讀書(shū)，真好作文(精選15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)，真好作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)，真好作文1
幼時(shí)，我最喜歡的是花花綠綠的圖書(shū)，那些美妙的童話故事、古老的神話傳說(shuō)，配上一幅幅美妙的圖畫(huà)，讓我的思緒長(zhǎng)上了翅膀，我想象孫悟空大鬧天宮的暢汗淋漓，精衛(wèi)填海的堅(jiān)韌執(zhí)著……年幼的我真的相信天地是盤(pán)古開(kāi)辟出來(lái)的；我們?nèi)祟惖淖嫦仁桥畫(huà)z用泥捏成的；古時(shí)候天上有十個(gè)太陽(yáng)，是那個(gè)勇敢的后羿射去九個(gè)，最后才剩下一個(gè)的……
上了三年級(jí)，我開(kāi)始迷上了現(xiàn)代作家楊紅櫻的作品，楊紅櫻阿姨描繪的馬小跳可真是活靈活現(xiàn)，在讀的過(guò)程中，眼前似乎浮現(xiàn)了馬小跳活潑調(diào)皮的形象。更吸引人的是她筆下搞笑的“笨笨豬”，“笑貓”讓人看了忍俊不禁，在我的腦海里至今都記憶猶新呢！
隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸的，我又喜歡上了國(guó)內(nèi)外的一些名著， 特別是《三國(guó)演義》讓我百讀不厭，喜歡“草船借箭”、“火燒赤壁”、“空城計(jì)”這樣一個(gè)個(gè)緊張動(dòng)人的故事，喜歡書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮活的人物：諸葛亮的神機(jī)妙算讓我佩服得五體投地，關(guān)羽的忠義時(shí)常讓我感動(dòng)得熱淚盈眶……每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房，看著看著，我仿佛也成了書(shū)中的一員，與書(shū)中人物一起對(duì)話，一起生活、作戰(zhàn)。
在各類書(shū)中，我領(lǐng)略了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與世事的難料，有熏陶，有感染，更有教誨。讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好強(qiáng)大，仿佛放眼世界，我就能輕易地看到秦始皇時(shí)代，勞動(dòng)人民用血汗和智慧建造萬(wàn)里長(zhǎng)城；看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在建筑金字塔。在睡夢(mèng)中，腦海中還會(huì)不斷浮現(xiàn)出各種畫(huà)面。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边�記得我們五年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)的《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，英國(guó)的尤安是那樣熱愛(ài)書(shū)籍，說(shuō)你喜愛(ài)的書(shū)就像你的朋友，就像你的家。一本好書(shū)可以百讀不厭，就如你無(wú)數(shù)次見(jiàn)到你的朋友時(shí)，你會(huì)厭煩嗎？當(dāng)你回到住了十幾年的家時(shí)，你會(huì)離開(kāi)嗎？我想這些話語(yǔ)，只有真正熱愛(ài)書(shū)籍的人才能體會(huì)。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)給了我力量，讀書(shū)讓我始終有一種甜蜜的感覺(jué)：“讀書(shū)，真好！”
讀書(shū)，真好作文2
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�，由此可見(jiàn)古人對(duì)讀書(shū)深有感觸，情有獨(dú)鐘。其實(shí)不光是在古代這樣，現(xiàn)在也這樣。我認(rèn)為讀書(shū)最大的好處就是它可以讓求知的人獲取知識(shí)，讓無(wú)知的人變?yōu)橛兄?/p>
書(shū)對(duì)我的作用很大。如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是那遼闊的天空任我自由自在的飛翔；如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是那燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是那任我遨游的海洋；如果我是一只小鹿，那么書(shū)就是那任我奔跑的森林。
從小，我就喜歡讀書(shū)。爸爸媽媽也支持我讀書(shū)。上幼兒園時(shí)，爸爸爸媽媽就給我買了一些畫(huà)報(bào)和童話故事。讓我自由地在童話世界里飛翔。與小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌，和蝴蝶一起舞蹈，和白雪公主一起做游戲，和灰姑娘一起哭泣等等。書(shū)中的喜怒哀樂(lè)，也帶動(dòng)了我的思緒。上小學(xué)，我從童話轉(zhuǎn)移到了故事，卻依然不忘讀書(shū)。在《霧都孤兒》中，我了解到過(guò)去西方國(guó)家是那么的冷漠無(wú)情。在這樣惡劣的環(huán)境中，一個(gè)人要保持一顆純潔的心是多么的不容易。在《城南舊事》中，我看懂了舊社會(huì)的溫暖和殘酷，溫暖是人性的光芒，殘酷是世界的無(wú)知。這讓我更進(jìn)一步地了解了事態(tài)的變換無(wú)常。
上中學(xué)以后，隨著知識(shí)面的增加，視野的開(kāi)闊，我在閱讀文學(xué)方面更是如魚(yú)得水，從《紅樓夢(mèng)》到《水滸傳》，從《童年》到《我的大學(xué)》等文學(xué)作品，我都一一拜讀。認(rèn)真汲取作品中的養(yǎng)料，來(lái)進(jìn)一步豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野。
我愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她豐富了我的視野，打開(kāi)了我的眼界，同時(shí)，也豐富了我的生活；書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，是她幫助我不斷進(jìn)步，不斷提高。書(shū)是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我滿足、帶給我幸福。
讀書(shū)的感覺(jué)真好，我要繼續(xù)用心去閱讀很多書(shū)籍，汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)……
讀書(shū)，真好作文3
光陰流轉(zhuǎn)，時(shí)光又在我們讀書(shū)時(shí)悄悄地流過(guò)了一周。很榮幸我被選為本周的“讀書(shū)之星”候選人。
讀書(shū)真好。我有個(gè)感覺(jué)，書(shū)讀多了，就會(huì)入迷。有一天午讀，我正在津津有味地捧讀鄭淵潔的《五個(gè)蘋(píng)果折騰地球》。都說(shuō)鄭淵潔是童話大王，果然名不虛傳，他的童話讓我愛(ài)不釋手。正當(dāng)我看到第四個(gè)蘋(píng)果折騰地球時(shí)，手中的書(shū)一下子就被抽走了。就在我莫名其妙時(shí)，耳邊傳來(lái)一個(gè)聲音：“還看呀書(shū)迷！
下課都好一會(huì)了，我要出去玩，不沒(méi)收你的書(shū)，就出不去了�！边@下我才恍然大悟，原來(lái)同桌要出去，他叫我，見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，就輕拍我的肩膀。我還是沉浸在書(shū)的世界里，他只好“繳了”我手中的書(shū)。
讀書(shū)真好，因?yàn)樽x書(shū)可以讓自己變得見(jiàn)多識(shí)廣。上星期天，我與外公外婆討論關(guān)于九頭鳥(niǎo)是不是真的存在的問(wèn)題。外公外婆一至認(rèn)定“不存在”。我舉了好多個(gè)例子來(lái)說(shuō)明九頭鳥(niǎo)是真的存在的。我說(shuō)：“我在《世界動(dòng)物未解之謎》上看到的。”我還拿了書(shū)，找出這個(gè)內(nèi)容給他們看。接著我又告訴他們，我在中央電視臺(tái)的關(guān)于動(dòng)物的欄目上曾經(jīng)看到過(guò)。外婆睜大眼睛——奇怪了。外公說(shuō)：“呀，傳說(shuō)中的神鳥(niǎo)真的在世界上存在？”他高興地夸我：“我的外孫現(xiàn)在真是見(jiàn)多識(shí)廣”。其實(shí)，不是我天生就知道，這全是書(shū)本的功勞。
讀書(shū)真好，還因?yàn)樽x書(shū)可以讓我們的生活充滿樂(lè)趣。有一次，我正在看《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書(shū)。我一邊讀，一邊笑個(gè)不停。家里的人看見(jiàn)了，就覺(jué)得我這個(gè)人很好笑，看書(shū)還用得著這么笑？他們就跑過(guò)來(lái)看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事確實(shí)很好笑，就和我一起看，連他們都忍俊不禁了。皮皮的樣子就讓人覺(jué)得好笑，她有一頭火一樣的紅發(fā)，扎著兩個(gè)羊角辮，一個(gè)朝上，一個(gè)朝下，一臉的斑點(diǎn)。身上穿著棕色的大衣。更滑稽的是一只腳穿著紅襪子，另一只襪子卻是一環(huán)黃一環(huán)紅的，都是長(zhǎng)長(zhǎng)的，一直拉到膝蓋上面。腳上還套著一雙紫色的大靴子，走起路來(lái)“噠噠噠”地響。她的故事更是讓人忍不住地要發(fā)笑。
讀書(shū)真好！
我還會(huì)一直讀下去，讓書(shū)香陪伴我成長(zhǎng)的每一天。
讀書(shū)，真好作文4
從古至今，書(shū)籍被人們視作圣物，因?yàn)樗哂薪袒�、哺育、激�?lì)的魔力，在書(shū)海遨游，悠哉樂(lè)哉。
古今中外，無(wú)數(shù)文人墨客都用生花妙筆創(chuàng)作出一部部文學(xué)作品，他們借此抒發(fā)自己的情懷。閑暇時(shí)間，我喜歡讀書(shū)，書(shū)已成為我形影不離的摯友，我與孔子牽手，共同領(lǐng)略《論語(yǔ)》中仁、義、禮、智、信的精髓；我與屈原牽手，共同品悟楚辭的博大精深，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)；我與李白牽手，共同品味《斗酒百篇》的委婉含蓄，浪漫柔情；我與杜甫牽手，共同感悟唐詩(shī)的魅力與韻致；我與陸游牽手，共同體會(huì)雄渾豪健，沉郁悲涼，洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義激情。我與古書(shū)、古詩(shī)詞牽手，使我受益匪淺。
我與冰心奶奶去?擷童心的純凈，童貞的歡悅；我與魯迅先生去?擷他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；我與朱自清去?擷純的靚麗、芬芳，父愛(ài)如山的情懷；我與老舍先生去?擷樸實(shí)無(wú)華，細(xì)致入微的寫(xiě)作方法。閱讀書(shū)籍，使我感受到文學(xué)盡其深邃，盡其精美，盡其淵遠(yuǎn)。
我與吳承恩共同走進(jìn)他所描繪的縹緲世界；我與曹雪芹共同走進(jìn)他所勾勒的哀怨愁悵、多愁善感；我與羅貫中共同走進(jìn)三國(guó)鼎立，群雄爭(zhēng)霸的壯志豪情；我與施耐庵共同走進(jìn)義薄云天，大氣磅礴。與名著牽手，名著的精髓給人啟迪，百看不厭。
我從《魯濱遜漂流記》中懂得了，如果一個(gè)人身處逆境，只有愈挫愈勇，才能擺脫困境；我從《賣火柴的小女孩》一文中，明白了世間真善美的情感莫過(guò)于此；我從《丑小鴨》的故事中，理解了“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的含義；我從《鋼鐵是怎樣煉成的》一文中，體會(huì)到了只有努力、勤奮、才能達(dá)到理想的彼岸，毅力、信心才是成功之們的鑰匙。閱讀外國(guó)名著別有一番風(fēng)味。
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像人世間沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀�！痹跁�(shū)中覓寶真好！
讀書(shū)，真好作文5
“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”
“讀書(shū)破萬(wàn)卷。下筆如有神�！�
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)�！�
這幾句名言皆出自詩(shī)圣杜甫，可見(jiàn)杜甫讀的書(shū)可不少。可見(jiàn)杜甫讀的書(shū)可不少，真希望我成為杜甫第二。
我打小也愛(ài)讀書(shū)。在我很小的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書(shū)，不過(guò)那時(shí)我還不會(huì)讀書(shū)識(shí)字，只是媽媽為了哄我睡覺(jué)而拿起書(shū)給我講故事。在媽媽的故事中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類的祖先，恐龍十分高大可怕，很久以前我們鉆木取火，等等。那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么美妙，我一閉上眼，就會(huì)想到埃及的尼羅河畔上有成千上萬(wàn)的人在修建金字塔，還有各種畫(huà)面。那時(shí)或我覺(jué)的書(shū)是神圣的，崇高的很想快快長(zhǎng)大去讀很多很多的書(shū)。那時(shí)覺(jué)得真是“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！痹谖倚睦镉幸环N甜蜜的感覺(jué)：讀書(shū)真好！
漸漸的我上了小學(xué)再也不用媽媽每天給我講故事了，因?yàn)槲乙呀?jīng)會(huì)識(shí)字了，漸漸的步入了文學(xué)的殿堂�？墒俏耶�(dāng)時(shí)非常幼稚，每天除了《格林童話》就是《安徒生童話》當(dāng)我讀到丑小鴨變成白天鵝一伙高興得不得了，看到白雪公主逃脫厄運(yùn)以后不禁拍手叫好。
可是到了高年級(jí)不是幾個(gè)童話就解決得了的。那時(shí)我有一個(gè)很大的毛病，讀書(shū)時(shí)像上輩子餓死的，書(shū)就像飯，我見(jiàn)書(shū)就讀，也不管什么書(shū)，可是最后來(lái)了個(gè)消化不良，鬧的“美文讀了一篇篇，心中只有一點(diǎn)點(diǎn)�！笨墒堑阶詈笏屛艺麄�(gè)小學(xué)階段吃了不少虧，一見(jiàn)作文就像見(jiàn)了怪獸，即使會(huì)屠龍術(shù)也忘得一干二凈。
可是到了初中就不一樣了，我在網(wǎng)上看到了一段令我獲益匪淺的話，“讀書(shū)方法有許多種：著名作家劉心武有所謂狼式讀法在好奇心的驅(qū)使下一目十行，匆匆翻頁(yè)，頗似狼吞；牛式讀法即不但細(xì)嚼慢咽，而且通過(guò)反芻，再加以精心揣摩；貓式讀法即慎重選擇，分清好壞，吸取精華�！蔽椰F(xiàn)在更會(huì)讀書(shū)了，作文當(dāng)然也有進(jìn)步。
讀書(shū)真好！
朋友們，著名作家梁曉聲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀，是一種幸福，”讓我們都有來(lái)享受“讀”的幸福吧！
讀書(shū)，真好作文6
大千世界，蕓蕓眾生，喜好各不相同，有人喜歡旅游，忘情于山水；有人喜歡喝酒，沉迷于醉鄉(xiāng)；而我唯獨(dú)喜歡讀書(shū)，在我的眼中，讀書(shū)真好！
很小的時(shí)候，我就喜歡書(shū)，雖不識(shí)字，但只要看幼兒書(shū)上那豐富多彩的圖畫(huà)，便覺(jué)得開(kāi)心，通過(guò)“讀畫(huà)”和書(shū)上那些可愛(ài)的小動(dòng)物進(jìn)行交流。讀書(shū)真好！
不知不覺(jué)地度過(guò)了童年的時(shí)光，我成長(zhǎng)為一個(gè)血?dú)夥絼偟纳倌�，于是我迷上了金庸的武俠小說(shuō)。我最愛(ài)看先生寫(xiě)的《射雕英雄傳》，在那樣一個(gè)山河破碎、金戈鐵馬的亂世，像郭靖那樣一位大俠，仗劍天涯、扶危濟(jì)困、忠肝義膽、舍身報(bào)國(guó)，怎么不令人欽佩、向往！我也喜歡古靈精怪的黃蓉，和藹正義的洪七公……書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮活的人物都讓我著迷��！一本書(shū)就是一個(gè)世界。讀書(shū)真好！
從熱血武俠到深沉的情感，就像一只小船穿過(guò)急流險(xiǎn)灘駛?cè)肫届o的港灣，我又漸漸地喜歡上《讀者》《意林》之類的文學(xué)刊物。在這里，我感受到一種寧?kù)o的快樂(lè)，一篇篇文章都在無(wú)聲地展示著人性的真善美，使人為之動(dòng)容！
記得有一次，我在家中練排球時(shí)把爸爸的寶貝茶杯打破了。在慌亂中，我突然想起上午剛看過(guò)的一則對(duì)話，于是便脫口而出：“我為您泡了五年的茶，今天打破了您的一只茶杯�！睕](méi)想到爸爸微微一笑回了一句：“你打破了我的一只茶杯，我要你再為我泡五年的茶�！蔽覀兏缸佣讼嘁暥�。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟�！蔽乙由弦痪洌骸皶�(shū)中自有父子情�！弊x書(shū)真好！
在一個(gè)悠閑的午后，我坐在自家的陽(yáng)臺(tái)上，一手捧著書(shū)，一手拿著一杯香濃的咖啡，這就是我最愜意的時(shí)光。即將進(jìn)入初三了，我喜歡上歷史類的書(shū)，悠悠歷史長(zhǎng)河，縱然是怎樣的雍容勝景，也不過(guò)白駒過(guò)隙，唯有文字與思想的凝聚永恒不朽！我們之所以要讀書(shū)，就是為了傳承，而讀書(shū)的樂(lè)趣，恰恰就沉淀在這古老厚重、悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的歷史中��！讀書(shū)真好！
擷一絲納蘭的心緒，取三分務(wù)觀的淡泊。我只想說(shuō)，讀書(shū)真好！
讀書(shū)，真好作文7
惠普爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話：“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔�！笔前�，時(shí)間橫貫古今，如同汪洋的大海一樣浩瀚無(wú)形，書(shū)籍如同明燈一樣指明了時(shí)間的海洋，書(shū)籍引領(lǐng)著我們?cè)跁r(shí)間的海洋里航行。
在我小的時(shí)候，媽媽就給我買了《紅樓夢(mèng)》和《西游記》。當(dāng)有朋友來(lái)問(wèn)我：“你的故事看得懂嗎？我媽媽說(shuō)名著里的文字可是很難理解的哦。”我就會(huì)自豪的說(shuō)：“當(dāng)然看得懂！我的書(shū)上可是有彩圖的，我把文字和圖片結(jié)合在一起理解，就領(lǐng)悟了！”
這兩本書(shū)里有各種各樣的人物。你瞧，有喜歡用詩(shī)詞來(lái)宣泄自己情緒的林黛玉；有性格乖張叛逆卻又聰明伶俐的賈寶玉；有精明能干卻又心機(jī)深重的王熙鳳；有調(diào)皮機(jī)靈的齊天大圣孫悟空；有貪吃好色卻又憨厚老實(shí)的豬八戒······書(shū)中的人物都是我的知己、朋友。媽媽告訴我：“四大名著都是章回體小說(shuō)，是中國(guó)文學(xué)不可多得的作品�！彪m然，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)得懵里懵懂，但是，讀書(shū)這件事在我心里已奠定了一個(gè)重要的地位。
二年級(jí)時(shí)，童話書(shū)又成了我的寵兒。經(jīng)過(guò)讀書(shū)，我不僅認(rèn)識(shí)到了法國(guó)貝洛筆下的小紅帽，安徒生筆下的海的女兒、拇指姑娘，還認(rèn)識(shí)了德國(guó)格林筆下的白雪公主。灰姑娘等讓我過(guò)目不忘的童話主人公。在讀《丑小鴨》的時(shí)候，它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦后終于變成了白天鵝的古詩(shī)直擊我的心靈，讓我懂得了人只要學(xué)會(huì)樹(shù)立生活目標(biāo)，在自強(qiáng)、自立、自信中成長(zhǎng)，也可以像丑小鴨一樣實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。
讀書(shū)不僅賦予了我許多知識(shí)，還教會(huì)了我許多道理。我看到了曹操那“老驥伏櫪志在千里；烈士暮年壯心不已“的進(jìn)取精神美；孟子老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的孝善美；李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的遠(yuǎn)大抱負(fù)美；于謙那“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的高潔品質(zhì)美······航海途中的明燈永不熄滅，好比讀書(shū)的愛(ài)好永不停止。
那一紙書(shū)頁(yè)中夾雜著作者千絲萬(wàn)縷的情感，帶給我一片自由的天地，放肆遨游。是書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)，是書(shū)任由我們傾吐成長(zhǎng)的煩惱，所以，我想大喊一聲：“讀書(shū)的感覺(jué)——真好！”
讀書(shū)，真好作文8
有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上飄行更讓人心醉？那滿載思想的小舟便是書(shū)。它帶我飄過(guò)知識(shí)的海洋，流過(guò)智慧的小溪，駛向神秘的海岸，到達(dá)未知的遠(yuǎn)方。
書(shū)真是個(gè)奇妙的朋友，那上面一個(gè)個(gè)鉛字就像一塊塊具有魔力的磁石，吸引著人們的眼睛和靈魂。無(wú)論何時(shí)何地，只要一卷在手，都常能忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境。
常常在炎熱的令人煩躁的夏天，擺一張?zhí)僖卧陔婏L(fēng)扇下，隨手揀一本優(yōu)美的小說(shuō)，手捧一個(gè)香甜的冰激凌，伴著風(fēng)扇的風(fēng)聲漸入清幽的佳境。也曾在那緊張考試后的空兒，燒壺開(kāi)水的間隙，抽那解一兩道數(shù)學(xué)題的功夫，賞一篇清雅的散文，這真是絕妙的休息�；蛟谀仟�(dú)處的假期，白晝難度時(shí)，往沙發(fā)上一坐，只需一杯咖啡，手執(zhí)一卷好書(shū)，邊品邊看，好不愜意。不過(guò)，最動(dòng)人的，還是在臨睡前的寂靜時(shí)分，枕著松軟的靠墊，借著微弱的燈光，沉浸于給人無(wú)限遐想的書(shū)旅，渾不知夜多深多長(zhǎng)。猛然驚覺(jué)，往往已是夜闌星稀。這些都是書(shū)給我的感動(dòng)，它同我的情結(jié)不斷加深，融入我的生活。
讀書(shū)的日子里，我漸漸學(xué)會(huì)了品人，一點(diǎn)點(diǎn)兒品味人生。是書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了人：《窮人》中飽含生活艱辛、命運(yùn)苦難坎坷的人；《鐘鼓樓》下歷經(jīng)滄海桑田，同時(shí)又注視著變遷的人；《平凡的世界》里在平凡悲壯的命運(yùn)中奮力斗爭(zhēng)的人。是書(shū)，讓我讀懂了人生：它帶著我馳騁遙遠(yuǎn)遼闊的邊疆，夢(mèng)游八達(dá)嶺，感受塞上的情感，使我耐不住激情，許下“不到長(zhǎng)城非好漢”的諾言，讓我的人生多一分信念，多一分赤誠(chéng)；它帶我攀登世界最高峰，縱有千般難萬(wàn)重險(xiǎn)，我愿“決云氣，負(fù)青天”，讓我的人生豪情萬(wàn)丈。讀書(shū)，可以知治國(guó)安邦者的雄才大略；讀書(shū)，可以知蠅營(yíng)狗茍者的處心積慮；讀書(shū)，可以知人生的曲折，奮斗的價(jià)值。
也許我并不是一個(gè)勤奮刻苦的人，往往不能存在明確的目的去讀書(shū)，卻總能和它們結(jié)下不解之緣。這些親密的朋友們，在我快樂(lè)時(shí)給我以鼓勵(lì)，在我痛苦時(shí)給我以安慰，在我高傲?xí)r給我以警策。與書(shū)同行，我仿佛又回到了童年，回到一個(gè)沒(méi)有惶恐、沒(méi)有背叛的世界里。我很慶幸能夠與書(shū)同行，在凡塵俗世中為生命留一塊閑暇空間，供我畢生享樂(lè)無(wú)窮。
讀書(shū)，真好作文9
書(shū)、一種散發(fā)著墨香味的寶石，沒(méi)有故弄玄虛的張狂，只是滲透在那每一個(gè)字的真理，詮釋了這本書(shū)的靈魂，在一個(gè)寂靜的夜里呆呆地用眼神和它交流，癡迷在那每一處、每一字、慢慢地讓你陶醉在那駭人的波濤中去，百感交集，無(wú)法自己，幸福，莫過(guò)于此……
初三了，懷揣著我那脆弱的夢(mèng)想，小心地抬起了頭，看著遠(yuǎn)方那沒(méi)有盡頭的道路，迷茫了吧，害怕了吧！漸漸地，折斷了夢(mèng)想的羽翼，夜，沉沉地，望著那堆積如山的作業(yè)，那千瘡百孔的信念，有時(shí)，好想放棄，離開(kāi)這個(gè)惆悵的雕籠，無(wú)憂無(wú)慮，月光透過(guò)窗紗撒進(jìn)屋內(nèi)，照耀著那一本本優(yōu)雅地定格在書(shū)柜上的寶石，不經(jīng)意間，我的手已然伸入了他們。
撫摸著他們嚴(yán)實(shí)的表皮，傻傻地，不知不覺(jué)翻開(kāi)了包裹著他們靈魂的內(nèi)心，這是《老人與�！肺曳路饋�(lái)到了那一片黎明前的黑暗，與老人一起搖著一葉扁舟蕩漾在那天際，經(jīng)歷著那一次次的磨難，輝煌，閱讀，讓我有幸在薄薄的紙張間看破我的靈魂，讓我在自力行間那長(zhǎng)長(zhǎng)短短的詞句中看到最深的高貴。
恍然驚醒，從孤獨(dú)的時(shí)間中脫離出來(lái)，仿佛間明白了些許，望著那大大小小的作業(yè)，已沒(méi)有了枯燥的心情，我明白缺了一個(gè)羽翼那片帶我飛向夕陽(yáng)的信念那份已然被我忘卻的執(zhí)著，品一杯咖啡，讓苦澀充盈在唇齒之間，我的眼神已沒(méi)有了迷惑，我是我命運(yùn)的主宰。
我的`理想或許會(huì)變得越來(lái)越輕薄，但它的堅(jiān)韌會(huì)磨礪出厚厚的菱角，書(shū)依然捧在手上，它無(wú)聲地教導(dǎo)著我的靈魂帶領(lǐng)著它飛出黑暗，與書(shū)對(duì)視著，慢慢滲透進(jìn)它那柔軟的內(nèi)心，那份美妙，無(wú)法言語(yǔ)，那杯咖啡早已涼卻，書(shū)依然散發(fā)著墨香，我慢慢地把它放入那深不可測(cè)的書(shū)柜，那個(gè)藏有我夢(mèng)想與幸福的海洋。
用書(shū)來(lái)和你碰撞，感受著靈魂被它擦出的閃爍火光，它有時(shí)像你自己，向自己傾訴，向自己抒發(fā)，當(dāng)你癡迷于它每一次沖擊你靈魂的波濤，你會(huì)明白，讀書(shū)真好！
讀書(shū)，真好作文10
課堂里的本本厚書(shū)寫(xiě)滿了難題，記滿了深?yuàn)W，可我愿意讀，因?yàn)樵谀抢�，我學(xué)到了很多；人世間的大書(shū)寫(xiě)滿了艱辛，記滿了滄桑，可我更愛(ài)讀，因?yàn)樵谀抢�，我了解到更多…�?/p>
讀書(shū)真好！
我喜歡坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，讓自己的太腦日益充盈。我喜歡在課間，和同學(xué)為某道數(shù)學(xué)難題爭(zhēng)得面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜悅讓我哭了，錯(cuò)了，我仍然會(huì)笑，因?yàn)槭∽屛覍W(xué)到了更多，學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂(lè)意，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我最大的享受。
讀書(shū)真好！
我喜歡一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)桌前，一朵小花，一杯清茶，享受書(shū)中的生活，我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為林黛玉小姐的含淚九泉鳴不平，為芳汀的悲慘遭遇而嘆息，更為復(fù)旦大學(xué)的大哥哥大姐姐們?cè)诒嬲撡惿系木手v演說(shuō)而喝彩。甚至為瓊瑗太太催人淚下的言情小說(shuō)，金庸老先生的“武俠秘籍”，都讓我流連忘返，也曾試看用自己手中的筆，用少女的柔情，寫(xiě)心的思緒，雖然報(bào)紙上從未有過(guò)我的“豆腐塊”，可我仍然喜歡讀書(shū)，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到從課本上學(xué)不到的東西。
讀書(shū)真好！
一個(gè)人背著小包走在大街上，看行人的來(lái)來(lái)去去，對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)；看世間的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，我努力探求著，努力思索著，為什么社會(huì)人生這本大書(shū)這么見(jiàn)長(zhǎng)難懂？世間為什么會(huì)有這么多不平等，生活為什么這么嚴(yán)峻，這么殘酷？許許多多的不理解，許許多多的不懂，使我想努力去懂它，用我自己的思維去了解它，用心靈去貼近它。盡管為此我摔了很多跟頭，可我樂(lè)意，因?yàn)樗屛易哌M(jìn)真實(shí)。
讀書(shū)真好！
如果說(shuō)課堂的讀書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，那么課外的讀書(shū)讓我了解，讓思索。而人世間的讀書(shū)更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。那么朋友，走吧，和我去讀書(shū)，不必在乎前面有多么大的困難——因?yàn)樽x書(shū)，真的很好！
讀書(shū)，真好作文11
讀書(shū)，可以長(zhǎng)知識(shí)，明事理，修品行，脫俗氣。書(shū)，就像一雙千里眼，帶我們?nèi)河[大千世界；書(shū)，又像一條時(shí)光隧道，帶我們穿越遠(yuǎn)古，感受石器文明；書(shū)，更像一位知識(shí)淵博的慈祥老人，深沉而莊重，把深?yuàn)W的知識(shí)傳道、授業(yè)、解惑給我們。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”從我認(rèn)字開(kāi)始，書(shū)便成了我朝夕相處的朋友。在我的小書(shū)柜里，存放著薄厚不一，大大小小上百冊(cè)少兒讀物。每有閑暇，我便會(huì)尋一僻靜處，捧書(shū)徜徉在書(shū)中描繪的世界里。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，當(dāng)我還尚在搖籃的時(shí)候，只要我哭鬧，爸爸就會(huì)拿出《搖籃》雜志，用他那標(biāo)準(zhǔn)的普通話給我讀故事聽(tīng)。時(shí)間久了，爸爸所讀的故事竟然成了我專屬的“搖籃曲”，幾個(gè)月大的我聽(tīng)著聽(tīng)著竟然不哭了，緩緩合上眼，臉上的表情仿佛是在回味書(shū)中的故事，隨后便進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
后來(lái)，我上幼兒園了，能夠自己看小人書(shū)了。每天放學(xué)回家，我總捧著小人書(shū)看得津津有味，還常指著圖畫(huà)自言自語(yǔ)。睡覺(jué)前，我會(huì)纏著媽媽讀故事給我聽(tīng)，或者和媽媽一起看圖畫(huà)編故事、兒歌等。
六歲那年，我步入小學(xué)，學(xué)會(huì)了拼音，自己可以讀一些書(shū)了，于是開(kāi)始嘗試讀《格林童話》《天方夜譚》《三百六十五一夜童話》《少兒學(xué)百科》等書(shū)。這些啊，可都是我的最愛(ài)。
在我憂愁煩悶時(shí)，是書(shū)洗滌凈化了我的心靈。我喜歡凝視那一個(gè)個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的“方塊字”，細(xì)細(xì)品味字里行間流露的趣味，慢慢與作者蘊(yùn)藏其中的思想情感產(chǎn)生共鳴。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)被這小小的“方塊字”深深地吸引和折服，不由自主地投入到作者所描繪的意境當(dāng)中，心中的縷縷憂思愁緒伴隨著手指翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)消散殆盡，心情也變得愉悅豁達(dá)起來(lái)。
讀書(shū)本身是一件快樂(lè)的事，是一個(gè)享受的過(guò)程，是自我的提升。既然讀書(shū)乃人生莫大的享受，那么我又何樂(lè)而不為呢？
讀書(shū)，真好作文12
校園的某個(gè)角落，常有一個(gè)十三四歲的小男孩靜靜坐在那里，神情專注，手上是一本厚厚的書(shū)，那個(gè)男孩就是我。
可在以前，我?guī)缀醪辉趺纯磿?shū)。我的改變?nèi)驗(yàn)槟谴问 ?/p>
由于幾分靈氣，我在小學(xué)六年幾乎是在半玩中度過(guò)的。沒(méi)有人認(rèn)為我會(huì)被重點(diǎn)初中拒之門外。
到了考試前一天，我只是拿起資料瞟了幾眼就過(guò)去了，算是“如虎添翼＂，沒(méi)有再認(rèn)真復(fù)習(xí)，就認(rèn)為是平添了幾分信心：進(jìn)入重點(diǎn)初中指日可待。
考英語(yǔ)時(shí)，且不說(shuō)題難，單單一些字母、符號(hào)就看的我眼花繚亂�？荚嚳旖Y(jié)束了，卷上卻還留著一大片空白，我后悔了，為什么考試前我總是那樣堅(jiān)信自己，不作深入全面復(fù)習(xí)呢？
等待通知書(shū)的日子是漫長(zhǎng)的，但我最終沒(méi)有等到我日日盼望的通知書(shū)—我垂下了頭，眼前一片昏暗，眼淚不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)：我曾經(jīng)是多么幸運(yùn)啊，可如今……
于是，我躲進(jìn)了自己的世界里，拒決微笑，拒絕任何事物，我身上漸漸有了一層硬殼，陽(yáng)光也漸漸走出了我的眼睛。
終于有一天，心情暗淡的我打開(kāi)了一本書(shū)—叫<<怎樣學(xué)會(huì)走路>>的書(shū)。這本書(shū)輕輕的告訴我：“困難和失敗本身并不可怕，可怕的是我們?nèi)狈?zhàn)勝它們的信心和勇氣。＂這句話喚醒了我的心靈，使我振作起來(lái)，重新創(chuàng)造成功。不錯(cuò)困難和失敗沒(méi)有什么可怕，但失敗了放棄乃至全都化為烏有，那才是真正可怕的！
讀書(shū)真好，它教會(huì)了我怎樣面對(duì)困難和失敗，怎樣戰(zhàn)勝挫折，走向成功。
此后，我便經(jīng)�？磿�(shū)。記得我曾看過(guò)一本書(shū)叫<<金鑰匙>>的書(shū)，書(shū)中說(shuō)道：“未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，＂這本書(shū)讓我明白：良好的學(xué)習(xí)方法，是打開(kāi)寶庫(kù)的金鑰匙，而笨拙的學(xué)習(xí)方法則會(huì)阻礙我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，影響學(xué)習(xí)效果。特別是守株待兔的學(xué)習(xí)方法。
讀書(shū)真好，它教會(huì)了我怎樣才能學(xué)好知識(shí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類學(xué)習(xí)必經(jīng)的階梯。＂此話不假，書(shū)籍給我很多很多……
書(shū)讀的越來(lái)越多，我常想：與其盲目亂逛，還不如坐下看書(shū)。
我的眼睛從昏暗到光明，全都因?yàn)闀?shū)，書(shū)籍像千萬(wàn)盞燈，照亮了我的眼睛，照亮了我的未來(lái)。
我愿書(shū)籍伴我度過(guò)一生，永不分離……
讀書(shū)，真好作文13
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！惫湃擞衷疲骸白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”我們站在古人的肩膀上看世界，感覺(jué)真好。但我們不能依賴古人托一輩子呀。我從古人的言語(yǔ)中懂得了書(shū)的重要性，為了不使“書(shū)到用時(shí)方恨少”發(fā)生在我的身上，我發(fā)奮讀書(shū)。
小時(shí)候，我還不識(shí)字，就讓爸爸媽媽給我讀《安徒生童話》。我深深的記得《安徒生童話》里的那幾位主角：可憐的賣火柴的小女孩，可愛(ài)的拇指姑娘，堅(jiān)定的錫兵，愛(ài)慕虛榮而寧愿光著身子走在大街上的皇帝……這些人物都給予我最深的感受，如：賣火柴的小女孩喚起了我的同情弱者之心，愛(ài)虛榮的皇帝給予我不能要虛榮，而應(yīng)該做點(diǎn)實(shí)際的事的啟示。是他們伴我成長(zhǎng)。到小學(xué)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)字了，我可以獨(dú)立看一些書(shū)籍了。課內(nèi)的《麻雀》給了我母愛(ài)是多么偉大的啟示；《狼牙山五壯士》讓我為他們自豪；《我的戰(zhàn)友邱少云》介紹了邱少云那種堅(jiān)定的意志。在課外，《中華上下五千年》讓我感受到了歷史的震憾，晏子那種智慧把我折服了，赤壁之戰(zhàn)讓我感受到黃蓋的智謀�？偠灾�，《中華上下五千年》給了我太多的震憾。到了高年級(jí)，時(shí)間緊，任務(wù)重，課外書(shū)明顯看得少了，但在學(xué)習(xí)之余，我總不忘看課外書(shū)�！吨袊�(guó)青少年百科全書(shū)》讓我透過(guò)方格紙看到了外面的大千世界�！吨袊�(guó)青少年百科全書(shū)》里的“奧秘宇宙”，讓我知道了原來(lái)地球以外的世界是那么的神奇。
如果說(shuō)人生是一只帆船，那么讀書(shū)就是海風(fēng)，雖然船可以脫離風(fēng)而靠劃槳前行，但是沒(méi)有風(fēng)吹的人生，就會(huì)停滯，徘徊不前。如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)，那么讀書(shū)應(yīng)是涂彩。一幅畫(huà)可以只有一種色彩，但是只有一種色彩的人生一定是單調(diào)、乏味的。生命有限，而學(xué)海無(wú)涯。是一本本好書(shū)教會(huì)了我怎樣擁有高貴的人格尊嚴(yán)。它們讓我在成長(zhǎng)路上走得更踏實(shí)更平安更快樂(lè)！它們記錄著我成長(zhǎng)路上的一點(diǎn)一滴。一本好書(shū)就像一位向?qū)�，讀一本好書(shū)就像和一位向?qū)Ы慌笥�，它�?huì)引導(dǎo)你向前走。
我要“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”，因此，讀書(shū)將伴我一生，讓我感到“讀書(shū)真好”。
讀書(shū)，真好作文14
夜已深了，周圍靜悄悄的，月色瀲滟，星空閃爍，一習(xí)涼風(fēng)悠然吹過(guò)，突然有種豁然之感。窗外時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲蟬鳴，清脆又響亮，給這個(gè)寂靜的夜帶來(lái)一陣動(dòng)感的旋律。此刻的我，正靜靜地品析這篇《小扇輕搖的時(shí)光》，讀著讀著，心中也泛起一絲絲漣漪……
“我仰面躺下，對(duì)著天空，手上執(zhí)一把母親遞來(lái)的蒲扇，慢慢搖。”漫長(zhǎng)的人生總是有太多忙碌的時(shí)間，生活也總是不讓我們放慢自己的心情，節(jié)奏只會(huì)越來(lái)越快，但心卻很難真正地靜下心來(lái)，去愉快地享受一件事情。想必這也是作者極少有的閑暇時(shí)光吧，所以她才會(huì)“慢慢搖”：漸漸地，心中的煩惱散去了，慢慢地，繁忙的生活忘卻了，悠悠地，增添了幾分寧?kù)o。就好比春天的腳步來(lái)融化冰雪的嚴(yán)寒一樣，暖暖的。我們何嘗不是如此，大街上的人們行色匆匆，而心卻愈發(fā)冰冷，是否也該有一份溫暖的心靈雞湯來(lái)慰藉一下那些近乎凍結(jié)的心？慢慢地，也好。
“恍惚間，月下有個(gè)小女孩，手執(zhí)小扇，追著撲流螢”。一句“輕羅小扇追流螢”，也是如此曼妙傳神，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)四五歲的小姑娘，歡快地奔跑在田間小路上，嘴里還哼著兒歌，手里拿著把蒲扇，又蹦又跳地追著一晃一晃的螢火蟲(chóng)的小螢光，月光柔柔地映在她稚嫩的小臉上，她笑了，我也笑了。作者的童年，是如此的充滿了童趣與幸福。
“這樣的小扇輕搖，與母親相守的時(shí)光，一生中還能有幾回呢”讀到這里。我的心猛地震了一下，是啊，時(shí)光匆匆，我們漸漸長(zhǎng)大，可我們的父母也在慢慢的老去，腳步也不似當(dāng)年的輕快了，想起媽媽頭上幾絲白發(fā)，爸爸額頭的些許皺紋，這不正是歲月的痕跡嗎？
蟬鳴仍在四周彼此起伏地響著，月色如靜靜流淌的水浸潤(rùn)我的心田。我望了望時(shí)鐘，已近十二點(diǎn)。輕輕地合上書(shū)，腦海了仍浮現(xiàn)著小姑娘在夜色中撲流螢的情景，不由得微微一笑。讀書(shū)，是一種愉悅的享受，是和作者的一次心靈的交流碰撞，也是慢慢地、小扇輕搖的時(shí)光。
讀書(shū)，真好！
讀書(shū)，真好作文15
讀書(shū)是這個(gè)世界上最美好的事。愛(ài)讀書(shū)的人，是這個(gè)世界上最幸福的人。也許有的人感受不到，但是我想說(shuō)，有一天你會(huì)知道，讀書(shū)的感覺(jué)真的很美妙。
學(xué)生時(shí)代，坐在教室里沐浴著知識(shí)的陽(yáng)光，收獲成長(zhǎng)。那時(shí)讀過(guò)很多的古詩(shī)詞，意境真的很美，后來(lái)我漸漸愛(ài)上了詩(shī)詞。為此我還寫(xiě)了一首詩(shī)呢，這首詩(shī)名叫《半夏花開(kāi)》，詩(shī)的內(nèi)容是：花開(kāi)花謝風(fēng)寂寥，葉落葉紛天拂曉。蒼涼夜。共愁半夏瀟瀟雨，離別際，念念是悲殤。
那時(shí)候，每天都生活得很充實(shí)，因?yàn)橛袝?shū)的陪伴。我特別喜歡在黃金屋里面探索，吸收精神食糧，感受世界的美好。其實(shí)那時(shí)候不太懂得“寸金難買寸光陰”的含義，還是想貪玩，但是最后還是逼自己學(xué)習(xí)了。因?yàn)槲衣?tīng)過(guò)一句話：“明天的你，會(huì)感激現(xiàn)在拼命努力的自己�！�
如今的我已經(jīng)畢業(yè)了，但工作中的我還是沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，還是每天都在學(xué)習(xí)知識(shí)，努力寫(xiě)作。只因?yàn)閷W(xué)習(xí)是讓人靈魂升華的唯一方式。有人說(shuō)，世間的教育是金字塔教育，那么我一定要登上這金字塔的頂峰。
常常泡杯茶，放在書(shū)桌上，伴著書(shū)香和茶水香，帶領(lǐng)自己進(jìn)入極其快樂(lè)的靈魂國(guó)度，在那里，我看見(jiàn)了最真實(shí)的自己，因?yàn)橹挥性跁?shū)中我的靈魂是自由的，是奔放的。
只有不斷讀書(shū)，才會(huì)筆下生花，我們的生活也不會(huì)那么庸俗，例如：
當(dāng)我們?cè)谝黄鹌凡璧臅r(shí)候，我們可以說(shuō)：“茶香情更濃，知己千載難逢！”而不是那一句：“和朋友在一起喝茶，挺不錯(cuò)！”
當(dāng)我們孤獨(dú)不被理解的時(shí)候，我們可以自我安慰：“自古英雄多寂寞，不甘平庸，自有鶴立雞群之日�！倍皇悄且痪洌骸翱珊蓿瑳](méi)人欣賞我�！�
當(dāng)我們喝醉了的時(shí)候，我們可以說(shuō)：“酒不醉人人自醉，花不飄零風(fēng)飄搖�！倍皇悄且痪洌骸拔矣趾榷嗔��！�
當(dāng)我們被人拋棄時(shí)，我們可以說(shuō)：“天涯何處無(wú)芳草，何必單戀一棵樹(shù)�！倍皇悄且痪洌骸八灰伊��！�
當(dāng)我們將要離開(kāi)人世的時(shí)候，我們可以說(shuō)：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。生生世世，生生死死，死死生生，輪回?zé)o期。生即是死，死即是生�！倍皇悄且痪洌骸拔疫�會(huì)回來(lái)的�！�
人生不長(zhǎng)，無(wú)常人生，但我們必須永恒自己的信念，追求夢(mèng)想，讓自己的精神不匱乏。我想說(shuō)，讀書(shū)真好。接下來(lái)的日子，我要好好學(xué)習(xí)，努力讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)！
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