讀書滋味作文(精選15篇)
在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的讀書滋味作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書滋味作文1
書,是清晨初升的一輪太陽(yáng),照亮我們的胸膛;書,是清晨的露珠,洗凈我們的靈魂;書,是一位知識(shí)廣泛的老師,帶我們領(lǐng)略人生的真諦……
記得我三歲的時(shí)候,便與書打了交道,那還是把爸爸給我買的第一本書——《安徒生童話》。不識(shí)字的我卻還只是津津有味的看著書上的精美插畫,那時(shí)候,書,還只是我的一位朋友。
上了三年級(jí),爸爸便給我買了《唐詩(shī)三百首》,《魯賓遜漂流記》等書。每次放學(xué)回家,寫完作業(yè)以后,都要捧上一本,聚精會(huì)神地讀起來,書上標(biāo)注著密密麻麻的拼音和批注,每每看起來都會(huì)是一種享受,每每都會(huì)讀的我身臨其境,難以自拔,感覺自己就像在書的海洋中歡暢的遨游,以至于我忘記了時(shí)間,沉浸其中。書中,教會(huì)了我許多的道理,甚至有一日無書,百日荒廢的感覺。就如同高爾基所說:我撲在書上,就如同饑餓的人鋪在面包上。那時(shí)候,書便是我的家人……
直至上了初二,我還是對(duì)書戀戀不忘。覺得與書結(jié)下了說不清,道不明的不解之緣,每次放假,我都會(huì)攜著一本書細(xì)細(xì)品讀起來,品它的美,品它的味。那時(shí)的我,對(duì)書有了些尊重與敬仰之情,我總會(huì)被書的莊嚴(yán)所打動(dòng),感覺讀一本好書,就如同和一個(gè)高尚的人在交談。書中的精妙之處更是讓我拍案叫好,書的滋味,讓我情有獨(dú)鐘,那時(shí),書,已毅然是我的老師……
書中自有黃金屋,書帶給我的,不僅僅是快樂,其實(shí)更多的是感動(dòng),是希望,如果有人問我,書是什么滋味,酸的?苦的?辣的?我會(huì)回答他,是甜的……
讀萬卷書,行萬里路,書的滋味,讓我鐘情于它,久久都散不去。
讀書滋味作文2
在生活中,書帶給我們很多的知識(shí),讓我們了解到許許多多的故事,并從中讓我們得到啟發(fā)。也豐富了我們的生活。
每一本書都有它獨(dú)特的含義,也有不同的樂趣。下面,我就給你們講講我從書中得到的知識(shí)和樂趣把!
從《狼王夢(mèng)》中,我感受到了母愛是偉大的,堅(jiān)強(qiáng)的,不管是人還是動(dòng)物,每一位母親都很疼愛自己的孩子,去為孩子而奮斗,并從而懂得了要孝敬父母。父母所作的一切也是為我們好要回報(bào)父母,感恩父母。這本書的故事是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想,關(guān)于唉,關(guān)于生命的,講了母狼紫嵐為了實(shí)現(xiàn)讓“狼兒當(dāng)上狼王”的夢(mèng)想,不惜一切去付出,培育健兒,可是,因?yàn)榉N種原因,它的狼兒相繼死去,最后,它又把最后的希望寄托在了狼孫身上,卻又為了狼孫,而犧牲了自己。讀完這本書,我被書中母狼紫嵐堅(jiān)強(qiáng)的意志和它的所作所為深深的打動(dòng)了,并且心里默默地想:自己也要學(xué)習(xí)母狼紫嵐的那種頑強(qiáng)精神和為理想而奮斗的品格。
從“四大名著”里的《西游記》中,我也收獲了不少知識(shí)與樂趣。從唐僧他們師徒四人只見的去西天取經(jīng)的一路辛苦和除妖魔鬼的經(jīng)過我感受到了他們四人之間的默契與勇敢,如果他們當(dāng)中一個(gè)人不去取經(jīng),有可能他們就不會(huì)取到真經(jīng)。從他們身上,我學(xué)到了:做什么事都要堅(jiān)強(qiáng)到底,不要半途而廢,要堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)每一個(gè)困難,才會(huì)取得成功。你瞧,書使我快樂,使我憂傷,讓人樂融融,還讓我作文水平提高了許多,我還獲得了“金牌閱讀天使”的稱號(hào)。
讀書可以豐富我們的知識(shí)庫(kù),能讓我們了解到許多事情與人情事故,去體會(huì)他們的心情,讓我們開闊眼界。這就是讀書的樂趣。
讀書滋味作文3
“一日無書,百事荒蕪”。自古人們就知道了書籍對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要作用。
書,不僅是獲取知識(shí)的途徑,更能讓人們從中得到心靈的感悟。書籍,是人類靈魂的建筑師,為荒蕪的心靈砌起一座美麗的花園;是寒風(fēng)中的一碗熱湯,為已經(jīng)冷若冰霜的心靈帶來一絲溫暖;是一條救贖的索道,為已經(jīng)絕望的心靈搭建一架希望的橋梁。
我與書的故事,追溯于小時(shí)候的一本小人書,一本媽媽送給我的小人書。從那時(shí)開始,我對(duì)書產(chǎn)生一種特殊的感情。而我們之間,也發(fā)生了很多有趣的、讓我受益匪淺的故事。在我的世界里,他扮演著各種各樣的角色。
它是良師。在幼兒園的時(shí)候,班級(jí)舉行了一場(chǎng)猜謎比賽,獎(jiǎng)勵(lì)是3顆糖。對(duì)于那個(gè)五、六歲的我來說,糖無疑是最誘人的。為了這誘人的3顆糖,我全力以赴。當(dāng)然,我并不是盲目參賽。只聽老師說出題目:紫色的大眼睛,掛在架子上看著你。當(dāng)老師念完題目的時(shí)候,我已經(jīng)高高的舉起了手,“葡萄”。在接下來的比賽中,我一路過關(guān)斬將,最終獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。真甜!謝謝你,家中的《謎語大全注音版》,沒有你,怎么會(huì)有今天的甘甜。
它是益友。爸爸媽媽出差,家里只剩下我一個(gè)人,這時(shí),陪伴在我身邊的就是書籍!恫屎缟幕ā犯嬖V我要有愛心,幫助別人;《月亮的味道》告訴我要團(tuán)結(jié)合作,勇于嘗試;《兒童地圖繪本》讓我知道世界上很多國(guó)家的地理位置和風(fēng)俗習(xí)慣……在孤獨(dú)、寂寞的時(shí)間里,他就是我最好的、最親密的伙伴。
“讀書好,讀好書,好讀書”,我要與書為伴,盡情徜徉書籍的海洋!
讀書滋味作文4
書,大家都不會(huì)陌生。那淡淡的書香陪伴這我成長(zhǎng),在成長(zhǎng)的道路上教了我們?cè)S多許多……書,就如一位好朋友,時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們。在我煩惱的時(shí)候,作文集讀一讀,起先是解悶,最后就會(huì)被作者那美好的生活所征服了。在自己傷心時(shí),也可以捧起一本書讀一讀,向它訴說我的委屈,書讀著讀著,什么煩惱也沒了。
有意思的是,當(dāng)我讀不懂它時(shí),書好像會(huì)提醒我要加油了。在我很小的時(shí)候,有一次,我在媽媽面前撒了謊,“逃”到了房間看起了《木偶奇遇記》,當(dāng)我看小木偶皮諾曹說了謊鼻子變得越來越長(zhǎng)的時(shí)候,我嚇壞了,連忙走到媽媽面前說了實(shí)話。這時(shí)我吁了口氣,心想:這下我的鼻子不會(huì)變長(zhǎng)了吧!現(xiàn)在,我已是一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生了,看的書也越來越多了。書就如一位學(xué)富五車的老師,告訴了我很多深刻的道理。別不信,我給你舉幾個(gè)例子吧!在我讀莫泊桑的《項(xiàng)鏈》的時(shí),我明白了做人不能有虛榮心,不要與別人攀比。
當(dāng)我讀《鋼鐵是怎樣煉成》的時(shí)侯,我領(lǐng)悟了在遇到困難時(shí)不要退縮,要有毅力,有決心,面對(duì)困難迎刃而上,這樣才能獲得成功。在我讀《冰心散文》時(shí),我為冰心那美妙的文筆所驚嘆,同時(shí)也感受了生活中的真善美,F(xiàn)在我更明白了,書,不僅是要我們?nèi)プx,更要我們?nèi)テ肺丁T狡,讀書就越快樂,越回味無窮。我喜歡讀書,一本書,再加上一杯花茶,坐在陽(yáng)臺(tái)上,聞著書香,花香那是多么美好的一件事!
讀書滋味作文5
有人厭煩讀書,不愛那黑白無味的紙墨;有人把讀書當(dāng)作對(duì)人生的救贖,用來填補(bǔ)生命的空虛。而我樂于讀書,樂于找尋黑字背后多姿多彩的世界。
兒時(shí),童話應(yīng)是我心底最大的滿足,與父母共捧一本童話,間接地體會(huì)那無形的快樂。有時(shí),為白雪公主的遭遇感到不平;有時(shí),為丑小鴨終于變成白天鵝而激動(dòng);還有時(shí),對(duì)小鹿斑比的童年生活感到向往。這些童話似一塊塊亮麗的色彩,把我幼小的心靈裝扮得耀眼繽紛。我相信童話中的真善美會(huì)伴我永生。
長(zhǎng)大了,眼光多了些“毒辣”,把那些兒時(shí)的珍寶拋在腦后。開始喜愛曹文軒催人淚下的《黑癡白癡》,那甜蜜中夾雜的悲涼,兄弟二人的遭遇無不刺痛我的心靈。開始欣賞查爾斯狄更斯《圣誕夜的頌歌》,這本被稱為“英國(guó)瑰寶”的名作,那一個(gè)個(gè)性格不同的幽靈,那一次次與不同自己的相遇,讓我感嘆人世間的滄海桑田,人性的詭異多變。也開始迷戀楊絳先生的《我們仨》,淡淡的憂傷與苦澀融在那亦真亦假的文章中,令人看后為之淚目。這一篇篇文章,這一個(gè)個(gè)人物,這一條條路,無不為我揭示成功的謎底,那就是——閱讀。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,這句人人皆知的名言,完美地詮釋了閱讀的真諦,閱讀是進(jìn)步,閱讀是修行,如果你的人生沒有閱讀,那你的人生將會(huì)是不完整的人生!
放下手機(jī),離開電視,把那短時(shí)間的快樂拋掉。與我一起加入閱讀的行列,品嘗著受益終生的書籍,走向成功之路!
讀書滋味作文6
讀書的滋味?書,也有滋味嗎?那么,酸,甜,苦,辣……究竟哪一種,才是讀書的滋味?
讀書是酸的?看著書中鮮活的人或歡喜、或悲傷地生活著,我也不禁想,若能穿越到那書中去,我又該如何?羨慕諸葛亮“前后知曉三百年”的神機(jī)妙算,羨慕曹操劉備“煮酒論英雄”的愜意豪邁,羨慕關(guān)公“單刀赴會(huì)”的勇敢大膽……也會(huì)嫉妒地想,若我也能有這般智慧的頭腦、灑脫的心境、超人的膽魄,那該多好?若我遇上這些,會(huì)如何?大概,我做到他們那般的冷靜智慧。讀書,酸,夾雜著敬佩。
讀書是甜的?很美好的結(jié)局,大家最后都幸福地生活在了一起。小時(shí)候特別喜歡看公主和王子的童話故事——不管過程如何挫折,結(jié)局總是“從此,王子和公主幸福地生活在了一起”。美好的結(jié)局,總是令人向往。即使主角不是自己,想象著書中的人們幸福地生活,也是很美妙的一件事。小時(shí)候總喜歡在睡前讀上那么一個(gè)美麗的故事,仿佛這樣,就連夢(mèng)境都是美好而甜蜜的。讀書,甜,令人心醉。
讀書是苦的?合上眼前的書,我臉上還掛著淡淡的淚痕。為什么,一定要這般結(jié)局呢?為什么,主角一定要在打倒壞人后死去?“Happy End”不好嗎?眼淚滴落至?xí)?yè),仿佛就連那潔白的紙張,也沾染上了意思苦意。落淚之后,仍不禁思考,這般描寫,是否能更加體現(xiàn)出主題,更加能體現(xiàn)出某些精神?讀書,苦,卻回味無窮。
……
朱熹說過:“讀書有三到,謂眼到,口到,心到。”我說:“讀書有數(shù)味,如酸味,甜味,苦味!
人間百味,讀書百味。
讀書滋味作文7
讀書是我最喜歡的事。如果,碰到一本我喜歡的書,我會(huì)什么事也顧不上去做,一口氣看上好幾個(gè)小時(shí),直到雙眼發(fā)麻為止。讀書的滋味可好了,當(dāng)你手捧一本心愛的好書時(shí),你首先就能聞到一股淡淡的書香,你就在書香中遨游。
我喜歡看的書可多了,比如《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》、《兒童文學(xué)》、《上下五千年》……其中,我最喜歡看的要屬童話故事和兒童文學(xué)了。
前幾天媽媽又給我買了一本《漁船上的紅狐》,這本書是現(xiàn)代兒童學(xué)家寫的發(fā)生在人與動(dòng)物之間的故事,我非常喜歡。記得媽媽一買回來那天晚上,我就迫不及待地打開來看了。沒想到,剛看了開頭,我就完全被這本書吸引了,我真恨不得一口氣就把它看完才好。不知不覺一個(gè)小時(shí)過去了,媽媽催著我趕快睡覺,可我像沒聽見似的,我仿佛已經(jīng)進(jìn)入了另一個(gè)神奇的世界。后來,媽媽發(fā)脾氣了,而我的眼睛也實(shí)在有些睜不開了,我才戀戀不舍地放下書睡覺去了。
讀書不僅給我?guī)砹嗽S多的樂趣,還豐富了我的課余生活,開闊了我的眼界,也提高了我的寫作水平。老師表?yè)P(yáng)我的作文寫得好,我的作文還經(jīng)常被老師在班上朗讀。而且,我現(xiàn)在還自己會(huì)寫詩(shī)呢,媽媽夸獎(jiǎng)我是一個(gè)小詩(shī)人。其實(shí),我知道這些都是我讀書換來的成果,只有多看書多積累,我才能寫得更好。
我愛看書,我喜歡這讀書的滋味,我覺得它是甜的,一直甜到了心里!
讀書滋味作文8
一位名人曾今說過:讀一本好書,猶如在荒蕪的沙漠中,發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的生命;讀一本好書,猶如在喧鬧的集市中,發(fā)現(xiàn)一個(gè)安靜的角落;讀一本好書,猶如在黑暗中發(fā)現(xiàn)一絲光芒。在成長(zhǎng)中,好書一直陪伴在我左右,而其滋味、更是我一生的財(cái)富。
讀書的滋味可以是苦的,當(dāng)看到關(guān)羽敗走麥城,被斬首時(shí)心里是多么的苦澀無助;當(dāng)看到哈姆雷特,為父報(bào)仇成功,但最后卻因被毒劍刺傷,而倒下去時(shí),心里是悲傷而又惋惜;當(dāng)看到心中的英雄赫拉克勒斯,自焚而死的悲慘結(jié)局時(shí),心中的苦悶難以形容。
讀書的滋味可以是甜的,當(dāng)看到列文和吉娣經(jīng)過百般困難,終成眷屬時(shí),心中的喜悅不言而喻;當(dāng)看到安東尼奧逃脫了夏洛克嚴(yán)酷的刑罰后,心里為他送出由衷的祝福;當(dāng)布洛克等人在千鈞一發(fā)之際成功逃離地心時(shí),我的內(nèi)心欣喜諾狂。
讀書的滋味可以是酸的,當(dāng)看到安娜被自己的悲慘境遇和多疑搞到發(fā)瘋時(shí),心中的酸楚不言而喻;當(dāng)看到拉斯科利尼科夫因無政府主義思想而干出差點(diǎn)毀去自己一生的罪行時(shí),我邊度邊嘆息著,為他而感到心酸;當(dāng)看到于連為了自己的精神不受沾污而不惜走向斷頭臺(tái)時(shí),心中對(duì)他肅然起敬,但還是為他感到酸楚。
讀書的滋味可以是辣的,當(dāng)看到祁瑞豐因貪財(cái),而投靠日本人時(shí),心中辣的冒出火來;當(dāng)看到于連被哇列諾背叛時(shí),心中再次冒出一股辣火,為于連憤憤不平。
書是一位長(zhǎng)者,與他交談能使我們品嘗到各種酸甜苦辣,讀書的滋味妙不可言。
讀書滋味作文9
在人生的餐宴上,酸甜苦辣樣樣俱全。每個(gè)味道都應(yīng)該慢慢品嘗,慢慢品味。在成長(zhǎng)過程中,我嘗過許多滋味,但我認(rèn)為,讀書的滋味一定是令人回味無窮的。
讀書令人依依不舍,難以忘懷,這種滋味在我的腦海中留下了難忘的記憶,每每想起,過去的往事總會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前……
在我10歲的時(shí)候,學(xué)校經(jīng)常開辦讀書的活動(dòng),因此,圖書館也是常常開放。
我喜歡讀書,也愛讀書,于是,每次總是我第一個(gè)沖進(jìn)圖書館,最后一個(gè)走出圖書館。
“讀書周又開始了。”聽到這個(gè)消息,我便急匆匆地跑進(jìn)圖書館,隨手拿起一本書,細(xì)細(xì)閱覽。
我并不是囫圇吞棗地看,因?yàn)槲矣X得,只有細(xì)細(xì)品味,才能品出讀書的滋味。
在我看來,讀書并不是打發(fā)時(shí)間,而是通過學(xué)習(xí)書內(nèi)的知識(shí)來充實(shí)自己,于是,我常常會(huì)停留在一篇文章,一段話,甚至一個(gè)字,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)上細(xì)細(xì)品味,思考,并把它記下來。這樣,就連一些枯燥無味的書本,也會(huì)在我手中變得豐富起來,變得有趣起來。
我讀了很多,也學(xué)了很多,可時(shí)間也一樣慢慢流逝,直到我無法閱覽。
太陽(yáng)慢慢落下,早晨變成了黃昏。在我感嘆好詞佳句的同時(shí),也不得不感嘆時(shí)間飛逝的速度。
圖書館要關(guān)門了,我走出了圖書館,可我的心卻還沒走出那本書,仍在回味,回想,但我卻只能依依不舍地回家。
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笔前,書籍不僅讓人回味無窮,還促使人們進(jìn)步。更不可忽視的是:讀書的滋味令人久久不能忘懷。
讀書滋味作文10
在孤獨(dú)的時(shí)候,書是我的;在傷心的時(shí)候,書是我的安慰;在迷茫的時(shí)候,書是我引領(lǐng)我前進(jìn)的明燈。
在我很小的時(shí)候,書的身影便走進(jìn)了我的世界,我問:“這是吃的嗎?’笑而不答,我捧起書,咬了一下,硬硬的,沒有溫度,我眨著眼睛疑惑的望著母親,母親笑了,她說:“這當(dāng)然是吃的,只是需要用心去品嘗!蔽乙苫蟮膿u搖頭,懵懵懂懂的我根本不可能知道這句話的深意,只是漸漸知道大灰狼與走進(jìn)了我的內(nèi)心,我感覺書是甜的。
當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大,發(fā)現(xiàn)書也并不全是蜂蜜,也有讓人苦淚泉涌全用的一味味黃蓮,讓人潸然淚下,讀《穿條紋衣服的男孩》時(shí),我因?yàn)樽x書而流淚,感受著親自殺了自己兒子的悲哀,體會(huì)二戰(zhàn)期間猶太人與納粹彼此的痛楚,這是歷史的悲劇,這是一個(gè)身為德軍司令官又身為一個(gè)的悲傷,當(dāng)信仰與血脈抉擇的時(shí)候,一位英勇一世的司令官又該如何面對(duì)?這一切的一切只是無盡的悲劇,只愿歷史不要重演,想到這,我再一次哭了,為的是逝去的可憐之人與逝去的悲傷歷史,有時(shí),書是苦的。
到了現(xiàn)在,當(dāng)我讀的書越來越多,而我就越感到書的千滋百味,辛辣的《特工王戴笠》,體會(huì)戴笠的坎坷一生,酸酸的《真秦始皇》,感受亙古第一帝的心酸多難的童年,酸、甜、苦、辣,千滋百味,釀成一杯世界上最駁雜的雞尾酒,喝下去,感慨萬千。
在書中體會(huì)不同年代,不同地點(diǎn),甚至是不同世界的風(fēng)俗,在書中,體會(huì)風(fēng)云世界的百難蒼桑以及大千世界的親暖溫情與世態(tài)炎涼,讀書是一道會(huì)聚天下之特色,讀書也是一味會(huì)聚天下之特色,讀書也是一味會(huì)聚天下之苦楚,集合人生之怨恨的黃蓮,咽一口,嘗盡世間之艱辛,讀書的滋味還真是風(fēng)趣萬千。
我喜愛讀書的滋味,只因它是我靈魂的導(dǎo)師。
讀書滋味作文11
讀書,是一個(gè)人與這個(gè)世界的邂逅,也是認(rèn)知這個(gè)世界的最好途徑。
一個(gè)人如果口口聲聲說自己看過很多書,卻又總是夸大其詞的。那人,定是未曾懂過書的真諦。讀書人是從不會(huì)虛榮做事的,因?yàn)樗,讀書人的平靜心靈。自從讀了第一本“真”書后,就從此明亮而透徹了。
我最早開始從書中獲取知識(shí)是4歲,那時(shí),咿呀學(xué)語,手捧一本最初級(jí)的拼音書,讓母親用手指著,一音一頓地讀,大概是這樣的細(xì)微情節(jié),現(xiàn)已有些記不清了。
懂書時(shí)是五六歲的樣子,臥在床上,兩手舉一本故事書抑或是一本圖冊(cè),只覺得書里有一種難以說出的香味,芳香馥郁,氤氳著一種文墨的香味。有時(shí)也學(xué)著大人的樣子,挺直身子,雙臂也伸得很直,常逗得父親哈哈大笑。
剛?cè)胄W(xué),老師就吩咐讓讀書。書是讀了很多,卻不見當(dāng)年那種香甜滋味了,只是像作業(yè)般完成了,沒有一點(diǎn)樂趣,我對(duì)讀書的興趣頓時(shí)跌落谷底。那是二年級(jí)的第一個(gè)大長(zhǎng)假,母親買了很多書。起初,我不愿問津那一時(shí)令我干嘔的書籍,但不過四五天,我的`心和手就被饞得發(fā)癢,每到早上五點(diǎn),就自己起床,點(diǎn)一巴掌大小的臺(tái)燈,偷偷地讀著書,抱著一本書,就似抱著一個(gè)蜜罐,貪婪地閱讀文字,那時(shí)讀書,真是有些癡迷,有些瘋狂了。
小升初,讀書,有些是逼迫,有些是自愿。每天早上坐校車,手里捧著一本似板磚的《水滸傳》。讀著,讀著,讀到水滸的豪邁,讀到了水滸的忠義,也讀到了水滸慘烈的悲劇收尾,讀著讀著,就讀到了如今。
讀書的滋味,或苦旅或樂游,但讀到的,都是心情,都是心態(tài)。
讀書滋味作文12
“人生如逆旅,我亦是行人!甭L(zhǎng)路上,每一場(chǎng)相遇,終要離別,但書籍,映在我們眼中,鐫在我們心里。生活中,一場(chǎng)美夢(mèng),一盞淡茶,一本書籍,足矣。
再次翻開那本封塵已久的書籍。我不由得沉思。一葉孤舟,一個(gè)零星的人影,單薄而堅(jiān)強(qiáng)。波濤起伏的海浪,錘煉著他的心。他用意志的血滴和拼搏的汗水釀成了釀漿——?dú)v久彌香,滋潤(rùn)著我干渴的靈魂。用他的熱血呼喊著:一個(gè)人可以被打敗,但永遠(yuǎn)不會(huì)在歲月面前認(rèn)輸,也永遠(yuǎn)不會(huì)被征服!
他,是一個(gè)剛勁的老人,卻在大自然的打磨下如此無助,如此渺小。為了捕獲一只大魚,嘔心瀝血,受盡千辛萬苦,與它搏斗,與它較量。他漂泊在外,與暴風(fēng)抗衡,與鯊魚相逢。他歸泊了,他回家了,但他的魚,他的心血,只留得一片骸骨,正如他自信的心,早已不復(fù)在,碎了滿地。日子依然如舊,他依然貧窮,但他,仍然是一個(gè)勝者,戰(zhàn)勝了自己,戰(zhàn)勝了一切!
生活亦如此,似一片汪洋大海。我們,如一葉葉孤高的帆,在其中漂泊,生存……
一本書,便是一個(gè)世界,便是繽紛的生活體驗(yàn)。常言道:“腹有詩(shī)書氣自華”,正如此。書中,蘊(yùn)藏著濃濃的詩(shī)情畫意,文人墨客盡情揮灑筆墨豪情,贊嘆著世間的百態(tài);書中,刻著幅幅多彩的畫卷,描摹著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一個(gè)老人,一片汪洋,一點(diǎn)漁船,在孤獨(dú)地漂泊。人生的逆旅,我們?cè)谄,漂泊于書中的美好,凄清,回味無窮……
讀書滋味作文13
有人會(huì)問:“讀書能有什么滋味?”不,在跋涉書山的時(shí)候,我讀到了各種的人生:快樂的、悲壯的、磨難的……卻每一個(gè)都能直撥心弦……
當(dāng)我讀到孔子的“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的時(shí)候,我懂得了學(xué)貴在思;當(dāng)我讀到屈原的“紛吾既有此內(nèi)美兮,又重之以修能”的時(shí)候,我明白了自己應(yīng)該注重修養(yǎng),學(xué)習(xí)知識(shí),竭力做一個(gè)有才能,有修養(yǎng)的人;當(dāng)我讀到陶淵明的“羈鳥戀舊林,池魚思故淵”的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了自由的可貴,對(duì)大自然亦有了更深的熱愛和向往……這,又何嘗不是一種讀書那收獲的滋味呢?(老師點(diǎn)評(píng):用一系列排比,寫出讀書滋味。)
高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!钡拇_,一開始的我,僅滿足于漫畫笑話,雜志報(bào)刊漸漸步入我的生活,使我了解了許多的名人事跡與新聞?wù)嫦。接著,是?guó)學(xué)名著,四大名著中機(jī)靈活潑的孫悟空,才華橫溢的林黛玉,豪邁英雄的關(guān)羽,聰明如神的吳用……以及國(guó)內(nèi)外名著中各類生動(dòng)的形象及豐富的人生哲理和寓意更是讓我受益匪淺。
笑過,哭過,感動(dòng)過,懺悔過。我能釋放出那個(gè)嘴真實(shí)的她,她已褪去那層不敢展示出真正自己的軀殼,展示出的是,會(huì)為意見小事小細(xì)節(jié)落下眼淚;會(huì)為那段不容易卻最真實(shí)最質(zhì)樸的友情而歡呼雀躍;會(huì)為……
讀書的滋味,是這樣美妙,這樣觸人心弦。有笑有淚,有后悔有感動(dòng)。
讀書的滋味,令人難以忘懷!
讀書滋味作文14
書是我們一直到老的伴侶。
讀書,讓我們體驗(yàn)書中的千滋百味。
讀書,讓我們體驗(yàn)一種暢快!皶凶杂悬S金屋!辈诲e(cuò),雖然書中全部都是漢字,看起來很乏味,但是它并不枯燥。在書中,我們可以讀到作者的心靈,有些文筆柔中有剛,還有些剛中有柔,可以讓我們體會(huì)到截然不同的感覺,淋漓盡致。
讀書,讓我們體驗(yàn)一種艱辛。上學(xué),是我們作為學(xué)生的一種職責(zé)。在學(xué)校,我們每天都要學(xué)習(xí)大量的知識(shí),很累很辛苦,但讀書學(xué)習(xí)知識(shí)的過程不可能是鋪滿玫瑰的花徑,而是充滿艱難險(xiǎn)阻的沙土之道。我們要面對(duì)這重重的困難,勇敢的走下去。
讀書,讓我們體驗(yàn)一種享受。每當(dāng)我閑暇時(shí),有時(shí)會(huì)隨便找?guī)妆緯鴣砜,書中賞心悅目的詞語描繪,都是那么生動(dòng)。面對(duì)它們,我仿佛身臨其境,遨游在書海之中,細(xì)細(xì)品味它們的美好。
讀書,讓我們體驗(yàn)一種悠閑。每次讀書,總是很容易著迷,每當(dāng)快看完時(shí),看一下鐘表,都過了那么長(zhǎng)時(shí)間了,時(shí)間怎么過得那么快!一讀書,就忘了時(shí)間,忘了一切,讓我體會(huì)到一種悠閑寧?kù)o的滋味,整個(gè)人都輕松了許多。
讀書,讓我們體驗(yàn)一種痛苦。當(dāng)我們面臨一次次的考試,心里不禁好像會(huì)打起退堂鼓:雖然考前需要讀書來復(fù)習(xí),已經(jīng)復(fù)習(xí)扎實(shí),但是一到考試就會(huì)緊張,緊張到把復(fù)習(xí)好的知識(shí)給忘了,大腦一片空白,心里只會(huì)想:萬一考不好怎么辦啊,一定要考好啊,考不好就完了……
讀書,讓我們體驗(yàn)一種快樂。當(dāng)我們?cè)诳记皬?fù)習(xí)好,在考后取得了好成績(jī),當(dāng)然會(huì)覺得這書沒有白讀,會(huì)有一種快樂一種成就感。
讀書,讓我們快樂、暢快、充實(shí)、悠閑,體味艱辛和痛苦,千滋百味,有如人生。
讀書滋味作文15
我經(jīng)常在妹妹家里寫作業(yè)或玩。
這次,我們不是玩游戲,也不是寫作業(yè),而是看書。一開始,我們不想寫作業(yè),因?yàn)閷懽鳂I(yè)沒意思,所以我們就玩游戲,可是,沒想到,竟被發(fā)現(xiàn)了,后來,才選擇了看書。我們一人拿了一本自己喜歡看的書,回到屋里,我們鎖住門,靜悄悄的看著書,當(dāng)我們開始看的時(shí)候,我們就說好了看完一張就寫點(diǎn)作業(yè),可是當(dāng)我們看完一張之后,覺得特別特別好看,就想繼續(xù)看,可是之前說好的。我說:“那我們?cè)倏匆粡埌,反正不?huì)被人發(fā)現(xiàn),我們就多看一會(huì)兒也沒什么事兒啊!”說完,我們就繼續(xù)看。當(dāng)我們看完第二頁(yè)的時(shí)候,我們還想往下看,妹妹就說:“姐姐,我們?cè)诳匆粡埌,反正寫作業(yè)的時(shí)間很多,不用這么著急,就算開學(xué)寫不完,我們也能到學(xué)校補(bǔ)啊,所以說,我們?cè)倏匆粫?huì)兒吧!闭f完,我們又看了起來。突然“當(dāng)當(dāng)當(dāng)!薄澳銈儗懲曜鳂I(yè)了嗎?”這種聲音響來,我們急忙說:“快寫完了,正在寫呢?”說完,我們立刻把書藏在枕頭底下。然后把門打開,姨就走了進(jìn)來,看見了桌面上的作業(yè),一個(gè)字也沒動(dòng),然后,就說:“這么半天,你們一個(gè)字都沒有寫,都干嘛呢?”說完,我們一聲不吭,姨就翻開枕頭,找著了一本書,就這翻開第二個(gè)枕頭,有找著了一本書。姨說:“兩本書全部沒收!闭f完,走了出去。我們很難過,因?yàn)槲覀儧]有書看了。后來,我們想到了一個(gè)辦法,就是偷偷摸摸的把書偷回來。妹妹去她媽媽的房間里,拖住她媽媽,然后,我在客廳找了起來。一會(huì)兒,我找著了,就趕緊藏到屋里的抽屜里,然后把妹妹叫回來,我們就鎖住門,繼續(xù)看書。
書就是我們生命中的一部分,是不可缺少的。
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