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      2. 動(dòng)作作文

        時(shí)間:2023-12-08 13:25:32 動(dòng)作 我要投稿

        動(dòng)作作文[精品5篇]

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的動(dòng)作作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        動(dòng)作作文[精品5篇]

        動(dòng)作作文 篇1

          周六,舅舅、舅媽把表妹“寄”到了我家。臨行前,他們還特意囑托我:“一定要負(fù)責(zé)任哦!”

          顯然,我對這個(gè)突然來的小家伙不知所措,既有當(dāng)一天“小媽媽”的興奮,又有害怕照顧不好她的擔(dān)心。還沒等我想完那么多,“小大人”般的表妹已經(jīng)反客為主地開始尋找玩具了。不一會兒,抽屜和柜子就被她翻得亂七八糟了。芭比娃娃,玩具車,積木都被表妹一股腦兒地從箱子里倒了出來,房間里一片狼藉,連讓人立足的地方也沒有。我不禁有點(diǎn)生氣,但想到表妹還是個(gè)小孩子,不能沖她發(fā)火,變冷靜下來了。我一邊跟在表妹后面彎腰撿起她隨地亂扔的玩具,一邊耐心地告訴她:“寶寶,玩具要放在固定的地方玩喲!”我害怕她肚子餓,就在她玩玩具的時(shí)候,喂餅干給她吃,沒想到,小家伙還要求挺高:“媽媽說吃餅干要配牛奶的!”好吧,我只好去熱牛奶,表妹吃得地上一塌糊涂,我手忙腳亂地擦干她的嘴巴,擦干地板,再繼續(xù)一口一口地喂她。

          過了一會兒,表妹已經(jīng)對玩具沒有興趣了。我打開電視機(jī),陪她一起看動(dòng)畫片。動(dòng)畫片里出現(xiàn)了賽跑的鏡頭,表妹也想賽跑,于是,我們就從廚房跑到陽臺,看誰跑得快。為了讓她獲得勝利,我跑得很慢很慢,表妹卻激動(dòng)的滿屋跑。一邊“咯咯咯”地笑,一邊飛快的跑著,我一點(diǎn)也追不上,只好滿頭大汗地跟著:“慢點(diǎn)跑,當(dāng)心摔跤!”果然,她一個(gè)重心不穩(wěn),差點(diǎn)撞到了桌子尖銳的'角。我嚇出一身冷汗,幸好眼疾手快,趕緊扶住她,才避免了不堪設(shè)想的后果。

          又跑了幾圈,表妹氣喘吁吁,我趕緊停了下來,做出跑不動(dòng)了的樣子,并宣判表妹跑贏了。她高興地趴在了我的床上,很快就睡著了。我?guī)退w好被子,開好空調(diào),靜靜地坐在旁邊陪著她。照顧了表妹一天的我也累極了,深刻地體會到了何為責(zé)任。經(jīng)過這一次負(fù)責(zé)任的行動(dòng),我感受到了媽媽的辛苦,望著表妹熟睡的樣子,我笑了。

        動(dòng)作作文 篇2

          出了學(xué)校,一陣?yán)滹L(fēng)夾雜著被卷起的灰塵迎面襲來,空氣中混著令人不愉快的汽油味。本應(yīng)該快樂的心情卻怎么也快樂不起來。一路上我一直在胡思亂想,想著,時(shí)間是怎樣一我想不到的速度從我身旁溜走的,想著剛才化學(xué)課上老師講的“極端法”又是怎樣一回事;想著下星期考數(shù)學(xué)心里沒底怎么辦?煩惱,郁悶,無奈壓抑著自己,就連天公也不作美——下午還光芒四射的日頭,這會兒卻也朦朧了許多,是太陽自己想隱藏自己的光芒還是被厚密的云強(qiáng)迫遮住的?我不清楚,繼續(xù)走路。

          又一陣?yán)滹L(fēng)“偷襲”過來,這一次它得逞了,從我尚未“封緊”的領(lǐng)口里鉆了進(jìn)來,好冷!

          在干凈的道路上,前方有個(gè)“物體”很顯眼,不,不象“物體”,象是一個(gè)乞丐,因?yàn)樗且簧怼按虬纭钡拇_會讓人相信她的身份。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見她坐在路旁花草的護(hù)攔邊,低著頭,不知在干什么。(這也那怪我看不清楚,當(dāng)時(shí)沒有我的“眼睛助理”)我忽然想起剛才買燒餅后還有幾毛錢被我胡亂塞在了口袋里,便順手摸了出來,準(zhǔn)備路過她的身邊的'時(shí)候好“象投幣一樣”扔在她的器皿中。

          著到我與她的距離只有2米遠(yuǎn)時(shí),我才知道了一個(gè)“真相”:我面前這個(gè)年過花甲的老人不是乞丐。如果你問我為什么,那么她那雙朦朧的卻又認(rèn)真執(zhí)著的眸子可以告訴你,她手中的那根針,那根細(xì)線可以告訴你,那只鞋墊可以告訴你,她腳旁放著的一籃新做的鞋墊可以告訴你——她不是乞丐,而是一位憑著自己的雙手來養(yǎng)活自己的勞動(dòng)者。

          我很欣慰也很感動(dòng),因?yàn)樨毟F未能讓這個(gè)世界又失去一個(gè)人。我曾見過許許多多形形色色的乞丐,他們有的殘疾有的年老體弱,卻也有體格健壯的中青年。當(dāng)他們因潦倒無法生計(jì)時(shí),卻不懂得自食其力勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富,而是跑到大街上屏棄尊嚴(yán)叩頭下跪來換取同情與財(cái)富。

          手中的那幾毛錢始終被我緊攥在手心里,我沒有象預(yù)先的那樣投進(jìn)乞討的器皿中,而是將它放在了老人的籃子里,老人感激地遞給我一雙鞋墊,那幾毛錢雖然遠(yuǎn)沒有討來的多,但從老人滿臉的喜悅可以看出,這得來不易的幾毛錢遠(yuǎn)比乞討來的要珍貴,要重要,因?yàn)槟清X凝聚了老人辛勤的汗水。

          云散了,太陽又出來了,這冬日的太陽雖然離我們很遠(yuǎn),但那柔和的光芒足以驅(qū)散我心中的“陰霾”。我又回頭望望那位可敬的老人,她正全神貫注的做著手重的活兒,暖暖的陽光斜射在她身上,她仍安靜坦然地坐在喧鬧的城市中安靜的一角……

        動(dòng)作作文 篇3

          朋友,我喜歡這個(gè)詞,它像籠罩著盛夏的果實(shí),那般美好,絢爛。我期待真摯的友誼,像冰雪那般純潔,透明。期待能不用言語就能感知心靈的人,但知己難求。

          我從不會漫無目的地交朋友,因?yàn)榕笥巡粌H是一種樂趣,更是需要分擔(dān),共同度過風(fēng)雨,不離不棄。曾經(jīng)有幾個(gè)比較親密的朋友,以為這就是知己了,可是升入初中,分離了,才知道,我們的友誼竟是如此的'薄弱。疏離顯得這么理所應(yīng)當(dāng),從此我開始畏懼遠(yuǎn)距離友誼這個(gè)詞。原來距離和時(shí)間真的會撫平一切,哪怕是以為深刻的友誼。

          朋友,這是一個(gè)承諾。許下這個(gè)諾言,誠如我,做到了,可以放下手頭正在做的事,發(fā)去幾十條信息只為了安慰電話那頭傷心的你,可以在冬天從被窩里爬起,冒著雪只為幫助城市那頭受困的你,可以為了你一句拜托,幾乎翻遍圖書館,可以……有許多的可以,不會有抱怨,委屈。因?yàn)椋@是朋友。

          我不否認(rèn)我把朋友看得很重,也可以說是高過一切的。有人說當(dāng)我朋友是幸福的,我不確定。在珍視友誼的同時(shí),我放棄了許多東西,也有很多是重要的,但是我從不后悔,總覺得是值得的。可是發(fā)現(xiàn)友誼的淡然時(shí),我開始問自己:值得嗎?友誼在傳遞快樂的同時(shí),也刻下了一個(gè)又一個(gè)淺淺的傷痕,不知不覺,傷口深了,驀然回首,發(fā)現(xiàn)快樂微笑時(shí),那顆心已經(jīng)傷痕累累了?墒钦l知道,傷口下隱藏了多少傷感與孤單?

          有人對我說:有很多朋友和沒有朋友其實(shí)是一樣的。當(dāng)時(shí)我愕然了,不知道怎么回答,那時(shí)看她與朋友的笑鬧,是那么的孤單。

          孤單,是一個(gè)人的狂歡?駳g,是一群人的孤單。值得嗎?

        動(dòng)作作文 篇4

          星期五,學(xué)校組織去學(xué)工。我和同學(xué)上了校門口的大巴車,往青少年活動(dòng)中心出發(fā)了。

          來到活動(dòng)中心的階梯教室,聽著老師說出注意安全事項(xiàng)后,我們由老師帶到了軟陶泥制做教室,開始了第一項(xiàng)活動(dòng)。我們坐了下來,聽著老師講的課,等老師講完后,發(fā)給了我們每人一塊軟陶泥。我們先將軟陶泥使勁揉搓,搓成像橡皮泥那樣軟,把軟陶泥做成自己喜歡的樣子,接著再把中國結(jié)編好,中國結(jié)上安上螺絲,用鉗子夾緊,再把做好的軟陶泥在燒烤的地方烤熟,把螺絲陷入軟陶泥內(nèi)就OK了,如果為了更漂亮還可以安上柳絮。

          第一個(gè)活動(dòng)光榮完成后,我們來到第二個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)—燒烤處,這個(gè)活動(dòng)是很多同學(xué)在很久以前就盼望了的。分好烤臺后,我和同一組的同學(xué)紛紛拿出早已準(zhǔn)備好的燒烤食物,串成一串,放在烤架上烘烤,不停轉(zhuǎn)動(dòng)著烤架上的食物,我將一個(gè)蕃薯放在烤架上,轉(zhuǎn)動(dòng)著,過了好長時(shí)間,我拿上看起來已焦了的蕃薯,剝開那層蕃薯皮,露出了黃澄澄的蕃薯肉,我大咬一口,!好燙!而且中間部分好像還是生的,我連忙吐了出來,心想:這東西真是中看不中吃!

          吃完燒烤后,我們班隨著老師的.帶領(lǐng)來到了搭積木的活動(dòng)教室,大家可別小看這積木!這積木分N多種類型,有軟棒啊,硬棒啊等等......搭起來可有點(diǎn)兒難度,我認(rèn)真聽完老師的講解,便與同一小組的成員開始了“工作”,我拿著積木往老師在桌上放著可模仿物體的方向跑,拿著手上的積木按照老師搭的搭了起來,并且還加了點(diǎn)創(chuàng)新,跟在我后邊的王盈則不停地幫我往小組的桌上拿材料過來,就在我們齊心協(xié)力之下搭好了燒烤和游樂園兩個(gè)地方,并且每個(gè)人都拿到了獎(jiǎng)。

          最后,我們依依不舍地乘坐大巴車回了學(xué)校。

        動(dòng)作作文 篇5

          護(hù)蛋行動(dòng)?什么?當(dāng)老師說到這句話時(shí),全班同學(xué)的嘴巴都變成了o型,我當(dāng)時(shí)也驚訝極了,因?yàn)槲覀儚膩矶紱]經(jīng)歷過這樣的活動(dòng),但是我在漫畫里看過,沒想到今天就變成現(xiàn)實(shí)了。

          前天晚上我連覺都睡不安穩(wěn),因?yàn)槲乙恢痹谙胫趺唇o這個(gè)雞蛋做保護(hù)措施,并且要防止雞蛋碎掉,后來我想著想著就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

          新的一天終于開始了陽光明媚小鳥嘰嘰喳喳的叫著,我沖出房間里藏了一個(gè)又大又長的雞蛋,便給它取名叫蛋蛋。我把蛋蛋裝在了一個(gè)放膠囊的盒子里,這就是蛋蛋的新家,因?yàn)槟z囊盒比較小,把蛋蛋放在里面,大小正好,蛋蛋在這個(gè)新家里面非常舒服,我把它和它的新家小心翼翼地放進(jìn)了書包里,我走路也是小心翼翼地走,因?yàn)槲遗碌暗芭距幌滤榈袅恕?/p>

          下課時(shí),老師說要把雞蛋帶在身上,放在桌肚里,柜子里那叫什么負(fù)擔(dān)行動(dòng)呀?好吧,嗯不過我下課的時(shí)候一直都是坐在座位上看書的,在上音樂課之前,老師都說過一定要把雞蛋帶在身上,還有做操的時(shí)候,好吧,這也沒辦法了,老師的命令是一定要聽的。音樂課上,魏瀾的雞蛋碎了。后來,還有幾個(gè)小朋友的.雞蛋也陸續(xù)碎掉了。我心想,嘿嘿,全班一半人的雞蛋都碎了,我要?jiǎng)倮。做操王錦文,我的雞蛋碎了,廣播操的那幾節(jié)運(yùn)動(dòng)幅度不能做太大,不然我的蛋蛋,可就要保不住了。

          快要放學(xué)時(shí),我拿出我的蛋蛋完好無損,耶,我勝利啦!老師給我們雞蛋沒碎的人一人發(fā)了一只張寧遠(yuǎn)媽媽送的自動(dòng)鉛筆,我們特別地開心。

          非常有意義,非常精彩,快樂的互動(dòng)游戲就這么結(jié)束了,做什么事都要用心,就是因?yàn)槲矣眯谋Wo(hù)了這個(gè)雞蛋,所以它才不會碎掉,我希望以后每個(gè)小朋友都能用心去做每一件事。

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