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      2. 動作作文

        時間:2023-06-05 14:41:05 動作 我要投稿

        【精選】動作作文匯總八篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的動作作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精選】動作作文匯總八篇

        動作作文 篇1

          盧梭說過:“勞動是社會中每個人不可避免的義務(wù)!蔽易鳛橐幻W(xué)生,也應(yīng)該盡盡義務(wù)。上完作文課,我們一起打掃課室。

          勞動開始了,同學(xué)們干勁十足。有的擦黑板,有的拖地,有的擦窗戶,有的掃地……可積極了!

          瞧,小明在認真地掃地。別看他平時頑皮,干起活來可認真了。他掃完的地一點兒灰塵也沒有?矗∏鄠子雖矮,力氣可大呢,是班里有名的.“力氣王”。小剛和小蘭兩個人才提了一桶水,小青一出手,就輕松地提起滿滿的一桶水。小張呢,是最能吃苦的。他一會二掃地,一會兒運垃圾,一會兒又把墻壁擦得一干二凈,還把蜘蛛網(wǎng)也清理了,打掃得一塵不染的。

          同學(xué)們越干越有勁,大約過了半小時,就把課室打掃干凈了?粗鵁ㄈ灰恍碌慕淌,同學(xué)們都高興的笑了起來。

        動作作文 篇2

          在我身邊有許多感人的事情,有一件事深深地刻在了我的腦子里。

          記得在四年級的一天中午12:30后的時候,我們都在寫作業(yè)。突然,我感覺肚子有點兒疼,我當時也沒有跟張老師說,我只是自己在座位上捂著肚子繼續(xù)寫作業(yè)。過了一會兒,張老師抬起了頭,看了看同學(xué)們,張老師看到了我有些異常,就對我說:“池如詩,你怎么了?不舒服嗎?”我小聲地對張老師說:“老師,我肚子疼!睆埨蠋煂ξ艺f:“你把你杯子給我。”說完,我就把杯子給了張老師,張老師急急忙忙地去了辦公室了。這時,我心里想:“張老師,您就像我們的媽媽,在我們需要幫助的時候,您總是在一旁幫著我們,謝謝您!边^了半分鐘,張老師回來了,她拿著的'是一杯普通的熱水嗎?不是的,這是一個盡職盡責(zé)的老師對我們的愛。張老師把水遞了過來,我慢慢地接住了這杯充滿了愛的水,我小聲地說了一聲:“謝謝您,張老師!睆埨蠋燑c了點頭說:“趁熱喝!睆埨蠋熁氐搅俗簧,這一刻,我掉下了眼淚,這眼淚是幸福的。

          這件事是不是很感人呢?其實,我真的很喜歡張老師,一個盡職盡責(zé)的好老師!

        動作作文 篇3

          今天,我和媽媽在公園的草叢中觀察有趣的螞蟻。

          在公園草叢中住著幾窩螞蟻,忽然看見一只螞蟻走了出來,四處聞了聞,似乎在覓食吧!媽以把嘴里的糧塊吐了出來,放到草地上,螞蟻聞到了,叫了十幾個螞蟻兄弟來搬。它們先一直向糖塊繞圈,后來碰到了糖塊,再四周聞來聞去,好像在辨別這東西不能不能吃,到最后它們集中精力的想把糖塊搬回家。可是糖塊太重了,好像起來,它們想了想,決定把糖咬爛,但是糖塊太硬了,咬不爛。

          我也拿出自己的餅干,放在草叢中,螞蟻聞到了餅干味,很快就對糖塊失去了興趣,馬上就向小餅干進發(fā)。這回螞蟻叫了幾個大力士,十幾只螞蟻團結(jié)協(xié)作,有順序的用顎搬運著小餅干,一步步搬回家。在回家的路中,還碰到了另一窩的幾只螞蟻,兩家螞蟻相互讓路,它們轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,不知過了多久,還沒轉(zhuǎn)完,看來是迷路了,我對媽媽說:“我真想和它們對話,你們的.家就在這邊!”

          螞蟻可真能干呀!比自己大好幾倍的食物都能搬的動,我佩服螞蟻的智慧和這么團結(jié)。

        動作作文 篇4

          今天早上,我和媽媽去吃早飯,我們下樓去騎電瓶車。

          突然,媽媽驚訝地大聲說:“我們的充電器不見了!边@時,旁邊的爺爺說:“應(yīng)該是有人順手牽羊拿走了,你們在附近找找。”媽媽轉(zhuǎn)了一大圈都沒有找到,這是我們第二次充電器丟失了,媽媽氣憤地打電話給物業(yè)投訴。媽媽打電話時,我聽見媽媽說我們的充電器上有一條綠線的.。我默默地在每個車籃里,車筐里,車下面都找遍了,還是沒有。我想:如果是早上被偷的,那充電的數(shù)字應(yīng)該在400和600之間。我把每個充電器都看了一下,看到了6個接近這個數(shù)字的。我把每個充電器都翻過來看一下。翻到第6個時,我終于發(fā)現(xiàn)了我們的充電器。我興奮地叫媽媽過來看。媽媽看了高興地說:“這就是我們的充電器,上面有一條綠線,還刻著名字呢!”

          媽媽夸獎我是個破案小能手。難得被媽媽夸獎,我高興地跳了起來。

          從這件事我明白了一個道理,任何成功都是要付出的,不能放棄。如果我丟失的嘟嘟包能用心去找,說不定也能找到。如果我學(xué)習(xí)再努力一點,說不定能考滿分。

        動作作文 篇5

          早就聽說了江濱小學(xué)是一所以陶藝為主題的學(xué)校,果不其然。通過今天的親子陶藝活動使我有了更深層次的了解。

          在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和組織下,今天操場上匯集了100多個家庭代表。大家在一起大手和小手一起動手,親力親為,互相學(xué)習(xí),共同交流,共制陶藝,創(chuàng)意無限,其樂融融。經(jīng)過2個小時的精心制作,100多件美輪美奐,各俱特色的陶藝作品就此誕生了。作品大都以義烏鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主題,充分體現(xiàn)了義烏鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情文化。通過這次活動不但培養(yǎng)了孩子的陶藝興趣和協(xié)作能力,也使孩子對義烏的鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情有了進一步的'認識,更是陶冶了家長的生活情操。

          這次活動意義非凡,不但增長了我的知識,也開闊了我的視野。借此機會,衷心的祝愿江濱小學(xué)越辦越好,小朋友們快快樂樂,健康成長。也希望更多的小朋友們能盡快加入到陶藝制作的大家庭中來。

        動作作文 篇6

          我隨著蕭山日報小記者的步伐來到了蕭山博物館,展開了小記者的活動。

          我們簽到后進去,他們先每人給一張答題紙,老師出的第一個問題-你最喜歡看的課外書是哪本?這個我想了想,沉思了一會兒,是一本魯迅寫的書,可接著又問,理由是什么?我想了想,舉手準備回答,可老師沒有叫我。然后問第二個問題,科學(xué)是啥?有好多同學(xué)來回答。然后開始了今天的主題,老師問:“你們看的書有科學(xué)知識嗎?”接著老師向我們介紹了幾本書,如《自然》《可怕的科學(xué)》……,還有的是盜版的書,不過,這些書里面我印象最深的還是《查理九世》了,我們上二年級的'時候這本書,在我們班,也可以說整個二年級它很火,我也買了三本,內(nèi)容精彩,很吸引我們的眼球。

          聽過課以后,我們又跟著志愿者,走遍了整個博物館,認識了關(guān)于陶瓷和古代有名人物的歷史,我還把答題紙全部都答完了,得了一個小獎品。

          今天去博物館,學(xué)到了許多的知識,比如陶瓷以前和現(xiàn)在的制作,如何選一本好書等等。下次有活動我一定還要來!

        動作作文 篇7

          哦,我最親愛的母親!停下你手中勞累的活兒吧。你的操勞,我看在眼中,疼在心頭。在我眼中,母愛濃濃,你為我所做的一切,不計其數(shù),唯有一件事情,在我腦海中若隱若現(xiàn),揮之不去……

          那天,正處秋季,風(fēng)雨交加。這種天氣,最令我心情煩躁了。放學(xué)回家后,我丟下書包,大聲嚷嚷道“媽,我餓了!”

          “好,我去燒飯,你先做會兒作業(yè)!

          言罷,您進了廚房。此時,我才剛抱怨起今兒個作業(yè)太多,你又走來問我吃什么。

          “你怎么天天問我吃什么?”再這樣問下去,我耳朵都得長繭!”我急躁地說。說完,我低下頭繼續(xù)寫作業(yè),殊不知,這短短一句話,傷透了你的心。

          你沒說什么,只是轉(zhuǎn)身離去。我抬頭望著您,恍惚間似乎看到你的臉頰兩邊,兩道淚痕在燈光下晶瑩的閃爍著,我心中的內(nèi)疚感油然而生……

          窗外,豆大的雨點在屋檐上,頻繁的雷聲,好似在為雨寶寶助威。

          “兒子,飯好了,趁熱先吃吧!蹦p聲細語地叫喚著,那聲音似乎有點兒嗚咽。

          或許,是我誤解了你的用意吧。您是多么愛我呀,每天都想換著法子為我燒菜,而我卻說您……唉!我打心底的,深深的譴責(zé)我自己。

          我來到餐桌,頭埋的低低的,滿懷愧疚地向你認錯。您撫摸著我的頭,表示接受我的道歉。我像是獲得了赦免,心中沉重的石頭終于落下。我望著你慈祥的面容,幾條可惡的皺紋已悄然爬上了你的'眼角,那黑發(fā)中幾根顯眼的銀發(fā),見證了您的辛勞……此時,我深深地體會到,我吃的,并不是普通的飯菜,而是澆灌著您濃濃的母愛的絕世佳肴!

          在這個風(fēng)雨交織的夜晚,我只想真心實意的對你說聲:“媽媽,有您真好……”

        動作作文 篇8

          不知不覺,今天已經(jīng)是嶺南師范學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院暖陽社會實踐隊來到石頸鎮(zhèn)中心小學(xué)的第十天,看到他們認真排練文藝活動的樣子,讓我覺得非常地感動。從一開始時對他們的不熟悉到現(xiàn)在與他們有了深厚的師生情,這一切是那么地巧妙,又是那么地神奇。

          今天,是文藝匯演的前一天,所以,有節(jié)目的老師都在抓緊時間排練,他們連一點休息的時間都不放過,尤其是寧振棠同學(xué)。他今天也教了學(xué)生軍體拳,他每次都喊破喉嚨似的向?qū)W生講解動作,那嚴格認真的樣子讓我感受到了他作為老師的氣場。在今天下午最后一節(jié)課時也是他的軍體拳課,也許是訓(xùn)練得太認真,都忘了下課的時間了,直到有家長來接孩子,他才注意到已經(jīng)過了下課時間了。寧老師的認真與刻苦讓他的學(xué)生對他尊敬和喜歡,那些練軍體拳的學(xué)生都很認真地上課,也很喜歡練軍體拳,他們也很喜歡寧老師。

          今天下午我是被廣播的聲音給吸引下去的,剛看到舞臺上的學(xué)生在上面排練時,被他們的舞臺魅力給深深地吸引了。他們的隊列排得整整齊齊的,站姿有模有樣,認真地聽從老師的安排。在音樂開始后,他們漸漸地融入了情境中,隨著音樂的步伐走。今天下午的排練節(jié)目有大合唱、手語、話劇、唱歌等,我最喜歡的是手語表演,因為背景音樂很好聽,學(xué)生做得也很整齊,還有就是那是與聾啞人交流的一種方式,可以讓我們與聾啞人更接近。雖然今天沒有看到完整的'彩排,但是我覺得已經(jīng)很好了,那是我們老師與學(xué)生這么多天一起付出的努力,我相信他們會獲得很好的成果的。

          今天,我收獲了好多,因為我也陪著學(xué)生一起排練,為他們加油打氣,看到他們臉上洋溢著的期待的表情,心里感到很幸福,希望可以與他們一起度過讓人期待的明天。

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