對手小學作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的對手小學作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對手小學作文 1
對手，坦白說就是敵人.每個人都要有對手，因為有了對手,才有我們努力學習，精益求精.而我也不例外，這學期，我就迎來了一個史無前例的競爭對手，但你們知道嗎?對手也可以成為朋友的。
報名那天，我們班新來了一位同學.她一頭烏黑的頭發(fā),扎成了一團，眼睛大大的，閃爍著智慧的光芒，就是皮膚有點黑，真像一名運動健將，她穿了一件紅色的短袖衣服和一條綠色的七分褲，顯得又胖又矮.看著她的樣子，我想起了奶奶常說的一句話“紅配綠，唱大戲”.”咦？她們在說什么啊？”我看著教室里正聚成一團的同學,自語道.于是我就湊過去聽了聽，原來在討論新同學呀�！八惺裁疵职�？”“好像叫”“趙雪羽”“成績好嗎？”“聽她爸說，還不錯!”“什么？還不錯，那就是好啊�？磥砦业锰岣呔枇�.”我心里嘀咕道。這時，她從我身邊走過，我猛地感覺到一股殺氣。
開學第一天，老師把她領到她的座位上.我和她一個坐在最右邊，一個坐在最左邊，還真像兩位將軍對陣，中間的'過道像楚河�！八小w雪羽’,是咱們班的新生，”說完，老師又對趙雪羽同學說：“新同學，來,介紹一下你吧！”她點了一下頭，說了一段不知哪個地方的方言，我似懂非懂的聽著，只知道她希望我們多多照顧她。
過了幾天，老師說要考試，我慌了，因為這是這一學期的第一次考試，我可不能馬虎呀.第二天，我滿懷信心地走進考室，因為我現在滿腹才學呀!考完試，當天下午老師就把成績公布出來，我考了98.5分，自認不錯，本想拿卷子到新同學那炫耀炫耀，誰知她的分數讓我大吃一驚，100分，這鮮紅的分數清楚的寫在她整潔的卷子上，我只好知趣的把手中的卷子放了下來，心有不甘，心想：“我才不會甘拜下風!”
星期五的作文課上，老師讓我們寫一篇關于“尼爾斯騎鵝歷險記”的童話.我是班里的寫作大王，寫童話，小菜一碟，我寫完后，我就得意洋洋的想象著老師拿我寫的作文，當成范文來讀……第二天，老師念的竟然是趙雪羽的作文，聽完她寫的作文，我顯然比她遜色。我嘴上說不好，可心里面也不能不叫我拍手叫好，現在，記分牌上是2:0，我輸了。
下課了，好朋友江歡對我說：“她寫的真的很棒，很有想象力,語言也很獨到.”看著好朋友堅定的樣子，現在，記分牌上是3:0，第一名被她奪走了。
之后的幾天中，和趙雪羽的接觸上，我發(fā)現，她真的是一個很不錯的人，并不是我想的那樣難相處.盡管我從前那樣不服她，妒忌她，可她不但沒有恨我，還與我交起了朋友，我被她的一言一行感動了。后來的日子,我們一起學習，一起玩耍，在相互競爭中共同進步,同時也促進了友誼。
希望在我成長的道路中，能遇到更多像趙雪羽這樣不一樣的“對手”。
對手小學作文 2
我們的真正對手往往不是別人，而是自己。只要我們戰(zhàn)勝了自己，克服了弱點，我們就會在競爭中取勝。
狐貍用奉承的辦法騙取了烏鴉口中的肉，令烏鴉十分惱火。故事并沒有結束。烏鴉上當以后，十分憎恨狐貍用不正當的手段，騙取了自己的口中餐。它發(fā)誓，一定要汲取教訓，以后不要再被狐貍騙了。
這天，烏鴉站在樹上又叼著一塊肉準備美餐一頓。這時，狐貍悄然出現在樹底下。烏鴉心想，討厭的狐貍，甭想打我的壞主意，有了上次的教訓，我才不聽你的奉承呢。你就是把我吹噓成神仙也沒有用。
正當烏鴉心里盤算著如何防備狐貍吹捧的時候，忽然聽到狐貍說話了。狐貍說：烏鴉你這個大傻瓜、大笨蛋、大白癡，你還記得上次你上了我的當，把美味白白地送給我的事嗎？從這件事可以看出，你們?yōu)貘f是天下最沒有用的動物，你們有何顏面活在世上，不如死了算了。免得大家說你們的笑話。
聽了狐貍這番話，烏鴉氣得直哆嗦。它氣憤地說：你們狐貍壞事做盡，沒有資格指責我們?yōu)貘f。你們這些壞了心腸的家伙，早晚會得到報應的.。烏鴉還想繼續(xù)往下說，可它忽然發(fā)現，自己的口中肉又落入了狐貍口中。狐貍露出了得意的笑容。
又上當了，烏鴉心里說。它十分懊惱，但沒有辦法。它告訴自己，不但要有抵御奉承的能力，而且要有抵御謾罵的能力。于是，烏鴉經常練習對付奉承和謾罵的本領。經過反復練習，烏鴉面對任何奉承和謾罵，都能做到心如止水、泰然處之，決不為其所動。
日子一天天過去。這一天，樹上的烏鴉又獲得了一塊肉。它決定把它當做午餐，美美地享受一頓。忽然，烏鴉發(fā)現狐貍正待在樹下。烏鴉立馬提高了警惕，它告誡自己，不論狐貍說什么，自己堅決不開口，看它有什么辦法。于是，它叼著肉靜靜地等待狐貍出招。烏鴉心里想，這一次一定要報復一下狐貍，讓狐貍也嘗一嘗被耍弄的滋味。
可是，烏鴉等了好久也沒有聽到狐貍說話。烏鴉心里想，是不是狐貍沒有發(fā)現自己？必須讓狐貍知道我叼著一塊肉，讓它表演一下花招，出一次丑。于是，它對狐貍說：你有什么花招，趕快使出來吧。沒待它說完，猛然發(fā)現口中的肉又掉了下去。
天哪，又中計了。烏鴉捶胸頓足，但于事無補了。
烏鴉對自己失望極了。
于是，它找到了大象求教。它問自己為什么總是斗不過老對手狐貍。大象說：你屢屢被騙，是因為你自己有弱點，狐貍緊緊地抓住了你的弱點，于是便可隨心所欲地騙取你口中的肉。無論狐貍用什么辦法，都會贏你。其實，你真正的對手是自己，而不是狐貍。只要你戰(zhàn)勝了自己，克服了弱點，狐貍也就無計可施了。
我們的真正對手往往不是別人，而是自己。只要我們戰(zhàn)勝了自己，克服了弱點，我們就會在競爭中取勝。
對手小學作文 3
生活中，對手讓你學會享受生活；學習中,對手使你知識豐富；體育競技中，對手令你水平提高。我難忘的則是體育競技中的對手，他不但讓我競技水平得到提高，還讓我明白了做人的道理。
盼望已久的體育課終于來到了體育老師快步走進教室，說：“同學們，到外面操場上排好隊，我們這節(jié)課來進得長跑比賽，看誰能跑完3000米�！甭犕�，同學們歡欣鼓舞，像小鳥一樣飛到了操場，迅速地排好了隊。只聽老師口哨一吹，同學們一個個跑動起來，一圈，二圈，三圈一個個同學累得體力不支，退了場。場中只剩下我和王剛，我領先王剛20多米。圈數越來越少，離終點也越來越近，我心想：這么多圈都過去了，沒有人能超過我了。正想著，旁邊“呼”的一聲，呀！王剛竟加快了速度，一下就沖到了終點。王剛得了第一，我得了第二。王剛就成了我的對手。我暗暗下定決心：下次一定超過他。
過了一周后，學校舉行運動會，我和王剛都被選上代表本班參加運動會的.長跑3000米比賽，我心想：這次可要小心謹慎，一定要超過王剛。
比賽開始了，裁判口哨一吹，我們像離弦的箭向終點一步步靠近，跑道外的同學們一個個大聲加油，聲音震耳欲聾。伴隨著時間與速度的較量，我更覺得腳下生風。最后一圈，別班的同學都退場了，只剩下王剛和我。王剛跑我前面，我們一直咬住十米的距離，一秒、二秒、三秒突然，王剛一個趔趄，摔倒在跑道上，體育老師趕緊把王剛扶出了跑道，最后我得第一，為班級爭得了榮譽。
當我走下領獎臺，來到教室，卻看見很多人圍著王剛，一位不認識的老大爺緊緊握住王剛的手，一個勁地說：謝謝你，孩子！要不是你，我這老命就真丟了�！笆潞�，同學們告訴我，王剛來學校的路上，看見一個老大爺在推車，突然前面一輛車飛速駛來，直奔老大爺，情況異常危急。說時遲，那時快，王剛毫不猶豫地縱身一跳，抱住老人一閃老人躲過了這場突如其來的災禍，而王剛的腳卻被扭傷了。聽了這些話，我目瞪口呆，怪不得王剛在最后沖刺時被摔倒退場，原來是腳早先就扭傷了。我走向王剛，說：“王剛，這獎杯真正的主人，不是我，而是你，你才是我班真正的榮譽�！闭f完，把獎杯遞給王剛，王剛說什么也不要。教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。
事情雖然已經過了一段時間，但對于王剛那舍己救人、重在參與、堅持不懈的精神，永遠激勵我在人生的道路上前進。
對手小學作文 4
關于寫對手的小學作文江蘇省南通師范學校第二附屬小學六（6）班孟嘉潤有一個人，總是在我面前高傲自大，卻在背后默默努力；有一個人，總是在我面前輕視一切，卻最想知道我的成績，他就是我的對手：梅王濤。新學期剛開始，老師為我們重新安排了座位，正當我左顧右盼時，一個男孩笑嘻嘻地走到我身旁。他的頭發(fā)不長不短，卻蓬松地向四周揚起，眼睛大而有神，不停地向四周掃視，嘴巴微微向上揚，顯得可愛而淘氣。他走到我身旁，掏出書本，把書包放進課桌，脫下外套，隨意地放在桌子下面。忽然，他的頭靈敏地向后轉了過來，瞪大了眼睛，做出一個帥氣動作，說：“咱們又見面了�！蔽疫至诉肿煺f：“久仰，久仰�！毙南耄哼@個班上數一數二的“數學王子”，競坐在我前面，以后課堂上競爭的“火藥味”會更加濃烈了。上課了，我倆端正地坐在位置上，專心致志地聽課，雖然我們看上去不動聲色，卻都在心里暗暗較勁。王老師問：“誰知道小雁塔有多高？”梅王濤兩眼放光，右手一個勁兒地往上舉，還沒等王老師叫完他的名字，就迫不及待地報出正確的算式，博得了大家的掌聲。他一邊坐下，一邊回頭望了望我，那驕傲的表情好像在告訴我：嘿嘿，這么簡單的題目，你不會不知道吧。
我深吸一口氣，干脆利落地舉起了手：“我們也可設小雁塔高度為X米??”我嫻熟地報出方程式，當我坐下時，王老師向我豎起大拇指。梅王濤故作鎮(zhèn)定地咳了幾聲，好像在宣告：我會努力超過你的。本學期第一次數學考試來臨，我做了十二分的`準備。梅王濤傳給我試卷時，下巴微微向上抬起，那神態(tài)就是提出挑戰(zhàn)。我鄭重地寫上姓名，仔細讀題，認真答題。不一會兒，我做完正面，抬起頭來，只見梅王濤翹起二郎腿，正在東張西望。天哪！他已經做完了！我安慰自己：沒事，他這樣不專心，肯定會犯錯的�！岸×懔恪保抡n交卷了。梅王濤眼巴巴地看著我，說：“把答案寫下來，我們對一下�！蔽野汛鸢高f給梅王濤，他大叫：“哈哈，你思考題做錯了。”我疑惑地問：
“為什么呢？”他鋪開草稿紙，提起筆，得意而又耐心地講解起來�？磥�，他是和我杠上了。我相信，在以后的日子里，我倆會因為有對方這樣的對手而格外努力，相互學習，相互幫助，相互競爭，超越對手，更是超越自我，和對手一起在數學的世界里翱翔。
對手小學作文 5
我有幾個很要好的朋友，可是，我卻不想承認他們是我的朋友。因為，我是把他們當作對手來看待的。
他們真得很強很強，我似乎挑戰(zhàn)不贏，可我不想認輸，因為我知道，如果我認輸了，我將會全軍覆沒。我在班上的成績不算太好，我也得不到老師在學習方面的認同，在老師心中我只是一個聽話本分的乖乖娃而已，可我不想這樣，我只想得到學習方面的認同。可是，我卻做不到。我曾和這幾個朋友一起補過課。每次，他們都比我做得快，做得好，每次，我的老師總會在我面前，笑容滿面地對我說：“你這幾個朋友的實力真棒啊，你也不錯，那么聽話�！笨墒�，我不想得到這樣的表揚，我也希望老師夸我實力強，但是，卻每次都是天違人愿，我總得不到這樣的表揚。
不僅如此，連我自己也能看出我與他們的差距。我們真的相差太多了，每次考試，我的一個普通成績，他們就會考個年級五。那時我總會看著他們，是羨慕，是嫉妒，我不清楚，可能哪樣都有吧。雖然他們是我的朋友，但同時也是我的對手，我希望能夠像他們一樣，甚至比他們還要強，我真的好希望......
還有――在年級中他們可是名人，很多老師都認識他們，都很喜歡他們。每次看到他們身后的我，總會問：“他是誰呀？”“我的朋友�！彼麄兛倳@么說。讓我感到似乎是他們在保護我，我覺得好羞愧：年齡比我小，腦袋比我好。每每這樣，我總會感到一絲絲的寒意，我不由得問起自己來，難道說我真的是一個天生的蠢材嗎，我真地做什么事都別人差嗎？有時，我似乎絕望了，可是，每次在這絕望之際，他們的微笑總會出現在我的面前，使我又有了勇氣和他們繼續(xù)挑戰(zhàn)。
“努力呀，努力呀。”不知為什么，這句話兒時常在我耳邊游蕩，時常提醒我――這是我的心聲！
俗話說，光說不練假把式。我在努力當中，漸漸找到了我與他們的差距：他們愛看書，而我卻例外；他們愛學習，而我卻例外；他們愛上課，而我卻例外......這種種的例外，使我找到了一盞燈，找到了一盞可以照亮我前方道路的明燈。于是，我也向他們學習。經過一學期的.努力，我終于得到了自己的成績，我終于拖回了和他們的距離。也許，這對我來說不算太大的進步，然而，這對我來說，卻是一個很好的開始。我相信我終有一天會超過他們！
這些對手的名字，我不想告訴你們，我想把他們名字埋藏在我心中的最深處，讓它成為我心中最美好的夢！
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