【精選】獨(dú)立作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的獨(dú)立作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
獨(dú)立作文 篇1
生活是豐富多彩的，它既有絢麗的彩霞，一望無際的大海，又有烏云密布的天空和望而卻步的高山。如果我們學(xué)會(huì)面對生活，那么你就是生活的主人，你會(huì)感到我們的生活充滿陽光。
一個(gè)星期天，我從衣柜里拿出周一要穿的校服。突然，一個(gè)紐扣調(diào)皮地從衣服上跳了下來�！暗泌s緊讓媽媽把它縫上，別耽誤了明天升旗�！笨捎忠幌耄骸拔乙呀�(jīng)長大了，難道什么事情還都要依賴父母嗎？”我暗自下決心：自己的事情自己來解決。于是，我沒有驚動(dòng)?jì)寢�，忙找來針線準(zhǔn)備像模像樣地“大干一場”。我笨手笨腳地拿起線來，那針眼好像專門捉弄我似的，好不容易把線對準(zhǔn)針眼一穿，可是線頭卻歪在一旁，穿來穿去反復(fù)了十來次，才把線從那捉弄人的針眼里穿過去。接著，我拿起那個(gè)紐扣，用針尖對準(zhǔn)扣眼往上一拽，沒想到線跟針都出來了，原來我忘了在穿好的線上打個(gè)結(jié)！我連忙在線尾打了個(gè)結(jié)，重新釘起來。這是我第一次拿針線，手不太靈活，針從扣眼穿過時(shí)，刺中了我的中指，疼得我直咧嘴。俗話說：“十指連心”，怎么能不疼呢？我望著手上的小血球兒，趕忙把手伸進(jìn)嘴里使勁兒地吸吮�！案纱�，還是讓媽媽回來再縫吧！”可是望著亮晶晶的紐扣，我真有點(diǎn)不甘心，“這點(diǎn)兒小事還難得倒我？不能總依賴別人，干就要把它干好!”想到這兒我又重新拾回了信心。我小心翼翼地把針從扣眼里穿過去，再縫到衣服上時(shí)，另一只手既要拿著衣服，又要躲著穿過來的針，防止再扎到手上。就這樣反復(fù)幾次，用了好長時(shí)間，最后在衣服扣子的背面打了個(gè)結(jié)，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把紐扣縫上了！這時(shí)的我已經(jīng)是滿頭大汗了。
看著縫好的紐扣，心里有種成功的喜悅�？p扣子只是我們生活中一件微不足道的小事，可就是這些小事才組成了豐富多彩的生活。學(xué)會(huì)做這些小事也就學(xué)會(huì)了生活。讓我們的人生充滿自立意識，做生活的小主人；讓我們努力用行動(dòng)做好生活中的每一件事，在生活中激流勇進(jìn)，開創(chuàng)屬于自己的一片天空！
獨(dú)立作文 篇2
每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)含著巨大的潛能，這是毋庸置疑的。我們?yōu)槭裁匆_發(fā)孩子的潛能，目的是什么呢？目的就是發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，擴(kuò)大其優(yōu)勢，將來能將自己的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為對生存的資本，生活得更好更幸福。
反過來，要使孩子的潛能得到最大限度的開發(fā)，首先就要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，一個(gè)不夠獨(dú)立的孩子，他的潛能開發(fā)也會(huì)受到影響。因?yàn)樵跐撃荛_發(fā)過程中，父母只能是引導(dǎo)者，發(fā)揮主觀能動(dòng)性的還應(yīng)該是孩子本人。比如，有的孩子遇到一點(diǎn)困難就退縮，或者尋求大人的幫助，不要愿意自己想辦法解決，這顯然不利于孩子的潛能開發(fā)。
潛能開發(fā)與獨(dú)立是相輔相成的關(guān)系，兩者相互影響，相互制約，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性無論是對孩子的潛能開發(fā)，還是今后的生活都有著積極的意義，所以，家長一定要注意孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。
與國外的孩子相比，我們的孩子的學(xué)習(xí)能力是非常強(qiáng)的，但是獨(dú)立性、操控能力就很差，我認(rèn)為這與中國父母傳承多年的養(yǎng)育方式是有關(guān)的。眾所周知，中國的父母是最辛苦的，從孩子還未出生起，他們就已經(jīng)在為孩子的將來做著事無巨細(xì)的規(guī)劃，選擇什么樣的胎教教材、在哪個(gè)醫(yī)院生產(chǎn)；將來孩子在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)，去哪個(gè)國家留學(xué)；學(xué)習(xí)什么樣的課外輔導(dǎo)班，是學(xué)習(xí)鋼琴還是舞蹈，亦或是美術(shù)；將來做什么工作，選擇什么樣的人生伴侶······
所以，我們經(jīng)常說中國父母的愛是母雞護(hù)子式的，生怕孩子受到一丁點(diǎn)的委屈，遭遇一點(diǎn)挫折，總是希望能把孩子養(yǎng)在溫室中，在自己的羽翼保護(hù)之下成長，于是就產(chǎn)生了這樣的“悲劇”：
孩子上幼兒園了，口渴了，他會(huì)對老師說：“老師，口渴�！崩蠋熣f：“那你去喝水吧�！笨珊⒆舆�是一遍一遍的對老師喊道：“老師，口渴�！睘槭裁磿�(huì)這樣？因?yàn)樗诩依镏灰蝗驴诳�，就�?huì)有人把水放到他的嘴邊。
孩子上中學(xué)了，學(xué)校要組織郊游，因媽媽出差，這次未能給他準(zhǔn)備好食物與水，還有御寒的衣服，所以，他空著手去參加郊游，餓著肚子，發(fā)著高燒回來了，回來之后一個(gè)勁的埋怨媽媽為什么沒有照顧好他。
孩子上大學(xué)了，全家總動(dòng)員，爸爸給孩子提著行李，媽媽給孩子鋪床鋪，孩子呢？吃著冰淇淋站在一旁乘涼。入學(xué)一個(gè)月后，父母收到了孩子寄來的包裹，打開一看，竟然全都是臟衣服。
孩子大學(xué)畢業(yè)要參加工作了，眼看著別的孩子在都找到了工作，可咱家的孩子整天在家里上網(wǎng)打游戲，無奈之下，你只好陪著他去用人單位面試，替孩子招聘，結(jié)果卻招致面試官的白眼。
······
這樣的例子不甚枚舉，很多時(shí)候，只有當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子的能力不行時(shí)，才會(huì)抱怨道：“我家孩子怎么這么笨？人家孩子怎么都可以，為什么他不行？”父母是問題孩子的形象代言人，他不行，更多時(shí)候是因?yàn)槟悴恍�，是你的教育出了問題，一個(gè)從小在溫室里成長的孩子，你能苛求他長大后成為一顆茁壯的大樹嗎？
在父母的潛意識中，親子是一體的，對于這一點(diǎn)，可能很多父母都沒意識到，他們總是不自覺的將自己與孩子的關(guān)系緊緊的聯(lián)系在一起，就像兩塊異性相吸的磁鐵，一方面有著強(qiáng)烈的“替代成就感”，比如，有的家長當(dāng)年沒能考上一所好大學(xué)，就把希望寄托在孩子身上，“你好好讀書，將來考上清華、北大”，這其實(shí)不是孩子的愿望，而是你把當(dāng)年未能完成的心愿轉(zhuǎn)移到了孩子身上。另一方面，父母又心甘情愿地包攬了本應(yīng)該屬于孩子自己去做的一切。你看現(xiàn)在的孩子，有幾個(gè)會(huì)做家務(wù)的？別說收拾房間、洗衣服了，就連自己的書包都不會(huì)整理，上學(xué)的時(shí)候，背著書包的往往是孩子的家長，這樣一來，就使孩子在生活實(shí)踐中其體能、智能和社會(huì)性參與的權(quán)利受到限制，長大以后，自然就是什么事情都做不來，無法獨(dú)立。
現(xiàn)實(shí)中已經(jīng)有很多例子證明事無巨細(xì)的愛是傷害，如果你真正的愛孩子就應(yīng)該學(xué)會(huì)放手。讓他學(xué)會(huì)自我獨(dú)立，在生活中開發(fā)自我的潛能。
獨(dú)立作文 篇3
夕陽西下，暮色向晚，一個(gè)人，喜歡一個(gè)人在這個(gè)時(shí)候獨(dú)行，穿上得體的運(yùn)動(dòng)服裝，手揉兩只核桃，沿著自己規(guī)定的路線行走。華燈初上，清風(fēng)拂面，只影成雙，或疾步，或徐行，悠閑，愜意，享受。然而我不喜歡那硬邦邦的水泥地，不喜歡那喧鬧的街市，不喜歡那弦歌不斷，我總是一個(gè)人靜靜地走向遠(yuǎn)郊去感受那鄉(xiāng)村獨(dú)有的泥土韻味和山林氣息。
一輩子沒想離開農(nóng)村，一輩子就想在農(nóng)村這塊土地上，與大自然零距離接觸。冬天踩著雪花，傾聽那嘎吱吱的`聲音；春天踏著馨香，歡唱著生機(jī)盎然的協(xié)奏；夏日伴著生命的顏色，攜手蟬叫蛙鳴，呢喃著綿綿的情話；秋天遙看瀟瀟的木葉隨風(fēng)而下，咀嚼著豐收的喜悅。喜歡農(nóng)村四季的景色，喜歡在農(nóng)村的夜晚一個(gè)人踩著腳下的泥土，喜歡沿著彎彎曲曲的田梗小路獨(dú)行，任由滴滴露珠浸濕我的褲腳�？纯椿�，哪怕它是隨風(fēng)飄落的籽粒長在道邊墻角，靜靜的開放；看看草，雖然它沒有人工栽培的那么齊整嫵媚，但它有墻縫、石隙、農(nóng)地里破綻而出的種種綠盈；看看樹，春有春的鵝黃、夏有夏的綠蔭、秋有秋的風(fēng)致和成熟、冬有冬的素潔和穩(wěn)重。在這簡樸無飾、悠然自在的景象里，意會(huì)到生命的意義。
也許我是農(nóng)村長大的緣故吧，對農(nóng)村，總有一種眷戀的情懷：淳樸又善良的老農(nóng)，簡單質(zhì)樸的生活方式，參差不齊的磚瓦房，縱橫交錯(cuò)的田地。清晨的光、黃昏的色、裊裊的炊煙、鍋碗瓢盆的交響……一彎不知源頭的水流，一個(gè)平靜祥和的村莊。與樹相倚，與鳥為伴，蟬鳴給它增幽，鮮花為它潤香，就連那干巴巴的玉米桔，在夜風(fēng)中不停地?fù)u曳，發(fā)出的“嘩啦啦”的聲音，也是那么極有神韻，富有詩意。
通往郊外的大街很長，沿大街散步的人也很多，仨仨倆倆的，大多數(shù)是一家人或者是情侶，也有組團(tuán)的，打著旗，放著音樂，慢慢地走著說著，或前后走，或并排走，無意識卻有規(guī)律地?cái)[動(dòng)著雙臂，移動(dòng)著腳步，從喧鬧的街市走向僻靜的郊外，去領(lǐng)略郊外的自然夜色，去感受郊外的綠色的田野，皆是生命的搏動(dòng)、井然有序的圖景。只有我是一個(gè)人走著，伸伸腰，踢踢腿……此時(shí)白天的勞累和緊張一股腦的離我而去，微黃的路燈像是張開了溫暖的懷抱擁住所有的我，于是我把真實(shí)的自己盡情坦露，思想得到了絕對的解放和自由：一片片油菜花地、一座座石頭雕塑、一處處新建的園林、一個(gè)個(gè)招商引資的廣告牌、一棵棵古老的柞樹、一縷縷裊裊的炊煙、一灣低洼處的水塘、一群夜飛的候鳥、一條彎曲的小路······都是我眼中絕美的風(fēng)景。路邊的月季開得正旺，正鮮，香氣撩人，直沁心扉。只是月季嗎？不是，還有那一株株數(shù)不清的花花草草，也正吐著芳香，踩著風(fēng)塵伴我前行。滿眼中的所有竟有如此多的意味，讓我胸襟釋然、超然達(dá)觀，這不正是人生長河之中一個(gè)又一個(gè)片段匯合起來的壯闊嗎？
靜靜地斜靠在一棵樹下，抬頭望著夜空，群星閃耀，那無月的光華，正溫和的輕撫著萬物，萬物于自然的寧靜中享受著愛的溫床，我也于自然的寧靜中收獲著一份心靈的自在與安寧。
這風(fēng)景美與不美，不在它的景致，而在自己的心情。人過了中年，經(jīng)歷了太多的風(fēng)雨與坎坷，臉上暗涌皺紋寫滿流年的風(fēng)霜，鬢角潛顯銀絲飽經(jīng)歲月的滄桑，學(xué)會(huì)了淡定與坦然，不會(huì)再去刻意的追求什么，停下或放緩腳步，去享受生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些我們平時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)的美，風(fēng)景，始終就在那里。隨遇而安，恬淡心情，這才是生命的真諦。就如我手中旋轉(zhuǎn)的核桃，“掌上旋日月，時(shí)光欲倒流。周身氣血涌，何年是白頭�！�
獨(dú)立作文 篇4
小時(shí)候，我一直是個(gè)奇怪的孩子。當(dāng)別的孩子玩著他們各自游戲的時(shí)候，我卻一個(gè)人沉浸在自己的世界里，不是擺弄后園那些我栽養(yǎng)的花草，就是一個(gè)人坐在屋后的水門汀上，對著天空浮想翩翩，或自編自導(dǎo)著自己想象的故事。
其實(shí)，我兒時(shí)還有一個(gè)愛好，就是幫助母親飼養(yǎng)家里的那些雞鴨，這也許是父親不喜歡我的一個(gè)重要理由。他一看見我與那些吵吵鬧鬧的雞鴨在一起，就皺起眉頭，“一個(gè)男孩子，有沒有出息？！”我不懂有沒有出息，我只知道這些生靈是多么可愛，在我孤單的童年，它們是我最親密的伙伴。它們“咯咯”地唱歌，它們快樂地在沙地里打滾，它們泛濫著它們的愛情，它們甚至驚訝地側(cè)著頭，轉(zhuǎn)動(dòng)著小小的圓眼睛，定定地聽我對它們的悄悄話。不知為什么我一直不喜歡狗，也許小時(shí)候被狗咬過一口吧。我最討厭它們對陌生人吠叫的兇相，不問青紅皂白，沖上去就是一口，而對自己的主人卻討好地?fù)u著尾巴，就象誣我偷他家東西的姚叔，也養(yǎng)了一條這樣的狗。更不喜歡貓，來去無蹤。
每年一開春，鄉(xiāng)下的婦人們就忙開了，就是每家要抱一窩雞。母親同樣也忙開了，她會(huì)悄悄地留心，物色抱窩的母雞，象每年鄉(xiāng)下女人挑選媳婦一樣仔細(xì)。抱窩雞一定架子要大，這樣可多孵些蛋，抱窩雞也不要那些太會(huì)下蛋的雞，不然家里會(huì)少一筆額外的收入。最重要的一點(diǎn)，要性子烈的，要讓別的雞，尤其要讓其它小動(dòng)物不敢打小雞的主意。我這時(shí)無疑成了母親的最好參謀。
那只白色母雞本來是不入母親視線的，它架子小，又太會(huì)下蛋，一天一個(gè)，“咯咯”地叫個(gè)不停�？赡谴渭依餂]有一只雞肯抱窩，這只剛好窩的白色母雞一次出色“表現(xiàn)”，讓母親毫不猶豫地選中了它。原因就是姚叔家的那條狗引起的，不知象人的年紀(jì)大了，牙口不好，也要換換口味，它竟迷戀上了活食，村里的雞鴨便遭了殃，隔三差五地會(huì)被這只老狗叼去一只，打打牙祭。那次母親正在菜地干活，猛聽見雞的尖叫聲，原來那只狗又準(zhǔn)備拿我家那只白色母雞開葷了，但母親被接下的一幕驚呆了，惡狗來襲，別的雞們紛紛逃竄時(shí)，同路人有那只白色小母雞蓬起全身的羽毛，尖叫著，徑直沖向那條貪嘴的惡狗，沒見過這種陣勢的惡狗也被怔住了，悻悻地跑開了。
抱窩后，這只小母雞更顯現(xiàn)出它的母性與烈性。不要說有一只雞敢在它的窩前晃悠，就是檢查它孵蛋的母親也每次遭它的利嘴，弄得母親不得不每次套上厚厚的皮套來對付它，可母親很是開心，說今年又可以多養(yǎng)幾只雞娃了。
可接下來的事情，卻讓母親始料不及。
二十一天一過，一窩可愛的雞娃相繼出殼了，而且還有幾只長著黑色的絨毛�？删驮谛⌒『谏目蓯垭u娃在“唧唧”嫩嫩叫著時(shí)，這只剛做母親的小母雞卻毫不留情地啄向這些黑色的雞娃，有一只雞娃就這樣夭折了。母親打了它一巴掌，“這只母雞認(rèn)生呢，不要?jiǎng)e人蛋下的孩子�！钡@難不倒很有經(jīng)驗(yàn)的母親，母親很快地買來染料，將一個(gè)個(gè)小雞染成白白的小雞，母親邊染邊洋洋得意地說，“這下你該做不成后娘了吧�！�
但母親的如意算盤沒幾天就落空了。雞娃子長得快，還沒過一星期，那些“披著羊皮的狼”，便一個(gè)個(gè)露出了破綻，不是翅膀那里長出了黑色的羽毛，就是屁股那里露出“狐貍的尾巴”，這下那些冒牌貨可遭殃了，一個(gè)個(gè)被它們的“后娘”啄得遍體鱗傷，遍地亂跑，連靠近都不敢靠近。母親這下氣壞了，那個(gè)時(shí)代，幾個(gè)小小的雞娃子，可是家里一年零用錢的希望啊，母親就指望著這些小雞娃快點(diǎn)長大，多多下蛋，好換些錢補(bǔ)貼家用。母親要給它一個(gè)教訓(xùn)，母親一面給那些可憐的小雞重新“披上羊皮”，一面抓來這只可惡的“后娘”，邊把它尖尖的利嘴在水泥地上磨著，邊惱怒地斥道�！拔乙阕模∫阕�！你比人還刁，二麻子都沒你這么壞（二麻子是我們村里一個(gè)名聲不好的后媽），看誰斗得過誰？！”
仿佛真長了記性，一連好多天它都沒對那些“披著羊皮的狼”下毒口，至多側(cè)過頭定定看著這些“野孩子”，正當(dāng)母親對它放松警惕的時(shí)候，“慘劇”發(fā)生了，一只母親認(rèn)為長得最快、最標(biāo)致的小黑雞被它啄得奄奄一息。母親這次真動(dòng)怒了，一把抓住這個(gè)“惡毒的后母”，“我這次治不了你，我就不姓楊！”母親邊怒斥著，邊吩咐我拿來染料，索性將它染成一個(gè)“黑包公”。為防止它尖尖的利嘴啄傷無辜的雞娃，氣頭上的母親索性剪平它尖尖的喙（一個(gè)月后馬上會(huì)長出的）。
可這次，這只特立獨(dú)行的雞，沒讓母親的得意維持一分鐘，剛“洗新革面做新人”的小母雞一放到地上，便故伎重演，徑直用那沒有尖喙的嘴變本加厲地啄那些“披著羊皮的狼”。被弄得毫無辦法的母親只得將那些“野孩子”分開飼養(yǎng)，就在母親在整理放置這些棄兒的紙箱時(shí)，那只特立獨(dú)行的雞正“科科”帶著它正宗的孩子從堂屋里驕傲地走過。母親只能苦笑地嘆息著：“這只雞我看成精了�！�
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