好像羞澀了一般；記得……
真誠你我間，再把友誼談
瓊，我的同班同學(xué)，高一是，高二也是。我們之間的友誼就如出淤泥而不染的菏，吹過綠樹花從的風(fēng)，又如一片天上的云一樣，純潔真誠。記得你為因解不出題目而焦急的我解圍；記得你替因錯過時間而不能值日的我值日；記得我生病時你送來的香甜蘋果；記得我唱歌不好聽時你對我的鼓勵；記得……
普通的服務(wù)，溫暖的情懷
剛進(jìn)入這個學(xué)校，一切都還不知道。你，眾中最普通的一員，給了我最普通的服務(wù)，卻讓我感到非同一般的溫暖。記得剛開學(xué)事因不知道食物的價格而一遍又一遍一個又一個的詢問時，你耐心的回答；記得那可口的食物入口的感覺，猶在家中一般；記得那次因為忘了找錢而焦急的站在門口等我回來的張望；記得那次因不小心而把油湯濺在我的身上那慌忙的道歉；記得……
嚴(yán)格的管理，辛勤的付出
學(xué)校管理非常嚴(yán)，時刻提醒我要安分守紀(jì)，努力學(xué)習(xí)，這離不開年級領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出。無論是炎夏還是寒冬，總能看到他們忙碌的身影。記得那正值中午安靜的校園，怎能離開你們的督察與管理；記得那次同學(xué)突發(fā)老溢血你們及時的護(hù)送；記得你們一次次的深切教悔；記得你們組織的活動，令我們的校園生活更豐富多采；記得……
這一切的一切，最普通不過，最平凡不過，但卻都蘊涵著不同尋常的情感，殷切的關(guān)心，真誠的服務(wù)，純潔的友誼，辛勤的付出，怎能不叫人感動，怎能不讓人的心為之一顫，又豈止是感動眾中！
描寫動作的作文 篇3
如果你想問我最喜歡玩什么，我會毫不猶豫地說：“我最喜歡踢足球。因為踢足球既能鍛煉身體，又可以讓一天緊張的學(xué)習(xí)生活得到放松，所以我喜歡踢足球�！�
每個星期天，我都約朋友們到樓下的活動場地踢足球。我們一到“足球場”就七嘴八舌地商量如何分組，很快小明就搶先說：“他要和我一組，因為小強(qiáng)球技高，所以他一個人一組�！�
球賽開始了。小強(qiáng)宛如一名真正的足球運動員，只見他認(rèn)真地做了一下準(zhǔn)備運動，然后左腳往前邁一步，右腳一抬再用力往前一踢，足球像火箭一樣飛了過來。小明想用腳把足球擋回去，可是，足球卻從小明腳下穿了過來，這時該我出擊了，我學(xué)著小強(qiáng)的樣子跑向前去用右腳對準(zhǔn)足球狠狠地一踢，足球快速地向?qū)Ψ斤w去，小強(qiáng)又輕松地把足球擋了過來。小明不服氣，他跑上前去把足球擋了回去。就這樣，足球在我們腳下來來回回地跑著。
不知過了多長時間，大家都累了，也該回家了，不過我們約好下次再來玩。踢足球能讓我們的課余生活變得豐富多彩。我愛踢足球！
描寫動作的作文 篇4
前天的英語課上，Ｍiswang給我們布置了一個既特殊有好玩的作業(yè)：學(xué)做24頁的六個動作，誰做的多，加的分就多。學(xué)做動作？同學(xué)們都很好奇，急急忙忙翻開英語書，看到這幾個非常有趣的動作，我松了一口氣，開始洋洋得意起來：太簡單啦，小菜一碟！到時候我肯定加的分最高。
實則不然，看起來容易，做起來可不如想象的那樣簡單哦！第一個動作是：動一只眉毛。我拿來鏡子，對照著，不是擠眼，就是聳鼻，但無論怎樣做，就是分不開這親如兄弟的兩條淘氣的眉毛。唉，剛開始就給了我一個“下馬威”，他們聯(lián)合在一起，共同抵擋我的“軟硬兼施”，要往上就統(tǒng)一往上，要往下就統(tǒng)一往下，怎么也分不開，說什么也不聽我的話。
“哎呀，我的眉毛小祖宗啊！求求你，放過我吧！”
“你說什么？不放！”
“哼，別高興得太早了。那我自己搞定你！”
我又重新“振作”起來，挖空心思、絞盡腦汁，眉頭一皺計上心來：有了！我一個眼睛閉，一個眼睛睜，一個眉毛下榻，另一個眉毛上翹，不就行了嗎！哈哈，我成功了！
再來看第二個動作：動一只耳朵。這個動作得全憑自己的感受，只可意會不可言傳。我使勁想著，用心做著，誰知，耳朵沒動，鼻子、眼睛、嘴巴、眉毛卻都跟著湊熱鬧。我實在拿他們沒辦法，只好請教“大師”——高翔來教我“動耳神功”。果然是老師啊，跟我一點都不一樣，他的耳朵動，其他地方一動不動。他讓我用手摸著他的耳朵來感受一下。啊，我突然來了“靈感”，在我的不懈努力下，一只耳朵竟然奇跡般的動了動。第二個動作也大功告成了！
第三個動作最簡單：聳鼻子。我撅起小嘴，翹起眉毛，眼睛瞪得圓圓的，鼻子張得大大的。好一個現(xiàn)代版的“豬八戒”！
第四個動作也不在話下：右手從背后摸左手。我學(xué)過舞蹈，這是練功中一個基本動作，平時的舞蹈課上經(jīng)常練習(xí)，我最拿手。不僅如此，我還能摸到手腕呢！
第五個動作是用左手吃飯。我拿起兩支筆做筷子，準(zhǔn)備夾一個粉筆頭，竟然熟練地夾上了好一會兒！哈哈，這可是我第一次賞識呀！牛吧！
第六個動作是：左叉右刀。我吃過幾次西餐，對這種方法很熟悉，得心應(yīng)手就輕而易舉地做成了！
呵呵……六個動作我都學(xué)會了，等著老師加分嘍！
描寫動作的作文 篇5
當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)奶奶的小院里時，大公雞抖擻抖擻羽毛，伸長脖子，挺起胸脯，“哦——哦——”叫著，周圍的一切都似乎睜開了惺忪的睡眼，家人們從睡夢中醒來，迎來新的一天。
“吱——”
奶奶小屋的門打開了，院里的雞、鴨、鵝也一窩蜂地往屋里擠，開始四處參觀，不一會兒，屋子里就熱鬧起來了。“嘰嘰嘰”“嘎嘎嘎”“鵝鵝鵝”的叫聲響成一片。
讓奶奶苦惱的，不是它們來參觀，而是它們參觀時會不受控制地留下數(shù)不清的“雞屎”“鴨屎”“鵝屎”，堂屋地面都像被畫地圖一般，這兒一堆，那兒一灘，慘不忍睹。為了讓這些“不速之客”們順利出去，奶奶把這個重大的任務(wù)交給了我，把所有的“客人們”趕回院子里！
我來到堂屋，揮舞著手臂，用力地跺腳，虛張聲勢，“呵——呵——”盡力地哄趕著“客人”。可是，只有一兩只被這聲勢嚇著，從門邊溜走。剩下的頑固分子，都當(dāng)我透明，它們在堂屋里踱著步子，見我過來，側(cè)身一閃，還往房間里走去。更有甚者，撲啦著翅膀，扇起了灰塵，還拿它鐵鍬似的尖嘴來啄我。
“嘶——真疼！”我火冒三丈，恨不得馬上把它做成一道美食。
吃一塹長一智，我改變了策略。為了趕走這批“客人”，我狠下了心，順手操起桌子上的雞毛撣子，拿出橫掃千軍的氣勢，就往它們身上揮。從屋的最里面往門口驅(qū)趕。它們一邊“咯咯”地叫著，一邊拍著翅膀往外飛去，有的伸長脖子，邊跑邊從尾巴的羽毛下漏出一灘“水樣大便”。院子里熱鬧了起來，“嘰嘰嘰”“嘎嘎嘎”“鵝鵝鵝”的叫聲響成一片。
“呼——終于搞定了！”我迅速關(guān)上了堂屋的柵欄門。
咦！不對，怎么還有雞叫？
天哪！一只肥母雞被我關(guān)在了屋里，她縮在凳子下的小空間里，一會兒伸出頭來用烏溜溜的小眼睛打探一番。我轉(zhuǎn)身就去追它，見我奔來，她迅速溜出了原位，我一個“掃堂腿”把它哄得魂飛魄散！它拍拍翅膀，竟飛上了冰箱，站在頂端“咯咯”地叫，活脫脫就是一只飛“雞”呀！
都說雞在暗的地方都看不見，那我就把燈關(guān)了，在門那開了一條一只雞大小的縫，過了一會，母雞果然向著那個有光的地方飛去，卻沒想到，那就是屋外。
“嘻嘻——”
夕陽西下，天空下一片靜謐，望著紫紅色的云霞充滿著整片天空，我不禁為自己的才華暗自竊喜一番。
描寫動作的作文 篇6
翻開記憶的相冊，一幕幕瞬間閃過的畫面卻定格了那一張張或熟悉或陌生、或清晰或模糊的面孔，這都帶給我難忘的感動，使我明白應(yīng)該做一個怎樣的人。
清晨，太陽公公把萬丈光芒毫不吝嗇地灑向大地，新的一天又開始了！我匆匆地走在上學(xué)的路上，不經(jīng)意間看到一位同學(xué)和我一樣，背著書包，戴著紅領(lǐng)巾。可不同的是，她手上多了一個塑料袋，一邊走一邊在撿什么東西。我仔細(xì)一看，原來她是在撿人們隨手扔在地上的早餐垃圾！匆匆而過的人們沒有一個留意過地面的垃圾，即使看見也會想：“不是有環(huán)衛(wèi)工人嗎？干嘛我來撿？上學(xué)、上班會遲到的！”可唯有她，一邊走一邊撿，也許并沒撿的那么干凈，可她卻做了她力所能及的事。這么久過去了，她的臉我早已記不清了，可那鮮艷的紅領(lǐng)巾，燦爛的笑容，時時浮現(xiàn)在我的腦海里，提醒新時代的我們應(yīng)該做一個什么樣的人。
傍晚，天色漸暗，一個背著書包獨自行走的小男孩站在橋頭，淚水模糊了他的雙眼，更讓他感到害怕與無助。這時，走來一位叔叔，他匆匆的腳步想必有事要辦�？僧�(dāng)他看到這個哭得稀里嘩啦的小男孩時，卻停了下來。關(guān)切地注視著他，耐心地詢問，聽著這個孩子斷斷續(xù)續(xù)、七拼八湊的講著事情的來龍去脈，“哦，你迷路了？讓我送你回家吧！”后來這個小男孩平安回家了。從此，無論天多黑、路多遠(yuǎn)、獨自行走的小男孩再也不害怕了！因為正是那叔叔在他心中點亮了一盞“善良”、“信任”的燈。猜對了，那個男孩就是我。
那一刻，于記憶而言，不過是匆匆瞬間，但它卻定格在我心里。那一刻的感動，那一刻的溫暖，那一刻的信任，讓我永生難忘。讓我們向那些普通人學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)他們的美德，做一個文明、和諧、誠信、友善的少年！
描寫動作的作文 篇7
黑暗與風(fēng)走街竄巷，大地捂著夜氣靜靜沉睡。
晚上九點，正當(dāng)我“刷刷刷”埋頭苦干寫著周記時，一只黑乎乎的大蟑螂從角落里偷偷跑了出來，旁若無人地溜到我的書桌邊，我決定以靜制動，先觀察一番。只見它抖動著觸須試探了幾輪后，一會跑到我的書本邊“散步”，一會跑到我的筆袋旁“跳舞”，一會跑到我的臺燈后“唱歌”……真像個威風(fēng)的大爺一樣。難以接受的是，它還神采飛揚地登上我的作文本上，溜達(dá)了一圈后，我的本子上竟然留下一顆棕褐色的小黑粒拉——蟑螂屎！
幾秒前的一個錯誤決定，導(dǎo)致了現(xiàn)在的難過局面。我氣急敗壞，欲哭無淚，手掌縮成一團(tuán)，恨不得使出藏在丹田的內(nèi)功，把它碎尸萬段�，F(xiàn)在是我親眼所見它的猖狂，如果是晚上，它把親朋好友都叫喚過來，那局面真的慘不忍睹。
不行！我下定決心，一定要把它解決了。
蟑螂的兩條觸須快速晃動，棕色的衣服跟著擺動，好像在說：“有本事就來唄，本少爺才不怕你呢！”
我靜悄悄地拿起一只大拖鞋，不動聲色地湊過去，剛走到它身邊，蟑螂就“呲溜”逃跑了。不管我有多么的小心翼翼，它還是以閃電般的速度隱藏了，讓我無計可施。
我絞盡腦汁，終于想到一個殺手锏——“盒子”。
我把燈關(guān)了，伸手不見五指，喑中觀察，果然蟑螂又出來溜達(dá)了，正一搖一擺地跳著動人的廣場舞呢！天賜良機(jī)，我果斷地把燈打開了，趁它正得意，小心而快速撲過去，用盒子準(zhǔn)確無誤地扣下去，像郎平扣球一樣，不偏不倚，位置剛剛好。
“蟑螂大俠”被我關(guān)在在“監(jiān)獄”里，著急地躥來躥去。我把盒子快速搖來搖去，估計它被搖暈了，待在原地休息。我趁它正暈著，把盒子麻利而敏捷地翻了過來。它一看絕處逢生，準(zhǔn)備溜之大吉，卻被我用迅雷不及掩耳之勢的速度一巴掌拍了下去。一團(tuán)黏糊糊的肉體在我手下成了泥，哈哈！哪里逃！我蔡大小姐可不是屬羊的�。ㄑ蚝闷圬�(fù)）望著手心，一股惡心的味道踴上了嗓子眼，我趕緊跑去水龍頭用洗手液和肥皂仔仔細(xì)細(xì)清洗了很多遍。
大獲全勝，勝利收兵！窗外的風(fēng)在咆哮，鳥兒在竊竊私語，月光更亮了，好像都在討論剛剛發(fā)生的趣事，為我點贊。我像個凱旋歸來的將軍，揚眉吐氣地把今晚發(fā)生的事情寫成周記。
沒有蟑螂的夜晚，別提有多美了！
描寫動作的作文 篇8
“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌……”一陣陣歌聲洪亮的樂曲奏響，一個個跳躍的音符回蕩在整個校園，今天的校園里歌聲不斷，笑語連天，整個校園成了歡樂的海洋，學(xué)生們都穿著整齊的服裝，打扮的花枝招展，在這陽光明媚的一天里，我校舉行了藝術(shù)節(jié)。
今天校園里張燈結(jié)彩，鮮紅的五星紅旗在湛藍(lán)的天空中迎風(fēng)招展，教學(xué)樓前貼著北京天安門的圖畫，上面寫著金色的大字：“中華兒女展盡風(fēng)采！”看！那小女孩們穿著白色的蓬蓬公主裙，打扮的如花一樣漂亮；瞧！那小男孩身穿西裝，扎了一個小領(lǐng)結(jié)，神氣得如紳士一般；聽！行云流水般的琴聲，讓觀眾聽了是那么身心愉悅，感受到了音樂無窮的魅力與鋼琴的樂趣。
我們班卻與他們班不同，展示的是我國在經(jīng)典國粹——京劇《唱臉譜》與我們中國人民子弟兵喜愛的曲子——《打靶歸來》，樂曲奏響，“外國人把那京戲……”一陣陣洪亮的歌聲代表著我們對于京劇的熱愛，我們要傳統(tǒng)祖國的文化，第1首曲子唱完，第2首曲子緊接著演唱，一一個“京劇大王”轉(zhuǎn)眼間變成了“小士兵”，用自己最婉轉(zhuǎn)的音樂來慶祝著祖國的70華誕，更代表著炎黃子孫，華夏女兒愛祖國的一份心意。
在這次比賽中，我們中華孩子一定要傳承祖國的文化，從祖國的花朵變成祖國的棟梁，一定要成為祖國新一代的天之驕子！
描寫動作的作文 篇9
我又來到起跑線，擺好姿勢，專注地聽著。槍響了，我一個箭步躥了出去，使出全身力氣奔跑著，耳邊風(fēng)聲呼呼，什么也顧不得了，只有跑，拼命地跑……越跑越快，終于第一個沖線，往前一撲，撞在老師身上。
上課時，我的心怦怦直跳，兩只眼睛睜得圓圓的，不眨眼地盯著課本。我的怪模怪樣，逗得同桌直瞅我，可我卻渾然不覺。一堂課下來，我沒有一個字不認(rèn)識，沒有一個問題回答不出來。
先找來一張正方形的硬紙，一把剪刀，一個大頭針，一根細(xì)長的小木棍。接著開始做了，我用剪刀把紙剪下來四個小孔洞，形成一個“×”形，再把四個角向中心一疊，然后用大頭針從紙的四個角重疊處穿過去，插在木棍的頂端。這樣，一架小風(fēng)車就做成了。
只見那只蒼蠅飛到椅子上，我看準(zhǔn)機(jī)會，舉起蒼蠅拍狠狠地砸了下去。哪知這家伙狡猾得狠，“嗡”地飛走了，落在地上。我一個箭步跑上前，用泰山壓頂之勢猛擊過去。再一看，唉，那家伙早就飛得無影無蹤了。我東奔西跑，折騰了好半天，而我的“戰(zhàn)利品”卻只有那大顆大顆的汗珠。
我挽起褲腳，腳板還沒踏進(jìn)水，心里就直打顫，不知水下到底有什么東西，要是有水蛇，那我可就倒霉了。我膽怯地把腳伸進(jìn)水里，身子緊貼著巖石砌成的河埠頭，兩手抓住岸坎。來到同伴身邊，我的心仿佛提到了喉尖上。
描寫動作的作文 篇10
10月26日的中午，我們舉行了一場接力比賽。
那叫一個驚險又刺激！不必說緊張的“排陣”，熱烈的入場，單說比賽，我是男生的第一棒。隨著哨聲令下，第一棒的女生向我們沖來，她和我之間的距離在不斷的縮短，我的心情也跟著變得越來越高亢激烈。“10米，5米……”我默默念著，接到棒的一瞬間，我心底一觸，奮力地蹬了出去，不顧此刻已經(jīng)落后，就像一只離弦之箭一樣飛馳出起跑線，猛追，我感覺大腿上的每一塊肌肉都在緊繃，全力以赴前面的50米。起跑靠的是爆發(fā)力，接下來就靠耐力加速了，步伐越來越快，手臂的擺頻越來越急，心跳也越來越快。我時不時擺頭瞥一眼右邊賽道11班的對手，我倆幾乎要齊頭并進(jìn)了�？煅�！燃燒我的小宇宙！沖！只聽，風(fēng)掠過我的耳朵，呼呼作響。腳下的賽道似乎是一條神奇的時空隧道，可以瞬間讓時間變慢！在這里，心，別無旁騖，只有我和對手……最后的20米，我咬牙堅持，趁對手似乎快沒力時奮力猛沖，就像是一陣風(fēng)，又像一匹無拘無束的野馬，50米轉(zhuǎn)瞬即逝，臨近終點，我快速立棒，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟唤o了下一個同學(xué)。
我的任務(wù)完成了，不僅追平了對手還反超了！我拍拍對手的肩，又拍拍隊友的肩，感受到了一股火熱的力量，這力量就是——團(tuán)結(jié)！
描寫動作的作文 篇11
牛皮甲：隨著裁判一聲“預(yù)備！”，只見紅螞蟻和黑螞蟻隊雙方，在起點線前豎線排開。比賽開始了，紅方的先鋒是一個號稱“滾地瓜”的大個子男同學(xué)，只見他把肚子翻過來，兩手撐在地上，兩腳彎曲蹬在地上，像個四腳朝天的巨型青蛙。裁判把求放在他的肚子上。黑方派出的是一個小螞蟻“排骨精”。哈哈！一胖VS一瘦。看“滾西瓜”兩手一左一右向前移動，后面兩腿也一左一右彎曲，向后蹬，向前邁。他剛移動3米，不好了，可能肚子太圓，球一下子，就骨碌一下滾到地上，惹得大家哈哈大笑�！皾L地瓜”慌忙再用右手圈回籃球，重新放在肚子上，并使勁把肚子向內(nèi)彎曲，真夠難為“滾地瓜”。再看“排骨精”動作可真麻利，“四腳”并用，眼看就過了10米處。
牛皮B：同學(xué)們的加油聲一浪高過一浪，有跳起來喊的，有握拳頭喊的，有扯著嗓子喊的。加油聲此起彼伏。突然，不好了�？赡堋芭殴蔷碧�。肚皮太窄，球一不小心，也掉在了地上。呵呵！“滾地瓜”滾了上了，只差半米就趕上了“排骨精”，“排骨精”一個左勾腿，慌忙把球勾了回來。重新上路了。在陣陣加油聲中，“排骨精”第一個到達(dá)了終點。馬上抱球，像瘋馬一樣，竄了回來，把球傳給了下一個同學(xué)。“滾地瓜”也不甘示弱，雖然球掉了兩三次，還是堅持到了終點。
描寫動作的作文 篇12
寒假還鄉(xiāng)，免不了要游山玩水一番，折騰得饑腸轆轆，我們?nèi)胰吮?quot;下館子"去。
我們一家子進(jìn)飯館坐下，爸爸拿起菜單點了一桌子五花八門的'菜。不一會兒，誘人的香氣襲來，一大碗菜湯端上了桌。
我要著硬邦邦的木筷大口大口地咽口水，眼球直勾勾地盯著服務(wù)生手里菜湯觀望。一雙黑褐色的手突然橫過去握住碗沿兒，略微泛起的皺紋說明力氣正在逐漸增加。這時，一向說話關(guān)公赴會——單刀直入的姑姑拋出一句話："媽，人家拿著呢，你插什么手？"這句話如利刀般"削"去那雙老手的皺紋另一頭的褐臉——奶奶的臉上泛起一絲意味深長的不快。
我低頭看碗，不知誰為我舀好菜湯，食欲忽然間消失了，緊接著一股酸溜溜的感覺便滲透心里，使我不知所措的目光悄然伸向奶奶，無法從他她身上移開。我理解姑姑的行為，可依然感到忿忿不平，同時也頗感愧疚。那握碗沿兒的動作，是幾十年操勞的縮影；那一小絲不快，是永無止境的憐愛。奶奶，謝謝，您讓我看到了最偉大的母愛。我們虧欠了母親太多太多，無私的她正逐漸步向蒼老，但是也一如既往地不辭辛勞。
千萬不要辜負(fù)這份偉大的愛，努力地學(xué)習(xí)，讓母親至少為你露出欣慰的一笑。
描寫動作的作文 篇13
清晨，天剛蒙蒙亮，老師帶著我們坐上大巴來到浙江大明山滑雪場。
因為這是我第一次滑雪，我既緊張又興奮。哇！好大的滑雪場！因為來得比較早，所以還沒多少人。同學(xué)們戴頭盔，撐滑雪仗，穿滑雪靴，套滑雪板，可謂是全副武裝，個個忙得不亦樂乎！因為大部分都是第一次玩，所以動作有點慢，當(dāng)我們準(zhǔn)備好開始滑的時候，人已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的多了起來。教練教了我們一些滑雪的技巧，同學(xué)們都很認(rèn)真地在聽……
開始滑了，一開始我根本不怎么會滑，還好后來慢慢的滑了起來。我見我周圍的大人和小孩都從上坡往下沖，即好玩又刺激，看得我心里癢癢的，我這樣一直在平地滑有什么意思，應(yīng)該挑戰(zhàn)一下�？晌矣植桓�，怕摔下來，正在糾結(jié)的時候，我看見比我小的弟弟妹妹都敢從上往下滑，為什么我不可以。我慢慢地爬上了坡，身體微微向前傾，手臂揮動滑雪杖，一滑，“嗖”地一聲沖了下去，我來了個偽八字的動作，快到下面的時候，我“啊”的一聲，摔倒了，老師還給我來了一張?zhí)貙�！這下摔重了，站都站不起來，可我不服輸，老師說過從哪里跌倒就從哪里爬起來……
我雙手撐地，慢慢地站了起來，又有了上一次的經(jīng)驗，重新來了一次，終于成功了，我高興的歡呼了起來……
真的太有意思了，下次還想來，這一次滑雪讓我變得更加堅強(qiáng)、勇敢和自信！
描寫動作的作文 篇14
他膚色白皙，五官清秀中帶著一抹俊俏，帥氣中又帶著一抹溫柔!他身上散發(fā)出來的氣質(zhì)好復(fù)雜，像是各種氣質(zhì)的混合，但在那些溫柔與帥氣中，又有著他自己獨特的空靈與俊秀!
我的最大特征是一個字——黑。別笑，這是真的。這不僅是我說的，也是大家公認(rèn)的。因此，大家給我起了個外號叫“亞非拉”。別看黑，我長得還可以，兩條濃黑的眉毛，一雙不大不小的眼睛，一張小巧的嘴巴，還有一對有福的大耳朵�，F(xiàn)在，你知道我的模樣了吧?
小麥色的皮膚給人一種健康活力的感覺，穿著耐克的一整套的純白帶粉色邊運動服，微卷的褐色頭發(fā)扎成一個輕松活潑的辮子，總是那自信可愛的表情。
她生氣的時候兩片薄薄的紅嘴唇微微向上翹，活像個熟透了的小櫻桃。
我的弟弟小國，長得挺逗：圓圓的腦袋，腦門上留著巴掌大的一塊頭發(fā)，長著兩只招風(fēng)耳，見人就咧著嘴笑。實際上，他是心里壞。他剛剛會玩，就跟我著對，我拿啥，他要啥，奶奶給我做的紙老虎、胖娃娃，他抓過去就玩，我摸都摸不到。我要寫字，他就奪鉛筆;我吃饅頭，他連雞蛋都不吃了，也要吃饅頭……
一雙眼睛簡直像浸在水中的水晶一樣澄澈，眼角卻微微上揚，而顯得嫵媚。純凈的瞳孔和妖媚的眼型奇妙的融合成一種極美的風(fēng)情，薄薄的唇，色淡如水。
眼睛雖不大，但有神，能洞察周圍的一切。重重的眉毛，使我?guī)┠泻�。白白嫩嫩的臉上撒了幾顆淡淡的雀斑，增添了幾分俏皮。兩片薄唇，顯露著我的能言善辯。線條清楚而微胖的身材，給人以沉穩(wěn)的感覺，也展示著當(dāng)代少年的特點。
伯伯原先的紅臉膛變得灰白，一點血色也沒有，憔悴得很難看。
描寫動作的作文 篇15
學(xué)習(xí)游泳的第一天，“任務(wù)”很簡單。就是讓我們在水里閉氣十秒鐘，“任務(wù)”輕輕松松的就完成了。人們都常說：“好戲在后頭嘛!”所以接下來的幾天時間?就沒這麼好過咯!
第二天，教練開始教我們手的動作。教練對我說：“這手的動作看似簡單，但想把動作做好，做規(guī)范可不是一件容易的事。做手的動作的時候，應(yīng)該要五指并攏，如果游泳的時候手張得像雞爪一樣，游的時候手會有很大的阻力，根本是游不動的，你就會覺得游泳是件無比困難的事�！蔽�?了教練的這番話后，內(nèi)心深有感觸。
第三天，我們開始學(xué)腳的動作。首先，教練讓我們每人手?拿招一塊浮板，我們手拿浮板，身子則要像布一樣撲在水面上。然后，教練就拿著我們的腳逐個逐個地教。最后，我們連腳的動作也學(xué)會了。
第四天，教練讓我們在淺水區(qū)來回游。糾正并規(guī)范了我們的動作，還讓我們在淺水區(qū)和深水區(qū)來回地游。剛開始，還好好的，動作也挺流連的。后來，差不多快到深水區(qū)了。不知怎麼?事，心?也總是在想：后面有鯊魚再追我，后面有鯊魚再追我!就這樣一緊張，所有動作都給忘得一乾二凈，也許是這樣的緣故吧!我整個人就這樣沉了下去，還嗆了幾口水。我一害怕馬上就跑?了家�；丶液螅瑡寢屢姮F(xiàn)狀感到很奇怪。在媽媽的“威逼”下我終于把整件事的來龍去脈一五一十的告訴了媽媽。后來，媽媽?了我的“苦訴”后則對我說：“你也不能三天捕魚，兩天曬網(wǎng)啊!做事一定要有頭有尾，有始有終，決不能半途而廢。正所謂：只要功夫深，?柱磨成針。有所謂：鍥而舍之，朽木不折，鍥而不?，金石可鏤�！�
雖然，事情已經(jīng)過去了很久很久，但我還是記憶猶新，而媽媽說的這番話也一直在我心中徘徊，在耳邊回蕩。
描寫動作的作文 篇16
我躡手躡腳地順著叫聲尋找著。突然，一個東西一蹦，鉆到了墻邊的磚縫中，又繼續(xù)叫了起來。我連忙打開了手電筒一照，��！好大的蛐蛐呀！你看它，兩根觸須微微抖動，兩只后腿強(qiáng)健有力，叫的時候，它那只小肚子忽閃忽閃的，好像在使勁呢。我剛走近，它就跳到附近的碎磚堆里。我輕輕地把磚扒開，兩手?jǐn)n成喇叭形，慢慢弓下身，心想：這下你可跑不了了。誰知一撲竟沒撲著，蛐蛐順著手邊又蹦到了墻根處。我也追近墻根，那蛐蛐似乎知道了我在捉它，索性轉(zhuǎn)身逃進(jìn)了一個小洞里，再也不出來了。
我焦急地等著，卻始終不見動靜。唉，怎么才能捉住它呢？突然，我急中生智，忙向屋里喊道：“小弟！拿杯水來！”一回頭，小弟不知什么時候已經(jīng)蹲在身邊，他聽了趕忙起身向屋里跑去。我把水小心地對著洞口倒去，嚇，這下可靈了。只見蛐蛐渾身濕漉漉的，一下子從我眼前跳了出來。就在它還沒站穩(wěn)的當(dāng)兒，我看準(zhǔn)了，一撲，終于捉住了它。小東西在手心還一個勁兒地蹬腿哩，我忙把它扣進(jìn)玻璃瓶。這時，我那高興的勁兒就甭提了！心想，捉住你可真不易啊！還得動動腦筋呢。
燈下，我舉起瓶子仔細(xì)看，那只蛐蛐豎起兩只翅膀，立起兩根觸須，翹起兩條后腿，盯著我，好像要和我大干一仗！我自言自語地說：“好樣兒的，待我再俘虜一只你的伙伴，你有勁與它較量吧！”湊在我身旁的小弟弟好奇地看著我，我們情不自禁地?fù)肀г谝黄�，哈哈大笑起來�?/p>
描寫動作的作文 篇17
星期天的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細(xì)雨。一只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心頭一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了……
當(dāng)我重新睜開眼睛時，眼前的一幕讓我驚呆了：一只家燕躺在大貨車經(jīng)過的路面上，鮮血順著翅膀流下來。它的羽毛零亂，身子微微地顫抖著，一定是疼痛得受不了吧？我的心也像刀割針扎似的難受，那忍受不了的劇痛似乎通過目光傳送到了我身上。它還有救嗎？我呆呆地看著這可憐的家燕，不知如何是好。
這時，另一只家燕飛了過來，躲過來來往往的呼嘯的車輛，落在受傷家燕的身邊。它圍著受傷的家燕急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小腦袋不停在晃動著，它的眼神充滿焦急和痛苦，更多的是不知所措。
它突然猛烈地?fù)渖戎浑p翅膀，嘴里發(fā)出溫柔而細(xì)小的叫聲，仿佛在說：“快起來，快起來呀！我?guī)慊丶遥桨踩牡胤饺ァ笔軅募已嗨坪趼牭搅送榈暮魡�，掙扎著動了動，微微地抬起頭，嘴巴顫顫的張了張，可接著就再也沒有了回應(yīng)，它急了，更加拼命的撲打著翅膀，用尖尖的嘴啄了啄受傷的家燕，可它的同伴再也醒不來了……
家燕絕望了，那張開的翅膀不愿收回。它靜靜地依偎在同伴身旁，就像一尊雕像，任憑細(xì)雨打濕它的羽毛。一輛輛汽車從它身邊呼嘯而過，車經(jīng)過帶起的風(fēng)好像隨時都可以把它們卷走一般，可這只家燕目光呆滯地、面無表情地站著，忘記了死亡對它的威脅。不知過了多久，它才無奈地三步一回頭地離去。細(xì)雨中，我看到它的眼神中充滿了無限痛苦和無奈的蒼涼……
望著這感人的一幕，我的眼角不禁濕潤起來，不知是細(xì)雨還是淚水順著臉頰流了下來，模糊了我的視線。
人與人之間有情，動物與動物之間也是有真誠的感情啊！
描寫動作的作文 篇18
叮鈴鈴，下課了，班上的機(jī)靈鬼躡手躡腳地走到小胖墩座位跟前，壞笑了一下，唰的一下把小胖墩的作業(yè)本搶走了。然后，后退幾步，把作業(yè)本藏在了自己的身后。
小胖墩察覺到了，大喊：還給我！
嘿嘿！有本事來拿�。C(jī)靈鬼拿著小胖墩的作業(yè)本，高高地舉在頭頂，嬉皮笑臉地說著。
小胖墩急紅了眼，霎時間臉脹得通紅，似一只兇猛的餓獸。喘著粗氣，步步緊逼機(jī)靈鬼，好似蓄勢待發(fā)的炮彈�？蓹C(jī)靈鬼不以為然，神情淡定地靠著桌子與小胖墩周旋。
大約四五回合后，小胖墩沉不住氣了，猛虎一般地?fù)淞松先�。機(jī)靈鬼眼疾手快，倏地一下閃開了，靠在桌子旁，隨時等待下一次的襲擊。但小胖墩根本不給機(jī)靈鬼喘息的機(jī)會，只見他踮著腳順著桌子，飛一般地跳了過來，伸出雙手準(zhǔn)備把機(jī)靈鬼按住�？蓹C(jī)靈鬼也不是浪得虛名，只見他朝右邊邁出一步，再朝前面猛地一跳，一個轉(zhuǎn)身，雙手靠住小胖墩的后背順勢抓住他的雙手，一扭再一扳，小胖墩動彈不得了。
機(jī)靈鬼得意起來，開始向小胖墩炫耀他的作業(yè)本。小胖墩惱羞成怒，用盡全身力氣，把腿往后一掃，機(jī)靈鬼沒來得及防備，被絆了一下，趔趔趄趄地撞在了桌子上。小胖墩抓住機(jī)會，跳到了機(jī)靈鬼的正面，把機(jī)靈鬼牢牢地按在桌子上。機(jī)靈鬼亂了陣腳，任他怎么掙扎，也無法掙脫。小胖墩的手就像如來佛的五指山一樣，紋絲不動。機(jī)靈鬼感覺到要窒息一般，面色發(fā)紫，眉頭緊皺，百般無奈之下，只得投降了小胖墩。
小胖墩搶回了自己的作業(yè)本，狠狠地把機(jī)靈鬼推開。機(jī)靈鬼面色發(fā)紅，逃之夭夭了。小胖墩得意洋洋地喊著：你給我等著，下次有你好受！
描寫動作的作文 篇19
父愛如山，剛毅而堅強(qiáng)；父愛若茶，深沉而熱烈。
總有許多不經(jīng)意的動作讓人永生難忘。
爸爸點燃一支香煙，一絲白煙裊裊升起，如云煙，在空氣中慢慢地散開。煙味很快充滿了整個客廳，我抬起埋在報紙里的頭，輕輕咳了幾聲。那聲音很細(xì)微�？砂职謪s好象對此很敏感。馬上掐滅了香煙，還用手在空中扇了扇，對我抱歉一笑。在我心中那掐滅香煙的一瞬間早已成為永恒。我的心中有份感動在跳躍，試問父愛今何在，盡在一縷濃煙中。
“好好學(xué)習(xí)，上課聽講�！边@是爸爸臨回家前對我說的最后一句話。我眼中，爸爸總是這樣，對我的愛如此微少。朋友說：“做父母的在離開兒女時總會回頭看一眼的�！笨晌铱偸遣恍拧？粗职譂u漸遠(yuǎn)去的背影，他每走一步，失望就在我心頭增加一分。突然，他停住了，穩(wěn)了穩(wěn)自行車，回頭，與我的視線在空中相吻。他沖我招招手。轉(zhuǎn)身騎車走了。在他騎上自行車是，我看見他飄在風(fēng)里的白頭發(fā)。望著爸爸早已不再年輕的身影，淚水爬上眼眶悄悄漫出。爸爸那個回頭，把我的心浸泡在溫水中，暖暖的。試問父愛今何在，盡在回頭一瞬間。
我在雨中狂奔，突然頭頂沒有雨了，一抬頭，一把白傘如一朵燦白色的花兒在雨中怒放。爸爸伸手把傘打在我頭上，摟著我在雨中走來。一路上帶我繞開水坑，躲開車輛。在快到校門口時，他用他那雙溫和的大手，把白傘遞給我，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了雨幕之中。試問父愛今何在，盡在輕輕一遞中。
我還記得父親在我六歲時給我的寄語：愛你，就把你捧在掌心。
愛的動作，點點滴滴，平凡卻又偉大，這些動作，這滿滿的愛我永生難忘，刻骨銘心。
描寫動作的作文 篇20
碧空如洗，山清水秀，柔柔的水草輕輕地在水底招搖。我們一家人在風(fēng)景如畫的十渡，撐著竹筏盡情玩耍。“水真涼��！”我把手伸進(jìn)水里，立刻發(fā)出感嘆。我興奮地順勢跪在竹筏上，探出身軀，把兩只胳膊都伸進(jìn)水里。我陶醉其中，與水面的距離越來越近。突然，“撲通”一聲，我以前滾翻的“優(yōu)美姿勢”，全身心享受到了期盼中的清涼——我落水了！
媽媽驚慌地呼喊著我的名字，爸爸竭力地把竹篙伸向我�？芍窀菥拖褚粭l光滑的蛇，我根本抓不住。我手忙腳亂地拼命撲騰，巨大的浪花在我周圍迸濺。水草像惡魔的手，撓著我的腿，好像要把我拖下去。身處險境，我在混亂的腦海中拼命搜索著剛學(xué)的蛙泳要領(lǐng)，千方百計地實踐“收、翻、蹬、夾”。
我拼命地游哇游，掙扎著調(diào)整身體的方向，手抓腳蹬，以極其怪異的姿勢沖向竹筏。我就像一只青蛙在跳，不時地躍出水面，而后又重重地摔進(jìn)水里。
剛才還慌成一團(tuán)的爸爸媽媽突然鎮(zhèn)定了。爸爸嘲弄地看著我，媽媽哈哈大笑著說：“你站起來�！边@命令讓我如丈二和尚——摸不著頭腦。我向水中望了望，鼻子都快氣歪了。腳一使勁兒，我輕松地踩住了水底。原來，水剛沒過我的大腿。我竟然在這淺淺的水中，費了九牛二虎之力游泳自救。
我狼狽地爬上竹筏，爸爸媽媽笑得前仰后合。還不失時機(jī)地給我拍了幾張照片，記錄下我的“光輝形象”：濕透的衣服緊緊地貼在身上，頭發(fā)胡亂地粘在臉上，滴滴答答地淌著水�？粗约旱睦仟N樣，我也忍不住笑了起來。
每當(dāng)看到這些照片，回憶起這件趣事時，我就會情不自禁地笑出聲來。我當(dāng)時怎么就光顧著瞎撲騰，竟忘記看自己所處的環(huán)境了呢？
描寫動作的作文 篇21
淚，是潔白而又晶瑩的液體，一顆顆像珍珠一樣美麗，像鉆石一般透明。每個人的淚都有不同尋常的感受。那次，我流淚了。流得既不是傷心的淚，也不是悔恨的淚，是激動的淚。
在我的小小童年里，大部分是和音樂在一起的，音樂離不開我，我也離不開音樂。在考十級的那段學(xué)習(xí)生涯中，我更是嘗到了酸甜苦辣。
每次放學(xué)回家，我都會坐在古箏旁，帶好“指甲”，靜靜地坐在那兒彈考級的曲目。有不懂的，虛心請教老師；有彈不熟的，一遍又一遍地反復(fù)練習(xí)。突然，“啪——”地一聲，第五根弦斷了，打在我的臉上，火辣辣地疼，而斷在一邊的弦，像被抽了筋骨的蛇，彎彎地躺在琴馬上。我頓時火冒三丈，拿起那根弦，左擺又搖，可是，過了一會兒，一想，是不是我有不對的地方？用力過猛？指法不對？原來，我指法錯了，換上另一根弦后，我又彈了起來。
在考級的那一天，我放松心情，輕松地走進(jìn)考場。我信心百倍。彈著《鋼水奔流》、《高山流水（魯派）》兩首曲子。我用優(yōu)美的琴聲，打動了在場的評委。過了幾天，老師把鮮紅的過關(guān)證書，我得了良好！我好激動！激動的淚水溢滿了眼眶。這是我四年以來堅持不懈的努力和老師的教育和栽培。
那次，我流淚了。那一瞬間，讓我似乎覺得長大了，有了一股努力向上的力量；那一瞬間，讓我明白了：我成功了！這幾年來的心血并沒有白費�！坝啦谎詳�，我會成功”這簡短的八個字時時刻刻在我的耳邊回響。
淚，一個潔白而又透明的液體，卻是一個永恒的話題。那次，我流了激動的淚！
描寫動作的作文 篇22
下午，大教室多了幾十根棒子，在頭的那一端有個三角形，看那樣子，頗如一個鋤頭。它的到來，給了我們好奇心，興奮的心愉悅的心。
藍(lán)天是那樣遙不可及，但白云卻好似依依不舍，好像唾手可得，舉起手，又是那么遙遠(yuǎn)。我懷著好奇心獨自在宿舍前訓(xùn)練，自以為頭、身、腿，腳跟都站穩(wěn)了，才默默說了一聲“走”。迎面的風(fēng)好像力氣不小，只要輕輕一吹，連人帶蹺就會一起摔下來，太陽倒映著一個個沾滿汗水的身影，倒映著我堅持訓(xùn)練高蹺的身影，倒映的不是人，而是一顆顆不易言棄的心。
我在靠草坪的一邊訓(xùn)練，那風(fēng)好像跟我過不去，我頂著風(fēng)，撐著蹺，努力讓蹺平衡，但是只要我輕輕一動腳，手就會莫名顫一下，隨后便再次落地。我不甘心就這樣放棄，我再次嘗試迎來的也是一次又一次失敗的重?fù)�，我的心在滴汗，從來沒有這種失落面對干地上歡聲與笑語。我竟獨自低下頭去，平靜下自己的理智。我慢慢走到“師父”身旁，向他請教。微風(fēng)再起仿佛是在對那堅持的心、勇敢的心的鼓勵。
“雙手扶好，左腳蹬后，左腳再上，雙手抓好，控制平衡，小步邁進(jìn)�！薄皫煾浮边@詞語連環(huán)的幾句給了我不少啟發(fā)。低下的頭不知何時悄悄抬起頭，拿起雙蹺按照師父的指點，一步一步地走，在心中，雖然失敗是經(jīng)常的，但我用雙蹺獨自打敗了心理陰影。一步，兩步，半塊磚，一塊磚，兩塊磚。我咬著牙，直立向前走，終于抵達(dá)了。一句表揚的話，似乎在酬勞我的心，失落的心。
我通過預(yù)賽拿到比賽資格后，拿起雙蹺，牢記6句口訣，手心不知何時冒出了汗，那雙蹺也被汗浸潤，風(fēng)吹不倒，日照不倒。它一步一步走過了終點。晉級名單上寫著我堅持的心。
我默默地把蹺放好了靠在階上，看著藍(lán)天，仍然遙不可及。但是我的目光早已觸及那云被風(fēng)派下來，我一眨眼便又走了。
一聲哨起，我的手揮了揮心中的汗，我仍然踩著高蹺，把心對著天。那藍(lán)天仿佛在頭上而并沒有離開。
描寫動作的作文 篇23
在這個學(xué)期里，為了讓同學(xué)們“德、智、體”都全面發(fā)展，我們?nèi)~老師不但教導(dǎo)大家要學(xué)好課本里的知識，還要求大家要積極參加體育活動。
瞧，同學(xué)們都已經(jīng)被動員起來了！有的同學(xué)喜歡上了打籃球，有的同學(xué)喜歡上了跳繩，有的同學(xué)喜歡上了跑步……我呢，恰喜歡上了踢毽子！
毽子是用雞羽毛做成的，羽毛被染成了五顏六色，看上去像一朵花。它的玩法是拿起來用腳踢，毽子不能落地，落地后要重新開始，看一次能連續(xù)踢多少個。
我剛開始學(xué)踢毽子，連一個都踢不到。我看到別的同學(xué)踢得都比我好，我心里暗暗下決心：我一定要把踢毽子學(xué)好。
于是我抓緊時間練習(xí)，在學(xué)校里，課間休息的時候；在家里，做完作業(yè)之余，我都不停地練呀……練呀，漸漸地，我能踢一個了。又漸漸地，我可以踢2至4個了。但是，我還是達(dá)不到老師的要求。
為什么我進(jìn)步不了呢？我?guī)е@樣的問題請教體育老師，老師回答我說：“你踢的時候，要掌握好毽子的高度，身體要直，控制好節(jié)奏，才能踢好毽子�！蔽野凑绽蠋煹恼f法一試，果然行，成績大有進(jìn)步。
班級組織踢毽子比賽了，當(dāng)我興沖沖地和同學(xué)比試時，盡管自己盡力了，卻還是輸了，想到自己練了那么久都贏不過別的同學(xué)，急得跑到?jīng)]人的地方哭了好一回。老師知道后，語重心長地對我說：“體育活動是重在參與，輸贏是次要的。我們參加體育活動，是為了通過鍛煉身體而有好的體魄，保證每天都有充足的精神投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。而且，還應(yīng)該通過體育活動增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，正所謂”友誼第一，比賽第二“。只要你懂了這些道理，你就能體會到體育運動給我們帶來的樂趣了！”
啊，我知道了！原來參加體育運動的意義是讓我們更健康、更精神、更團(tuán)結(jié)、更快樂！
從今以后，我踢毽子踢得更開心了。你們看，毽子在腳下飛舞，別提有多快樂了！怎么樣，同學(xué)們，都跟我一起來參加體育活動吧！
描寫動作的作文 篇24
簾幕慢慢地拉開了。驀然，音樂響起，立即渲染了整個舞臺氣氛。邰麗華帶領(lǐng)的舞蹈演員們出來了。真是佛光普照地一閃!她們排成一豎排，抬起頭，挺起胸，亮出她們秀麗的臉龐和那能說出千萬種語言的眼睛與眉毛。她們短凝地站立著。
悠揚的笛聲吹起，響亮的鼓聲敲起，照射出一種神圣的光。金燦燦的，溫馨極了，美麗極了，她們開始舞蹈了。領(lǐng)舞的演員用她的長眉、妙目、手指、腰肢、頭上的頭飾、腰間的鈴鐺，以及她細(xì)膩迷人的舞步，輕云般慢移、旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞出她心中的悲歡離合。瞧!千變?nèi)f化，變化多端，姿態(tài)萬千，真像天上的云，征兆著天氣的變化。一會兒把天空籠罩;一會兒把天空點綴得很美麗�？此齻兒龆p手放在胸前;忽而輕柔得點額撫臂;忽而排成一排;忽而分成三列。如同小伙伴們捉迷藏的游戲，令我們躲避不及。在舞蹈的狂歡中，她們忘懷了觀眾，也忘懷了自己。只顧盡情的表演，變換不同的動作，來講述《千手觀音》那動人的詩歌故事。
頃刻間，一群如佛祖的男演員們從一扇金燦燦的佛門里一涌而出，仿佛從鳥籠里放出的鳥兒一樣，迫不及待的�？赡苁撬齻兿胱尨蠹抑�，她們也有高超的技術(shù)，不比“觀音差。我看到這里時，不由得發(fā)出燦爛的餓笑容，亢奮極了。心想：我一定會朝向我的目標(biāo)努力前進(jìn)的，盡態(tài)極妍。一陣陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖。一會兒一個人，一會兒三個人，一會兒五個人……一會兒又都重合起來，成了一個。怪吧?
在這沒有善于搞笑的幽默家，在這沒有煽情造作的劇本臺詞，也沒有令人垂涎三尺的高額回扣。它不好似虛擬的表演，一切都是那樣真實。讓你忘了這是哪?讓你忘了你是誰?跟個讓你忘了臺上的是22位聾啞人。
人性之純美，人性之堅韌，人性之大愛，不可思議吧!
描寫動作的作文 篇25
感動，往往不一定要轟轟烈烈，那些從平凡、瑣碎的小事中透露出來的感動更讓人難忘。
“又找不到了，真煩！”我抱怨著。突然，一個嶄新的筆記本跳入我的眼簾，我迅速翻開筆記本……
那是六年級暑假的事兒了，那一年因為要為上初一作準(zhǔn)備，因此在家長的逼迫下，我懷著一萬個不愿意參加了這個無聊的夏令營——長達(dá)十天的英語夏令營！唉，老天！
剛剛過了三天，我就無緣無故的發(fā)起了高燒。生病了，那只好在床上躺著，我像一只蔫了的花朵，聳拉著腦袋，無精打采地躺在床上，心中想，真是的，發(fā)燒不能去上課，那樣就聽不到重點的東西，況且最后又要考核，不過關(guān)不能走得��！
我不禁開始埋怨：“爸爸為什么讓我參加什么鬼夏令營，我寧愿閉著眼睛不去干任何事情。可是考核不過關(guān)畢竟不是一件光彩的事情，因此我還是無法平靜。
“咔”門響了，我慢慢地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)是同宿舍的小Q同學(xué)。
“咦？你怎么回來了？吃飯了嗎？“我隨意地問了問。
“不餓！不吃了�！�
我沒有再多說什么，只是企圖用胳膊撐起那沉重的身體。可惜直起來一半便又一次倒在了床上。小Q緊忙放下手中的東西，走到我的床邊說：“你千萬別動呀！快，躺好！”“我的心中頓時充滿了一股暖流，我感覺到了心底深處的某個地方隱藏著一種從未有過的感動。
“對了！這個是老師給我的本子，我已經(jīng)幫你把筆記抄寫在這個本子上了！”
她后面的話我只是模糊地聽了一下，只是覺得我不知該做什么？說著，她雙手將本子遞給了我，我不知所措，只是用僵硬的雙手接過本子，用少有的細(xì)聲說了一句：“謝謝你！”說完她笑了笑便說：“你先用，用完后借我抄一下。”“你先用吧，這樣你不會的我還能解答�！蔽覠o法再說什么，翻開了本子�？⌒�，整齊的字跡映入眼簾，紅筆勾出的重點清晰可見……
頓時，我的心靈與全身升騰起獨特而又濃醉的思緒，這是我記憶寶庫中最美的珍藏……
描寫動作的作文 篇26
餃子，大家一定很熟悉吧！但包餃子，定沒有很多人包過吧！說起包餃子，我可吃了點苦。
從前，外婆告訴我餃子是食品的其中之一，它不僅享譽中國，而且聞名世界！
記得去年暑假的一天，媽媽說要包餃子，我高興的不得了！因為我終于可以包餃子了。等媽媽把包餃子的東西準(zhǔn)備好了后，我就對媽媽說：“我也來包！”媽媽同意了，我正準(zhǔn)備去包的時候，被媽媽叫住了，說：“先去洗手！”無奈，我只好去洗手。
開始了，我看見媽媽先拿了一張餃子皮，再把餡放在餃子皮里；最后，把餃子對折捏起來、一下子一個餃子便誕生了！我看見媽媽的動作后，就學(xué)著包了起來。一開始包得好好的，可是到了捏起的時候，不小心把餃子的肚皮給捏爆了，結(jié)果餃子餡從里面擠了出來。于是，我急忙拿了一張皮貼了上去，不巧，不知是不是我太大力了，餡從上面露出來了，我又補(bǔ)了上去，經(jīng)過幾番折騰后，它已變成了一個像小皮球似的餃子。
我不服氣，又包了一個，可這次，我包來包去、怎么也折不起來！這時，媽媽看見了，從我手上拿過餃子說：“你放得餡太多了，”我一聽，太難過了！看了看媽媽包得，真是又快又好。于是，我決定再包，開始我包出了一個“小瘦子”第二次又包了個“大胖子”，我氣極了！但又不肯認(rèn)輸，于是再包，這次包的又太小了……就這樣，我包了又包，終于包習(xí)慣了。并且包得還不錯！雖然沒有媽媽包得好，但是我也不再難過了，決定下次一定要超過媽媽。
吃飯了，我急得去吃，居然挾到了我剛才包得那個“小皮球”我咬了一口，又吐了出來，大伙問：“怎么了”？我回答說：“有點生”。大伙一看答道：“包得那么肥，當(dāng)然有些生啦！我聽了心里真不是滋味。
經(jīng)過這次的包餃子的過程中，我明白了包餃子也不是非常容易的！要經(jīng)得起考驗，不然就不能完成這件事……不僅包餃子要這樣，做其他事情也要這樣！
【描寫動作的作文】相關(guān)文章：
動作描寫活動作文11-10
動作描寫的作文07-24
描寫動作的作文12-23
有動作描寫的作文07-03
描寫人物動作的作文08-12
描寫愛的動作作文01-18
描寫激動作文12-13
描寫動作的作文：爬山12-13
精選描寫人物動作的作文02-03
描寫吃飯的動作作文04-04