對(duì)手作文

【實(shí)用】對(duì)手作文匯總5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的對(duì)手作文5篇，歡迎大家分享。

對(duì)手作文 篇1

　　一位動(dòng)物學(xué)家研究生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群，發(fā)現(xiàn)東岸羚羊的繁殖潛力比西岸的強(qiáng)，奔跑速度也比西岸的快。對(duì)這些差別，這位動(dòng)物學(xué)家曾百思不得其解，因?yàn)檫@些羚羊的生存環(huán)境和屬類都是相同的，飼料來(lái)源也一樣，全以一種叫鶯蘿的牧草為主。于是，這位動(dòng)物學(xué)家在東西兩岸各選了10只羚羊，分別把它們送往對(duì)岸，一年后，運(yùn)到西岸的10只繁殖到14只，送到東岸的10只剩下3只，另外7只全被狼吃了。

　　這位動(dòng)物學(xué)家最后明白東岸羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樵谒鼈兏浇�生活著一群狼，而西岸羚羊之所以弱小，是因�(yàn)槿鄙龠@么一群天敵。由此得出一個(gè)結(jié)論：沒(méi)有天敵的動(dòng)物往往最先滅絕，有天敵的動(dòng)物則會(huì)逐步繁衍壯大。道理很簡(jiǎn)單，有天敵的威脅，就務(wù)必時(shí)時(shí)警惕，并鍛煉出對(duì)付天敵的本領(lǐng)；沒(méi)有天敵的威脅，則無(wú)意中放松了自我，久而久之，生存的潛力就會(huì)慢慢退化，一旦天敵降臨，就無(wú)以自衛(wèi)，難逃滅亡的命運(yùn)。

　　如果把天敵比作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的話，那么大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會(huì)中同樣存在。周武王姬發(fā)以殘暴的商紂王為對(duì)手，勵(lì)精圖治，用心準(zhǔn)備滅商，最后取而代之；越王勾踐時(shí)時(shí)不忘自我的對(duì)手是吳王夫差，因而臥薪嘗膽，最后也奪回了江山；劉邦因?yàn)橛许?xiàng)羽這樣強(qiáng)大的對(duì)手而謹(jǐn)小慎微，明燒棧道，暗渡陳倉(cāng)，遂奪天下。在競(jìng)技場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們正因?yàn)橛袕?qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，才能不斷創(chuàng)造新的成績(jī)；在生意場(chǎng)上，商家也正因?yàn)橛屑ち业母?jìng)爭(zhēng)，才不斷改善經(jīng)營(yíng)和服務(wù)；練兵場(chǎng)上更是如此，因?yàn)橛忻鞔_的假想敵，才能把兵練得更強(qiáng)更精。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)將更加頻繁和激烈，對(duì)手無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不有。對(duì)手可能是具體的人、具體的實(shí)體，也可能是困難、挫折、逆境、厄運(yùn)。如若靜下心來(lái)認(rèn)真思考一下，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正讓你成熟起來(lái)的不是順境，而是逆境；真正讓你熱愛(ài)生命的不是陽(yáng)光，而是死神；真正促使你奮發(fā)努力的不是優(yōu)裕的條件，而是遇到的打擊和挫折；真正逼迫你堅(jiān)持到底的，不是親人和朋友，而是你的對(duì)手；真正能促使你成功的力量，往往聚積于與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)之中。因此，為了持續(xù)必要的壓力，激勵(lì)奮進(jìn)，不僅僅不就應(yīng)厭惡對(duì)手、憎恨對(duì)手，而且就應(yīng)歡迎對(duì)手、感謝對(duì)手。

對(duì)手作文 篇2

　　我有一個(gè)對(duì)手，他是王士豪，他呢，驕傲自大，特別的賤，沒(méi)事找事，我再告訴你一件事，就是王士豪有香港腳，腳丫特別的臭。在這次的寫(xiě)字閱讀、真情競(jìng)賽（二）和數(shù)學(xué)月考，我們來(lái)了三場(chǎng)比賽，我以三局兩勝的形態(tài)勝出，我是哪一科沒(méi)有贏他呢？就是數(shù)學(xué)月考的哪一科我輸了。我考了八十四分，他考了八十六分，他以兩分的以形勢(shì)勝利，如果我的單位換算、判斷和通分如果不錯(cuò)的話，就會(huì)打敗他，所以我要認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。以后不再犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤。

　　直到后來(lái)成績(jī)出來(lái)了之后，王士豪竟然比我多兩分，真是令我很掃興。我看了看原來(lái)我錯(cuò)了九道題，兩道沒(méi)有看清楚單位。一道沒(méi)有把分母通分，同分了分子，后來(lái)，數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了，姜海濤考的比我多，是通分，應(yīng)該換算分母的，我卻換算的分子，我們沒(méi)有學(xué)過(guò)，我也算錯(cuò)了，可是，全班好幾個(gè)都錯(cuò)了，王士豪也沒(méi)有錯(cuò)，我真的應(yīng)該好好的算一算，不然的話，我也不會(huì)錯(cuò)的。

對(duì)手作文 篇3

　　感謝牽絆我的人，讓我變得更加勇敢;感謝欺騙我的人，讓我變得更加謹(jǐn)慎;感謝傷害我的人，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)，成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都會(huì)有著酸甜苦辣，他們會(huì)是你生活最大的快樂(lè)，沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，路途中的對(duì)手總會(huì)是你最值得留戀的回憶，他們讓你頸部，他們讓你努力，他們始終是你成長(zhǎng)中磨練的伴侶。

　　你會(huì)認(rèn)為有了對(duì)手就會(huì)有阻礙，沒(méi)錯(cuò)，對(duì)手的確是阻礙，但是人生總是活在無(wú)限的挑戰(zhàn)與無(wú)限的機(jī)遇中，如果永遠(yuǎn)是風(fēng)調(diào)雨順，那么多姿的生活將會(huì)變得毫無(wú)生趣，你討厭對(duì)手，她是你競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象，如果沒(méi)一次失去了太哦戰(zhàn)力，那么我們就會(huì)在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上止步不前，對(duì)手讓我們哭，對(duì)手讓我們笑，可是，控制這一切的`都不是對(duì)手，而是自己，對(duì)手只是激發(fā)你奮斗的就明晚，他們是我們的朋友，因?yàn)檎嬲�的朋友不是只是和你稱兄道弟，而是能夠讓你在學(xué)習(xí)和生活中更上一層樓的好搭檔，我們不可能一輩子都是NO。1，別人視你為對(duì)手，會(huì)更加努力，將心比心，你視別人為對(duì)手也會(huì)激發(fā)你沒(méi)有力氣的動(dòng)力。

　　對(duì)手也是朋友，因?yàn)槲覀兌荚陂L(zhǎng)大。

對(duì)手作文 篇4

　　提起對(duì)手，很多人都會(huì)一臉愁容。對(duì)手是我們的天敵，他給我們帶來(lái)困難，帶來(lái)失落，是人生中的絆腳石。但是，只有學(xué)會(huì)欣賞對(duì)手，才能戰(zhàn)勝對(duì)手。

　　從四年級(jí)開(kāi)始，我去外面學(xué)“妙筆讀寫(xiě)”，因而有了一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手———小杰。在期末時(shí)，會(huì)舉行一次期末考試，成績(jī)好的人還會(huì)發(fā)獎(jiǎng)品，這可是多么大的誘惑呀!可是，我每次都比小杰考得差，這究竟是為什么?我一定要打敗他。在今后的每節(jié)課上，我開(kāi)始悄悄觀察他，看他有哪些過(guò)人之處。在課上，我發(fā)現(xiàn)他舉手最積極了。好，我也這樣!于是，上課的時(shí)候，我和他爭(zhēng)著舉手發(fā)言。做作業(yè)時(shí)，我瞄了他的作業(yè)本一眼，只見(jiàn)他字跡端正，還把重點(diǎn)都圈了出來(lái)，我也學(xué)他的樣子!一眨眼，又到了一學(xué)期的語(yǔ)文期末考了，我抱著極其平常的心態(tài)去考�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我的分?jǐn)?shù)居然超過(guò)了他�？磥�(lái)，這是欣賞的力量。

　　欣賞對(duì)手，可以讓你超越自己，可以讓你懂得道理，可以讓你明白人生的真諦。同學(xué)們，請(qǐng)欣賞對(duì)手吧!

對(duì)手作文 篇5

　　是誰(shuí)激發(fā)你的潛能，是對(duì)手；

　　是誰(shuí)激勵(lì)你積極向上，是對(duì)手；

　　是誰(shuí)鞭策著你奮勇向前，是對(duì)手。

　　所以感恩你的對(duì)手吧！

　　拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊迫趕并要超過(guò)它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔�！倍鴬W運(yùn)會(huì)冠軍劉翔正是一匹飛奔的馬，不正是因?yàn)橛辛_伯特、約翰遜等強(qiáng)勁對(duì)手的存在，才使劉翔超越他人、超越自我。也正是因?yàn)樗麄�，才使得劉翔脫穎而出。感恩對(duì)手，他使我們超越自己。

　　也正如《老人與海》中的漁夫曾說(shuō)：“人不是生來(lái)了就被打敗的，他可以被消滅，但不可以被打敗�！贝呵镂灏灾�一的越王勾踐曾經(jīng)敗在吳王夫差手下，但他能忍負(fù)重不惜“臥薪”“嘗膽”、“舔便”，終于成為一代霸主。感恩對(duì)手，他使我們磨煉自己。

　　當(dāng)然，對(duì)手可以是我們身邊的人，也可以是我們所遭遇的苦難。

　　法國(guó)大文豪巴爾扎克說(shuō)得好：“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。”正如一則寓言所說(shuō)，一粒沙子進(jìn)入了蚌的體內(nèi)，從此它開(kāi)始感到痛苦不堪，可經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨煉，那粒沙子竟變成了珍珠，它也成為一只富貴的蚌�！肮聿拧笔返俜一艚鹫�是這樣一個(gè)天才，一只高貴的蚌。但誰(shuí)又能想到正是這樣一個(gè)被科學(xué)界公認(rèn)為是唯一能與愛(ài)因斯坦媲美的偉大物理學(xué)家竟然是一個(gè)高位截癱，終日要靠輪椅度日的人，面對(duì)生活的苦難，他沒(méi)有退卻，而是努力超越苦難，突破自我。

　　雖然對(duì)手總會(huì)帶給我們苦惱，總是給我們制造困難，總想超越我們。但沒(méi)有對(duì)手，我們?nèi)绾纬�越自己；沒(méi)有對(duì)手，如何磨練自己；沒(méi)有對(duì)手，又如何突破自我呢？

　　感恩我們的對(duì)手吧！正因?yàn)樗麄�，我們的人生才變得絢麗多目，與眾不同。

【【實(shí)用】對(duì)手作文匯總5篇】相關(guān)文章：

【實(shí)用】對(duì)手作文匯總10篇02-05

【實(shí)用】對(duì)手作文匯總六篇01-31

【實(shí)用】對(duì)手作文匯總9篇01-30

【實(shí)用】對(duì)手作文匯總8篇01-26

【實(shí)用】對(duì)手作文匯總八篇01-14

【實(shí)用】對(duì)手作文六篇01-10

實(shí)用的對(duì)手作文9篇02-04

【實(shí)用】感謝對(duì)手作文六篇01-29

【實(shí)用】對(duì)手作文合集八篇01-24

實(shí)用的對(duì)手作文8篇01-21