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有關(guān)對(duì)手作文400字錦集九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的對(duì)手作文400字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
對(duì)手作文400字 篇1
一日黃昏,媽媽拉著我們的手走在平坦的大道上。我四處張望,發(fā)現(xiàn)路旁的草叢中出現(xiàn)一條小徑,于是我掙開媽媽的手,懇求地對(duì)媽媽說:“媽媽,我想獨(dú)自走這條小路。”邊說我邊指著大路邊的小徑。媽媽看了看,眼里出現(xiàn)了懷疑的光芒。不一會(huì)兒,對(duì)我說:“孩子,這條路你走不來的,因?yàn)樗錆M了荊棘與坎坷。一不小心,便會(huì)摔得灰頭灰臉。要不然,我陪你一起走呀!
我使勁的'搖了搖頭,執(zhí)拗地說道:“不,我一定要自己走。我相信自己能夠走好的!”媽媽無可奈何的搖了搖頭,之后又微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我歡欣雀躍地走上了那條路。漸漸地,路面變得坑坑洼洼,而且路面長滿了荊棘。不一會(huì)兒,胳膊上、手上、腿上便劃滿了傷痕。于是,我想退卻了,可是同時(shí)想要挑戰(zhàn)它的欲望之火也開始熊熊燃燒起來。我愈挫愈勇。漸漸地,可以望到路的盡頭了,即將勝利的喜悅使我一鼓作氣,沖上了大道……
后來,我曾看見一對(duì)母女也走過了那條大路,那個(gè)小女孩也提出了像我一樣的要求,但是卻被母親一口回絕了。望著那個(gè)小女孩失望的眼神,我忽然想起了那日沖上大路時(shí)的那種喜悅感,也很懷念那段經(jīng)歷給我?guī)淼膯⑹。有時(shí),成長真的也需要對(duì)手——困難。有的人就因?yàn)楸皇`而失去了一次次鍛煉自我的機(jī)會(huì),錯(cuò)過了積累經(jīng)驗(yàn)豐富經(jīng)歷的大好機(jī)會(huì)。
真的!成長,有時(shí)也需要對(duì)手——艱難和險(xiǎn)阻!
對(duì)手作文400字 篇2
我有一個(gè)形影不離的好朋友。他叫黃XX。他有一雙炯炯有神的眼睛,配上小巧靈活的身材,是我們班上出了名的機(jī)靈鬼。雖然生活中,我們關(guān)系非常的要好,但在學(xué)習(xí)上,他卻是我強(qiáng)勁有力的競爭對(duì)手。
在我們班里,每次考試下來,不是他第一,就是我第一。可以說我們倆是旗鼓相當(dāng)。有一次,我看見他老是趴在桌子上,算呀、劃呀。過去一問,才知道他讓一道題給難住了。已經(jīng)算過了十幾遍,可是還沒有滿意的.答案。我說:“讓我來告訴你答案吧!”但他卻堅(jiān)持說:“你先別說,讓我自己算一算!比缓笏偷拖骂^繼續(xù)演算,直到最后,他才抬起頭,臉上露出滿意的微笑。
有一次,我們倆作為我們學(xué)校選拔的參賽選手,參加縣上的奧林匹克數(shù)學(xué)競賽。原來說好了媽媽帶我去,可是到了車站,因?yàn)榧依镉屑笔,媽媽必須回家,?dāng)時(shí),媽媽急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),小宇的爸爸恰好帶著小宇也去參賽,得知情況后,小宇使出了渾身解數(shù),費(fèi)了九牛二虎之力,終于說服了他的爸爸,由他爸爸帶著我們倆個(gè)人去參賽。
我為有這樣一位敬畏的對(duì)手而驕傲,愿我們的友誼之樹四季常青、茁壯成長!
對(duì)手作文400字 篇3
“不經(jīng)歷磨難,何來收獲?”漫長的人生道路,會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)一些“攔路虎”,阻礙我們前進(jìn)的步伐,但這是一筆珍貴的財(cái)富,只要你去好好地利用它,它就會(huì)能轉(zhuǎn)化成為你的能量。
那一天是一個(gè)陽光明媚的早晨,學(xué)校顯得很熱鬧,這是在干什么呢?我們這天在舉行藝術(shù)節(jié),我報(bào)了作文類比賽。我自信滿滿地走進(jìn)比賽地點(diǎn)。開始寫作了,我一看作文題目,情不自禁地打了個(gè)寒顫。盯著作文題目,心想:完蛋了,這次作文一定會(huì)寫得一敗涂地,我就這樣硬著頭皮寫下去……
果不出我的所料,比賽的結(jié)果出來了,我的作文寫得一塌糊涂,根本就不是文章,我傷心返回了教室?删驮谶@時(shí),獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)們走了過來,幸災(zāi)樂禍地嘲笑了一番:“哎喲,兄弟,你的作文紙都快成咸菜了,而且寫得雜亂無章,你瞧你目中無人的樣子,我看慫了……”他們用嘲笑的'目光看著我,我憤怒極了,怒目圓睜,摩拳擦掌,真想與他們干一場,但被班長攔住了,并把我勸說了回去。
那天夜晚月黑風(fēng)高,我坐在椅子上閱讀書本,邊看邊想:看來我要努力超過他們。就因?yàn)樗麄兡谴吻八从械某靶Γ刮颐刻靾?jiān)持寫作。我刻苦自勵(lì),發(fā)奮圖強(qiáng)。在第二次比賽中,我寫出了真情實(shí)感,運(yùn)用了好詞佳句,最后我的作文名列前茅。我感到前所為有的開心!
就因?yàn)檫@次嘲笑使我更加強(qiáng)大,勇敢地去面對(duì)生活,它激勵(lì)著我前進(jìn)。我想對(duì)曾經(jīng)嘲笑我的人說:“謝謝你們那次的嘲笑。”
對(duì)手作文400字 篇4
在我小學(xué)生涯的六年中我最想感謝的就是我的朋友兼對(duì)手——我的同學(xué)陶逸博。在班上,我們倆并列第五?荚嚂r(shí),我們倆的分差不超過2分。因此,我們雖然是朋友,但每當(dāng)考試時(shí),我們便是一對(duì)競爭的.對(duì)手。
在上學(xué)期的期末考試前,我們定下了一個(gè)約定:誰數(shù)學(xué)考得高,誰就可以指揮對(duì)方一個(gè)星期。為了我能戰(zhàn)勝他,平常下課時(shí)我照樣和他一起玩,實(shí)際上在上課時(shí)認(rèn)真聽講,而陶逸博則被我蒙在鼓里。最后,考試成績出來了。老師先報(bào)到了陶逸博,誰料他考了100分!我見他考了滿分,只能埋頭嘆息。這時(shí),我突然聽見老師報(bào)到“樊毅100分”時(shí),陶逸博臉上的笑容凝固了,取而代之的是我響亮的歡呼聲!因?yàn)槲覀兇蚱搅!最后這個(gè)約定自然沒法實(shí)行。當(dāng)我把我和陶逸博的成績告訴媽媽時(shí),媽媽笑了,說道:“你得感謝陶逸博,你們倆從一年級(jí)開始就互相競爭。雖然你們之間互有勝負(fù),但是你們的求勝心強(qiáng),不服輸,每次都會(huì)竭盡全力戰(zhàn)勝對(duì)方,因此你們才會(huì)互相進(jìn)步,兩個(gè)人之間的友情也會(huì)越筑越深!
現(xiàn)在,離小學(xué)畢業(yè)只剩下一個(gè)月的時(shí)間了,我們也將要各奔東西。我們之間剩下的比賽也已經(jīng)屈指可數(shù)了。讓記憶隨著時(shí)間的消逝漸行漸遠(yuǎn)吧……謝謝你,我的對(duì)手,陶逸博!
對(duì)手作文400字 篇5
對(duì)手,不只是敵人,有時(shí)對(duì)手會(huì)是你的最好的朋友。有一次,我們班轉(zhuǎn)來了一個(gè)新同學(xué),叫做海瑞林,老師把他調(diào)在了我的旁邊,我想:調(diào)哪不好,偏偏調(diào)我旁邊。那時(shí),我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。自從他來以后,一切發(fā)生了變化。我的成績不在是全班第一。在一次作文課上,老師讓我們寫一篇寫景的文章,我心想:哈哈,寫景篇是我的拿手強(qiáng)項(xiàng),他絕對(duì)不可能比我寫的好的,老師一定會(huì)讀我的作文的,我如癡如醉的想象這樣的情景。開始寫作文了,我奮筆疾書,幾下子寫出了這篇作文。但是他也不甘示弱,下筆如有神一樣的寫著,我們倆幾乎是同時(shí)交上去的'。第二天,老師讀的竟然是他的作文,我?guī)缀跻罎⒘,我沒想到他的作文寫的比我的作文好,我十分嫉妒他,甚至恨他,他成了我的對(duì)手
在我回家的路上,我的心里沉重極了,突然有人拍了我一下肩膀,我回頭一看,原來是海瑞林,他說:“你恨我?我們交個(gè)朋友吧!”我看到他這么真心誠意的跟我交朋友,我便答應(yīng)了他,我們倆個(gè)人成了一對(duì)好朋友,也建立起了友誼,我們兩個(gè)人從此既是一對(duì)知心朋友,也是對(duì)手。在學(xué)習(xí)上有什么困難,我們就互相討論,研究,我們的關(guān)系更加密切了。
對(duì)手作文400字 篇6
對(duì)手,不是敵人,是別樣的良師與知音。對(duì)手,并不可怕,其實(shí)最可怕的是沒有對(duì)手。有對(duì)手,便會(huì)有競爭,有競爭,便會(huì)有進(jìn)步。沒有對(duì)手,人生便毫無價(jià)值。對(duì)手是座警鐘,他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你:無論你取得多大的進(jìn)步,都決不能自滿。
記得三年級(jí)的時(shí)候,我在少年宮學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那時(shí),在班中的差不多都是中等生,只有我名列前茅。這樣悠閑自在的日子過了好一陣時(shí)間,忽然轉(zhuǎn)來一個(gè)女孩,開始我不以為然,可當(dāng)摸底測試時(shí),她把我擠下了第一的寶座。我開始意識(shí)到,我必須競爭,才能取得勝利。
從此以后,我拿出十二分的精力認(rèn)真聽課,認(rèn)真的去做筆記。作業(yè)我也用最漂亮的花體字去一筆一畫的寫,還要檢查的準(zhǔn)確無誤才能交上。為此,我得到了許多同學(xué)的喜愛、老師一次次的贊揚(yáng)。再看她,她也是不甘示弱,和我不分上下。
最后一次摸底期末,我已多出一分的結(jié)果勝利了。她握緊我的手:“祝賀你!”我說:“不,我要謝謝你,是你我才堅(jiān)持到現(xiàn)在,才有了這番結(jié)果!”我們都笑了。
其實(shí),很多時(shí)候,我們確實(shí)是把對(duì)手當(dāng)做敵人的,在榮譽(yù)的金字塔上籠罩著太多的光環(huán)等待著對(duì)手來爭奪,我們?cè)趯?duì)手的失敗里品味成功的歡樂,在對(duì)手勝利的`狂喜里流下痛苦的淚水,可以說,對(duì)手曾經(jīng)擊碎了我們無比絢麗的夢幻,給予我們的卻永遠(yuǎn)是莫大的鞭策和不懈的努力。
對(duì)手作文400字 篇7
我有很多對(duì)手:語文方面是張超溢,數(shù)學(xué)方面是陳依久,英語方面是張雪怡。他們都是我向上追的目標(biāo),是我的競爭對(duì)手,是我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
為什么讓他們當(dāng)我的學(xué)習(xí)目標(biāo),是因?yàn)樗麄,讓我的成績有了長足的進(jìn)步。記得前不久我們進(jìn)行了三,四單元的考試,我心里想:我這次考試一定要超過張超溢!于是中午吃完飯,我連教室的門都沒出就緊張的復(fù)習(xí)起來?荚嚂r(shí),我超常發(fā)揮,竟然超過了張超溢,考了91分,全班第二名!我心里甜滋滋的,想:要不是我以張超溢為目標(biāo)的話,我這次未必能考到91分。這次的好成績中可有張超溢的功勞!
我的英語成績與張雪怡不相上下,可是常常比她低幾分,于是,我就一心想超過她。所以,我上課就非常認(rèn)真聽講,作業(yè)也很認(rèn)真完成。在一次英語第六單元測試中我格外認(rèn)真,心里一直想著:我一定要超過張雪怡,考試時(shí)非常非常的.認(rèn)真的寫了起來。我以98分的成績超過了張雪怡,得到了第一名。我很開心。當(dāng)然,這也是有張雪怡給我的動(dòng)力,才使我拼命向前沖,所以這次成績與她密不可分。
是呀,人們要想進(jìn)一步深造就要給自己一個(gè)目標(biāo),有了目標(biāo)才能有進(jìn)步。反之,如果不給自己一個(gè)目標(biāo)自己就進(jìn)步不了,往往一個(gè)人的成功都有著對(duì)手給的動(dòng)力。如果沒有他們給我的壓力我也就考不好。
張雪怡,張超溢,陳依久,謝謝你們!
對(duì)手作文400字 篇8
他——楊路通,是我在籃球場上的一個(gè)對(duì)手,但他也同樣被我尊敬,他值得我為他喝彩。
那是一場難忘的球賽。我和他被分開了,成為了球場上的對(duì)手。比賽開始了,因?yàn)槲覀兊年?duì)員都是實(shí)力派,所以一開始就占了上風(fēng),而他的球隊(duì)一直被我們牽著鼻子走,我們隊(duì)的隊(duì)員不斷的三步上籃,周圍的女同學(xué)也不斷的為我們加油、喝彩,比分已經(jīng)變成了5:0,他們隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)都垂頭喪氣,但他卻沒有。
比賽還在激烈的進(jìn)行著,我奪過球,正準(zhǔn)備三步上籃時(shí),他卻一個(gè)蓋帽把我的球奪過,以飛快的速度沖向籃板,球進(jìn)了,他隊(duì)員的斗志好像也被這一個(gè)進(jìn)球給重新點(diǎn)燃了,他們通過熟練的技術(shù)和巧妙的`配合不斷地向我們發(fā)起進(jìn)攻,比分追的很近,他又一個(gè)二分球,把比分變成了8:8,他帶著他的隊(duì)員從低谷中走出。
老師給我們時(shí)間只有30分鐘,現(xiàn)在比賽時(shí)間已所剩無幾,而他們的斗志卻越來越勇,隊(duì)員們都把這個(gè)希望寄托在了我這個(gè)遠(yuǎn)投王的身上。但由于他們的勢氣大增,防守很嚴(yán),所以進(jìn)球的機(jī)率很小,我抱著球沖到三分線前,他們的隊(duì)員也都向我涌來,防止我這個(gè)絕殺,他離我最近,向我撲來,讓我無論如何也出不了手,球最后還是飛出去了,但沒進(jìn)。我們最終打成一平手,他們的隊(duì)員緊緊的相擁在一起。
如果沒有他,他的隊(duì)伍就不會(huì)從低谷中走出,想到這兒,我心中暗暗為他喝彩,他那種不服輸?shù)木褡屛沂志磁,我要為他喝彩,為我的?duì)手喝彩!
對(duì)手作文400字 篇9
你們痛恨對(duì)手嗎?大家當(dāng)然會(huì)恨和自己作對(duì)的人,但是我卻要深深地感謝我的對(duì)手。
我的對(duì)手是和我一個(gè)班級(jí)的,我們兩個(gè)都是美術(shù)老師的心腹,在老師的眼中,我們都是“奇才”。
我們?cè)谏闲W(xué)之前就認(rèn)識(shí)了對(duì)方了,那天,我和朋友們一起在玩“捉迷藏”玩著玩著下雨了,離家很近的朋友都戴著帽子跑回了家,我的家說近不近說遠(yuǎn)不遠(yuǎn),突然,一個(gè)和我年齡相仿的女孩,她說:“嘿!我們一起撐傘吧!我見過你,多虧有她的幫助,我才回到了溫暖的家。
嘿!你們肯定不相信,之前幫助過我的小女孩,她就是我現(xiàn)在的對(duì)手——老曹。嘿,說來你們還不信,我倆之前還是彼此的知己呢!我們?cè)诿佬g(shù)界的`共同話題。那有人肯定會(huì)問:“后來你們?cè)趺闯闪藢?duì)手呢?事情是這樣的——
我們一起一起升上了小學(xué),因?yàn)槲覀兌加忻佬g(shù)天賦,美術(shù)老師希望把我們培養(yǎng)成才,直到有一天——美術(shù)老師要從我們之間選出一位去參加繪畫大賽,我們因?yàn)檫@件事情鬧得不可開交,原來每次下課我們就會(huì)站在外面的空地上聊天,但現(xiàn)在我和她坐在各自的座位上練習(xí)畫畫,后來她勝了,我本以為她會(huì)來嘲笑我,但她卻跟美術(shù)老師說:“我們兩個(gè)是同進(jìn)同退的,她輸了我也輸,她贏了我也贏!泵佬g(shù)老師非常可惜地說:“好吧!我再找人選。”聽后,我非常感謝她,我們又和好如初了。
指導(dǎo)老師:樓老師
指導(dǎo)評(píng)語:小作者用求思異同法,感謝對(duì)手提出觀點(diǎn)就讓人覺得很新穎,很有創(chuàng)新感,內(nèi)容也呈現(xiàn)得很棒!
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