實(shí)用的對(duì)手作文錦集7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的對(duì)手作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)手作文 篇1
每個(gè)人都有一名強(qiáng)大的對(duì)手,我也不例外。她就是我們班上的小紅。
她扎著一個(gè)烏黑的馬尾辮,齊劉海蓬蓬亂亂的,但是顯得十分可愛(ài)。她有一雙明亮的大眼睛,一個(gè)扁平的鼻梁,兩片薄薄的嘴唇。
最令我難忘的是那次仰臥起坐比賽,大課間自由活動(dòng)時(shí),我跟她提議:"我們兩人比賽仰臥起坐,三局兩勝,輸者付兩塊錢給贏者,贏者勾一下輸者的鼻子。"小紅說(shuō):好!一言為定!"就這樣,我們展開(kāi)了一場(chǎng)對(duì)決。
第一局準(zhǔn)備時(shí),我心想:這次我贏定了!不費(fèi)吹灰之力!比賽開(kāi)始了!我以最快的速度做了起來(lái),沒(méi)想到她竟然由慢為快!我說(shuō):"你真是太慢了,認(rèn)輸吧!"小紅什么也說(shuō)說(shuō),只是冷冷地“哼”了一聲。過(guò)了一段時(shí)間,我的體力快沒(méi)了,速度慢了下來(lái)。她卻越做越快!結(jié)果我做了29她做了34個(gè)。第一局:小紅勝。
第二局準(zhǔn)備時(shí),我想:可不能再輸給她,不然兩塊錢就沒(méi)了!第二局開(kāi)始了,我按照她的方法,由慢進(jìn)快。她卻一直慢慢地做!結(jié)果我做了28個(gè),她做了17個(gè)!第二局我贏。
第三局準(zhǔn)備時(shí),我又有了驕傲自滿的心理,心想:嘿嘿,這下我就贏定了!抱著驕傲的心理,第三局開(kāi)始了!我又開(kāi)啟了快速模式,她又用了老方法。過(guò)了一會(huì)兒,她做得比第一次快了許多,原來(lái)是因?yàn)樗恢痹趦?chǔ)備力量!我也毫不示弱,如快速度,可還是提不上!結(jié)果第三局:小紅贏
我心甘情愿地付了兩塊錢,她也沒(méi)要,反而友好地握了下我的手說(shuō):謝謝你,讓我感受到比賽的樂(lè)趣!"我紅著臉低下了頭。
生活中處處都有對(duì)手,人人也需要對(duì)手,所以我們要把對(duì)手化作前進(jìn)的動(dòng)力,創(chuàng)造更好的未來(lái)!
對(duì)手作文 篇2
我們?cè)谌穗H交往中,要想把朋友交成對(duì)手,就如舉手投足般簡(jiǎn)單。而要想對(duì)手交成與自己并肩作戰(zhàn)的朋友,真可謂,難事一件,但我與高翔做到了。
我是一個(gè)體育愛(ài)好者,在諸多的運(yùn)動(dòng)中,我最喜歡長(zhǎng)跑。因此,從小學(xué)到初二,每次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑第一名總是我的。直到初三時(shí),我在中學(xué)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,碰到他時(shí),就知道他不是一盞省油的燈。事果然如此,在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,同樣是愛(ài)好長(zhǎng)跑的他在1500米決賽的最后10米左右,一舉超過(guò)了我,讓我成為了高不成低不就的第二名。直到他沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻,我才認(rèn)識(shí)到,“山外有山,人外有人”。
想不到理應(yīng)成為對(duì)手的我們,卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地成為了一對(duì)好朋友。
自那以后,也許是一種“英雄”的惺惺相惜之情,把我們吸到一起。以至于,我們經(jīng)常在一起聊天,在一次聊天時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我們有著共同的理想。那就是,將來(lái)考上一所名牌軍校,成為一名優(yōu)秀的軍人。當(dāng)他知道我的理想時(shí),立馬站起來(lái),一只手拉著我,另一只手摘下眼鏡,用激動(dòng)的盯著我說(shuō):“我終于找到了與我志同道合的人,就讓我們成為朋友吧?”“好,我認(rèn)你這個(gè)朋友!蔽覟t灑地說(shuō)道。此時(shí),擊掌聲和笑聲在空氣中久久的回蕩,最后烙在我們心中。
從此,我又多了一位是對(duì)手的朋友。我們每天早晨提前起床,在東方那顆明亮作文網(wǎng)啟明星下,在鳥兒的歌聲中開(kāi)始了我們的“1500沖、沖、沖”。在急速的奔跑中,我們誰(shuí)也不讓誰(shuí),誰(shuí)也不肯落后。跑不動(dòng)時(shí),我們就咬著牙互相攙扶著,慢跑到終點(diǎn)。跑完后,我們便手拉手躺在地上。這時(shí)我們便會(huì)不由自主地說(shuō)一句:“朋友,我們一定要讓我們的身體符合軍人的標(biāo)準(zhǔn),不要讓我們自己怪恨自己。哈哈……哈……”笑聲久久地回蕩在空氣中,回蕩我們心中的那一個(gè)烙印上。
我們不但在體育場(chǎng)上是朋友,而且在教室里也是朋友。也許,我們天生就有緣分,他理科成績(jī)好,而我文科成績(jī)好,“三巨頭”的成績(jī)旗鼓相當(dāng)。于是,我們就在競(jìng)爭(zhēng)中合作,又在合作中競(jìng)爭(zhēng)。是對(duì)手,也是朋友。在課余時(shí)間里我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,他輔導(dǎo)我的理科,我輔導(dǎo)他的文科,在輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)中共同進(jìn)步。
每次考試,我們都會(huì)與對(duì)方進(jìn)行比較。失敗者都會(huì)對(duì)成功者說(shuō):“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后;”成功者會(huì)對(duì)失敗者說(shuō):“努力不一定會(huì)成功,放棄一定會(huì)失敗。”頓時(shí),一片用笑譜奏成的雙贏曲久久回蕩在空氣中,回蕩在我們心中的那一個(gè)烙印上。
我和高翔一同用實(shí)際行動(dòng)闡證了“朋友之間的彼此緊密結(jié)合,互相支持,互相鼓舞,可以使人振奮精神,去完成共同的理想!边@句至理名言。我相信,我們共同譜奏的那雙贏曲,一定會(huì)讓我們實(shí)現(xiàn)我們的共同理想。
對(duì)手作文 篇3
北楊村小學(xué)六(一)班顏煜華指導(dǎo)教師尹博穎紅花需要綠葉的襯托,才顯得更加美麗;太陽(yáng)有了月亮的映襯,才顯得更加光輝;生命有了對(duì)手的出現(xiàn),才顯得更加精彩!
今天我讀了一篇文章----《對(duì)手你好》.文章主要講在生物鏈中,狼是羊的天敵。沒(méi)有了狼這個(gè)對(duì)手,羊群就面臨著災(zāi)難。當(dāng)年七國(guó)稱雄,秦便圖強(qiáng)自新;一旦六國(guó)并入秦的版圖,沒(méi)有了敵人,秦也就英雄末路,二世而亡了。美國(guó)拳王泰森稱霸拳臺(tái),擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手。不想,勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲,他終而因罪下獄。三個(gè)事例都說(shuō)明:有對(duì)手才能保持適度警惕,才不失活力。平時(shí),要經(jīng)常與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。
對(duì)手,是人生旅途中某一站的終點(diǎn),他會(huì)讓你努力前進(jìn),展示自己的風(fēng)采;對(duì)手,是茫茫黑暗中的一顆北極星,他會(huì)讓你明確自己的目標(biāo),永不放棄自己的夢(mèng)想;對(duì)手是你即將跌倒時(shí)的一次幫助,他會(huì)讓你心存感激,繼續(xù)奮斗.對(duì)手其實(shí)也是我們的榜樣。
每逢考試,對(duì)手便會(huì)坐在一起,互相監(jiān)督,公平的競(jìng)爭(zhēng)。落后于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的常不用老師說(shuō)什么,主動(dòng)利用對(duì)手來(lái)刺激自己,給自己壓力,不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。這樣努力一段時(shí)間,就會(huì)有進(jìn)步。因此,我們班沒(méi)有"常勝將軍",成績(jī)常是此起彼伏。通過(guò)與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng),不斷超越自己,超越對(duì)手!
尊重對(duì)手,與對(duì)手一路同行,真誠(chéng)地說(shuō)一聲:對(duì)手,你好."
對(duì)手作文 篇4
說(shuō)起對(duì)手,我最大的對(duì)手就是我們的班長(zhǎng)。我倆在學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)等方面,事事較量,但我總是輸多贏少。她呢,人前人后總是一副成熟干練的樣子,每次面對(duì)我的故意挑釁,她總是一副寬容善良的笑容。哼,虛偽!今天班長(zhǎng)想讓我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)女子4×50米接力賽!皼](méi)門!”說(shuō)完,我昂著頭,不屑地盯著班長(zhǎng),心里想:哼,我就不參加,看你能怎么樣?霎時(shí)間,班長(zhǎng)變了臉色,笑不出來(lái)了。哈哈,今天我可報(bào)了仇了!
放學(xué)回到家,不知為啥,逞了一時(shí)的口舌之快后,我卻高興不起來(lái)。因?yàn)槲抑溃?0米是我和班長(zhǎng)的強(qiáng)項(xiàng),如果我們倆參賽,我們班勝券在握;少了我的加盟,力量大減,想奪冠軍,可就難了。怎么辦?唉,不管她,要怪也只能怪班長(zhǎng)!
我越想越氣,中午飯吃得也沒(méi)胃口。
下午來(lái)到學(xué)校,看著我無(wú)精打采的樣子,我的好朋友小芮冷不丁來(lái)了一句:“是你的不對(duì)!”
“喂,你還是不是我好朋友?”我瞪著眼睛,生氣地問(wèn)。
“你呀,太自私了,你把集體榮譽(yù)放在哪兒了?班長(zhǎng)怎么了,去年的區(qū)級(jí)三好學(xué)生還是班長(zhǎng)讓給你的呢,憑什么得事事都讓著你……”
我的頭嗡的一下,“區(qū)級(jí)三好學(xué)生是班長(zhǎng)讓給我的”。這怎么可能呢?為了評(píng)上這個(gè)三好學(xué)生,這一學(xué)期來(lái),我可是勤奮學(xué)習(xí),努力工作,班級(jí)的哪一樣工作我不是積極參加啊!咳!去年我是評(píng)上了區(qū)級(jí)三好學(xué)生,當(dāng)時(shí)還得意地挖苦了班長(zhǎng)幾句,弄得她在同學(xué)們面前下不來(lái)臺(tái)。想到這兒,我沖出班級(jí)向老師辦公室跑去。
從辦公室出來(lái),我的心墜得慌。嘿,小芮說(shuō)的還是真的。老師的話還在我耳邊回響:“程蕾啊,學(xué)期末,學(xué)校把區(qū)級(jí)三好學(xué)生的名額放在我們班級(jí),我想在你倆中間推薦一個(gè),可是班長(zhǎng)主動(dòng)退出,推薦你,說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)不如你……你們倆都很優(yōu)秀,都有自尊心,但是要做朋友式的對(duì)手。你們應(yīng)該知道互相促進(jìn),才能共同進(jìn)步!”老師話,語(yǔ)重心長(zhǎng),像錘子一樣重重地打在我的心上,坐在操場(chǎng)上,我呆呆看著火紅的落日,臉上火辣辣的,咳,原來(lái)小心眼的一直是我,是我錯(cuò)怪了她!
“對(duì)……對(duì)不起,班長(zhǎng)。”我不好意思了,但還是鼓足勇氣向班長(zhǎng)道了歉。
班長(zhǎng)臉上依舊是溫和的笑:“沒(méi)什么,咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)呀!其實(shí)我也一直把你當(dāng)對(duì)手!彼R幌,又說(shuō):“還記得嗎?上次運(yùn)動(dòng)會(huì),預(yù)賽時(shí)我倆沒(méi)分在一個(gè)組,雖然我倆都跑了小組第一名,但成績(jī)平平;決賽時(shí)我們?cè)谝粋(gè)組,我是冠軍,你是亞軍,都破了學(xué)校紀(jì)錄。如果這樣做對(duì)手,也沒(méi)什么不好。但我還是更高興我們不但是對(duì)手,還是同學(xué)、是朋友。對(duì)不對(duì)?”“ok!”我緊緊握住班長(zhǎng)伸過(guò)來(lái)的手。
比賽那天,操場(chǎng)上人山人海。我緊緊盯著跑道,心理怦怦直跳。班長(zhǎng)是第三棒,她站在跑道上,微笑著向我豎起大拇指。我是第四棒,我也向她擺出勝利的姿勢(shì)。
比賽開(kāi)始了,轉(zhuǎn)眼間,到了第三棒,班長(zhǎng)像離弦的箭,直往前沖。我也擺好姿勢(shì),向后伸出手,漸漸地,班長(zhǎng)那通紅的小臉兒和擰緊的.眉毛越來(lái)越近了。“啪—”接力棒重重落在我手心的瞬間,我全力沖了出去!凹佑,加油!”同學(xué)們的吶喊聲震耳欲聾,風(fēng)聲從耳邊呼呼掠過(guò),我拼盡全力向前沖去,大地好像從我的腳下滾過(guò)。。≌媸强鞓(lè)如風(fēng)!接下來(lái)會(huì)怎樣?那還用說(shuō),第一唄!
看到同學(xué)們歡天喜地大叫著向我跑來(lái),那一刻,我心里感到前所未有的溫暖和快樂(lè)!
站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我和班長(zhǎng)的手緊緊地握在一起。
對(duì)手作文 篇5
對(duì)手,是使你進(jìn)步的人,也是給予你無(wú)窮力量的人,如果沒(méi)有了對(duì)手,你將沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力,更不會(huì)超越自我。就好比一盤菜中少了一點(diǎn)鹽,就會(huì)變得淡而無(wú)味,而對(duì)手會(huì)使你平淡的生活多姿多彩。而我的同桌——陽(yáng)瀚,就是我的對(duì)手。
開(kāi)學(xué)沒(méi)多久,老師就突如其來(lái)的告訴我們考試的事情,我的心為之一動(dòng)想到:這次又可以和陽(yáng)瀚比賽了。有一絲波動(dòng)的心,覺(jué)得自己是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的,又想到:平時(shí)陽(yáng)瀚也很少超過(guò)我呀,干脆這次就簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下算了,最多算個(gè)失誤。我不以為然拿起書漫不經(jīng)心地隨便瞟了兩眼,便將書扔在一邊……試很快考完了,考完試的我顯得格外緊張,我知道自己考砸了,長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣,為自己的驕傲自滿感到后悔,而陽(yáng)瀚卻格外興奮,臉上露出自信的笑……三天后,老師改出了卷子,她神情嚴(yán)峻地表情令我十分恐懼,我的額頭沁出汗珠,當(dāng)老師把卷子發(fā)到我手中時(shí)我?guī)缀醪桓铱捶謹(jǐn)?shù),只是呆呆地望著眼前一個(gè)個(gè)醒目的差,但猶豫好奇,我輕輕地卷子地翻開(kāi)卷子,定睛一看,我的心一下子被揪緊了,我傻傻地望著,捏緊了拳頭,陽(yáng)瀚走了過(guò)來(lái),看了看我的卷子,笑了笑,輕聲說(shuō):“你的成績(jī)一直比我好些,這次雖然你考差了,但也不能灰心喪氣,下次努力就可以了!
從那天以后,我每天晚上都會(huì)拿數(shù)學(xué)題做,一題,兩題,五題……我已經(jīng)四肢無(wú)力了,眼睛也睜不開(kāi)了,困極了,這時(shí),我耳邊總會(huì)響起:“睡吧!去誰(shuí)吧!你睡著了,我就可以比你多做兩道題,你沒(méi)我勤奮,刻苦,還很驕傲,我一定會(huì)超過(guò)你的!蔽揖拖褡饕粓(chǎng)夢(mèng),一下子精神起來(lái),閉目凝神:陽(yáng)瀚一定還在做練習(xí)題,一定還在努力著,我怎么能不努力呢?我怎么能善罷甘休?我仿佛又有無(wú)窮力量正從體內(nèi)慢慢釋放出來(lái),使我認(rèn)真學(xué)習(xí)。
終于我的努力,勤勞,與堅(jiān)持換來(lái)了清晨的第一縷溫暖的陽(yáng)光,換來(lái)了我燦爛的微笑,真是"功夫不負(fù)有心人"呀!只有對(duì)手才能使你不斷的努力,進(jìn)步。
對(duì)手作文 篇6
對(duì)手,不一定就是敵人,他(她),也可以是你的朋友,我就有這樣一個(gè)對(duì)手。
她,學(xué)習(xí)成績(jī)和我不相上下,可是,她總是比我成熟,讓我有一種壓力。在清晨可以聽(tīng)到她在陽(yáng)臺(tái)上朗讀的聲音;在上課,可以看到她舉手的身影;在中午,又是她,默默無(wú)聞地收拾著“殘局”……跟她相比,也許,我根本是一文不值。
因?yàn)槌煽?jī)都很好,因此,我們倆成了無(wú)話不談的好朋友,但是,我依然把她看作是自己最大的對(duì)手。
有一天,遲遲不見(jiàn)她來(lái)上學(xué),直到老師說(shuō)她生病了后,才知道自己原來(lái)是那么關(guān)心她。
放學(xué)了,急忙拿起書包,奔向她的家里。到了她家后,看見(jiàn)她那燦爛的笑臉,心中一直掛著的大石頭才放了下來(lái)……
啊,冰,你總是這樣讓我擔(dān)心,但我能幫助你又挺開(kāi)心的,呵呵……
對(duì)手作文 篇7
對(duì)手,不是敵人,是別樣的良師與知音。對(duì)手,并不可怕,其實(shí)最可怕的是沒(méi)有對(duì)手。有對(duì)手,便會(huì)有競(jìng)爭(zhēng),有競(jìng)爭(zhēng),便會(huì)有進(jìn)步。沒(méi)有對(duì)手,人生便毫無(wú)價(jià)值。對(duì)手是座警鐘,他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你:無(wú)論你取得多大的進(jìn)步,都決不能自滿。我在我們班上,算是一個(gè)作文好手,但是我有一個(gè)對(duì)手,她名叫姜靜雪。
她是一個(gè)出生在日本的女孩,一副眼鏡戴在臉上使她更顯得文靜,但她卻是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人,和同學(xué)們相處得非常融洽。她寫的作文與我旗鼓相當(dāng),有時(shí)甚至還比我略勝一籌,所以我一直想方設(shè)法地完全超越她,但久久未能辦到。正所謂“棋逢對(duì)手,將遇良才!
記得那是五年級(jí)的一節(jié)作文課,林老師開(kāi)始報(bào)作文的分?jǐn)?shù)。當(dāng)她報(bào)到“孫欣杰,95分”時(shí)我好不得意,心想:這次我一定又是全班第一了。想著想著,我的嘴角不禁流露出一絲笑意。果然不出我所料,我是全班第一。不過(guò),我那個(gè)“對(duì)手”也同樣得了95分。
林老師微笑的對(duì)我們說(shuō):“我們先來(lái)讀一讀孫欣杰的作文!蔽乙换仡^,看到了同學(xué)們那羨慕的目光,臉不禁有些紅了,但我心里仍滿是得意。心里美滋滋地想:“呵呵,瞧我多棒!”我用眼角的余光掃了一下姜靜雪,只見(jiàn)她宛如平常,正仔細(xì)地聆聽(tīng)著我的“大作”。林老師讀起她的作文時(shí),我只有三分入耳,其余的從我的左耳進(jìn)立馬又從右耳出,不知不覺(jué)中跑到了九霄云外。忽然,不知誰(shuí)插了一句話,林老師說(shuō):“凡是認(rèn)真聽(tīng)的,都一定是作文寫得好的人!蔽乙宦(tīng)這話,臉便紅到了脖子,認(rèn)真地聆聽(tīng)起她的作文。呵,真不可小覷,文采與我不相上下。當(dāng)時(shí)我就暗暗地把她視為對(duì)手,努力地查找自己的弱點(diǎn),縮短差距,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,我懂得了“勤奮是成功的金鑰匙”的道理?偹恪盎侍觳回(fù)有心人”,在“力學(xué)杯作文競(jìng)賽”中,取得了一等獎(jiǎng)的桂冠,內(nèi)心感到無(wú)比的喜悅與激動(dòng)。能取得這樣的成績(jī),真的要感謝她。
孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò),生于憂患,死于安樂(lè)。在自然界中亦是如此。如果沒(méi)有狼的存在,那些羚羊安于快樂(lè),不思進(jìn)取,缺少奔跑速度,很快就會(huì)落入狼口。而有了天敵和對(duì)手的存在,它們就會(huì)害怕,就會(huì)快速奔跑,反而生存得更好。
我的學(xué)習(xí)和生活中有象姜靜雪一樣的對(duì)手,是一件幸事。這樣會(huì)激發(fā)我的斗志,使我變得更銳意進(jìn)取。我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中要學(xué)會(huì)欣賞對(duì)手,因?yàn)閮?yōu)秀對(duì)手的存在,會(huì)使你具有危機(jī)感,你就要不斷去創(chuàng)新,你就會(huì)不斷地去完善自己,你就會(huì)不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。
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