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【集合】光盤行動(dòng)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的光盤行動(dòng)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
光盤行動(dòng)作文 篇1
從這學(xué)期開始，學(xué)校開展了“光盤”行動(dòng)。作為大隊(duì)委員的我，也成了監(jiān)督的一分子。
星期三中午，我一端來飯，就守在餐廳的大門口，一邊吃，一邊檢查同學(xué)們的飯菜吃了多少。這時(shí)，一個(gè)面色蒼白的小男孩走過來。我朝他的飯盒看了一眼：盛飯的凹槽中一粒飯也沒有了，但菜全都剩著，滿滿的。我連忙攔住他：“飯菜要全部吃完！”他看著我，有些吃驚，嘴巴成了一個(gè)大大的.“O”字———他可能還不知道“史上最嚴(yán)飯規(guī)”吧！看著他那無辜的眼神，我又說了一遍：“飯菜要全吃完！”他只好退了回去。
最難檢查的就是一群人結(jié)隊(duì)涌過來“沖卡”！如果外面有王老師在檢查，那些強(qiáng)行“沖卡”的人又會(huì)悄悄地溜回來。
這次活動(dòng)可大了，搞得有些偏食者都不敢吃飯了。但是節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥，我們應(yīng)該把“光盤”進(jìn)行到底。
光盤行動(dòng)作文 篇2
光盤行動(dòng)，就是要節(jié)約糧食，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，體現(xiàn)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
可就是那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情，做起來卻是不容易。前幾天，媽媽帶我去吃自助餐，我心里別提有多高興了！心想：多難得的一次機(jī)會(huì)��！我從沒吃過自助餐，聽說那里有各種各樣的食物呢！我一定要每樣食物都品嘗個(gè)夠！貪心在作崇，單是想想就已經(jīng)垂涎欲滴了。開飯時(shí)，面對(duì)秀色可餐的食物，感覺每樣食物都在向我招手，我恨不得一口氣就吃下色味俱全的它們，很快，我的桌面上已被我擺成了一座小山似的`。這時(shí)媽媽疑惑地望著我說：“小希，你拿這么多，確定能吃完嗎？”我興奮地說：“必須的！我一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)吃過夠�。 闭f完，我便狼吞虎咽起來，活脫脫的像一個(gè)貪吃的獅子。
可是，事與愿違，不大一會(huì)兒肚子不爭(zhēng)氣地膨脹了起來，打起了飽嗝，感覺眼睛都要突出來了，但還有很多美食還靜靜地躺在盤子里，好像在嘲笑著我，似乎說：“你不吃了我，干嘛要浪費(fèi)我！貪心鬼！”是哦！我還未光顧過它們呢，我頓時(shí)很有挫敗感，羞恥之心頓時(shí)涌上心頭，我不好意思地抬頭看了看媽媽，目光碰上時(shí)，我竟產(chǎn)生了一種從未有過的尷尬，不知所措地傻笑說：“我……我……”媽媽平靜卻很嚴(yán)肅地對(duì)我說。
“你知道錯(cuò)在哪了嗎？”
我忐忑不安地回答：“我浪費(fèi)了糧食�！蔽业拖骂^，等待媽媽的教誨。媽媽語重心長(zhǎng)地說：“小希，我們國(guó)家現(xiàn)在正倡導(dǎo)光盤行動(dòng)，以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥！我們要響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，從自己做起，將盆中餐吃光、喝凈。能吃多少就拿多少，不要貪心，你要知道糧食是來之不易的，我希望你何時(shí)何地都要懂得節(jié)儉！”我羞愧地低下了頭。是��！不是說“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”嗎？我白讀書了，這個(gè)道理都不懂！農(nóng)民伯伯面朝黃土背朝天如此辛苦，我卻不懂得珍惜，不懂得可貴，不懂得感恩。我的行為太可恥了！我一定要改掉浪費(fèi)的壞毛病，我一定要做光盤行動(dòng)的示范者。
光盤行動(dòng)，從我做起！
光盤行動(dòng)作文 篇3
最近,學(xué)校號(hào)召我們實(shí)行“光盤行動(dòng)，拒絕浪費(fèi)糧食”的活動(dòng)，但這對(duì)我們來說那真是難啊，畢竟學(xué)校里的菜不合口胃的居多，心有余力不足。為了能爭(zhēng)得一個(gè)“光盤小明星”的稱號(hào)，我們班同學(xué)也是拼了，一些人蠢蠢欲動(dòng)，偽光盤的行動(dòng)讓人大跌眼鏡。
今天，我跟往常一樣，排隊(duì)進(jìn)食堂。端著一餐盤，看著兩個(gè)雞腿，失去色澤的青菜，還有西紅柿炒雞蛋，看著碗里的飯，眼里都失去了色彩，我瞬間沒了胃口，看來今天的光盤，很難。我潦草地吃了幾口，就想著離開，但老師卻久久地不肯離去，看著我們吃。我只好耐心等待，拿起勺子做做樣子，卻怎么也咽不下去。
老師，在我們身邊走來走去，每一秒鐘我都感到無比的煎熬。終于，老師走了，但我的桌長(zhǎng)卻怎么也不讓我走，無可奈何，我只能硬著頭皮吃。不經(jīng)意間，隔壁桌的`邵同學(xué)引起了我的注意，只見他眼里閃過一道靈光，嘴角微微上斜，發(fā)出一聲冷笑,指不定腦子里又有什么“好主意”。昨天他們這桌想獲得光盤，就想出餿主意，把七個(gè)人剩下的菜都倒給了本桌的一個(gè)同學(xué)，然后他們端著空盤子，美其名曰叫“光盤”，看來今天又技高一籌。果然，只見他手迅速把剩下的菜，放在牛奶盒里面,還不忘左顧右盼，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。
他這個(gè)舉動(dòng)可謂是震驚四座。旁邊的人看了，很受啟發(fā)，紛紛效仿。顏同學(xué)，實(shí)在是忍不住了，仰天長(zhǎng)笑,面部猙獰，好像在為他們的“聰明才智”感到自豪。我看到了后，也博采眾“長(zhǎng)”，把所有剩下的飯菜，都倒進(jìn)去,塞得滿滿的。然后，把牛奶盒放進(jìn)了袋子里面。我得意地在同學(xué)面前炫耀我的光盤，感覺身上散發(fā)著耀眼的光芒。突然，張同學(xué)，向我潑了一盆冷水：“你骨頭都吃了�。 肮蔽页鲇诙Y貌，尷尬一笑，司馬昭之心,路人皆知啊。
不過這種不光彩的行為，是見不得光的。一回到教室，就被好事者告發(fā)了，免不得老師一頓批。正如老師所言：我們班為了光盤，真是不擇手段！若是把聰明才智用在學(xué)習(xí)上，誰能擋得住你的鋒芒呢？
偽光盤，偽勤奮，不安分的我們，明天又將會(huì)出什么奇招呢？且拭目以待。