生動作文6篇（精）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的生動作文6篇，希望能夠幫助到大家。
生動作文 篇1
國慶長假的第二天，我們去了上海野生動物園，那兒綠樹蔭蔭，顯得虎虎生氣。
我們買了票，進入園區(qū)。首先映入眼簾的是水禽湖。那兒有上百只黑天鵝，白天鵝，野鴨子。它們長著長長的脖子，光亮的羽毛，在水中嬉戲，撲騰起一大片水花，像一個個調皮的孩子，它們伸長了脖勁，“嘎鵝，嘎鵝”地叫著，聲音很悲慘，像是在哭訴，又像是在高聲斥責。它們很親近人，常伸長勁去輕咬游人，搞得人們哈哈大笑。
走著，走著，咦，前面又走來了一群羊。它們的角長長的.，很鋒利，能刺穿人的肚皮，好在它很溫順。它水汪汪眼睛大極了。羚羊用它那小巧的嘴來吃食，里面有板片的牙齒來磨碎食物。如果你戲弄它，它會勃然大怒，奮力反擊。
接著我們又去了猛獸區(qū)。最驚險的一幕出現了。一只大白虎追著飼養(yǎng)車不放，嚇得司機大加油門，轟得沖了出去。
我們又看了海獅表演，海獅還和我來了一個親密之吻呢!
下午5.00左右，我們離開了動物園，踏上了回賓館之路。
生動作文 篇2
它們是個大家族，有食草的，有食肉的，也有雜食類，和我們人類一樣，五臟俱全，你知道它們的名字是什么嗎？對啦！它們就是威武的動物大家族！
為了和動物們近距離的親密接觸一下，今天，我們全家一起去看動物�？磩游锫铮【鸵欢ㄒ匆吧�，這不，我們就來到了上海野生動物園！
既然到上海來看動物，那就一定要好好看，要知道，來到上�？刹蝗菀着�！所以，我們乘坐了“貴賓級”的籠子車，坐在滿是鐵欄桿的車子里，我真的有點小激動呢！
“呼呼”車子終于駛向了黑熊區(qū)。一進大門，我們仿佛就真的來到了大草原上，茂密的樹林，潺潺的溪流，還有可愛健壯的黑熊們。瞧！那只胖胖的黑熊先生正在津津有味地啃著剛剛獲取的胡蘿卜，還有那只，哈哈哈哈！它正趴在草地懶洋洋地曬太陽呢！還時不時滾來滾去。真像剛出生的嬰兒呢！啊哈，現在輪到精彩的搶胡蘿卜比賽了，飼養(yǎng)員在草地上放了一根胡蘿卜，頃刻間，周圍的黑熊壯士們的目光“唰”的一下子都聚焦到了那鮮紅的胡蘿卜上，嘴角還不時流出了口水，然后爭先恐后地向胡蘿卜跑去，它們是多么渴望能吃到這根美味的胡蘿卜呀！經過幾分鐘的激烈的斗爭，不一會兒，冠軍誕生啦！一只健壯的黑熊先生舉著它的`戰(zhàn)利品得勝歸來，仿佛是炫耀它有多么厲害呢！
在籠子車上，我還看到了兇猛的東北虎，黑白相間的白虎，擁有一身灰色皮毛的狼……動物園還不止這些呢！接下來，我們一起去看看美麗的熱帶鳥吧！“嘰嘰嘰嘰”幾聲清脆的鳥鳴從遠處傳來，哦！原來是五顏六色的鸚鵡呀！咦？那是什么？嘴巴怎么那么大呀！我仔細看了看標牌，知道了它叫“巨嘴鳥”真是名副其實的“巨嘴”呀！那邊怎么還有朵朵潔白的云呀！走進一看，原來是我們的“和平天使”——鴿子。經過我的調查，知道了它們最愛吃的是玉米，看來，鳥類王國真的是有許多奧秘呢！
一路逛過來，真是見識了無數的動物，有熊貓，有孔雀，有斑馬……如果你還想看到更多的動物，就也去上海野生動物園一飽眼福吧！
生動作文 篇3
3月26日，我們去游覽了深圳野生動物園。
公交車發(fā)動了，車窗就像電視機一樣“放映”一路春景：有成群的草叢，草叢中的花開了，樹上的花也開了，綠葉叢中不時冒出紅的、紫的、黃的、白的花朵，讓我們感覺特別舒服。
進入動物園的大門，我看見了一座海豚噴泉。噴泉中的小海豚頂著小皮球，周圍有許多噴泉水噴向它，似乎跟我一樣愛干凈，在洗澡呢！
我最喜歡的兩景，其中之一是櫻花園。日本的櫻花在中國，別有一番風情。我想：日本的國花到了這兒，日本風也就移到這里來了。
我最喜歡的第二個景點，能看精彩的表演。驚險的、有趣的、優(yōu)美的都有，簡直是我們的“歡樂盛典”。不用說，這個景點就是“深圳海洋天地”。驚險的是高臺跳水，有趣的是滑稽跳水，這兩個跳水表演都由跳水隊的'男隊員表演。優(yōu)美的是水上雜技，由一位大美女表演。不止這些表演。還有“海中飛人”海豚和“頂球高手”海豹出演。海豚和海豹表演時，會有專業(yè)的馴獸師參演。在表演的過程中，可愛的“小主角們”就像受控制的機器，根據馴獸師的指令，完成精彩的表演。
下午，我們的動物園之旅結束了。我們愉快地乘著公交車，回到了溫馨的校園。
生動作文 篇4
詞語生動，句式靈活——有文采
詞句是的基本建筑材料，要使有文采必須下功夫潤飾詞句。
巧施粉黛，詞句靚麗
詞句是構成篇章的基本語言單位，篇章的文采靠具體的詞句來體現。因此，在高考作文中，對文采的追求，首先表現為對詞句的修飾，考生要善于選用生動形象的詞語，為語句添光增彩。
�、倮L色。語言要有穿透力，要有視覺效果。即語言形象生動，敘事寫人，要避免使用抽象的字眼，盡量選用圖畫般鮮明的詞句。例如，“她眼睛很美”，就很抽象。而如果添加上繪色的形容詞，寫成“她的眼睛碧藍，閃動著明亮的眸子，甜甜地望著我”就形象多了。又如，“這完全是多此一舉，就像很好的事情再作改動”，就比較抽象。而莎士比亞寫成“替精煉的黃金鍍金，替百合花上油彩，把香水灑在紫蘿蘭上”就是色彩鮮明的圖畫。高考作文也可以用繪色的方法，使語言形象化。
例如， 山那邊有幢湖藍湖藍的木樓，還有一方幽藍幽藍的楓牙嶺。楓葉紅了，紅嘴玉在幽深深的楓樹林里歌唱。
秋天的邊上，黃昏的羽毛飄落在草叢中，一條悠長悠長的小路，鍍滿月光，爺爺和奶奶在乳白色的山霧中扛著鋤頭，姍姍而行。
密密的楓竹林里，紅嘴玉輕輕地歌唱，緊靠竹林邊的小山塘，蒸騰著一般藍幽幽的霧……竹林那邊，桂花正濃…… （《爺爺奶奶的秋山情節(jié)》）
這段景物描寫十分注意繪畫美，考生巧妙地調配顏色，細膩地描繪秋景，意境優(yōu)美，使人如臨其境，如見其物。寫木樓作者用“湖藍湖藍”來形容，寫“楓牙嶺”用“幽藍幽藍”來描繪，雖然同是藍色，但有深淺之別。楓葉是紅的，紅嘴玉的嘴是紅的，“山霧”是乳白色的，“霧氣”是藍藍的……這是明寫事物的顏色�！皸髦窳帧薄坝鹈薄吧教痢薄靶÷贰薄安輩病薄肮鸹ā钡�，讓讀者調動生活經驗去聯想，這是暗寫顏色。明暗交錯，相映成趣，相得益彰，好一幅五彩繽紛、生機盎然的秋景圖，多么令人神往��！
②繪態(tài)。靜與動同是事物存在的兩種基本方式，我們寫要善于選用生動形象的詞語準確地描寫出事物的存在狀態(tài)。
靜態(tài)。
例如，還有蘋果，那馳名中外的紅香蘋果，也是那么鮮艷，那么逗人愛。大
金帥蘋果則金光閃閃，呈現出一片黃橙橙的顏色。山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙般的果子，葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫“水晶”的，長得長長的、綠綠的，晶瑩瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來似的，而那種叫紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤可愛，活像一串串紫色的珍珠。 （峻青《秋色賦》）
動態(tài)。
例如，雨滴墜落下來，它們匯入山腳的溪流，雀躍著。它們順著山勢順著山的引導，奔流著。就像父母牽著跌跌撞撞的`孩子教他們走路。
溪流順著山勢的引導進入了河流，河流翻卷起小小的水花，一朵兩朵……像是調皮的孩子在跟父母做著鬼臉、眨著眼睛。而山是沉穩(wěn)的，山有山的威嚴，看著那河流上的水花，他們只是靜靜地微笑。他們要擔負著樹林、草兒和小鳥甚至人類的生命。所以他們沉重，他們不能陪著河流去玩耍。（峻青《秋色賦》）
動靜相生。
例如，河流越來越寬大，望著沉重的大山，它想它應該為大山分擔些沉重，
所以它載起了航船。山望著河流笑了，笑得很舒坦，就像父母看見孩子把家里收拾得整齊后那種微笑。
漸漸的河流來到了平原，它與大山漸行漸遠，大山的影子早已模糊了，但河流的記憶里大山依舊清晰。此時的河流已經能負起很重的大輪船了。
大山在眺望，蜿蜒的河流不知伸向何方，“孩子，路上小心��！”大山在心中默念著 （《水的成長》）
以動襯靜。
例如，園子里靜悄悄的，遠處傳來唧唧的蟲聲，在歌唱愉快的夜晚。從黃浦江邊吹過來的微風，掠過樹梢，吹拂過水面，平靜的水池漾開漣漪，圓圓的月亮和圓圓的燈光仿佛在水中喝醉了酒，搖晃著。映在水池兩邊的樹的倒影，也輕輕擺動。公園里各色各樣的花朵，徐徐吐露著芬香，給微風一吹，四散開來。（周而復《上海的早晨》）
化靜為動。
例如，兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。（魯迅《社戲》）
③繪聲。描繪人或事物的聲音，可以傳神地寫出事物的特點，人物的個性。
生動作文 篇5
長隆的第二站就是野生動物園了，自從看了《奇妙的朋友》以后，我一直想來這里玩呢。
走進動物園就像走進一座大大的森林，雖然太陽火辣辣的，到了這里卻能感覺到一陣一陣的涼意，舒服極了。我們坐上了好像小火車一樣的游覽車開始了叢林冒險，首先進入眼簾的是黑天鵝和像鴕鳥一樣的.鳥，它們悠閑的散著步，有的甚至過來與我們打招呼，然后看到了大大肚子的袋鼠媽媽，可惜小袋鼠不肯出來和我面見面，還有羊駝和駝羊，我覺得它們長的還蠻像的，接下來我還看到了大象小姐和大象先生，它們親密的在說悄悄話，偶爾抬起頭來，好像怪我們打擾到了它們呢，還有還有，熊大和熊二，2個懶東西，趴在那兒睡得可香了，小火車雖然開得慢慢的，可是我還是覺得太快了，好多動物還沒有看清楚呢，幸虧一路上有個阿姨和我們講解，要不然我的眼睛根本就不夠用。
下了小火車，我們就來到了侏羅紀公園，這里叢林茂密，不時傳來一陣陣吼叫聲，仿佛真的來到了恐龍樂園，最恐怖的是一個山洞，里面有2只巨大的恐龍，好像要撲下來把你吃掉，我一路小跑，離開了這個地方。
離開侏羅紀公園，看過黃金蟒和MINI世界里的小猴子，我們到了六毛的家，可惜六毛不在，只有五毛和四毛，不過它們也好厲害，能夠在鋼絲繩上吊著翻跟斗，我還看到一只猴子翹著二郎腿坐在一個水池邊，看到我們來了，它竟然調皮的把水潑到我們身上，還有漂亮的鸚鵡，可愛的白虎，靈活大象……
我最喜歡的是考拉園里的考拉，它胖乎乎，毛茸茸的，兩只烏溜烏溜的眼睛，可愛極了，門口的介紹上說它是晝伏夜出的，白天基本趴在樹上睡覺，也許是我們的人太多了，打擾到了它們的睡眠，2只考拉從這棵樹爬到了另外一顆樹上，還有一只在憨態(tài)可掬的吃著樹葉，要不是隔著玻璃，我真想上去摸一摸它。
長隆的這次游玩真是讓我打開眼界��！
生動作文 篇6
前天，學校組織全校師生到香江野生動物園秋游，同學們個個異常興奮，在前一天晚上幾乎連覺都睡不著，恨不得馬上去到香江野生動物園。我也興奮得睡不著覺，因為我?guī)Я撕芏嗍称废牒痛蠹乙黄鸱窒�，有：美味的紫菜、香脆的金剛棒餅干、好吃的陳皮丹、兩包富含維生素的QQ糖、一瓶好喝的七喜雪碧和兩根水果味的棒棒糖。
一大早，我便起來刷牙洗臉，穿好波鞋、背上裝滿食品的行李袋，直奔學校。進入教室，看見大家的桌子上都擺滿了裝得鼓鼓囊囊的食品袋，個個的臉上都掛著燦爛的笑臉。出發(fā)了，大家緊跟著導游姐姐上了車，一路上大家有說有笑，開心的吃著自己帶來的食品。不知不覺，我們便到了目的地——香江野生動物園。
大家迫不及待的下了車，跟著導游姐姐進入了動物園，只見里面到處綠樹成蔭，鳥語花香，有很多人在悠閑地打太極拳、聊天、散步……感覺真舒服��！接著，我們看到了一座橋，橋底下有一條清澈的河，河上有幾十只可愛的鴨子，瞧，它們多么瀟灑的在游泳、追逐、戲水、爭搶著吃魚！我們看著看著忍不住哈哈大笑起來！
一會兒，導游姐姐一聲令下：“坐小火車看各種動物啦！”大家爭先恐后地坐上了長長的小火車�；疖囬_動了，大約一分鐘后，首先映入眼簾的是藍孔雀，你看，她挺著胸膛，昂著高貴的頭，顯得多么神氣！然后我們又見到了丹頂鶴、巖羊、牦牛和野驢，各種動物接二連三的出現，真是應接不暇！接著我們進入了亞洲莽原，首先看到的是黇鹿，然后是雙峰駱駝、馬鹿、疣鼻天鵝、亞洲象和梅花鹿……后來我們又到了亞洲森林，首先看到的是棕熊，然后還看到了黑熊、獅虎群、孟加拉虎、白虎、白犀牛、水羚和劍羚，每看到一種動物，我們都興奮的歡呼起來，揮舞著雙手與這些可愛的`動物們打招呼！然后我們到了南非高原，懶洋洋泡在水里的河馬第一個躍入我們的眼簾，接著是獵豹、黑頸天鵝、非洲獅、鵜鶘和冠鶴。到了最后一站——東非草原，這里只住著兩種動物，分別是斑馬和長頸鹿，他們正在津津有味地吃著各自的食物，多么溫馨和諧地生活著。
小火車帶領我們見識了許多素未謀面的動物，令我難以忘懷。在觀賞過程中，同學們不時發(fā)出“哇、哇”的贊嘆聲，我也興奮地又叫又笑。
接著我們去了白虎競技場、猩猩爭霸場，觀看了精彩的白虎表演和西游記表演，還與珍貴的世界唯一的一對雙胞胎樹熊（考拉）和我們的國寶熊貓見了面呢！
最后我們依依不舍的與動物朋友們揮手道別，衷心祝愿動物朋友們在這里安居樂業(yè)，永遠幸福！
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