活動作文合集4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的活動作文4篇，希望對大家有所幫助。
活動作文 篇1
一個周末的下午，我參加了陶名都會的陶子工坊舉行的小記者活動。因為這是第一次參加這種活動，我又緊張又興奮，心頭小鹿亂撞。
到了工坊，工坊不大，人卻很多。我仔細(xì)打量室內(nèi)，墻上有一格格的柜子，里面全是漂亮精致的陶碗茶杯。
看完工坊，就該學(xué)習(xí)陶藝了。老師說：“這個像磨臺一樣的是工作臺，腳一踩，它就開始工作了。我們可以在上面做出各種各樣的陶瓷藝術(shù)品，相信你們一定可以做出夢寐以求的東西！”
我學(xué)著老師的樣子，用手拍打著結(jié)實的粘土。這土看上去軟綿綿的，拍上去手卻有點疼，像拍在石頭上一樣。用手掂掂，粘土沉甸甸的。這么重、這么硬的土，怎么能在工作臺上化成水，再成形呢？
開始制作了。我像老師一樣，把粘土重重地摔在工作臺上，輕輕地踩一下，工作臺開始轉(zhuǎn)動起來，并沒出聲響。
我有些激動，往粘土上潑了一點水。沒想到，堅硬的土馬上變成了一灘白色的'泥水。我趕緊把這灘泥水扶起，可泥水塌了；我再次扶起，并用手輕輕地觸摸著它。過了一會兒，我松開手，這次，軟軟的粘土固定住了。我仔細(xì)地觀察它，它的形態(tài)很奇怪，上面細(xì)，下面粗，如果倒著看的話，可以當(dāng)成實心的小杯了，還有好看的花紋�？墒�，這不是我想要的。
于是，我問老師：“它是實心的，怎么能做出空心的杯子呢？”老師聽完后，很耐心地給我講解。原來，只要用手輕輕的往下鉆，過一會兒，就可以得到你想要的形狀。我恍然大悟。
接著，就該按照老師的方法繼續(xù)做了。我首先找出杯子頂上的正中心，用食指放在上面，慢慢地，輕輕地往下鉆。我覺得手指很舒服，似乎有股力把手指往下吸。
快到底時，我的手輕輕地往外擴張，瓶口漸漸變大，很快，瓶口變得和碗口一樣大，高度有十厘米左右。這個東西既不像杯子，也不像花瓶，真是不倫不類，我很氣惱，怎么會做成這樣？
后來，在老師的指導(dǎo)下，我用食指和大拇指慢慢把杯子向上提起，一會兒，就做成了一個漂亮的小花瓶。
做好了，我欣喜若狂，就像媽媽說的一樣“功夫不負(fù)有心人。”今天，我不僅完成了陶藝制作，從中，我還明白了：做事情要有恒心，有毅力，堅持到底才能做成。
活動作文 篇2
我建議把人的三種最基本的活動分為：勞動、工作和行動。這三種活動都是極為基本的，因為它們分別對應(yīng)于擁有生命的世人的三種基本條件。
勞動是相對于人體的生理過程而言的，每個人的自然成長、新陳代謝及其最終的死亡，都受到勞動的制約，勞動控制著人的整個生命歷程，可以說，勞動即是人的生命本身。
工作不是一種自然的活動，也不是天賦的，工作的有限性無法通過人的類生命的無限循環(huán)得到補足。工作營造了一個與自然界截然不同的“人工”世界。
工作作為人生存的條件之一，是一種現(xiàn)世性。
行動是唯一不需要借助任何中介所進行的人的活動，是指人們而不是人類居世的群體條件。一切人的條件都與政治相關(guān)，而群體性則是所有政治生命的重要條件，不僅僅是充分條件，而且還是必要條件。羅馬民族是我們所知道的最喜歡政治的一個民族，因此在羅馬語中，“生存”和“在人群中”、“死亡”和“遠(yuǎn)離人群”是兩組同義詞。
以上三種活動和人類生存的'一些最基本的條件密不可分，例如生老病死、出生率和死亡率等等。勞動不僅確保了單個人的生存，而且維持著整個類的生命的延續(xù)。工作及其人化成果，使短暫徒勞的生命與稍縱即逝的時間得以延續(xù)和永存。而行動，就其對政治體的奠定和維護而言，是在為歷史創(chuàng)造進行回憶的條件。
勞動、工作和行動這三項活動關(guān)注和預(yù)見著新生命的不斷涌現(xiàn)，并為這些初涉人世的陌生人承擔(dān)提供和維護這個世界的重任，因此它們始終根植于人的誕生之中。其中，行動與人類誕生的條件有著最為密切的關(guān)系；人之所以一出生就能體會到與生俱來的在世感受，是因為他們擁有一種是新的能力，即行動的能力。以此為第一步，以說其后人類的所有活動都繼承了行動，因而也是誕生的基本因素。
所以“對于人類來說，一生惟有三個事件：誕生、生存、死亡�！�
活動作文 篇3
星期四下午，長長的“行軍”隊伍在街上走著。陽光接近暴曬，空氣充滿悶熱，卻也擋不住我們對初次團活動的向往。即使臉頰不時有汗水劃過，所有同學(xué)的臉上，依舊是熱情的燦爛的笑，
“今天，我們的目的地是金山區(qū)規(guī)劃館，這是為了讓大家更加了解自己的家鄉(xiāng)。”老師說。而我，看著眼前現(xiàn)代化的黑色建筑，興奮的心情溢于言表。
進入展廳，首先看到的.是金山城區(qū)的模型。巨大的模型，栩栩如生，讓人在看到它的第一眼就就產(chǎn)生了一種近乎執(zhí)著的想法——這座城市，一定是一個繁華美麗的家園，是一片安居樂業(yè)的樂土。
接下來，展館的導(dǎo)游又帶領(lǐng)我們參觀了幾個不同的展區(qū)。工業(yè)、農(nóng)業(yè)、教育、娛樂……每個展區(qū)都用最精細(xì)的圖文向我們展現(xiàn)了一個充滿魅力和潛力的金山，讓我們體會到了家鄉(xiāng)的發(fā)展，家鄉(xiāng)的便捷，家鄉(xiāng)的繁茂。
在另外一個小小的展區(qū)里，我們還了解了金山的發(fā)展歷程——從一個貧乏的小漁村到如今富饒的現(xiàn)代化濱海新城，金山發(fā)展史中的一幕幕無一不令我感到欣慰與自豪。
最后，我們在規(guī)劃館內(nèi)的4D影院里觀看了短片《20xx年的金山》。說實話，感觸真的很大——20xx年的金山，將會是多么的美麗，多么的舒適，車水馬龍，繁華街景，愜意沙灘，碧海藍(lán)天……而20xx年的我們應(yīng)該全都已經(jīng)成為了奔四的中年人，扮演著現(xiàn)在我們的爸媽們正在做的角色，為故鄉(xiāng)為祖國貢獻(xiàn)著自己所有渺小卻又重要的力量，最終匯聚成一種可以突破一切難關(guān)的堅強，成為社會的棟梁，奉獻(xiàn)著承擔(dān)著努力著，建設(shè)著完美的家鄉(xiāng)，強盛的祖國……
我相信那不僅僅是想象。我發(fā)誓我們一定可以做到。
從現(xiàn)在開始，學(xué)會好好學(xué)習(xí)。
從現(xiàn)在開始，學(xué)會無私奉獻(xiàn)。
從現(xiàn)在開始，學(xué)會做一個有用的人，為自己，為家鄉(xiāng)，為祖國，為世界，建造一個最美好的明天！
活動作文 篇4
一個冬意暖暖的星期六，我們陽光假日小隊迎來了第四次假日小隊活動，這次我們假日小隊活動安排在西溪濕地博物館，在領(lǐng)略美好風(fēng)景的同時不忘則增長一下見識，也許是多日的霧霾天氣，這次的活動無疑在孩子們的心情上抹上一筆糖果色，每個人臉色都洋溢著快樂的笑容！
博物館分設(shè)序廳、濕地與人類廳、中國廳、西溪廳4個主要展廳。在序廳里我們看到以前的蘆葦船，孩子們都笑說好像小兵張嘎里面就是有這樣船，可以去打鬼子，孩子思想真當(dāng)天馬行空也富有幻想色彩。在廳里面我們還看到集百姓智慧與一體的魚皮衣，這種衣服都是用魚皮做得，優(yōu)點就不用多說了，每個看到的孩子和大人嘴巴只有2個字“嘖嘖”贊美之聲無語言表。
在濕地和人類的展廳，我們看到濕地和人類的.關(guān)系，演變和發(fā)展，由此也要告訴孩子們我們的生活以及生活上的習(xí)慣和地球息息相關(guān)，要保護好環(huán)境。
最后我們來到了西溪廳，看到遠(yuǎn)古的西溪人是怎么生活在這片幽靜，淡然，寧泊的土地上，通過一個個場景仿佛西溪人的人文風(fēng)情立刻展現(xiàn)在我們的眼前那么歷歷在目似的。
參觀完博物館后，孩子們又參觀了集人文，詩意，情懷為一體的西溪濕地，漫步在濕地里面感同如沐春風(fēng)，不僅是孩子們連大人都覺得快樂無比！
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