寫我愛(ài)讀書的作文四篇
書是我學(xué)習(xí)上的好伙伴，是我生活中的良師益友，我喜歡讀書！以下是小編為大家?guī)?lái)的寫我愛(ài)讀書的作文四篇，歡迎大家參考。
篇一：我愛(ài)讀書
人們都說(shuō)“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽矣X(jué)得，這句話說(shuō)得的確沒(méi)錯(cuò)，我們應(yīng)該多讀一些對(duì)我們有益的書籍，來(lái)增長(zhǎng)我們的知識(shí)。
我平時(shí)在家里有時(shí)間的時(shí)候，我就會(huì)不由自主的拿起我書柜里的書，認(rèn)真的閱讀起來(lái)，有時(shí)，如果要是拿到一本好看、精彩的書，我就會(huì)廢寢忘食。
記得有一次，星期六、星期日的時(shí)候，我把老師布置的作業(yè)全部做完以后，覺(jué)得沒(méi)有事情做，我正坐在那里發(fā)呆，心里非常納悶，眼睛東張西望看有沒(méi)有什么稀奇事，突然，眼睛一掃，看到了書柜的一本書，嘴角浮起微笑，于是，拿起一本我喜歡看的書，津津有味的看起來(lái)，到了晚上吃飯的.時(shí)候，媽媽已經(jīng)做好了飯菜，叫我去吃飯，可叫了很多遍后，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得好像有點(diǎn)兒不對(duì)勁，就拿著書，走出房外，原來(lái)是媽媽在叫我吃飯，媽媽大聲說(shuō)道：“你在干什么呀！我一直在叫你，你怎么不出來(lái)？”我聽(tīng)了媽媽的話，臉紅了，不好意思的說(shuō)：“我……我在屋里看書，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！�
怎么樣，我是個(gè)小書迷吧！這件事過(guò)后，媽媽夸我是個(gè)愛(ài)讀書的好孩子。
嘻嘻，這就是我愛(ài)讀書的故事，希望大家以后也多讀一些對(duì)我們有益的書。因?yàn)椋簳侨祟愡M(jìn)步的階梯。
篇二：我愛(ài)讀書
我愛(ài)讀書，愛(ài)看各種各樣的書，可是家里的書卻寥寥無(wú)幾，而我姐姐家里書非常多，因此，我沒(méi)事就往姐姐家里跑。
有一天，我像往常一樣準(zhǔn)備去姐姐家看書，右腳剛跨出大門就聽(tīng)到媽媽在叫我：“邵君，作業(yè)做好了么？”
“快了，快了，還有一點(diǎn)點(diǎn)就完成了”邊說(shuō)邊沖出大門。媽媽一把把我拽住了，“還有一點(diǎn)點(diǎn)也給我做好了再出去玩！”媽媽邊說(shuō)邊將我拉到臥室里，我努力掙扎著，只可惜我力氣太小了，根本無(wú)法掙脫媽媽的“魔爪”；我又想假裝去廁所，也被媽媽發(fā)現(xiàn)抓了回來(lái)，只好老老實(shí)實(shí)地呆在房間里做作業(yè)了。大約半個(gè)小時(shí)，我把作業(yè)做好了。“媽媽，我把作業(yè)做好了！”我興奮地喊著。媽媽也笑著說(shuō)：“現(xiàn)在你可以出去玩了！”我迫不及待地往姐姐家飛奔而去。
到了姐姐家里，我說(shuō)的第一句話就是：“姐姐，我昨天看過(guò)的.《十萬(wàn)個(gè)為什么》放在哪里了？”
“在書架第三排，最右邊幾本，我今天早上還去買了幾本新書，你要不要看啊？”姐姐親切地說(shuō)：“應(yīng)該都是你愛(ài)看的�！�
“謝謝姐姐！”說(shuō)完我便拿起《十萬(wàn)個(gè)為什么》坐在一旁津津有味地看了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)......我像一匹餓狼，貪婪的讀著。就連午飯都要姐姐催了又催才慢吞吞地放下書本，再飛快地跑向廚房，裝起一碗飯狼吞虎咽地吃起來(lái)，吃完之后又飛快地沖進(jìn)了姐姐家的書房，繼續(xù)看了起來(lái)。
直到傍晚，我才戀戀不舍地放下書本回家。
篇三：我愛(ài)讀書
書籍是人類進(jìn)步的階梯。我想這句名言大家都知道吧！書籍，可以讓我們對(duì)這個(gè)世界了解的更深刻；書籍，可以讓我們理清自己的頭腦，放開(kāi)眼界；書籍，對(duì)我們大家都有著太多太多的意義。所以，書籍，是我們對(duì)人生的哲理。
幼兒時(shí)，我們不識(shí)幾個(gè)字，但我們會(huì)拼音，我們用自己稚嫩的小手，打開(kāi)書，欣賞著插圖，磕磕絆絆地讀。那時(shí)，我們雖然不明白深?yuàn)W的詞語(yǔ)，但我們應(yīng)該明白最最普通的詞語(yǔ)，我們看著童話，幻想著自己的明天。是多么美妙�。�
上了小學(xué)后，開(kāi)始學(xué)字了，雖然不是很多，但起碼可以讀一些書了。坐在學(xué)習(xí)椅上，書放在學(xué)習(xí)桌上，真愜意��！
我們?cè)絹?lái)越大了，知識(shí)也越來(lái)越多了，不再滿足于童話與漫畫了，我們開(kāi)始看作文了！沒(méi)有拼音的作文，不認(rèn)識(shí)的字問(wèn)問(wèn)父母，問(wèn)問(wèn)老師，不是很好的事嗎？
從五年級(jí)開(kāi)始，作文書也滿足不了我們的眼睛了，我們看名著什么的，百科全書，名人故事。四大名著那些優(yōu)美的詞語(yǔ)，多么好�。“倏迫珪�，在我們欣賞著祖國(guó)的風(fēng)景、文化、以及世界、大自然等等�？粗斯适�，使我們明白了名人是什么樣的，名人與我們有什么差距。
平常你不會(huì)覺(jué)得看書有什么用處，寫作文時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)你的'腦子里的詞語(yǔ)是多么的多。你正文思泉涌，沒(méi)有任何的事情可以打得動(dòng)你了。
看書吧！考高中，考大學(xué)那些課本以外的知識(shí)，只有靠書籍才能知道。讀書吧！讓我們讀書吧！
篇四：我愛(ài)讀書
我愛(ài)的那本《安徒生童話》從一年級(jí)起就一直伴隨著我。
開(kāi)始，我只是一味地看那些圖畫，覺(jué)得好玩。雖然我認(rèn)識(shí)的字并不多，但每次看的時(shí)候都很認(rèn)真，并稀里糊涂地編上幾句話。
慢慢地，慢慢地，我讀通了這本書，被里面的故事情節(jié)所打動(dòng)，可那時(shí)也只不過(guò)是微微了解而已。
隨后，我就更細(xì)致的品味和體會(huì)這本書了：我為《皇帝的新裝》里的'皇帝愚蠢而捧腹大笑；我為美人魚凄美的結(jié)局而淚流滿面……可以說(shuō)，這本書直接引起了我對(duì)閱讀的興趣。
接著，我又買了幾本故事、寓言、童話書，讀通順了、理解好了后，就找來(lái)了我的好朋友，給她們講著聽(tīng)，還給她們說(shuō)一些道理呀什么的，那自豪勁兒，甭提了就！
或許是那本書，或許是那講的故事，使我對(duì)讀書產(chǎn)生了極其大的興趣和對(duì)它的欲望。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地喜歡上了作文書，一讀起來(lái)就廢寢忘食。同時(shí)，我也養(yǎng)成了記筆記的習(xí)慣，記書中的好詞好句，記描寫好的經(jīng)典修辭方法，……當(dāng)然，我也不免要背上幾句。有一次，寫下雪情景的作文，我只能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地寫“下雪了，雪花如小精靈般落下來(lái)，孩子們?cè)谘┑乩锿嫠！敝惖�，�?shí)在想不起別的，正當(dāng)我心急如焚時(shí)，忽然想起xx作文本上的那些好句子，我可是真高興啊……
書，多么平凡而又神奇的字眼。我非常需要書，大家也非常需要書；我愛(ài)讀書，大家也愛(ài)讀書吧！
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