【推薦】《讀書》作文500字合集五篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的《讀書》作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《讀書》作文500字 篇1
讓人期待已久的讀書節(jié)開幕式終于在星期四這天隆重召開了。這次開幕式讓我印象最深刻的就是商曉娜老師的講座。
星期四這天，同學(xué)們興高采烈地來到了體育館。在老師的指揮下，我們有序地坐到自己的位置上。沒過了不久，商老師在同學(xué)們的熱烈掌聲走進(jìn)了會場。我想象中的作家應(yīng)該是慈祥的爺爺奶奶那樣，可眼前的商老師卻是那么的年輕漂亮，真是讓我長見識了。
唱完國歌、校歌之后，我們觀看了一段同學(xué)們平時(shí)讀書的視頻。接著萬校長宣布讀書節(jié)開幕式正式開始！同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。
接著，商老師的講座開始了。我認(rèn)真地聽著商老師講她的童年趣事。她還講到了她可愛的學(xué)生，學(xué)生們都嚷嚷著要商老師把自己寫進(jìn)書里。就是這些可愛的學(xué)生讓她創(chuàng)作了《一年級的小豌豆》、《一年級的小蜜瓜》。聽著聽著，我仿佛就是商老師的一名學(xué)生，我就是書中的人物。原來，寫作就是將平時(shí)的事情寫進(jìn)了文章。這與我們張老師講的何其相似，可惜，我們平時(shí)都不怎么明白張老師的用意。
同學(xué)們都很認(rèn)真地聽著，有時(shí)用心地做著筆記，有時(shí)報(bào)以會心的微笑，有時(shí)鼓起熱烈的掌聲。你看，平時(shí)調(diào)皮不得了的小李也全神貫注地看著商老師。時(shí)間過得很快，一個(gè)小時(shí)結(jié)束了，我還意猶未盡想聽了她的講座呢。商老師，讓我明白了很多。
終于，商老師在我們的掌聲中離我們而去，但她留給我們的很多很多。讀書節(jié)開幕式，聆聽了商老師的講座，真是太令人興奮了。
《讀書》作文500字 篇2
尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自新鄉(xiāng)市七中初二（2）班的一名學(xué)生xxxx。今天我演講的題目是《讀書的益處》。
培根曾說過一句話：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。中國有五千年的文化歷史，書就傳承了這一段輝煌的人類文明。在悠悠歲月里，我們的先人給我們留下了不同的文化，讀不同的書籍，會使我們增長不同的見識。
為了拓寬我們的.視野，增長我們的知識，陶冶我們的情操，語文老師在班里舉辦了“好書大家讀”的第二課堂活動。此時(shí)，新鄉(xiāng)市圖書館給予了我們極大的支持。這里是書的世界，這里是書的海洋。在這里，我們就像一棵小樹，盡情地吮吸著知識的陽光；在這里，我們就像一條小魚，盡情地遨游在知識的海洋；在這里，我們就像一只小鳥，盡情地在知識的藍(lán)天中飛翔。
在古時(shí)，有匡衡的鑿壁偷光；漢朝時(shí)，有呂蒙的手不釋卷；三國時(shí)，有諸葛亮的上知天文，下知地理。這些名人們也都是通過讀書來獲取知識的。
在書中，我們可以感受豪放派詩人李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪放；在書中，我們可以感受詩圣杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”的憂國憂民；在書中，我們可以感受南唐后主李煜“剪不斷、理還亂、是離愁，別是一番滋味在心頭”的惆悵。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。當(dāng)我們看一本書，我們的思想會升華，會為書中的情節(jié)而感動，并且讀完之后，會有回味無窮之感。有些書，會讓我們愛不釋手地讀許多遍，但每一遍隨著年齡的增長和閱歷的增加，讀一本書的感受也會大不相同，慢慢地會理解得更深入、更透徹。
《讀書》作文500字 篇3
書，是人們的精神食糧，是造就大家各種各樣理想的樂園。自打迷上去看書，我發(fā)現(xiàn)了一本書便是一個(gè)奇特的社會發(fā)展，各種各樣生活界面呈現(xiàn)在大家的眼前。
讀書時(shí)，我愿意滯留在每一個(gè)幸福的書籍里玩樂，如同在自身的家一樣隨意，給我各種各樣粉色的想象。老師說一個(gè)讀書人不堅(jiān)持閱讀，就沒有動能；沒有想象力，就相當(dāng)于一間房屋沒有窗戶，萎靡不振。因此 ，教師給了大家閱讀文章課外讀物的啟迪和每日任務(wù)：多讀書，讀好書，讀時(shí)思，閱讀感想，寫出文，它是寫好作文的剛開始。愛讀書，愛手工編織粉色兒時(shí)讀書夢的我漸漸地發(fā)展起來。
還記得那一次，教師規(guī)定大家創(chuàng)作，作文題型是《××的啟示》。學(xué)生們大多數(shù)千篇一律的寫“××人使我懂得大道理，令我終生難忘。”我內(nèi)心忽然劃過了躁動不安的一念：以偏概全，那樣寫多索然無味呀！作文設(shè)計(jì)構(gòu)思應(yīng)當(dāng)要?jiǎng)e具一格，下筆還要不同尋常，要把自己在看了的優(yōu)秀文章里效仿藝術(shù)手法，寫成自身的畫面感。那樣“鮮”的作文才算是真實(shí)能觸動內(nèi)心的作文。我就用了一句生活所聞“廢棄物飄零的啟發(fā)”主題風(fēng)格，用擬人化的語調(diào)講了廢棄物的飄零全過程，實(shí)際效果果然遠(yuǎn)超想象，教師給我的點(diǎn)評比別的同學(xué)的作文要高分?jǐn)?shù)，還夸獎(jiǎng)我關(guān)心生活。那被夸獎(jiǎng)的味道簡直令人輕飄的，好像踩著一朵朵幸�？鞓返脑撇�。
書讀多了，見識也寬闊了。我認(rèn)為不一樣的書籍給我講來到荒誕不經(jīng)，聞所未聞的角色，世界時(shí)間，要我見到一個(gè)難以置信的趣味全球，想象的乾坤就愈來愈變大。讀書的總數(shù)是小臺階，我很喜歡“欲窮千里目，更上一層樓�！�
讀書給我想象的羽翼，帶我到粉色的七彩夢幻2里。同學(xué)們，熱愛書吧，靜靜的閱讀文章，她會使我們的兒時(shí)填滿粉色的幸福！
《讀書》作文500字 篇4
這是五年級上冊語文書上的第一篇課文，一讀題目，我便想起了魯迅筆下孔乙己那句“竊書不算偷”的話來。而本文講的是作者因窮而買不起書，便到書店偷偷看書，同時(shí)也嘗到了竊讀的鞏懼與樂趣。
讀完文章，我不得不驚奇于作者童年時(shí)看書竟是那么不容易。如今的我，不必頂著烈日，迎著寒風(fēng)去書店看書，因?yàn)槲铱梢宰寢寢屘嫖屹I來書，然后半躺在沙發(fā)上，一邊舒舒服服地看書，一邊還能品嘗一些美味的零食。這些對于我來說，都是理所當(dāng)然的，可對于作者的童年，卻是一種幻想與期待。我們多幸福��！
作者為了不讓別人發(fā)現(xiàn)自己，千方百計(jì)挑選人多的書店，還為了不使書店老板注意自己，只得靠在別人的身后，將自己裝扮成別人的一個(gè)小妹妹或是小女兒。天真的小作者還高興于下雨天，以“下雨天，留客天”這種借口安慰自己，便于自己理所當(dāng)然地并開心地在書店呆下去，那幾分童稚總讓我覺得有一種說不出的酸楚。而現(xiàn)在的我，卻還身在福中不知福，有那么好的讀書氛圍，天天還抱怨這抱怨那，我真是太不應(yīng)該了。
作者的最后一句話激醒了我，“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”是啊，書是精神的糧食，我們吃飯，是為了補(bǔ)充身體上的能量，而我們讀書，則是補(bǔ)充自己的內(nèi)涵，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，這才算是真正地長大��！
《讀書》作文500字 篇5
《愛的教育》這本書，深入地吸引住了我，原以為《愛的教育》這本書是一篇描述并教導(dǎo)父母親怎樣教育兒女們，使他們明白愛的一本書。
然而，我錯(cuò)了，當(dāng)我翻開《愛的教育》這本書時(shí)，映入我眼簾的是一篇篇學(xué)生日記，這內(nèi)容完全是生活當(dāng)中普普通通 、毫不起眼的小事，作者卻能信手拈來，通過它娓娓的記敘著師生之情，父子之情、朋友之情，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神，一切顯得真切、自然，讀來就感覺讀自己、讀生活。
沉浸書中，與人物對話，我發(fā)現(xiàn)了書中一個(gè)個(gè)鮮活的人物，有樂于助人、充滿愛心的卡�。挥须m家庭窮困，但非常熱愛學(xué)習(xí)的克洛西：有自己的個(gè)性，非常幽默的可萊諦；雖然是個(gè)駝背，身體虛弱，但很善良的耐利；有瘦長、老鷹鼻、眼睛特小、很狡猾的卡洛斐；還有像卡羅·諾琵斯的高傲少年紳士；以及兩個(gè)十分可憐的孩子；一個(gè)是鐵匠的兒子；一個(gè)赤發(fā)的小孩等等人物，他們個(gè)性鮮明但非常真實(shí)，因?yàn)闀械闹魅斯部抟残�，也調(diào)皮也嫉妒，也樂于助人也熱愛親人，他們太像我的同學(xué)、朋友了，只不過是我們平時(shí)并未在意罷了。
整本書圍繞著我所看、所想、所聽。里面的事例個(gè)個(gè)都是那樣的鮮活、真實(shí)。從這里使我感到：人生就是這樣，一不記錄，它就擦肩耳過，只留下短暫的回憶。
我懂得了我們也要像書中的主人公一樣關(guān)愛生活，也要像作者那樣把每天所發(fā)生有意義的事情記錄下來，一天天累積下來，當(dāng)我們長大后回首往事的時(shí)候，只要看著記錄我們成長旅程的日記，就可以回味當(dāng)初，領(lǐng)略美麗的人生。
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