【精選】以讀書作文九篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的以讀書作文9篇，希望能夠幫助到大家。
以讀書作文 篇1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的主題是“閱讀，讓靈魂高貴�！�
法國思想家帕斯卡爾有一句名言：“人是一支有思想的蘆葦�！彼囊馑际钦f，人的生命像蘆葦一樣脆弱，宇宙間任何東西都能致人于死地。即便如此，人依然比宇宙間任何東西都高貴得多，因為人是有思想的。人的高貴正在于，他有靈魂地生活。
土豪與文豪的區(qū)別是什么?一個“土”字，顯示文化底蘊的缺乏。他們的一言一行，也就形成了強烈的反差。委婉地說，土豪是“很接地氣”的有錢人，內(nèi)心浮華，難以靜于止水，他們無法感知讀書帶給人的心靈慰藉，因此，他們的靈魂便略顯蒼白，打著“上帝已死”的旗號無知著，又豈能跨過忘川之河?人，本無高低貴賤之分，卻由于內(nèi)心世界的巨大差異，才分出了高貴和平庸，乃至崇高和卑鄙。
我們可不能匆匆地來，匆匆地走，不帶走一絲云彩，更不應(yīng)僅僅忙著活著或死去。荀子說過，人生在世，不能無樂。而我們這種追求快樂方式叫作閱讀。
閱讀，不是如來神掌，卻能翻江倒海，在思想大海掀起陣陣波瀾;閱讀，不是如意神棒，卻能降妖伏魔，在心靈深處掃除層層陰霾;閱讀，不是如火神劍，卻能披荊斬棘，在困難面前閃爍智慧的光芒。
如果人類沒有閱讀，世界將會怎樣?
沒有閱讀，也許魯迅不會在《彷徨》時，夕拾朝花，又怎能奮力《吶喊》?冰心也同樣不會有賞一顆《繁星》，醒一汪《春水》的《閑情》雅致。朱自清在美麗的《春》中，也就只能《匆匆》留下一道寂寞的《背影》。隨即，便悄然離去。
人生，緣始于“遇見”，情長于“陪伴”。陪伴是溫暖人心的力量;陪伴是最長情的告白;陪伴，是你我最好的禮物。一篇好文，一個好故事，一次真誠的分享。人生當(dāng)歌，書香常伴。閱讀，也就是一種陪伴。
同學(xué)們，4月23日是世界讀書日，但是，我想說，只要你熱愛閱讀，天天都是讀書日�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，讀書是“人生若只如初見”，是“腹有詩書氣自華”，就讓書融入我們的生命，讓我們的靈魂注入高貴，讓我們擁有一個海闊天空的心靈世界吧!
最后，我以蘇軾的《讀書歌》來結(jié)束我的演講，
讀得書多勝大坵，不須耕種自然收。
東家有酒東家醉，到處逢人到處留。
日里不怕人來借，夜晚不怕賊來偷。
水旱蝗蟲無傷損，快活風(fēng)流到白頭!
謝謝大家!
以讀書作文 篇2
同學(xué)們，你們體驗過讀書的酸甜苦辣的滋味嗎？我體驗過，下面我就來給你說一說吧！
酸
今天我們考試的成績發(fā)表下來了，我語文考的一點也不好，作文的分數(shù)很低，這都是我不讀書的結(jié)果，看到了我的語文卷子鼻子一酸，眼淚就流了出來，這時候我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)。多讀書，爭取下一次考試作文分一分都不丟，就在這時候我想起了杜甫的一句詩：讀書破萬卷，下筆如有神。于是我便發(fā)奮讀書。
甜
今天老師又讓我們寫一篇關(guān)于誰教我做什么事的作文，我很快就寫完了，老師在班級上把我的作文給同學(xué)念了一遍，同學(xué)聽了都很羨慕我，老師說：“這都是郭明慧每天都多讀書的結(jié)果，書讀得多了，詞匯積累多了，文章就寫生動了，這時候，我的心里美滋滋的，像喝了蜂蜜一樣甜。
苦
讀書也是一種苦差事，每天我讀書都讀到很晚才睡覺。讀書真苦，但是每想我的作文好，都能獲獎，我就越來越有信心了，也不怕讀書吃苦了。
辣
因為我可以在書中和白雪公主觀對話，我同情賣火柴小女孩的遭遇。讀書就像吃辣椒一樣，雖然辣，但讓我回味無窮。
讀書步僅給我?guī)砹嗽S多的樂趣，還豐富了我的課余生活，開闊了我的眼界，也提高了我的寫作水平。我愛看書，我喜歡這讀書的滋味，我覺得它是甜，一直甜到心里。
以讀書作文 篇3
讀書，相信大家都知道吧，每個人都讀過，可是又有幾個人是全身心的投入進去的呢，在本學(xué)期中偉大的理學(xué)家、教育家的朱熹提出了讀書有三到，就是心到，眼到，口到。如果思想不在書上，那么眼睛就不會看仔細，思想和眼睛就不能集中，就只能隨便朗讀�？隙ㄓ洸蛔�，即使記住了，也不能持久。在三到之中，集中思想最重要。思想集中了，眼睛肯定回看仔細的。
我覺得每個人只要把這三到在每節(jié)課上都做到了，成績就一定會提高的，其實每個人的智商都相差無幾。關(guān)鍵是他的心有沒有鉆進學(xué)習(xí)里。只要肯學(xué)，有股鉆研的'精神，每個人都會是好學(xué)生。
物理學(xué)家牛頓，有一次正在城里買菜，他一邊賣一邊看書。突然，下起雨刮起風(fēng)了。牛頓不但沒有趕快回家，還在風(fēng)里逆風(fēng)順風(fēng)地走來走去。后來他又高心得跳起來了。待他走到他原來的地方時，菜籃和里面的菜早已不知去向了。
再談到我自己，，老師每一次布置背書的回家作業(yè)，我有時要讀10遍才勉強背得出，這不就是我不專心的后果嗎？白天再到組長那兒去背，昨晚背的東西早已飛到九霄云外去了。
我已下定決心，以后讀書一定專心。
以讀書作文 篇4
我讀過很多書，有時受不住書的誘惑，我會偷偷看書而忘了時間，忘了寫作業(yè)，但是書所給我?guī)淼臉啡な菦]有什么能夠比較的。
最近我看了一本書，是四大名著里的《水滸傳》。《水滸傳》的作者是：施耐庵。
這一本是講的是一百零八個人在梁山起義的故事。這一百單八將個個都是英雄好漢，他們上梁山是由不同的原因造成的。我算了算，一共有六種，分別是：逼上梁山，引上梁山，擄上梁山，并上梁山，帶上梁山和請上梁山。
其中，并上梁山的人最多，有三十九人。請上梁山的人最少，只有六人。
這一百單八將的歸宿有九種，陣亡的最多了。
讀了《水滸傳》這本書，讓我知道了很多。這本書的特點在于明快，洗煉，幾句話，便使人物形態(tài)勾畫出來。比如在楊志賣刀那一節(jié)，寫牛二時：“只見遠遠的黑凜凜的一條大漢，吃的半醉，一步一顛撞將來”，只這三言兩語便將牛二醉態(tài)中的兇漢形象勾畫出來。寫魯智深怒打店小二“魯智大怒，揸開五指，往那店小二臉上只一掌”除了“大怒”“一掌”還用了一個“揸”字，把魯智深的憤怒神采活現(xiàn)出來。
這本書留給我們廣闊的想象空間，讓我們可以盡情的享受它帶給我們的愉悅，收獲它帶給我們的啟迪，這對我們是非常有益的。
以讀書作文 篇5
曾經(jīng)有人說過，如果有天堂，那一定是一個巨大的圖書室。沒錯，我也這么認為，只有讀書才能讓人成長，才能讓人思考，只有讀書才能開啟夢想的旅程。讀書，使人思維活躍；讀書，使人胸襟開闊；讀書，使人思想插上翅膀！
我認為人在讀書時是最美的。
有人說開卷有益，有人說開卷無益。不知道你怎么看？我認為凡事都有它的兩面性，有利就有弊，有弊就有利。讀書要有選擇性。同學(xué)們讀書要讀一些健康的對我們成長有利的書。讀好書可以催人奮發(fā)。高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”就說明了這一點。讀書可以激發(fā)人的思考，“書中自有黃金屋”是指人們運用書中的知識來創(chuàng)造財富。好讀書但不能讀死書，讀死書弊在不能靈活運用書本中的知識，結(jié)果會使人思維僵化，不知變通，最終阻礙人的民展，甚至給人帶來災(zāi)難，歷史上的趙括就是一個例證，他只會紙上談兵不知道變通，結(jié)果使幾十萬趙軍大敗，自己也被秦軍所殺。
讀好書開卷有益，在這個信息化世界里，讀書是我們獲取知識的主途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對日后的說和寫都有很大的幫助。我們的大腦就像水庫，大量的閱讀使我們的水庫能夠保持儲存大量的知識，而我們在補充知識的同時，原有的知識有部分已被淘汰，所以我們要不斷充電，更新知識。這時，如果我們停止讀書，或者讀的書少了，思考的海洋就會慢慢枯竭。只有不停地、大量地進行課外閱讀，才能使自己的知識不斷積累，最終量變到質(zhì)變，做到厚積薄發(fā)。大量的知識可以給你的作文提供足夠的素材，不然你搜腸刮肚也就寫出那么幾句毫無意義且重復(fù)羅嗦的話。
讀書可以讓人深思，只有這種深思才能讓人成長！
讀書破萬卷，下筆如有神。讀書是有益的。同學(xué)們快快行動起來吧！
以讀書作文 篇6
夜深人靜的時候，每當(dāng)我做完作業(yè)時，我總習(xí)慣拿起尋那本我最珍愛的書——《五年中考滿分作文》中考作文是中考語文的關(guān)鍵，一篇出色的中考作文，可以助你踏入理想的高中。
在作者的筆下，校園里每天都照耀著陽光，浸潤著溫馨，生長著希望，跳動著一個個幸福的音符，在忙忙碌碌的日子里，年輕的我們品嘗著我們的生活中的五味，接受著人生的洗禮，感覺著奮斗與成長的幸福。
在作者的筆下，生命如花，挫折如藥，有了藥，生命之花才能常天不敗，才會散發(fā)出沁人心脾的芳香。
在作者的筆下，語言上偉大的，它如陽光般把人與人之間那座冰山融化，它如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒，它如濕潤的春雨般滋潤人們的感情。
在作者的筆下，父母的愛，是那淡雅的茶;老師的愛，是嚴謹而親切的教育;同學(xué)的愛，是永遠的寶石。
在作者筆下的文章精彩絕倫，如那淡雅的菊花，散發(fā)也沁人心脾的馨香，如那優(yōu)美的歌聲，悠揚婉轉(zhuǎn)，如那珍藏已久的好酒，濃厚香醇。
我讀了這一本書，我被警醒了，鼓足勇氣，為了心中信念大步向前出發(fā)吧!要把自己索取的變成最美麗的奉獻。
以讀書作文 篇7
書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊。”話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。
正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛!上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢!
于是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了�！彼芍@奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說：“書告訴我的唄!”
讀書使我增長知識，正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松。正因為有了書，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。
以讀書作文 篇8
在6歲生日那天，我對姐姐送的那本《安徒生童話》“一見鐘情”，我的文學(xué)之夢便開始了。最初，我讀的是帶拼音的童話，年齡增長，我“野心膨脹”，開始了我的“殖民擴張”。獲獎作文，古典名著都成了我涉獵的對象，經(jīng)常同班里的同學(xué)換書看，為了一本借不到的好書，我常常“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”……家里的人見我愛書如狂，怕我因此耽誤了學(xué)習(xí)，于是宣布禁令：“吃飯不準(zhǔn)看書，上廁所不準(zhǔn)看書……”我詐降，明修棧道，暗度陳倉，各種花招層出不窮。
有一次，朋友借給我一本厚厚的《水滸傳》，約定一周后還書。怎樣才能看完它呢？我苦思冥想：上次偷偷在上廁所時看了一會兒書就被抓住了，這次得想新主意了。最終，我在姐姐驚喜的目光下做了一個“驚天動地”的決定：從今天起，我一個人睡。其實我怕黑，可又沒辦法，為了《水滸傳》，值！
嘻，她哪知我“醉翁之意不在酒”呀！唉，這種讀書滋味實在不好受，我必須把頭縮入被窩深處，被角必須壓得密不透光，然后打開手電筒，開始看書。略有聲響，必須以最快速度熄燈、伸頭、察看，直到警報解除，又縮頭蜷腿，開燈……沒想到效率還真高。只是憋得滿頭大汗，臉上發(fā)燙，呼吸不暢，必須定時伸頭呼吸，實在是美中不足啊！就這樣，一周后，我順利地將書還回去了，可為此，我也加入到了浩浩蕩蕩的近視隊伍中。不過現(xiàn)在我讀書已不再像以前那樣縮頭縮尾了。家人知道我喜歡讀書，并從中獲益，也就不再限制了�，F(xiàn)在我可以正大光明地看書了，也真正體會到了讀書的樂趣。現(xiàn)在想來，那段“文化苦旅”已成為一段美好的回憶，留下的是馨香縷縷……
在書中，我是一只如饑似渴的小鳥，我飛翔在世界的每一個角落里，有清風(fēng)為我祝福，有夕陽與我作伴。書，充實了我的心靈。我愛讀書！
以讀書作文 篇9
我們這一段里的好詞、好句在哪，我舉起了手回答出來。這時邱老師告訴我們，讀一篇文章，要記住里面的好詞好句，要想一下為什么要用在這里，換一個詞好不好，要多積累好詞好句，這樣當(dāng)你寫文章時，你可以把它們用到自己的文章里，文章就會顯得精彩多了。聽了老師的話，我開始認真仔細地讀語文書上的每一篇文章，尋找著里面的好詞好句，做上記號。我又把以前沒仔細看的書重新拿出來看，慢慢地欣賞著文章里的精華。漸漸地，我愛上了讀書，開始大量的閱讀各類書籍。我的理解能力也加強了，寫作水平也在不斷提高，我也變成了一個書蟲。每天只要有空，我就會拿出一本書來，仔細地讀，品嘗著書帶來的樂趣。
愛上讀書，讓我受益匪淺，帶給了我很多樂趣，拓展了我的知識面。來，和我一起在書的海洋里遨游吧。
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