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      2. 描寫對手作文

        時間:2022-03-18 09:46:53 對手 我要投稿

        有關描寫對手作文錦集八篇

          在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的描寫對手作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        有關描寫對手作文錦集八篇

        描寫對手作文 篇1

          在科技飛速發展的今天,各行各業都有競爭對手,連我們中學生也不例外。

          在學習上,我的競爭對手是——王書林,別看他五大三粗,人高馬大,一看就像頭腦簡單,四肢發達,但在學習上,可真謂“一夫把關,萬夫莫開”。

          這次考試,我的總成績七百六十三分,他七百七十分,只相差七分,看著王樹林那囂張的臉色,驕傲的聲音,狂傲的氣焰,我暗暗握緊拳頭,心想:我一定要超過王書林。

          這次考試,他最大的優勢,是四門副科全部都上了90分,而我的副科成績……慘不忍睹。我最大的優勢是三大主課都上了135分以上,而他,除了數學成績還可以,另外兩門課像我的副科成績一樣。

          此外,還有一位不容小視的對手,逯彥杰,這次考試,他的總成績足足和我相差了五十分,讓我和王樹林兩個大男人佩服而又羞愧的五體投地,恨不得找個地縫鉆進去,畢竟她光歷史成績就是九十八分,讓我和宋俊飛兩位歷史課代表嘆為觀止,所以,他成為我們全班前十共同的敵人,而他,已經連續三次居全班之冠,但我堅信,只要我努力學習,背好副科,縮短我們的差距,就一定能夠超過他的。

          是對手,讓我們迸發學習動力,是對手,使我們頑強進取,是對手,讓我們變得更充實。

        描寫對手作文 篇2

          我有一個形影不離的好朋友。他叫黃XX。他有一雙炯炯有神的眼睛,配上小巧靈活的身材,是我們班上出了名的機靈鬼。雖然生活中,我們關系非常的要好,但在學習上,他卻是我強勁有力的競爭對手。

          在我們班里,每次考試下來,不是他第一,就是我第一。可以說我們倆是旗鼓相當。有一次,我看見他老是趴在桌子上,算呀、劃呀。過去一問,才知道他讓一道題給難住了。已經算過了十幾遍,可是還沒有滿意的答案。我說:“讓我來告訴你答案吧!”但他卻堅持說:“你先別說,讓我自己算一算。”然后他就低下頭繼續演算,直到最后,他才抬起頭,臉上露出滿意的微笑。

          有一次,我們倆作為我們學校選拔的參賽選手,參加縣上的奧林匹克數學競賽。原來說好了媽媽帶我去,可是到了車站,因為家里有急事,媽媽必須回家,當時,媽媽急的團團轉。這時,小宇的爸爸恰好帶著小宇也去參賽,得知情況后,小宇使出了渾身解數,費了九牛二虎之力,終于說服了他的爸爸,由他爸爸帶著我們倆個人去參賽。

          我為有這樣一位敬畏的對手而驕傲,愿我們的友誼之樹四季常青、茁壯成長!

        描寫對手作文 篇3

          現如今,越來越多的中學生開始使用手機。我認為,學生在學校應該使用手機。

          眾所周知,21世紀是一個信息化時代,各種各樣的信息滿天飛,手機是一種時尚和有用的發明,所以我們應當使用它。假如有什么緊急情況發生,我們可以立即使用手機撥打電話求助。而且手機里也有一些游戲,當我們學習學累了可以玩一下,已達到放松的目的。

          我認為,緊跟時代的潮流是沒有錯的,把手機用到正途上才是關鍵。

        描寫對手作文 篇4

          對手,你好嗎?

          對手,你好嗎?有人憎恨對手,認為對手讓他們經常處于危機之中,沒有安全感,有時甚至會損失慘重。

          這是事實。但我卻也要說,這種觀點未免有些片面,因為他們沒有看到許多進修有了對手就會有進步,就會有收落,沒有了對手就會退步,就會消亡的一面,所以我要高聲地給對手唱贊歌,并向對手真誠地問一聲:對手,你好嗎?

          在這么一個故事,說在一個小島上有群馴鹿,有好事者非常喜歡它們,就安排獵人將小島上馴鹿的天敵——狼趕盡殺絕,結果好事者卻看到了一幕他極其不愿意看到的現象:馴鹿整天處于沒有對手的舒坦環境中,不怕吃不飽,也不怕被狼吃掉,原先善跑的它們不愿再奔跑,因而整個馴鹿群的體質越來越差,繁衍能力也明顯下下降。好事者不明白其中的道理,就去請教動物學家,動物學家告訴他對手對于馴鹿群的重要性后,好事者又專門從其他地方引進了些狼,在貿的“威逼”下,馴鹿不得不天天練習奔跑的本領,其體質自然得到增強。

          對手對動物種群的發展有很大好處,對人的有益影響也是不容置疑的`。雅典奧運會男子三米板跳水冠軍彭勃在賽后接受記者采訪時說:“我特別感謝兩個人,一個是隊友王克楠,一個是對手薩烏丁。如果今天沒有王克楠到場給我的鼓舞,我的金牌就不會拿得這么順利。我之所以要感謝薩烏丁,中因為沒想到他今天發揮的這么出色。他這么大的年齡還那樣拼搏,這刺激了我更努力地去比賽。”就這足見對手對人的發展的重要性了。無獨有偶,同樣在雅典奧運會上獲得女子100米蛙泳冠軍并打破奧運會紀錄的羅雪娟在回答記者有關提問的時候,也說出了“我要感謝生我養我的父母,感謝教練和我的領導的培養,還要感謝所有關心、喜歡的憎恨我的人。”這些能夠體現對手對一個人發展極其重要的錚錚有聲的話語。

          所以,我要高聲地給對手唱贊歌,并向對手真誠地問一聲:對手,你好嗎?

        描寫對手作文 篇5

          前幾天,我和爸爸一起買了一雙輪滑鞋,它長著三只“大眼睛”,看上去很神氣的樣子。從那時起,我就下決心要征服它。

          首先,我爸爸幫我全副武裝,我戴上了頭盔和其他護具。哇,真象一個小軍人呀!然后,我穿上了輪滑鞋。我剛想站起來,可是感到小腳不聽我的話了,它自己向前跑了,把我重重地摔在了地上。我感到好疼呀!我真想哭,可是我忍住了,心里想,這個小對手可真不好對付呀!這時,爸爸在我耳邊說,你一定要堅強一些,不要怕跌倒。于是我馬上爬了起來,在爸爸的鼓勵下繼續練習……

          就這樣,我摔倒了又爬起來練,練了整整三個晚上,我終于征服了它,我好高興呀!現在,這個以前很淘氣的小對手成了我的好朋友,是它教會了我怎樣去克服困難。

          小朋友們,跟我一起來學輪滑吧!

        描寫對手作文 篇6

          我有一個學習上的競爭對手,雖然他并不是全班第一名,但對于我來說,他卻是一個強有力的競爭對手,我仍得和他展開激烈的角逐。這位競爭對手的特長是數學。他好像是一臺高級電子計算機,腦子里存有許多數學公式,熟知很多幾何、代數的概念,并且善于將其用于解題之中,所以,他的數學成績一直很好。記得上學期的一節數學課上,老師在黑板上寫下了一道比較復雜的因式分解題,要求我們利用公式來分解。這么長的代數式,別說分解了,我連看都沒看過。大家都在苦思冥想,我也在腦子里竭力地尋覓(解法),可就是想不起來。正在大家百思不得其解的時候,他舉手了。

          看他那胖胖的臉_上流露出來的自信,好像已穩操勝券了。我有點不服氣:別人都沒有想出來,難道你能想到嗎?但是,他站起來之后,沒像別人那樣先“嗯”上兒聲,而是直截地說:“我們可以用這一個公式……”接下來,就是他那流利的聲音。-個我聞所未聞的代數公式被他說了出來,他背公式時情坦然,語調平靜,如數家珍。這與人家苦思冥想又無所得成了一個鮮明的對比。

          臺上,數學老師面微笑,頻頻點頭;臺下,全班同學無不對他投來欽的目光。從此,他名聲大振,真是一鳴驚人。正因為他的數學造詣〔功底〕比較深,我才把他為自己的競爭對手。我對他是既佩服又不服氣,這次數學小測驗,我都暗暗跟他竟爭,結果我總是敗。他雖然勝了,卻從不自滿,還是那么刻苦。我也極“備戰”。到底鹿死誰手呢?還是等中考后再見分吧!噢,說了半天,還沒告訴你他的名字呢。我的競爭對手呀,叫孫競。

        描寫對手作文 篇7

          人的一生中,有許多不同的對手,就連現在五年級,我也擁有好幾個對手,他們都是一些全面發展的同學。

          我曾經聽過一個故事:在草原上,牧民的羊常被狼吃掉,牧民們把草原上的狼全部殺死,以為安心了,誰知這些羊病的病,死的死。而生活自由的野羊因為經常受到狼的追趕,身體十分的強健。這個故事告訴我們,當一個人缺少了競爭的對手,他就不會再努力,越來越不積極,養成懶惰的習慣。同樣,考好時,不能驕傲自滿,要謙虛,不然隨時都有可能被對手狠狠地甩在后面,變得不堪一擊。

          就在前幾個星期,我們五年級一起考試。當報分數時,我緊張不已,心咚咚直跳,一聽到自己只考了90分,最高分是管崢,99分,我很不服氣,在心里想:這次是你走運,下次一定要考100分,一定要超過你。這個念頭在我的腦海中不斷重復,那時我真的很想和這座高山并排或超越它。在期中考試時,我每一道全認真檢查,卻還是沒有100分。雖然已經和管崢同步了,但對于這個分數 ,我仍不滿意,我必須更加努力。俗話說的好:“山外有山,人外有人。”世界上學校多的是,如果我連班級里的對手都打不過,怎么能去外面闖呢?是的,有了對手,我才能不斷向前奮斗,逐漸進步,是自己強大起來。

          在學習上,說是對手,卻又是朋友。生活中,我們不僅可以和同病相憐的對手傾訴心中的苦,而且還能將將各自的驛站不省油的燈——也就是同桌,一起討論想法、互相幫助。通過對手,我們會認識到自己的不足之處,去改變它,讓我們更加優秀。

          對手使你堅強,對手使你成功,對手給你希望······感謝我們的對手吧!

        描寫對手作文 篇8

          對手是別樣的知已;是可以讓生命繼續燃燒的火種;是值得感謝的。

          對手,不像朋友那樣親切;對手,不像敵人那樣兇狠;對手,卻似一位別樣的知已。

          就像在從《圍棋少年》中,中國的棋手江流兒與日本圍棋少年一樣,他們是對手,在最后的一場重要的圍棋比賽中,日本圍棋少年不像其它日本人一樣為了贏而不折手段。雖然他們兩個代表日本和中國兩個敵對國家,但是,日本圍棋少年要與江流兒光明正大地比一場。當他們拜祭江流兒的師傅的時候,他們聯想到了他們自己才理解到生前兩位老人為什么互相那么思念。因為只有他們才能互相了解宛如知已。

          對手,讓生命繼續燃燒,使你能燦爛地生輝,發出光和熱。

          我曾經看到過這樣一篇文章,寫的是日本北海道的一種叫鰻魚的魚。這種魚肉味鮮美,但是撈上來不一會兒就死了。因此活著的魚價格非常高,當地的漁民想出了許多辦法都沒有用。只有一位老漁民的魚,不僅活蹦亂跳,而且精神十足。原來,老漁民往里面放入了它們的天敵——狗魚。由于狗魚的到來,鰻魚活動起來了,也就不死了。

          對手是值得感謝的。它是特別的知已,了解你的心;它是讓生命繼續燃燒的火種,讓你的生命迸發出光亮。

          讓我們感謝對手,是它讓我們更堅強;是它讓我們從一個成功走向另一個成功;是它讓我們的生活更加精彩!

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