【熱門】對(duì)手作文匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的對(duì)手作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
對(duì)手作文 篇1
現(xiàn)在,不僅是大人,就連小孩,有些也用上了智能手機(jī),有的甚至有兩以上。
是的,我承認(rèn)手機(jī)對(duì)我們?nèi)祟愑兄艽蟮膸椭o了我們的生活極大的便利,信息傳遞速度極快。但是,也就是因?yàn)閭鬟f速度快,導(dǎo)致許多信息瞬間涌來,“手機(jī)不離手”。而長時(shí)間玩手機(jī),在無形中,就相當(dāng)于磨損我們的脖子。
據(jù)歐洲脊柱協(xié)會(huì)近日發(fā)表聲明稱,在頸椎病患者中,跟手機(jī)相關(guān)占一半以上,短信脖已經(jīng)成了新一代的流行病。一個(gè)人頭部中約5KG,在傾斜45度的情況下,脖子約承受了20KG的重量,如果是60度,約為25KG;到了75度,那就會(huì)有28KG的重量!也就是說,你低頭玩手機(jī),脖子上就相當(dāng)于掛著50斤的鐵球。之所以有這么恐怖的重量,是因?yàn)槲覀兊牟弊佑懈軛U原理,而且是費(fèi)力杠桿,才讓這些數(shù)據(jù)那么的驚人。 那怎樣才能預(yù)防“手機(jī)脖”呢?最好的辦法就是經(jīng)常動(dòng)動(dòng)脖子?词謾C(jī)的時(shí)候,盡量平視。打電腦的時(shí)候,在電腦屏幕下墊幾本書,或者椅子調(diào)低點(diǎn),這樣看電腦腦袋就不會(huì)低下去了。
現(xiàn)在,這種“手機(jī)脖”越來越多,我覺得關(guān)鍵在于我們看手機(jī)沒有度。適當(dāng)?shù)乜匆粫?huì)兒,我覺得也無妨,但長期地看,這就不好了。說實(shí)話,我們現(xiàn)在很多人玩的游戲,我覺得玩?zhèn)十分鐘還是可以的,有時(shí)候還能訓(xùn)練我們的反應(yīng)速度,但一但超過半小時(shí),我就不贊成了,這樣會(huì)損害你的身體健康,讓你成績下滑。 另外,在有些時(shí)刻,比如開車、過馬路等,就應(yīng)該把手機(jī)收起來,專心干事,不然會(huì)很危險(xiǎn)。最近,紹興還禁止開車玩手機(jī),我覺得挺好,可以避免許多重大交通事故的發(fā)生。 玩手機(jī),要有度,沒有度,就是弊,有一個(gè)度,就是利。
對(duì)手作文 篇2
在人的一生中,對(duì)手往往被稱為陰謀、卑鄙的代名詞。對(duì)手是想盡一切辦法打敗自我的人,為了打敗你而不折手段。
如果沒了對(duì)手,那就應(yīng)是什么樣貌呢?你就會(huì)在冥冥之中陷入悲哀、凄涼,甚至死去。而你的對(duì)手會(huì)讓你時(shí)刻持續(xù)高度警覺,你會(huì)千方百計(jì)地用你的智慧來打敗對(duì)手。
有了對(duì)手,打敗他,你就是英雄豪杰。你的對(duì)手就是你人生中的驗(yàn)金石,只要有進(jìn)取心,和你的對(duì)手較量,你會(huì)登頂人生的制高點(diǎn)。
同學(xué)們,如果你還不相信,請(qǐng)看下方的例子。
大元帝國建國前,成吉思汗所在的部落,周圍都是敵人。能夠說和其他草原部落相比,他們的部落是一個(gè)弱小的部落?伤麄儧]有放下,天天刻苦訓(xùn)練。在短短的幾年后,成吉思汗的鐵騎統(tǒng)一了蒙古草原,建立了蒙古帝國。隨后,蒙古戰(zhàn)車橫掃亞歐,打遍天下無敵手,占領(lǐng)了近半個(gè)地球的領(lǐng)土,由此,大元帝國誕生于世。這說明什么?是對(duì)手或者說是敵人成就了他們。
他們領(lǐng)軍進(jìn)攻、入主中原,過上了優(yōu)哉游哉的安逸生活。他們最悲哀的是沒有了對(duì)手。之后,蒙古騎兵都不訓(xùn)練了,每一天吃喝玩樂,花天酒地。蒙古鐵騎的軍隊(duì)不再銳不可當(dāng),最后被趕回草原。這個(gè)例子告訴我們什么?沒有了對(duì)手你就會(huì)死掉。
在無邊無際的大草原上,有一大群羊無憂無慮的生活?墒怯辛颂鞌忱,羊群大批大批的被吃掉。牧主看到了,命令獵人滅掉所有的狼。沒有了天敵后,羊兒們不再驚恐,不再為逃避狼的攻擊而狂奔,不運(yùn)動(dòng),不奔跑,患上了軟骨病,患上了瘟疫,一傳十,十傳百,大批大批的羊群死得比狼吃掉的還多。羊就是沒有了對(duì)手,所以才會(huì)自取滅亡。
在那里,我要說一聲,人,千萬不能沒有對(duì)手。對(duì)手能夠是競(jìng)爭者,對(duì)手能夠是自我最厭惡的人或事,對(duì)手更能夠是居心叵測(cè)之人。
拳王泰森因沒有了對(duì)手,整天吃喝玩樂,最后導(dǎo)致吸毒犯罪。秦統(tǒng)一六國,因沒有了對(duì)手,二世亡國。近代科學(xué)理論,因當(dāng)時(shí)以到達(dá)了登峰造極的程度,成為權(quán)威理論,也有很多被先后顛覆。一個(gè)愛下棋的人,必須是找上手對(duì)陣,寧肯輸棋受罰,也不肯和臭棋應(yīng)對(duì),贏棋獲獎(jiǎng)。
我認(rèn)為,一個(gè)有遠(yuǎn)大志向的人,必須會(huì)去主動(dòng)找對(duì)手過招。
對(duì)手作文 篇3
我的乒乓球技術(shù)在班上可以算得上是名列前茅,所以我就進(jìn)入到乒乓球訓(xùn)練班。
才開始,我以為我的技術(shù)在那里應(yīng)該算得上好。可有一次,我和別人對(duì)決訓(xùn)練的時(shí)候,我才知道我的技術(shù)也不過只算得上是九牛一毛,從那以后,我就在家進(jìn)行了“魔鬼式訓(xùn)練”。我像一匹駿馬,日夜不息,不知疲倦地奔馳著。終于有一天,我和那人個(gè)練習(xí)訓(xùn)練了一次。比賽真是讓人振奮哪,我們足足打了半小時(shí),才分出勝負(fù),我贏了,我感嘆道:“是因?yàn)橛辛藢?duì)手,我才會(huì)成長呀!”
終于,在那個(gè)訓(xùn)練班,我也能名列前茅,在決賽的時(shí)候終于進(jìn)入了前8強(qiáng),我的對(duì)手一個(gè)個(gè)被我打敗,我非常感謝我的對(duì)手。
就是因?yàn)橛辛藢?duì)手,我的球技赴了許多,就是因?yàn)橛辛藢?duì)手,我才享受到了隊(duì)友的關(guān)愛。有一次,我的對(duì)手把我打倒了,他卻用手扶我,還說:“加油,繼續(xù)努力!”從這句話當(dāng)中我感覺到了“友誼第一,比賽第二!
是因?yàn)橛辛藢?duì)手,我才會(huì)有這么大的進(jìn)步。我最好的隊(duì)友——對(duì)手,我真心在感謝你。
對(duì)手作文 篇4
白雪皚皚的珠穆朗瑪峰,它高,它威嚴(yán),但也有人曾留下足跡;雄鷹搏擊長風(fēng),鑄造了它有力的翅翼。對(duì)手無處不在,有時(shí)他是前進(jìn)的動(dòng)力,有時(shí)卻是礙眼的絆腳石。
對(duì)對(duì)手的定位是決定成敗的關(guān)鍵因素。因此,尊敬對(duì)手吧,這樣才能使你的人生與眾不同!
尊敬對(duì)手是智者的舉措。在尊敬對(duì)手的同時(shí),你也拓展了生命的寬度。每個(gè)人都會(huì)有對(duì)手,或崇高或卑微,他總在你心中讓你魂?duì)繅?mèng)縈,時(shí)時(shí)掛念。有的人會(huì)喪失自信因?yàn)閷?duì)手太強(qiáng)了,此時(shí)他的心中必定充滿妒嫉與不甘,心里的矛盾越來越明顯,結(jié)果可想而知。其實(shí),他只要換一種角度思考,對(duì)對(duì)手懷一種尊敬的態(tài)度,以之為奮斗的目標(biāo),在敬仰中超越,并駕齊驅(qū)又何嘗不是件樂事呢?
“上善若水,水善利萬物而不爭。夫唯不爭,故無尤。”在如今這個(gè)高手烏集的時(shí)代,我想沒有人會(huì)做到不爭吧!生命因拼搏而跌巖起伏,人生的激情因拼搏而噴發(fā),要想生命有棱有角,必須競(jìng)爭。
此時(shí),尊敬對(duì)手是一個(gè)有德行的人的必修課。試想,一個(gè)野蠻人又怎懂得競(jìng)爭之道呢,更別提“尊敬”二字了。當(dāng)直面對(duì)手時(shí),要像蘇轍一樣有“使其中坦然,將何往而非快”的曠達(dá),也要有“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”的胸襟。以包容的心態(tài)去面對(duì)對(duì)手,這既是對(duì)他人的尊敬,也是對(duì)自己的尊敬。
尊敬對(duì)手其實(shí)很簡單,然而這道心坎卻曾經(jīng)擋住了太多太多人。在古代,許多人甚至至今依然流傳的悍將又有幾個(gè)心懷坦蕩?曹丕嫉妒其弟曹植的多才,竟“煮豆燃豆萁”,逼其作《七步詩》。如果一個(gè)人有了對(duì)手之后,就不擇手段地去擊跨之,那么其本身的意義便也蕩然無存。將對(duì)手當(dāng)作自己的合作伙伴吧!這樣你的心中就會(huì)多幾分寬容,少幾分愁緒,自己的潛能也將在競(jìng)爭中不斷搖曳璀璨。
在物欲橫流的現(xiàn)代,在這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì),尊敬對(duì)手顯得至關(guān)重要。不像古代裊雄們?yōu)闋帣?quán)浮夸的虛名爾虞我詐,刀光劍影那樣,也不像列強(qiáng)瓜分世界那樣猖狂。為了建設(shè)和平的世界,戰(zhàn)爭已落入后人伍,共進(jìn)才是共同的宗旨。所以尊敬對(duì)手詩先進(jìn)文明的體現(xiàn),擁有這種氣度的國家才能永世長存。
對(duì)手,既是競(jìng)敵,又是好朋友。尊敬對(duì)手也是對(duì)自我的尊敬,擁有“望天空云卷云舒”的氣度,競(jìng)爭必會(huì)成為天際最亮麗的風(fēng)景線。
當(dāng)對(duì)手來臨時(shí),你準(zhǔn)備好了嗎?
對(duì)手作文 篇5
在我讀學(xué)前班時(shí),我的各科成績?cè)诎嗌纤悴簧虾芎。那時(shí)候,老師每天給表現(xiàn)最好的人發(fā)五角星,把鮮艷的五角星貼在手上,是一件很光榮的事。所以,人人都想得到五角星,競(jìng)爭十分激烈。
有一天,我和我的好朋友在一起討論五角星的事,因?yàn)槲覀儍蓚(gè)都沒得過五角星,所以我和她立了個(gè)約定:今天我們中有一個(gè)人拿到五角星,那個(gè)人就勝利了。我們的好勝心都很強(qiáng),所以我開始奮發(fā)圖強(qiáng)。
那天我早早的來到學(xué)習(xí),開始預(yù)習(xí)新課。老師講課時(shí),我認(rèn)真聽講,專心思考,積極回答問題。當(dāng)我偶爾想開一下小差時(shí),看見我的好朋友正在用心聽講,我便又認(rèn)真起來了。我的字原本并不怎么好看,但那天我花了好長時(shí)間去把它寫的整整齊齊,干干凈凈的。
中午,我和她一起回家,她今天的表現(xiàn)不比我差,她對(duì)我說:“你表現(xiàn)的不錯(cuò)嘛!我也不會(huì)輸給你。”面對(duì)對(duì)手的挑戰(zhàn),我求勝的欲望更強(qiáng)了。
下午,我?guī)屯瑢W(xué)打掃衛(wèi)生,幫老師發(fā)作業(yè)……
終于,到了發(fā)五角星的時(shí)刻,我的心起伏不定,最后老師看我和好朋友的表現(xiàn)都很好,于是破例給我們發(fā)了兩個(gè)五角星。所以,我得到了第一個(gè)五角星,高興極了!從那以后,我凡事都要和她分個(gè)上下。
我感謝我的對(duì)手,是她讓我體會(huì)到了成功的喜悅,感謝我的對(duì)手,是她讓我奮發(fā)向前!
我們要學(xué)會(huì)感恩生活,一個(gè)知足的人才會(huì)快樂!
對(duì)手作文 篇6
一葉輕揚(yáng)的小舟,只有千帆競(jìng)渡,才有乘風(fēng)破浪的'無畏勇氣;一朵嬌艷的玫瑰,只有百花爭艷,才有沁人心脾的幽香。人,需要激烈的競(jìng)爭,才能釋放出自己的潛能。
我是個(gè)繪畫能手,在班級(jí)中一直首屈一指,根本沒對(duì)手,時(shí)間長了不由沾沾自喜。直到那次比賽,我才真正明白“對(duì)手”的含義。
畫室的黑板上,赫然擺放著兩張“不相上下”的風(fēng)雨荷花圖,臺(tái)下不時(shí)傳來老師評(píng)價(jià)的聲音:“還是顧然的好一點(diǎn),一看就知道臨摹過許多大師的畫作,把風(fēng)雨中荷花的柔美以圓潤的線條表現(xiàn)出來了,非常棒!”“雨倩的色彩用的恰到好處,但那筆直的線條顯得過于生硬!迸_(tái)下議論紛紛,明眼人都能看出,顧然的畫更勝一籌。我呆呆地坐著,像個(gè)木頭人,望著自己的荷花圖,那一句句一針見血的點(diǎn)評(píng)刺痛著我的耳膜,淚水模糊了我的雙眼。抬頭望向顧然,隱約見她的嘴角流露出一絲勝利的嘲諷。從那刻起,我心中默默地把她當(dāng)成競(jìng)爭對(duì)手,下定決心要刻苦練畫,超越她。
暑假的清晨,天邊剛剛泛起魚肚白,我便帶上畫冊(cè)來到公園的荷花池前,開始專心致志地觀察起荷花來;傍晚,天空披上晚霞時(shí),我仍坐在荷花池前,拿一支筆,靜靜地勾勒著流暢的線條;夜晚,皎潔的月光陪我,閃爍的星星伴我,我還在仔細(xì)琢磨著月光下的荷花。
我望著一張張與池子里的荷花相似度很低的荷花圖,多次想要放棄,可我的腦海里又浮現(xiàn)出她那得意的微笑,我對(duì)自己說:“我要超過她!”整個(gè)暑期,我起早貪黑,每天都在認(rèn)真練習(xí),即使是雨天,荷花池前依然有我的身影。
就這樣持續(xù)了兩個(gè)月,我的荷花畫得比以往更加惟妙惟肖了。看,在我的畫面上,風(fēng)雨中的荷花像一位羞答答的大家閨秀,幾滴雨水在碧綠碧綠的荷葉上滾來滾去,宛如圓潤的珍珠,粉紅的荷花與碧綠的荷葉相得益彰。
我滿意地看著這荷葉圖,欣賞著行云流水的線條,心想,現(xiàn)在的勝負(fù)已經(jīng)不重要了,因?yàn)槲乙殉搅俗晕。在校園里,我看見了那個(gè)熟悉的身影,我知道,她是我曾經(jīng)的對(duì)手,更是我不竭的動(dòng)力。我跑過去,在她耳邊輕語:“謝謝你!”
對(duì)手,曾經(jīng)擊碎了我無比絢麗的夢(mèng),給予我的卻是莫大的激勵(lì)和成功的喜悅。感謝你,對(duì)手!
對(duì)手作文 篇7
對(duì)手,是照亮我前進(jìn)的燈。因?yàn)橛辛藢?duì)手,才能在反省中自我成長;因?yàn)橛辛藢?duì)手,才能不斷提醒自己:“還有人比你更強(qiáng)!”;因?yàn)橛辛藢?duì)手,才能不斷地實(shí)現(xiàn)飛躍。在學(xué)習(xí)上,我跟我的“對(duì)手”成了朋友;在家里,我也有個(gè)對(duì)手,就是我爸。 還記得小時(shí)候,奶奶每次叫我干活,我剛想去,突然有個(gè)身影掠過,原來是我爸。他趁我不注意,跑進(jìn)廚房,把活干完了。有一次,我和他爭著去洗手,我跑得快,他就把我摁住,自己搶先去洗手了。正當(dāng)我表示不滿,要求重來一次時(shí),他卻笑呵呵地跑遠(yuǎn)了,似乎在為他自己的又一次“勝利”而笑,只留給我一個(gè)勝利的背影。 在我三年級(jí)時(shí),我看到了一道“驚世難題”——“1+3+5+7+9+11+……+205的和是奇數(shù)還是偶數(shù)?”我花了一個(gè)上午的時(shí)間來鉆研這道在現(xiàn)在看來是“a piece of cake”(小菜一碟)的難題,其實(shí)就是一個(gè)個(gè)地相加,我加了一個(gè)上午用計(jì)算器加出來了。那時(shí)我驕傲地去向爸爸炫耀,可爸爸用“奇偶的判斷”快速地做了出。我與他的又一次交鋒又失敗了。 既然正面不行,我就用側(cè)面迂回的方法。我一開始先在體育方面超過他,然后迂回到語文尋求突破。正當(dāng)我寫《生命的意義》這篇文章時(shí), 突然想到爸爸讀大學(xué)時(shí)就是學(xué)中文的……所以,我有些不忿,心想:我一定要寫出一篇讓我爸爸也嘖嘖稱贊的文章來!我從“要我寫”變成了“我要寫”,不知不覺我寫了三四頁紙,終于,作文質(zhì)量有了飛躍,我在“對(duì)手”的強(qiáng)項(xiàng)上勝利了! 我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),如果沒有爸爸這個(gè)“對(duì)手”與我一直競(jìng)爭,我的各科成績也不會(huì)那么優(yōu)秀。對(duì)手也是值得我們尊敬的。 其實(shí),在各方面,我都有我的對(duì)手,做人的對(duì)手教我如何做人;學(xué)習(xí)的對(duì)手使我學(xué)習(xí)進(jìn)步;體育的對(duì)手教我如何鍛煉;畫畫的對(duì)手教我如何上色;勞動(dòng)的對(duì)手教我快捷高效的勞動(dòng)。他們都使我德智體美勞全面發(fā)展。 我要感謝對(duì)手,讓我變得更追求完美,更追求飛躍……其實(shí),對(duì)手也不是那么可憎,它其實(shí)是一面鏡子,能照出自己的缺陷的鏡子,使自身能逐漸得到完善。金庸筆下的“獨(dú)孤求敗”失去了這面鏡子,最終因無法進(jìn)步而自刎。所以,對(duì)手,意味著你還能進(jìn)步,還有很大的進(jìn)步空間。還能變得更強(qiáng);所以,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了自己有對(duì)手后,不需沮喪,無需對(duì)對(duì)手不滿,只會(huì)開心地說一句:“我終于有對(duì)手了!”
對(duì)手作文 篇8
對(duì)手,不是敵人,也可以朋友。
——題記
天空灰蒙蒙的,籠著一層烏紗,宛如我的心情、沉重、懊惱、怨恨……
我本來是班上的尖子生,老師喜歡,同學(xué)羨慕。黑板報(bào)、墻報(bào),最顯眼的地方總貼著我的“大作”。每次下課,我的課桌周圍總是站滿了熱情的同學(xué)。,上天似乎從不讓一份喜悅逗留人間太久了。很快,這份美好就被打破了。
她是轉(zhuǎn)學(xué)生,成績優(yōu)異,長相不錯(cuò),性格也很棒。于是,從前那一切似乎理所當(dāng)然屬于我的榮譽(yù),她的到來也即將轉(zhuǎn)瞬逝去?粗煌瑢W(xué)們眾星捧月的情景,我卻只能黯自傷神……
我曾嘗試過努力,可是卻仍然只落得個(gè)受冷落的下場(chǎng)。在那一刻,我徹底明白了周瑜“既生瑜,何生亮”的感慨。嫉妒之火涌上心頭,久久平息。
一次,數(shù)學(xué)老師布置了一道難題。當(dāng)天晚上,我費(fèi)了九牛二虎之力才將它解了,想著天老師贊嘆的話語、同學(xué)們羨慕的眼神終于可以又回到我身上,心里得意極了。
天,當(dāng)老師詢問昨日那道題目有人來時(shí),我高傲地舉起手,環(huán)視全班,卻在教室的一角,另一只手也輕輕地舉起。我的心頓時(shí)涼了一大截。老師讓將解題過程寫到黑板上去,我健步走,與她對(duì)視時(shí),我狠狠地瞪了她一眼。老師表揚(yáng)了,但又強(qiáng)調(diào)了她的方法比我的方法簡便。我很不服氣,但看了她的方法后,卻又很不情愿得承認(rèn)老師的話是對(duì)的。下課了,同學(xué)們將她團(tuán)團(tuán)圍住,熱情地向她助喝。伴著“你真棒”的贊嘆,“咔嚓——”我聽見了心碎的聲音。我就像穿著一龔黑衣的巫婆,站在角落里嫉妒著公主的幸福。
之后,我千方百計(jì)地刁難她、捉弄她,使她出盡洋相。但卻依然我想要的東西,反而使同學(xué)們討厭我了。我心灰意冷,覺得這世道太不公。
后來,到我生日了,我熱情洋溢地向大家發(fā)著邀請(qǐng)卡,卻平日里得罪太多人,人來參加我的聚會(huì)。我無力地蜷縮在沙發(fā)上,只覺得心已涼透。突然,“丁零——”我猛得跳起來去開門,卻門后卻丫著她——我的對(duì)手,我的敵人。她遞給我包裝精美的禮品盒,并說了一段另我記憶至今的話:“也許你將我當(dāng)成了對(duì)手,甚至敵人,但我從。我想,對(duì)手,不是敵人,也可以朋友。祝你生日快樂。”我愣了,那一夜,我想了許多。
天,我切了一大快蛋糕帶給她,她竟哭了。
之后,真的成了朋友,是那種很鐵的朋友。一起探討知識(shí),一起娛樂……了以前的怨恨,我竟覺得很輕松,很快樂。學(xué)習(xí)成績也大有。
對(duì)手,不是敵人,也可以朋友。當(dāng)你不再怨恨對(duì)手之后,你會(huì)看見生活絢麗的色彩。
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