實(shí)用的校園活動(dòng)作文六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的校園活動(dòng)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園活動(dòng)作文 篇1
自從聽(tīng)聞?dòng)心M招聘會(huì)的時(shí)候，我心中便滿是躍躍欲試，可當(dāng)天到了現(xiàn)場(chǎng)，心中又浮生了一絲失落。沒(méi)有想象中的人擠人投簡(jiǎn)歷，也沒(méi)有我理想中的崗位，但這一來(lái)我收獲了，許多意料之外的事情。
第一，給面試官的第一印象，衣著打扮方面不必說(shuō)，當(dāng)然要大方整潔。而后就是談吐的風(fēng)貌，若是做好了萬(wàn)全的準(zhǔn)備而因緊張說(shuō)話，吞吞吐吐，于這一時(shí)便白費(fèi)力氣了。
第二，“先下手為強(qiáng)”，這便是面試求職的前提，假如說(shuō)，當(dāng)去到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，面試官已經(jīng)搬桌子欲離開(kāi)了，豈不白跑一趟？又換個(gè)角度，若搶在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的'前面，勝算是不是又多了一分，這時(shí)，看的無(wú)非是你是否果斷，速度是否夠快。
第三，萬(wàn)全的準(zhǔn)備是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，沒(méi)有誰(shuí)能在無(wú)任何準(zhǔn)備下出口成章，說(shuō)服面試官，除非他卓爾不凡，智力超群，而這些表面的光鮮后面卻是不懈付出，歸根究底說(shuō)來(lái)，還是需有準(zhǔn)備，而且準(zhǔn)備是對(duì)面試官的尊重，對(duì)自己的負(fù)責(zé)。
總之，感謝這次活動(dòng)，讓我砥礪前行。
校園活動(dòng)作文 篇2
通過(guò)上個(gè)月，我們學(xué)校開(kāi)展了令人期待而又讓人躍躍欲試的科技節(jié)。這可是四年一度的科技節(jié)啊，同學(xué)們都興致勃勃，個(gè)個(gè)摩拳擦，準(zhǔn)備大顯身手。
尤其是旅游，我們從科技館中學(xué)到了許多的知識(shí)。如：廣州大學(xué)城科技館占地45萬(wàn)平方米，位于廣州大學(xué)城小谷圍島，是廣東省最大的科技場(chǎng)所。“德躍運(yùn)洋拖輪”，它誕生于1979年，是我國(guó)最大的救助船，最大航速度可達(dá)21。47節(jié)，續(xù)航能力達(dá)14600海里呢!還有我們的時(shí)代是這樣演變而來(lái)的：先從“石器時(shí)代”——然后“銅器時(shí)代”——然后“青銅時(shí)代”——“然后“鐵器時(shí)代”——然后“鋼時(shí)代”——然后“半導(dǎo)體時(shí)代”——然后“復(fù)合材料時(shí)代”——最后才到“新材料時(shí)代”。
還有本校的展示品。有：蠟筆畫(huà)的作品、手抄報(bào)的作品、電子小報(bào)的作品還有刮蠟畫(huà)的作品。我和同桌畫(huà)了了一副刮蠟畫(huà)，后來(lái)得了“一等獎(jiǎng)”，還有我個(gè)人的手抄報(bào)的得個(gè)“三等獎(jiǎng)”。
還有科技小制作，讓我們與父母一同做，還有個(gè)人的思想制作的，還有個(gè)班的小制作，雖然我們班沒(méi)有得獎(jiǎng)，但是我們是有付出的，無(wú)論幾等獎(jiǎng)，我們還是很高興。
這一次，讓我大吃一驚。原來(lái)我們班的手藝也不錯(cuò)嘛!。他們還把自己的知識(shí)用于在自己的創(chuàng)作里呢!
從我個(gè)人的'角度想，學(xué)校辦的科技節(jié)，培養(yǎng)了我們的科技知識(shí)，我們應(yīng)該感謝老師的指導(dǎo)和幫助，感激學(xué)校讓我們又一次帶領(lǐng)我們走上了科學(xué)的道路上，讓我們明白了：知識(shí)是大陸的源泉，只要你發(fā)揮了，就有相應(yīng)的報(bào)答。
校園活動(dòng)作文 篇3
下午，在雙語(yǔ)學(xué)校的精心安排下，我們?cè)诶蠋煂?dǎo)游的帶領(lǐng)下，去切身感受了活動(dòng)課堂的精彩。輪滑課，孩子們?cè)谟行虻剡M(jìn)行訓(xùn)練，呼號(hào)的聲音此起彼伏；乒乓球課，孩子們?cè)谕馄附叹毜闹笇?dǎo)下，正在逐一規(guī)范自己的動(dòng)作；舞蹈課，孩子們?cè)谟脙?yōu)美的舞姿回報(bào)老師的艱辛；聲樂(lè)課，老師們?cè)谡J(rèn)真糾正孩子們的發(fā)音；終于來(lái)到了我期盼已久的面塑班，一走進(jìn)教室，就被教室里琳瑯滿目的面塑作品所吸引，桌子上，墻上，房頂上，窗臺(tái)上，甚至在墻角的角落里，都是孩子們的面塑作品。我止不住的拍照，還采訪了一個(gè)正在做音樂(lè)盒的孩子，孩子說(shuō)自己最喜歡上面塑課，因?yàn)榭梢宰鲎约合矚g的作品。看著一張張幸福的.笑臉，看著一雙雙靈巧的小手，看著一個(gè)個(gè)精美的作品，我對(duì)李老師的敬佩又多了一些。接著，我們又觀摩了主持班、電腦班、國(guó)畫(huà)班、書(shū)法班等的課堂，無(wú)論走進(jìn)哪一個(gè)課堂，都能立刻被教室里濃濃的專(zhuān)業(yè)氣氛所感染，都能在很短的時(shí)間里融入到他們的課堂里。觀摩結(jié)束了，我們同行的老師都發(fā)出了感嘆：這樣的校園真好，這樣的課堂真幸福，這樣的孩子真快樂(lè)！
在.觀摩活動(dòng)課堂的活動(dòng)結(jié)束之后，我們還參加了學(xué)校全體七年級(jí)師生和家長(zhǎng)共同參加的“感恩節(jié)”活動(dòng)。在感恩節(jié)活動(dòng)中，一首首歌曲唱出了對(duì)老師父母的感恩，一句句話語(yǔ)道出了對(duì)老師父母的感恩，一段段舞蹈跳出了對(duì)老師父母的感恩，尤其是其中的給老師送黃絲帶，給父母送千紙鶴，抱抱老師，抱抱父母，讓一位位老師，一個(gè)個(gè)父母流出了感動(dòng)的淚水，孩子們也在心靈和心靈的碰撞中，流下了感恩的淚水，堅(jiān)定了感恩的信心，相信在以后的日子里，他們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩老師，感恩父母，感恩同學(xué)、感恩朋友，感恩身邊的每一個(gè)人。
周日上午，我們首先聆聽(tīng)了華東示范大學(xué)教授吳剛平的報(bào)告《關(guān)于課程開(kāi)發(fā)的若干問(wèn)題》，在報(bào)告里，吳教授就“課程”這一概念做了深刻的闡釋。課程的分類(lèi)、課程的要件、課程的模式、課程的評(píng)價(jià)、課程的方案等等內(nèi)容，讓我對(duì)“課程”這一概念有了更加全面的理解，對(duì)于校本課程的開(kāi)發(fā)有了自己新的認(rèn)識(shí)。尤其是在交流環(huán)節(jié)中吳教授的一句話，更是使我受益匪淺，“一人一課做不到，一人一課也沒(méi)必要，一類(lèi)人在一個(gè)階段，做一個(gè)校本課程，就是成功�！笔前�，當(dāng)我們認(rèn)為開(kāi)發(fā)校本課程難于上青天的時(shí)候，是我們對(duì)校本課程的理解不夠全面，我們把校本課程等同于國(guó)家課程了，我們對(duì)自己的要求太高了，所以才止住了前進(jìn)的腳步。內(nèi)容簡(jiǎn)單一點(diǎn)，形式簡(jiǎn)潔一點(diǎn)，范圍縮小一點(diǎn)，時(shí)間放長(zhǎng)一點(diǎn)，如果是這樣，我相信校本課程的開(kāi)發(fā)人人能做，事事能做，而且能做得很好。
在吳教授的報(bào)告之后，河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室的申宣成博士為我們做了《活動(dòng)課程的教育價(jià)值實(shí)施建議》，在報(bào)告中，申博士緊密聯(lián)系孟津縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的活動(dòng)課程開(kāi)展的實(shí)際情況，談了自己的一些建議，他認(rèn)為要減少活動(dòng)數(shù)量，增加活動(dòng)深度，比如說(shuō)做《課本劇》這個(gè)活動(dòng)，他就用了整整兩年的時(shí)間。他還認(rèn)為活動(dòng)課程要減少坡度，增加梯度，在活動(dòng)實(shí)施的不同階段，對(duì)于活動(dòng)的要求也要做相應(yīng)的提高和調(diào)整，這樣才能真正鍛煉孩子們的能力。另外，他還建議所有的學(xué)科老師把活動(dòng)課程的思想融合到學(xué)科的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)科的不同內(nèi)容為孩子們?cè)O(shè)計(jì)切實(shí)可行的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中提高。
兩天的學(xué)習(xí)，讓我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)了專(zhuān)家的教導(dǎo)，觀摩了精彩的課堂，也在活動(dòng)中時(shí)時(shí)對(duì)照了自己。相信在以后的工作中，對(duì)于校本課程的開(kāi)發(fā)，我能獻(xiàn)出自己微薄的力量。
校園活動(dòng)作文 篇4
今天，我們班開(kāi)展了“我型我秀”的才藝表演活動(dòng)。第一個(gè)進(jìn)行的是畫(huà)畫(huà)比賽。有的人畫(huà)牡丹花，有的人畫(huà)南瓜房，還有的人畫(huà)十字路口的景象……
真是一個(gè)比一個(gè)好，一個(gè)比一個(gè)畫(huà)得精彩。第二個(gè)比賽的是唱歌，大家熱烈鼓掌，小演員們一個(gè)比一個(gè)唱得好，一個(gè)比一個(gè)唱得有力，我覺(jué)得龔正洋唱的歌最好聽(tīng)了，他聲音又有力又好聽(tīng)，真是一鳴驚人。第三個(gè)比賽的.項(xiàng)目是跳舞，第一個(gè)出場(chǎng)的是我，我一邊跳一邊想動(dòng)作，怕跳錯(cuò)了。
我覺(jué)得許詩(shī)童跳得最好看，她優(yōu)美的舞姿把我們牢牢地吸引住了，連高老師也被吸引了。最后是麥霸出場(chǎng)了，他就是張啟睿。
他表演的是“用手說(shuō)話”，可搞笑了，大家笑得前仰后翻。忽然，下課鈴響了，我看好戲的美夢(mèng)醒了。
校園活動(dòng)作文 篇5
星期六的下午，上完第一節(jié)課，全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，興高采烈地來(lái)到大禮堂觀看我們學(xué)校自編自演的文藝演出。
這次的演出可與上次不一樣哦！這次是用英語(yǔ)講話，用英語(yǔ)表演節(jié)目。因?yàn)榻裉焓俏覀儗W(xué)校一年一度的英語(yǔ)節(jié)。禮堂里張燈結(jié)彩，燈火通明。今年的節(jié)目真精彩。同學(xué)們個(gè)個(gè)引吭高歌精神飽滿，有氣勢(shì)宏大的英語(yǔ)聯(lián)唱，有好聽(tīng)歌兒，有優(yōu)美的歌舞。但我最喜歡老師們演講的`＜＜丟失的夢(mèng)＞＞：宗娜老師的聲音幽雅，張老師的聲音洪亮，劉老師的聲音可愛(ài)頑皮，迎來(lái)了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲。一二年級(jí)的學(xué)生也表演了特別好看的節(jié)目。
今年的文藝演出真是好戲連臺(tái)，令我們大飽眼福。我們做夢(mèng)也沒(méi)想到今年的文藝演出是那么的精彩。
校園活動(dòng)作文 篇6
一曲悲歌，幾段幽夢(mèng)，鏡花水月一場(chǎng)空。一曲離傷，幾人惆悵，天涯海角兩茫茫，不相望，淚兩行，紅塵深處是家鄉(xiāng)！無(wú)盡悲嘆，情亦凄涼，相思?jí)衾镉葆澹?/p>
迷離的霓虹燈閃爍著醉人的光芒，午夜的街頭依然車(chē)來(lái)車(chē)往，何處飄來(lái)一股刺骨的憂傷，夾雜著落寞的凄涼在空氣中游蕩，孤單的身影在夜幕下彷徨，臉上的淚水在無(wú)聲息的流淌，眼鏡早已模糊，心上又刻下無(wú)數(shù)的傷，一顆心在繁華的街頭迷失了方向，我要去的地方富麗堂皇，歡聲笑語(yǔ)讓我疑是天堂……
誰(shuí)徘徊在午夜的`街頭？任寒風(fēng)肆虐的瘋狂，緊裹著單薄的衣衫，一顆心四處流浪，不知道到底想要什么樣的過(guò)往，默默行走，卻不敢回頭望，曾經(jīng)的浪漫早已刻畫(huà)成悲劇，淚水落下，顆顆成殤，誰(shuí)曾經(jīng)在午夜的街頭陪伴我說(shuō)和我一起去流浪，誰(shuí)在霓虹燈下忘情親吻，說(shuō)有我在的地方就是天堂，誰(shuí)輕輕的牽著我的手，告訴我，有他就有方向，誰(shuí)曾經(jīng)在午夜的街頭背著我，輕輕的唱著優(yōu)美的歌，幸福在空氣中蕩漾，愛(ài)在時(shí)空中飄揚(yáng)，那時(shí)我以為有你的地方就是天堂。
午夜的夢(mèng)里你的影子閃爍不停，想要緊緊擁抱卻撲空，冰冷的床上再也沒(méi)有你留下的余溫，倏然淚下仿佛才發(fā)現(xiàn)你早已慢慢遠(yuǎn)去，連背影都已經(jīng)看不清。睜開(kāi)迷蒙的雙眼，再也不想進(jìn)入夢(mèng)中，凄楚的畫(huà)面里點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是傷心，腦海中依然晃動(dòng)你的身影，為什么浪漫的愛(ài)情已是曾經(jīng)。
姐姐說(shuō)人的一生不可能只有一次愛(ài)情，初戀的記憶可以永久保存，卻不能靠著記憶過(guò)一生，姐姐說(shuō)希望我能夠保持清醒，分手只能說(shuō)明我們沒(méi)有牽手的緣分，真正的愛(ài)情遲早會(huì)來(lái)臨，姐姐說(shuō)希望不在我倚麗的夢(mèng)中，在現(xiàn)實(shí)忘記過(guò)去迎接新的人生，姐姐說(shuō)山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，愛(ài)情來(lái)了就不需要再等，姐姐說(shuō)驀然回首，人在燈火闌珊處，紅塵里依然有你渴望的溫存，姐姐說(shuō)，真正的緣分，在不遠(yuǎn)處那個(gè)明媚的天空。每個(gè)人心中都有一個(gè)天使，會(huì)在你最輝煌的時(shí)刻慢慢降臨。
站在大雁塔下我無(wú)比清醒，夕陽(yáng)的余暉映襯姐姐如雪的面容，溫柔的微笑讓我如沐春風(fēng)，單薄的衣衫卻也不再感覺(jué)寒冷，拿著手機(jī)拍下姐姐可愛(ài)的身影，姐姐的擁抱讓我感覺(jué)無(wú)比的溫馨，第一次感覺(jué)人世間不是那么無(wú)情，除了失去的愛(ài)情還有親情。擁抱著姐姐心如明鏡，曾經(jīng)迷茫的心情看到前方一片光明。
從此以后我不會(huì)再冷，微笑著遺忘過(guò)去的事情。把心里她的影子默默封存，忘記她曾經(jīng)帶給我的傷痛，前塵往事如煙云，高歌一曲迎今生！
孤單中沉醉一顆淡漠的心，寂寞如煙般慢慢散去，只是喜歡靜謐的夜晚，手捧一杯紅酒，搖曳我的相思，今夜，是否會(huì)來(lái)我的夢(mèng)里？我就是我，一個(gè)詩(shī)一般，夢(mèng)一般的小女人，我的名字叫淡漠如煙，散文網(wǎng)，散文吧，美麗如雪。
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