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【精華】讀書的作文匯編8篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的讀書的作文9篇，歡迎大家分享。
讀書的作文 篇1
“讀書破萬卷，下筆如有神，”“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”，“書讀百遍其義自現(xiàn)”……這些都是關(guān)于讀書的名言警句，僅是看看是不行的，讀書的樂趣需要我們自己去尋找！
我個人認為，讀書的樂趣有很多。
在我們讀書時，遇見一本好書，使自己感興趣的書時，細細的品味，你會情不自禁的身臨其境，隨著書中的人物情緒起伏，自己的心情也是酸，甜，苦，辣樣樣有。
“酸”：在讀《草房子》這本書時，陸鶴光頭背后隱藏的故事讓人鼻子一酸而淚潸潸了。
“甜”在《青鋼葵花》中，青銅一家人對剛失去父親的小葵花的感情令人感受到既甜蜜又溫馨，自己也情不自禁的上揚了嘴角。
“苦”：越往勾踐臥薪嘗膽，不自暴自棄，時刻準備，東“山再起，勾踐嘗膽那種苦味仿佛回蕩在我嘴中。
“辣”：《羚羊木雕》中萬方媽媽打萬方那一巴掌火辣辣的，好像打我臉上似的。
讀書的樂趣有很多，讓我們共同體會吧！
讀書的作文 篇2
“書籍是人類進步的階梯”，這是我們常聽到的一句名言。的確，書籍給予了我們許許多多的知識，使我們不斷地進步。書，伴隨著我過了一年又一年，它在我寂寞時陪伴我，在我渴望得到知識時幫助我，它使我不再寂寞，給予我知識，告訴我道理，因此，讀書使我著迷。
從我上小學開始到現(xiàn)在，在我的書柜中已經(jīng)擠滿了一本又一本的課外書，這些書中，有些是為我展現(xiàn)了一個又一個動人的，有些是使我擁有許多好詞、好句、好段。
有得讓我明白了人生的道理，還有些就是給予了我科學的道理，這些書都給予了我許多好處。
同時，這些書如同帶有吸鐵石一樣吸引著我，使我在空余的時間常常拿起閱讀，翻起一頁又一頁，使我漸漸沉迷其中，似乎自己在書中情節(jié)一樣。同時，我在空余時間總會去圖書館，細細地閱讀里面的好書，記下文中的好詞、好句、好段。
記得有一次，我被圖書館中的《根鳥》給迷住了，我細細地閱讀著里面的情節(jié)，當看到緊要關(guān)頭的時候，我的心十分緊張，而當看到喜悅的場面時，我的心又放松了許多。
但是，時間過的真快，當我還只閱讀了一小部分的時候，就已經(jīng)到了中午，我戀戀不舍地放下了那本書，走出了圖書館。可是在回去的路上我卻依然想著書中的情節(jié)，心中一直想繼續(xù)看下去，想知道整個的情節(jié)。
渴望讀書但又無法讀下去的一周真難熬啊！。我在那短短的五天中，一直想著，《根鳥》這本書的內(nèi)容，同時，也在聯(lián)想著那一本書接下來的內(nèi)容，我的心中十分渴望將那本書看完。
所以我心中一直盼著雙休日快點到來。千盼萬盼，雙休日終于到來了。我再次走進了圖書館，拿起了那本書繼續(xù)閱讀，我一頁一頁翻著，那情景也一點一點地出現(xiàn)在了我的眼前，經(jīng)過長時間的閱讀，我終于將那本書看完，也知道了最后的結(jié)果。在這天，我不僅知道了的結(jié)果，我也得到了許多有用的好詞、好句、好段。
讀書的作文 篇3
書，是知識的.海洋，書是智慧的源泉；書，是人類進步的階梯；書，是人們走向光明的道路。
以前，我不愛讀書 ，認為書是消遣時間用的。
當時，媽媽給我買了許多書，我卻一頁都沒有看。直到有一天，我實在是百無聊懶，正好看見了媽媽給我買的那些書，便讀了起來。那時，我讀的書是《魯賓遜漂流記》。讀完以后，我覺得十分有趣。后來，我便愛上了讀書，成為了一個不折不扣的書迷。 書就是我的朋友，也是我的教授，帶領(lǐng)我去熟知五千年的歷史，去感受童話里最美最幸福的一刻。在書的海洋里，我領(lǐng)略到了匹諾曹的詼諧有趣；走進了小兵張嘎的那個抗日年代，激起了無限的愛國熱情。 “書是人類進步的階梯”這句話我深有同感，正是因為孔子每天手不離書，才有了“韋編三絕”這個成語的由來。
同學們，讓我們一起來多讀書，讀好書。
俗話說，“一本書，就是一個良師益友”��！ 現(xiàn)在，我讀的書已有百余部了，并且每一本都讓我受益匪淺，我認為：‘每一本書都有自己的價值，只要我們仔細閱讀，認真品味，就能發(fā)現(xiàn)他其中的樂趣�！�
所以我覺得，讀書，改變了我。
讀書的作文 篇4
書，在你驕傲時，它會讓你謙虛；在你難過時，它會讓你開心；在你脆弱時，會鼓勵你變得堅強。書就像你的朋友，你的恩師，會幫助你進步。
我很喜歡看書，比如《三國演義》，《裝在口袋里的爸爸》，《淘氣包馬小跳》……這里面的故事常常讓我讀的如癡如醉�！度龂萘x》看得我如醉如癡，《裝在口袋里的爸爸》使我浮想聯(lián)翩，《淘氣包馬小跳》又常常使我開懷大笑。
有一次，媽媽問我要買零食還是買書，我不假思索地答道：“我要買書�！碑攱寢尠褧I回來時，我就愛不釋手，拿起書興高采烈地來到自己的房間，津津有味地看起來。當我讀到一些感人的片段時，我就會忍不住淚落如珠。讀書還讓我學到了許多豐富的知識：《木偶奇遇記》讓我懂得做人要誠實，不能撒謊；要聽父母的話；不能只貪玩，還要認真學習……還有《三國演義》也告訴我們要全面思考問題，知己知彼，百戰(zhàn)不殆；勝利一次不能驕傲，要繼續(xù)努力。
“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”、“讀書有三到，謂心到，眼到，口到”�，F(xiàn)在，我對這些話有了深刻的體會。
讀書的作文 篇5
在浩如煙海的知識國度里，我渴望駕一葉扁舟，暢游于古今中外，迷醉于芳草之鮮美，落英之繽紛；流連于千里鶯啼綠映紅，幾多樓臺煙雨中；靜聽那細如愁的無邊思雨蕭蕭落下；細看那輕似夢的自在飛飛花輕輕飄零。我更渴望展開想象的翅膀，放飛景色的夢想，飛到遙遠的彼岸，只為拾取幾許感動來堅定我腳下的路，只為采擷幾縷生命的花絮來美麗我逝去的流年。
當鳥兒帶走了我的歌聲，當思念寫滿整個天空，當憂傷悄悄地掛上樹梢，當夢想折斷了翅膀，我的寂寞，我的悲愁在某一個無人的被一一數(shù)落，我的脆弱，我的倔強也顯露得一覽無余。沉淪于悲傷，只會讓悲傷更悲傷。于是我啟開了書的扉頁，希望讓那飄漾開的書香洗滌我的心靈。我進入了另一個世界，我不再孤單。透過字里行間，我體會到“明月松間照，清泉石上流”的幽雅和清靜，我感受到了“晚來誰染霜林醉，總是離人淚”的哀怨離愁；穿越時空的隧道，我隨李清照在雨疏風驟的夜晚一醉方休，體味綠肥紅瘦，在日暮西亭，于蓮花叢中爭渡爭渡，我陪同桑提亞哥來到海上，垂釣希望，聽他發(fā)出鏗鏘有力的聲音：人可以被打倒，但不可以被打敗。在書海中泛舟，我看到了三秋桂子，十里荷花，看到了醉人的美麗，也看到了生命的執(zhí)著與堅強。
黃昏之際，我喜歡一個人捧一本書來到一個寧靜的地方，一個遠離外界灰塵的小天地。晚風吹落夕陽，暖色的余暉灑落在書頁中，也融在我的心頭上。我翻開了一本詩集，解讀古典文字的美麗與哀愁。“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇？”人生真的能夠做到若只如初見嗎？若真的如此，班婕妤，一代名門閨秀，優(yōu)雅賢德女子便不會得到漢武帝德殊寵，被傳為美談，也不會在被拋棄冷落的時候，仍舊一生一世地守在墓陵邊。若，人生真的若只如初見，那么人世間還會有那么多的愛恨情愁嗎？那么，“執(zhí)子之手，與子偕老”的美麗約定是否就會淪為一句空空的諾言？若，人生若只如初見，那么，我將永遠是你生命中匆匆的過客，倉促遺忘的陌生人。品味古典詩詞，我感悟到了人生。踏著一地的余暉，我在詩詞的國度里流連忘返。
靜夜讀書也是一種幸福，你信嗎？左手吖一杯茶，右手捧一本書，茶香縷縷，書香四溢。放一段秋水隨想曲，任二胡的幽幽旋律在空氣中安靜的流淌，思緒隨風飄漾。我翻開一本雜志，無意間看到一個枯萎的靈魂。我那么不解，為何才情橫溢的他選擇臥軌，選擇了永遠地離去？他留給我們許多溫馨的詩篇，幸福的預(yù)言，可自己卻背負著沉重的痛苦艱難地走著。終于，他再也承受不了，支撐不了�！拔乙呀�(jīng)走到了人類的盡頭”。這是他留給我們的最終答案。他選擇了做一顆流星，在最高處隕落。他即是堅強的，又是脆弱的�；蛟S生命本來就是如此不堪一擊�，F(xiàn)實不是理想，而人的痛苦就在于現(xiàn)實與理想之間的巨大差距。透過海子，我感悟到了生命。二胡的韻律在空中跳動，如此哀怨如此凄婉。
書給我的不僅僅是安慰，是啟迪，更是思考，是感悟。它讓我更好地審視自己，體驗生命。
在書海里泛舟，拾掇一片皎潔月光，剪切一陣和煦清風，手握一把蒼涼，懷抱一份希望，感受夏花絢爛，秋葉靜美，體驗滄海桑田，世事變遷，感悟人生百態(tài)，生命苦樂。
書海泛舟，不必出走卻能擁抱整個世界。
讀書的作文 篇6
說起我愛讀書，那可不是一般的愛，那時相當?shù)膼邸?/p>
就說那次，爸爸要上班，他讓我把桌子上的包子吃了。我走到桌邊，發(fā)現(xiàn)一本《兒童文學》，我立馬跑到桌邊，捧起書，如饑似渴地看起來，把吃包子的事忘到九霄云外去了，爸爸走過來，問：“包子怎么不吃？”可我卻把一篇文章一字不差地讀了一遍，把爸爸搞得哭笑不得。
聽了我上面的話，你是否認為我愛讀書？你怎樣認為不關(guān)我的事，可我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有些同學卻以讀書與學習無關(guān)之類的話來拒絕讀書。
其實讀書是與學習有關(guān)的，這點我深有體會，可以說是讀書讓我的學習上了一個臺階，現(xiàn)在的學習不是學好課本上的東西就足夠了，很多方面都涉及到課外，而看書就像吃雜糧五谷，吃得越多，營養(yǎng)就越均衡，身體就越好。同樣，看得書越多，知識就越豐富，知識面就越寬，成績自然就越來越好。
現(xiàn)在出現(xiàn)一種現(xiàn)象：作文選被搶購一空，而卡通畫、漫畫被看作空氣。其實現(xiàn)在寫作文，并不是看得作文選越多，作文就寫得越好�？ㄍó嫛⒙嬆苁谷丝春笈醺勾笮�，是人緊張的精神輕松下來，而且卡通畫、漫畫里有著作文選里所沒有的趣味性知識，同時還可以培養(yǎng)人的構(gòu)思、想象的能力。當然，看卡通畫、漫畫要有個限度，不能無節(jié)制的看。
我愛讀書。
讀書的作文 篇7
讀書是一件好玩兒的事。為什么這么說呢？我先給大家介紹一個人吧。
這個人叫趙元任，是清華國學研究院四大導師之一，語言學是他著力最深的領(lǐng)域。他一生中最大的快樂，是到了世界許多地方，當?shù)厝硕颊J他做老鄉(xiāng)。
二戰(zhàn)后，他到柏林，用帶柏林口音的德語和人聊天。鄰居對他說：上帝保佑，你躲過了這場災(zāi)難，平平安安地回來了。他到法國參加會議。在巴黎車站，他對行李員講巴黎土語，對方聽了，以為他是土生土長的巴黎人，感嘆：你回來了啊，現(xiàn)在可不如從前了，巴黎窮了。
這位被稱為中國語言之父的奇才，精通多國語言。他曾經(jīng)告訴女兒，自己研究語言學是為了好玩兒。
這位高人本來跟我沒有丁點關(guān)系，我認識并喜歡上他，是從閱讀《趙元任：多好玩兒的語言》一文開始的。從此我知道了：讀書，也可以很好玩。
淡淡一句好玩兒背后藏著頗多深意。
讀書好玩不是功利主義，不是沽名釣譽，更不是嘩眾取寵，不是一本萬利。我更愛讀書了。
《上學記》是何兆武先生的一部回憶錄。何老在書中說：在西南聯(lián)大讀書的7年，是他人生中最愜意、最值得懷念的好時光。聯(lián)大老師講課絕對自由，講什么，怎么講都由教師自己掌握。學術(shù)的生命力就在于它的自由，如果老師照本宣科就成了播音員，還沒有播音員抑揚頓挫的味道，那學生聽著還有啥味道？看著何老講的一段段往事，我有時會笑出聲來。何老還說：有些老師喜歡在課堂上東拉西扯，他覺得很好，因為那里有老師的風格，老師的興趣，有很多思想，可以開闊學生的思路，幫學生形成了自己的判斷�？龋乙悄苌系竭@樣的課，該多有意思！
看何老回憶，如與好友聊天，輕松平易，詼諧有趣。在好玩中流進心里的，是歲月的滄桑與思想的沉淀。
《常識》也是我喜歡的一本好玩的書，它讓我明白了另一種好玩。時下的書，開篇大都是自我吹虛，單單這個梁文道，開篇就列出了時評成書的種種弊端；別人的書裝幀得花花綠綠，他的書白紙黑字素面朝天；別人挖空心思玩深度，裝專家，他只愿做個小冊子寫手，兢兢業(yè)業(yè)地當一個常識稀缺年代的常識普及者；覺得自己不過是乘了時代變革與兩岸差異的順風。謙虛，不是裝的。全書從頭到尾說的都是大實話。能冷靜地玩味他人的功過是一種本事，舍得下狠手玩味自己，才是真正的好玩兒。
讀書真的是件好玩兒的事。它可以拓展視野，開啟心智，讓你成為一個有良知又有趣味的人。
讀書好玩兒，別太功利，只要自己心有所得。
讀書的作文 篇8
記得那是一個下午，我才上幼兒園。那時我的爸爸媽媽經(jīng)常給我買一些小人書，但我很討厭讀書，對那些書不理不睬，哼著小調(diào)就出去跟小伙伴玩了。可是那天小伙伴們對所有的游戲都沒興趣了，偏偏要我聽他們講故事，我只好聽從。可可先講了一個故事，叫三只小豬，我聽得津津有味。正在我聽得著迷時，爸爸媽媽喊我回家，我只好與小伙伴一一告別�；氐郊液螅伊⒓创蜷_了爸爸媽媽給我買的小人書，開心的看了起來。媽媽發(fā)現(xiàn)我在看書，便對爸爸說：“我們家旖旎今天是不是吃錯藥了，平時看到書就跑，今天卻認真的看著小人書�！� 我神秘的跑到媽媽面前說：“這是上帝賜給我的讀書快樂福。”“哈哈哈，哈哈哈！”爸爸媽媽和我都開心地笑了。現(xiàn)在，我四年級了。我更加的愛讀書了，我曾在夜晚躲在屋里悄悄地在被窩下悄悄地看爸爸給我買的學習機里的世界名勝。有幾次害得我都遲到了，但是我不責怪書，反而更喜歡書了，覺得自己癡迷書盡然到了這樣的地步。我愛讀書。書是我人生中舞臺上的舞伴，我傷心事，它來安慰我。我生氣時，它來陪我談心。我高興時，它來向我祝賀。只要有書，我就知足，因為它是我永遠的伙伴。
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