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      2. 活動作文

        時間:2023-10-05 14:57:54 動作 我要投稿

        活動作文錦集[7篇]

          無論是身處學校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的活動作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        活動作文錦集[7篇]

        活動作文 篇1

          4月9日星期天,天氣很涼爽,是一個適合外出運動的日子。我們班的九個同學和爸爸、媽媽、班主任曾老師一共二十五人,一起搞一次親子活動:考察深圳母親湖環保活動。我叫它為撿垃圾活動。

          上午9:30分,我們各自帶著撿垃圾的工具集合了。我們有的帶上一次性筷子,有的帶上鐵叉,有的戴上膠手套,最重要的是我們都沒忘帶上裝垃圾的袋子。在楊雯婷爸爸的指揮下,我們沿著東湖水庫,開始撿垃圾。我們主要撿生活垃圾,如塑料袋、飯盒、礦泉水瓶等。

          撿垃圾也這么好玩。走在前面的很快就裝滿了一袋垃圾,走在后面的想趕到前面去。每發現一塊垃圾,就會聽到“撿到垃圾了”的歡呼聲,好像考了個100分。我們看到很多黑塑料袋,深深地埋在土里,要幾個人費很大的功夫,才能把它弄出來。家長們告訴我們:這種塑料垃圾埋在地里,長時間不能化解,最有毒性。班長李玥竟然把她媽媽掉的鞋底也當垃圾撿到了,還叫她媽媽為“制造垃圾的'人”。經過我們身邊的人,都夸我們是環保小衛士。

          休息的時候,我們坐在湖邊。遠處綠綠的群山,眼前是清清的湖水,我們每天喝的水都是從這里來的,我可不愿意手里的這些垃圾把湖水弄臟了。

          我希望每個人都能像愛護自己的眼睛一樣,愛護我們的母親湖,讓湖水永遠都干干凈凈!

        活動作文 篇2

          今年的暑假又開始了,我無比的興奮,因為今年我要參加夏令營的活動,加上我又是第一次參加夏令營活動,心里別提有多高興了。

          這一天終于盼來了,早上六點,不等媽媽叫我,我就起床刷牙洗臉,急著出發,到了集合地點一看,還沒有人來,我來的是最早的,等教練和其他人員都到齊了,我們就直發目的地--新鄉天界山。

          到了目的地,我們每人領了一套迷彩服,穿上迷彩服,覺得真的很神氣,有種像軍人的樣子。接著,我們開始自我介紹。第一天,因為下雨,我們在室內做了一些游戲,更有意義的還在后面,特別是第二天,有一個節目個人攀巖,這個節目真的很驚險,輪到我時,我一點兒都不害怕,教練在一旁鼓勵著我,經過我堅持不懈的努力,終于爬上了最頂上。我高興極了,站在高處,我好像看到了整個世界。晚上的晚會又是我最期待的,因為我也要表演一個節目。我的節目就是成龍的`步步高,教練很驚訝,說我怎么會唱這首歌,我說這是我最喜歡的一首歌,我很喜歡里面的一句話就是付出總有回報,說到不如做到,要做就做最好。

          第三天,這次的夏令營活動就要結束了,雖然只有三天兩夜,時間很短暫,卻令我很難忘,我期待著下一次夏令營活動的到來。

        活動作文 篇3

          新學期開始了,學校迎來了非常隆重的一個活動——“最美童聲”合唱活動。

          這是學校難得一次的盛大活動,是一個團體比賽,每個班組成一個合唱隊伍,選擇一首積極、向上的歌曲在節日當天進行合唱,那時候全校師生都會前來觀看,十分振奮人心。

          活動宣傳轟轟烈烈地展開了,很快,消息便傳遍了整個學校。我們班同學都躍躍欲試,下課,有在幫老師挑曲目的,有在各個班級調查他們演唱的歌曲名字的,也有在努力做準備的……整個班都被這個盛大的活動感染了,開始默契十足地做足準備。

          “同學們,我們的歌曲曲目定下來了。”老師說,她指了指手上的`一沓紙,“喏,歌譜在這里,你們發下去后先熟悉一下歌詞,待會我開歌曲,你們試著輕輕哼唱。”

          開始第一遍的時候,同學們都不是很熟練,唱得斷斷續續的。但漸漸地,我們越來越熟練了,雖然有些忘詞,但也可以流利地唱下一整首歌曲。老師從開始的愁眉不展,擔心我們唱不好歌曲,變成了最后欣慰的笑容,看到老師這樣,我們都開心極了,便更加努力地開始練習。

          “最美童聲”合唱活動馬上就要來了,我們可要好好加油啊!

        活動作文 篇4

          “太好了,太好了!”我聽說,今天又可以去行之小學參加綜合實踐活動了。不知道今天又要學習什么有趣的東西呢?

          第一節課是紙藝課,內容是學習用衍紙做成小零件,然后再拼接成各種各樣的精致物品。可以作為很好的收藏品,也可以作為別致的裝飾物,做這個非常值得。

          老師說:“衍紙的基礎部件不計其數,今天先教你們最簡單四個,分別是緊卷、松卷、淚滴卷、眼形卷。我現在先教你們做緊卷。我們制作的工具是衍紙筆和練習紙。我們先把……老師耐心的教導,我們每個人都聽得很認真,因為誰都想快點完成新奇有趣的.衍紙作品。

          講完后,老師讓我們從盒子里拿出練習紙和衍紙筆,開始練習制作緊卷,不一會我就完成了一個緊卷。可是一看,我把緊卷做成”松卷“了,我只好把這個”松卷“展開,重新制作。這回,我只得慢慢來,生怕再犯前一次的錯誤。終于,在第一次失敗的教訓下,我做出了一個合格的緊卷。看來,那句話說得沒錯,”失敗是成功之母“。這句話很適合這事。

          ”失敗是成功之母“這話說得很經典,我會把這話用到學習上去的。

        活動作文 篇5

          時間過得很快,就像吹過耳際的風,只和你打個招呼就悄然離去。不過在學農期間,我學會了許多有趣的知識,感受到了同學之間深深的友情。

          令我印象最深刻的是“插秧課”。我們穿著拖鞋,去到了實踐的地方。教官示范了插秧的動作,然后就讓我們親自下水體驗。大家都無比興奮,像小鹿一樣活蹦亂跳。“咚——咚——”我們終于跳下了水,水真冷啊!我的腳都快凍僵啦!水上面還有很多水蜘蛛和小蟲子。這次插秧活動中,我感受到了農民伯伯種田的辛苦。而且我對“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”這句詩有了更深的理解。以后吃飯一定不可以像以前一樣浪費了,因為每一粒米都是農民伯伯用辛勤的汗水換來的!

          我還記得有一次晚上回到宿舍里,小圓同學突然想家了,便哭了起來。我們都安慰她,跟他講故事、講笑話,還把餅干分給她吃。小圓很快就不哭了,擦干眼淚,害羞地接過餅干,開心的笑了!通過這件事情,我懂得了同學之間要互相幫助,我以后也會更加珍惜同學之間深深的.友情!

          在學農生活中,還舉行了拔野草、挑糞和野炊等很多令人難忘的活動。在這次既豐富又有意義的活動中,我感受到了我們的生活和食物都來之不易。以后再回想起來,將會是人生中最美好的一次回憶!

        活動作文 篇6

          顧客絡繹不絕,我們做了一個買賣又做一個買賣,生意真是紅紅火火。

          光顧著自己做買賣,還不過癮,我得騰出功夫到別班的攤位前瞧瞧。 隨即,我就把收銀包遞給了王艷秋,叫她給我頂一會兒班。于是,我離開了我的崗位,作為顧客去買了一些我喜歡的東西,如嵌寶文具盒,攝像機等。

          今天,我竟買了兩個文具盒,盡管剛才我已經買了一個綠色的文具盒,但這個嵌寶文具盒太誘人了,我無法抗拒它的誘惑力。這個文具盒,我是在六(1)班的攤位上發現的,開價5元,又被我壓到2元5角,他們只是勉強把文具盒賣給了我,一個勁兒地說:“虧了,虧了……”我暗自高興:Ye!太棒了,成功了,我竟然也學會了壓價。我又買了一個攝像機,要知道這只攝像機可是我們全校赫赫有名的.大隊長蔣玉婷的哦!

          時間過得真快,2點鐘到了,我們2點20分收攤,這時,我又想起了“自己”的攤子,生意做得怎么樣了?啊! 只剩下幾副手套,20袋牙簽等一些不值錢的小玩意兒了。咦,還有一個小兔子呢!于是,我站在柜臺上大喊:“心動不如行動,快來買呀!又便宜又好玩,快來買呀!清倉價,很便宜的,快來買呀!”可是,無論我怎么喊,始終沒人來光顧,我們只好帶著一絲淡淡的失望收了攤子,離開了體育館。

          噢!差點忘了,收攤時我還撿了一個便宜,以15元的低價買進了一雙很堅固八成新的溜冰鞋呢!

        活動作文 篇7

          一、活動準備

          學生每人一瓶七彩液;有照相機的同學從家里帶照相機。

          二、活動程序

          (一)談話入題

          同學們喜歡吹七彩泡泡嗎這節課老師想和同學們一起吹,好不好。

          (二)活動過程

          1.自由活動(吹泡泡)

          當學生的興趣被激起時,我趁機說:“同學們喜歡怎樣吹”這時學生一定會說出許多種吹法,等學生說完后,讓他們按照自己的吹法盡情地吹。通過活動,使學生充分參與,初步發現七彩泡泡的美。

          2.集體活動

          師:剛才老師看見吹的方法有很多,下面我們就按照輕輕吹、用力吹、齊吹的順序一起來吹好嗎

          ①輕輕吹

          師:輕輕吹出的`七彩泡泡會是什么樣呢同學們想看一下嗎學生們輕輕吹一下。

          ②用力吹

          師:同學們,輕輕吹出的七彩泡泡這么美,用力吹會是什么樣呢學生們用力吹幾下。

          ③齊吹

          師:剛才同學們通過輕輕吹、用力吹都吹出了一幅幅美麗的七彩泡泡圖。下面我們全班同學一齊吹,教室里會是什么樣呢全班同學一齊仰頭吹。

          師(吹一會之后):同學們喜歡七彩泡泡嗎趕快伸出手來接住它。(學生接一會兒)老師接著說:同學們接住七彩泡泡了嗎這么美的七彩泡泡消失了真可惜,你們想不想把它們留住正好我們班的小“攝影師”從家里帶來了照相機,請他們趕快來把這些美麗的鏡頭拍下來。

          (其他同學接著吹)小“攝影師”拍照時,教師要指導其他同學按以下要求吹:

          ①仰頭齊吹;

          ②同桌對吹;

          ③同桌一人吹一人伸手接;

          ④老師和學生一起吹。

          師(拍照后):同學們喜歡今天的活動嗎說一說你的心情。

          (三)回顧過程(板書)

          1.活動開始

          2.活動過活

          3.活動后的心情

          (四)按序練說

          1.提出說的要求。

          2.先個人說再指名說。

          (五)動筆練寫

          附文:吹七彩泡泡

          上課鈴剛響,老師笑瞇瞇地走上講臺對我們說:“同學們喜歡吹七彩泡泡嗎這節課我們一起來吹,好嗎”盧老師的話剛說完,教室里響起了熱烈的掌聲。

          我左手拿著七彩瓶,右手擰開瓶蓋,瓶蓋上帶有一個塑料管。我把塑料管朝瓶里蘸了一下,聚攏嘴巴,對著小“8”字輕輕一吹,幾個七彩泡泡跑出來了,有紅的、綠的、藍的……真美!我又蘸了幾下,深吸一口氣,用力一吹,一串串七彩泡泡輕盈地飛出來了,五光十色,美麗極了。這些頑皮的七彩泡泡有的落到我的臉上,有的落到我的手上,涼絲絲的,真好玩!我抬頭一看,啊,我們的教室簡直成了七彩泡泡的海洋,我仿佛覺得自己進入了童話般的世界。我忍不住伸出手接了一個七彩泡泡,誰知它剛觸到我的手就破了,我真想把這些美麗的七彩泡泡留住。正在這時,只聽“咔嚓、咔嚓”幾聲響,原來是我們班的小“攝影師”拿起照相機,把這些美麗的鏡頭拍了下來。

          以前我曾吹過多次七彩泡泡,但我覺得今天吹得最開心。

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