讀書滋味作文(精選15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的讀書滋味作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書滋味作文1
書，是清晨初升的一輪太陽(yáng)，照亮我們的胸膛；書，是清晨的露珠，洗凈我們的靈魂；書，是一位知識(shí)廣泛的老師，帶我們領(lǐng)略人生的真諦……
記得我三歲的時(shí)候，便與書打了交道，那還是把爸爸給我買的第一本書——《安徒生童話》。不識(shí)字的我卻還只是津津有味的看著書上的精美插畫，那時(shí)候，書，還只是我的一位朋友。
上了三年級(jí)，爸爸便給我買了《唐詩(shī)三百首》，《魯賓遜漂流記》等書。每次放學(xué)回家，寫完作業(yè)以后，都要捧上一本，聚精會(huì)神地讀起來，書上標(biāo)注著密密麻麻的拼音和批注，每每看起來都會(huì)是一種享受，每每都會(huì)讀的我身臨其境，難以自拔，感覺自己就像在書的海洋中歡暢的遨游，以至于我忘記了時(shí)間，沉浸其中。書中，教會(huì)了我許多的道理，甚至有一日無書，百日荒廢的感覺。就如同高爾基所說：我撲在書上，就如同饑餓的人鋪在面包上。那時(shí)候，書便是我的家人……
直至上了初二，我還是對(duì)書戀戀不忘。覺得與書結(jié)下了說不清，道不明的不解之緣，每次放假，我都會(huì)攜著一本書細(xì)細(xì)品讀起來，品它的美，品它的味。那時(shí)的我，對(duì)書有了些尊重與敬仰之情，我總會(huì)被書的莊嚴(yán)所打動(dòng)，感覺讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。書中的精妙之處更是讓我拍案叫好，書的滋味，讓我情有獨(dú)鐘，那時(shí)，書，已毅然是我的老師……
書中自有黃金屋，書帶給我的，不僅僅是快樂，其實(shí)更多的是感動(dòng)，是希望，如果有人問我，書是什么滋味，酸的？苦的？辣的？我會(huì)回答他，是甜的……
讀萬卷書，行萬里路，書的滋味，讓我鐘情于它，久久都散不去。
讀書滋味作文2
在生活中，書帶給我們很多的知識(shí)，讓我們了解到許許多多的故事，并從中讓我們得到啟發(fā)。也豐富了我們的生活。
每一本書都有它獨(dú)特的含義，也有不同的樂趣。下面，我就給你們講講我從書中得到的知識(shí)和樂趣把！
從《狼王夢(mèng)》中，我感受到了母愛是偉大的，堅(jiān)強(qiáng)的，不管是人還是動(dòng)物，每一位母親都很疼愛自己的孩子，去為孩子而奮斗，并從而懂得了要孝敬父母。父母所作的一切也是為我們好要回報(bào)父母，感恩父母。這本書的故事是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于唉，關(guān)于生命的，講了母狼紫嵐為了實(shí)現(xiàn)讓“狼兒當(dāng)上狼王”的夢(mèng)想，不惜一切去付出，培育健兒，可是，因?yàn)榉N種原因，它的狼兒相繼死去，最后，它又把最后的希望寄托在了狼孫身上，卻又為了狼孫，而犧牲了自己。讀完這本書，我被書中母狼紫嵐堅(jiān)強(qiáng)的意志和它的所作所為深深的打動(dòng)了，并且心里默默地想：自己也要學(xué)習(xí)母狼紫嵐的那種頑強(qiáng)精神和為理想而奮斗的品格。
從“四大名著”里的《西游記》中，我也收獲了不少知識(shí)與樂趣。從唐僧他們師徒四人只見的去西天取經(jīng)的一路辛苦和除妖魔鬼的經(jīng)過我感受到了他們四人之間的默契與勇敢，如果他們當(dāng)中一個(gè)人不去取經(jīng)，有可能他們就不會(huì)取到真經(jīng)。從他們身上，我學(xué)到了：做什么事都要堅(jiān)強(qiáng)到底，不要半途而廢，要堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)每一個(gè)困難，才會(huì)取得成功。你瞧，書使我快樂，使我憂傷，讓人樂融融，還讓我作文水平提高了許多，我還獲得了“金牌閱讀天使”的稱號(hào)。
讀書可以豐富我們的知識(shí)庫(kù)，能讓我們了解到許多事情與人情事故，去體會(huì)他們的心情，讓我們開闊眼界。這就是讀書的樂趣。
讀書滋味作文3
“一日無書，百事荒蕪”。自古人們就知道了書籍對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要作用。
書，不僅是獲取知識(shí)的途徑，更能讓人們從中得到心靈的感悟。書籍，是人類靈魂的建筑師，為荒蕪的心靈砌起一座美麗的花園；是寒風(fēng)中的一碗熱湯，為已經(jīng)冷若冰霜的心靈帶來一絲溫暖；是一條救贖的索道，為已經(jīng)絕望的心靈搭建一架希望的橋梁。
我與書的故事，追溯于小時(shí)候的一本小人書，一本媽媽送給我的小人書。從那時(shí)開始，我對(duì)書產(chǎn)生一種特殊的感情。而我們之間，也發(fā)生了很多有趣的、讓我受益匪淺的故事。在我的世界里，他扮演著各種各樣的角色。
它是良師。在幼兒園的時(shí)候，班級(jí)舉行了一場(chǎng)猜謎比賽，獎(jiǎng)勵(lì)是3顆糖。對(duì)于那個(gè)五、六歲的我來說，糖無疑是最誘人的。為了這誘人的3顆糖，我全力以赴。當(dāng)然，我并不是盲目參賽。只聽老師說出題目：紫色的大眼睛，掛在架子上看著你。當(dāng)老師念完題目的時(shí)候，我已經(jīng)高高的舉起了手，“葡萄”。在接下來的比賽中，我一路過關(guān)斬將，最終獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。真甜！謝謝你，家中的《謎語大全注音版》，沒有你，怎么會(huì)有今天的甘甜。
它是益友。爸爸媽媽出差，家里只剩下我一個(gè)人，這時(shí)，陪伴在我身邊的就是書籍�！恫屎缟幕ā犯嬖V我要有愛心，幫助別人；《月亮的味道》告訴我要團(tuán)結(jié)合作，勇于嘗試；《兒童地圖繪本》讓我知道世界上很多國(guó)家的地理位置和風(fēng)俗習(xí)慣……在孤獨(dú)、寂寞的時(shí)間里，他就是我最好的、最親密的伙伴。
“讀書好，讀好書，好讀書”，我要與書為伴，盡情徜徉書籍的海洋！
讀書滋味作文4
書，大家都不會(huì)陌生。那淡淡的書香陪伴這我成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的道路上教了我們?cè)S多許多……書，就如一位好朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們。在我煩惱的時(shí)候，作文集讀一讀，起先是解悶，最后就會(huì)被作者那美好的生活所征服了。在自己傷心時(shí)，也可以捧起一本書讀一讀，向它訴說我的委屈，書讀著讀著，什么煩惱也沒了。
有意思的是，當(dāng)我讀不懂它時(shí)，書好像會(huì)提醒我要加油了。在我很小的時(shí)候，有一次，我在媽媽面前撒了謊，“逃”到了房間看起了《木偶奇遇記》，當(dāng)我看小木偶皮諾曹說了謊鼻子變得越來越長(zhǎng)的時(shí)候，我嚇壞了，連忙走到媽媽面前說了實(shí)話。這時(shí)我吁了口氣，心想：這下我的鼻子不會(huì)變長(zhǎng)了吧！現(xiàn)在，我已是一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生了，看的書也越來越多了。書就如一位學(xué)富五車的老師，告訴了我很多深刻的道理。別不信，我給你舉幾個(gè)例子吧！在我讀莫泊桑的《項(xiàng)鏈》的時(shí)，我明白了做人不能有虛榮心，不要與別人攀比。
當(dāng)我讀《鋼鐵是怎樣煉成》的時(shí)侯，我領(lǐng)悟了在遇到困難時(shí)不要退縮，要有毅力，有決心，面對(duì)困難迎刃而上，這樣才能獲得成功。在我讀《冰心散文》時(shí)，我為冰心那美妙的文筆所驚嘆，同時(shí)也感受了生活中的真善美�，F(xiàn)在我更明白了，書，不僅是要我們?nèi)プx，更要我們?nèi)テ肺丁Ｔ狡�，讀書就越快樂，越回味無窮。我喜歡讀書，一本書，再加上一杯花茶，坐在陽(yáng)臺(tái)上，聞著書香，花香那是多么美好的一件事��！
讀書滋味作文5
有人厭煩讀書，不愛那黑白無味的紙墨；有人把讀書當(dāng)作對(duì)人生的救贖，用來填補(bǔ)生命的空虛。而我樂于讀書，樂于找尋黑字背后多姿多彩的世界。
兒時(shí)，童話應(yīng)是我心底最大的滿足，與父母共捧一本童話，間接地體會(huì)那無形的快樂。有時(shí)，為白雪公主的遭遇感到不平；有時(shí)，為丑小鴨終于變成白天鵝而激動(dòng)；還有時(shí)，對(duì)小鹿斑比的童年生活感到向往。這些童話似一塊塊亮麗的色彩，把我幼小的心靈裝扮得耀眼繽紛。我相信童話中的真善美會(huì)伴我永生。
長(zhǎng)大了，眼光多了些“毒辣”，把那些兒時(shí)的珍寶拋在腦后。開始喜愛曹文軒催人淚下的《黑癡白癡》，那甜蜜中夾雜的悲涼，兄弟二人的遭遇無不刺痛我的心靈。開始欣賞查爾斯狄更斯《圣誕夜的頌歌》，這本被稱為“英國(guó)瑰寶”的名作，那一個(gè)個(gè)性格不同的幽靈，那一次次與不同自己的相遇，讓我感嘆人世間的滄海桑田，人性的詭異多變。也開始迷戀楊絳先生的《我們仨》，淡淡的憂傷與苦澀融在那亦真亦假的文章中，令人看后為之淚目。這一篇篇文章，這一個(gè)個(gè)人物，這一條條路，無不為我揭示成功的謎底，那就是——閱讀。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句人人皆知的名言，完美地詮釋了閱讀的真諦，閱讀是進(jìn)步，閱讀是修行，如果你的人生沒有閱讀，那你的人生將會(huì)是不完整的人生！
放下手機(jī)，離開電視，把那短時(shí)間的快樂拋掉。與我一起加入閱讀的行列，品嘗著受益終生的書籍，走向成功之路！
讀書滋味作文6
讀書的滋味？書，也有滋味嗎？那么，酸，甜，苦，辣……究竟哪一種，才是讀書的滋味？
讀書是酸的？看著書中鮮活的人或歡喜、或悲傷地生活著，我也不禁想，若能穿越到那書中去，我又該如何？羨慕諸葛亮“前后知曉三百年”的神機(jī)妙算，羨慕曹操劉備“煮酒論英雄”的愜意豪邁，羨慕關(guān)公“單刀赴會(huì)”的勇敢大膽……也會(huì)嫉妒地想，若我也能有這般智慧的頭腦、灑脫的心境、超人的膽魄，那該多好？若我遇上這些，會(huì)如何？大概，我做到他們那般的冷靜智慧。讀書，酸，夾雜著敬佩。
讀書是甜的？很美好的結(jié)局，大家最后都幸福地生活在了一起。小時(shí)候特別喜歡看公主和王子的童話故事——不管過程如何挫折，結(jié)局總是“從此，王子和公主幸福地生活在了一起”。美好的結(jié)局，總是令人向往。即使主角不是自己，想象著書中的人們幸福地生活，也是很美妙的一件事。小時(shí)候總喜歡在睡前讀上那么一個(gè)美麗的故事，仿佛這樣，就連夢(mèng)境都是美好而甜蜜的。讀書，甜，令人心醉。
讀書是苦的？合上眼前的書，我臉上還掛著淡淡的淚痕。為什么，一定要這般結(jié)局呢？為什么，主角一定要在打倒壞人后死去？“Happy End”不好嗎？眼淚滴落至?xí)?yè)，仿佛就連那潔白的紙張，也沾染上了意思苦意。落淚之后，仍不禁思考，這般描寫，是否能更加體現(xiàn)出主題，更加能體現(xiàn)出某些精神？讀書，苦，卻回味無窮。
……
朱熹說過：“讀書有三到，謂眼到，口到，心到。”我說：“讀書有數(shù)味，如酸味，甜味，苦味�！�
人間百味，讀書百味。
讀書滋味作文7
讀書是我最喜歡的事。如果，碰到一本我喜歡的書，我會(huì)什么事也顧不上去做，一口氣看上好幾個(gè)小時(shí)，直到雙眼發(fā)麻為止。讀書的滋味可好了，當(dāng)你手捧一本心愛的好書時(shí)，你首先就能聞到一股淡淡的書香，你就在書香中遨游。
我喜歡看的書可多了，比如《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》、《兒童文學(xué)》、《上下五千年》……其中，我最喜歡看的要屬童話故事和兒童文學(xué)了。
前幾天媽媽又給我買了一本《漁船上的紅狐》，這本書是現(xiàn)代兒童學(xué)家寫的發(fā)生在人與動(dòng)物之間的故事，我非常喜歡。記得媽媽一買回來那天晚上，我就迫不及待地打開來看了。沒想到，剛看了開頭，我就完全被這本書吸引了，我真恨不得一口氣就把它看完才好。不知不覺一個(gè)小時(shí)過去了，媽媽催著我趕快睡覺，可我像沒聽見似的，我仿佛已經(jīng)進(jìn)入了另一個(gè)神奇的世界。后來，媽媽發(fā)脾氣了，而我的眼睛也實(shí)在有些睜不開了，我才戀戀不舍地放下書睡覺去了。
讀書不僅給我?guī)砹嗽S多的樂趣，還豐富了我的課余生活，開闊了我的眼界，也提高了我的寫作水平。老師表?yè)P(yáng)我的作文寫得好，我的作文還經(jīng)常被老師在班上朗讀。而且，我現(xiàn)在還自己會(huì)寫詩(shī)呢，媽媽夸獎(jiǎng)我是一個(gè)小詩(shī)人。其實(shí)，我知道這些都是我讀書換來的成果，只有多看書多積累，我才能寫得更好。
我愛看書，我喜歡這讀書的滋味，我覺得它是甜的，一直甜到了心里！
讀書滋味作文8
一位名人曾今說過：讀一本好書，猶如在荒蕪的沙漠中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的生命；讀一本好書，猶如在喧鬧的集市中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)安靜的角落；讀一本好書，猶如在黑暗中發(fā)現(xiàn)一絲光芒。在成長(zhǎng)中，好書一直陪伴在我左右，而其滋味、更是我一生的財(cái)富。
讀書的滋味可以是苦的，當(dāng)看到關(guān)羽敗走麥城，被斬首時(shí)心里是多么的苦澀無助；當(dāng)看到哈姆雷特，為父報(bào)仇成功，但最后卻因被毒劍刺傷，而倒下去時(shí)，心里是悲傷而又惋惜；當(dāng)看到心中的英雄赫拉克勒斯，自焚而死的悲慘結(jié)局時(shí)，心中的苦悶難以形容。
讀書的滋味可以是甜的，當(dāng)看到列文和吉娣經(jīng)過百般困難，終成眷屬時(shí)，心中的喜悅不言而喻；當(dāng)看到安東尼奧逃脫了夏洛克嚴(yán)酷的刑罰后，心里為他送出由衷的祝福；當(dāng)布洛克等人在千鈞一發(fā)之際成功逃離地心時(shí)，我的內(nèi)心欣喜諾狂。
讀書的滋味可以是酸的，當(dāng)看到安娜被自己的悲慘境遇和多疑搞到發(fā)瘋時(shí)，心中的酸楚不言而喻；當(dāng)看到拉斯科利尼科夫因無政府主義思想而干出差點(diǎn)毀去自己一生的罪行時(shí)，我邊度邊嘆息著，為他而感到心酸；當(dāng)看到于連為了自己的精神不受沾污而不惜走向斷頭臺(tái)時(shí)，心中對(duì)他肅然起敬，但還是為他感到酸楚。
讀書的滋味可以是辣的，當(dāng)看到祁瑞豐因貪財(cái)，而投靠日本人時(shí)，心中辣的冒出火來；當(dāng)看到于連被哇列諾背叛時(shí)，心中再次冒出一股辣火，為于連憤憤不平。
書是一位長(zhǎng)者，與他交談能使我們品嘗到各種酸甜苦辣，讀書的滋味妙不可言。
讀書滋味作文9
在人生的餐宴上，酸甜苦辣樣樣俱全。每個(gè)味道都應(yīng)該慢慢品嘗，慢慢品味。在成長(zhǎng)過程中，我嘗過許多滋味，但我認(rèn)為，讀書的滋味一定是令人回味無窮的。
讀書令人依依不舍，難以忘懷，這種滋味在我的腦海中留下了難忘的記憶，每每想起，過去的往事總會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前……
在我10歲的時(shí)候，學(xué)校經(jīng)常開辦讀書的活動(dòng)，因此，圖書館也是常常開放。
我喜歡讀書，也愛讀書，于是，每次總是我第一個(gè)沖進(jìn)圖書館，最后一個(gè)走出圖書館。
“讀書周又開始了。”聽到這個(gè)消息，我便急匆匆地跑進(jìn)圖書館，隨手拿起一本書，細(xì)細(xì)閱覽。
我并不是囫圇吞棗地看，因?yàn)槲矣X得，只有細(xì)細(xì)品味，才能品出讀書的滋味。
在我看來，讀書并不是打發(fā)時(shí)間，而是通過學(xué)習(xí)書內(nèi)的知識(shí)來充實(shí)自己，于是，我常常會(huì)停留在一篇文章，一段話，甚至一個(gè)字，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)上細(xì)細(xì)品味，思考，并把它記下來。這樣，就連一些枯燥無味的書本，也會(huì)在我手中變得豐富起來，變得有趣起來。
我讀了很多，也學(xué)了很多，可時(shí)間也一樣慢慢流逝，直到我無法閱覽。
太陽(yáng)慢慢落下，早晨變成了黃昏。在我感嘆好詞佳句的同時(shí)，也不得不感嘆時(shí)間飛逝的速度。
圖書館要關(guān)門了，我走出了圖書館，可我的心卻還沒走出那本書，仍在回味，回想，但我卻只能依依不舍地回家。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前�，書籍不僅讓人回味無窮，還促使人們進(jìn)步。更不可忽視的是：讀書的滋味令人久久不能忘懷。
讀書滋味作文10
在孤獨(dú)的時(shí)候，書是我的；在傷心的時(shí)候，書是我的安慰；在迷茫的時(shí)候，書是我引領(lǐng)我前進(jìn)的明燈。
在我很小的時(shí)候，書的身影便走進(jìn)了我的世界，我問：“這是吃的嗎？’笑而不答，我捧起書，咬了一下，硬硬的，沒有溫度，我眨著眼睛疑惑的望著母親，母親笑了，她說：“這當(dāng)然是吃的，只是需要用心去品嘗�！蔽乙苫蟮膿u搖頭，懵懵懂懂的我根本不可能知道這句話的深意，只是漸漸知道大灰狼與走進(jìn)了我的內(nèi)心，我感覺書是甜的。
當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)書也并不全是蜂蜜，也有讓人苦淚泉涌全用的一味味黃蓮，讓人潸然淚下，讀《穿條紋衣服的男孩》時(shí)，我因?yàn)樽x書而流淚，感受著親自殺了自己兒子的悲哀，體會(huì)二戰(zhàn)期間猶太人與納粹彼此的痛楚，這是歷史的悲劇，這是一個(gè)身為德軍司令官又身為一個(gè)的悲傷，當(dāng)信仰與血脈抉擇的時(shí)候，一位英勇一世的司令官又該如何面對(duì)？這一切的一切只是無盡的悲劇，只愿歷史不要重演，想到這，我再一次哭了，為的是逝去的可憐之人與逝去的悲傷歷史，有時(shí)，書是苦的。
到了現(xiàn)在，當(dāng)我讀的書越來越多，而我就越感到書的千滋百味，辛辣的《特工王戴笠》，體會(huì)戴笠的坎坷一生，酸酸的《真秦始皇》，感受亙古第一帝的心酸多難的童年，酸、甜、苦、辣，千滋百味，釀成一杯世界上最駁雜的雞尾酒，喝下去，感慨萬千。
在書中體會(huì)不同年代，不同地點(diǎn)，甚至是不同世界的風(fēng)俗，在書中，體會(huì)風(fēng)云世界的百難蒼桑以及大千世界的親暖溫情與世態(tài)炎涼，讀書是一道會(huì)聚天下之特色，讀書也是一味會(huì)聚天下之特色，讀書也是一味會(huì)聚天下之苦楚，集合人生之怨恨的黃蓮，咽一口，嘗盡世間之艱辛，讀書的滋味還真是風(fēng)趣萬千。
我喜愛讀書的滋味，只因它是我靈魂的導(dǎo)師。
讀書滋味作文11
讀書，是一個(gè)人與這個(gè)世界的邂逅，也是認(rèn)知這個(gè)世界的最好途徑。
一個(gè)人如果口口聲聲說自己看過很多書，卻又總是夸大其詞的。那人，定是未曾懂過書的真諦。讀書人是從不會(huì)虛榮做事的，因?yàn)樗�，讀書人的平靜心靈。自從讀了第一本“真”書后，就從此明亮而透徹了。
我最早開始從書中獲取知識(shí)是4歲，那時(shí)，咿呀學(xué)語，手捧一本最初級(jí)的拼音書，讓母親用手指著，一音一頓地讀，大概是這樣的細(xì)微情節(jié)，現(xiàn)已有些記不清了。
懂書時(shí)是五六歲的樣子，臥在床上，兩手舉一本故事書抑或是一本圖冊(cè)，只覺得書里有一種難以說出的香味，芳香馥郁，氤氳著一種文墨的香味。有時(shí)也學(xué)著大人的樣子，挺直身子，雙臂也伸得很直，常逗得父親哈哈大笑。
剛?cè)胄W(xué)，老師就吩咐讓讀書。書是讀了很多，卻不見當(dāng)年那種香甜滋味了，只是像作業(yè)般完成了，沒有一點(diǎn)樂趣，我對(duì)讀書的興趣頓時(shí)跌落谷底。那是二年級(jí)的第一個(gè)大長(zhǎng)假，母親買了很多書。起初，我不愿問津那一時(shí)令我干嘔的書籍，但不過四五天，我的`心和手就被饞得發(fā)癢，每到早上五點(diǎn)，就自己起床，點(diǎn)一巴掌大小的臺(tái)燈，偷偷地讀著書，抱著一本書，就似抱著一個(gè)蜜罐，貪婪地閱讀文字，那時(shí)讀書，真是有些癡迷，有些瘋狂了。
小升初，讀書，有些是逼迫，有些是自愿。每天早上坐校車，手里捧著一本似板磚的《水滸傳》。讀著，讀著，讀到水滸的豪邁，讀到了水滸的忠義，也讀到了水滸慘烈的悲劇收尾，讀著讀著，就讀到了如今。
讀書的滋味，或苦旅或樂游，但讀到的，都是心情，都是心態(tài)。
讀書滋味作文12
“人生如逆旅，我亦是行人�！甭L(zhǎng)路上，每一場(chǎng)相遇，終要離別，但書籍，映在我們眼中，鐫在我們心里。生活中，一場(chǎng)美夢(mèng)，一盞淡茶，一本書籍，足矣。
再次翻開那本封塵已久的書籍。我不由得沉思。一葉孤舟，一個(gè)零星的人影，單薄而堅(jiān)強(qiáng)。波濤起伏的海浪，錘煉著他的心。他用意志的血滴和拼搏的汗水釀成了釀漿——?dú)v久彌香，滋潤(rùn)著我干渴的靈魂。用他的熱血呼喊著：一個(gè)人可以被打敗，但永遠(yuǎn)不會(huì)在歲月面前認(rèn)輸，也永遠(yuǎn)不會(huì)被征服！
他，是一個(gè)剛勁的老人，卻在大自然的打磨下如此無助，如此渺小。為了捕獲一只大魚，嘔心瀝血，受盡千辛萬苦，與它搏斗，與它較量。他漂泊在外，與暴風(fēng)抗衡，與鯊魚相逢。他歸泊了，他回家了，但他的魚，他的心血，只留得一片骸骨，正如他自信的心，早已不復(fù)在，碎了滿地。日子依然如舊，他依然貧窮，但他，仍然是一個(gè)勝者，戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了一切！
生活亦如此，似一片汪洋大海。我們，如一葉葉孤高的帆，在其中漂泊，生存……
一本書，便是一個(gè)世界，便是繽紛的生活體驗(yàn)。常言道：“腹有詩(shī)書氣自華”，正如此。書中，蘊(yùn)藏著濃濃的詩(shī)情畫意，文人墨客盡情揮灑筆墨豪情，贊嘆著世間的百態(tài)；書中，刻著幅幅多彩的畫卷，描摹著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一個(gè)老人，一片汪洋，一點(diǎn)漁船，在孤獨(dú)地漂泊。人生的逆旅，我們?cè)谄�，漂泊于書中的美好，凄清，回味無窮……
讀書滋味作文13
有人會(huì)問：“讀書能有什么滋味？”不，在跋涉書山的時(shí)候，我讀到了各種的人生：快樂的、悲壯的、磨難的……卻每一個(gè)都能直撥心弦……
當(dāng)我讀到孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的時(shí)候，我懂得了學(xué)貴在思；當(dāng)我讀到屈原的“紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能”的時(shí)候，我明白了自己應(yīng)該注重修養(yǎng)，學(xué)習(xí)知識(shí)，竭力做一個(gè)有才能，有修養(yǎng)的人；當(dāng)我讀到陶淵明的“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了自由的可貴，對(duì)大自然亦有了更深的熱愛和向往……這，又何嘗不是一種讀書那收獲的滋味呢？（老師點(diǎn)評(píng)：用一系列排比，寫出讀書滋味。）
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，一開始的我，僅滿足于漫畫笑話，雜志報(bào)刊漸漸步入我的生活，使我了解了許多的名人事跡與新聞?wù)嫦�。接著，是�?guó)學(xué)名著，四大名著中機(jī)靈活潑的孫悟空，才華橫溢的林黛玉，豪邁英雄的關(guān)羽，聰明如神的吳用……以及國(guó)內(nèi)外名著中各類生動(dòng)的形象及豐富的人生哲理和寓意更是讓我受益匪淺。
笑過，哭過，感動(dòng)過，懺悔過。我能釋放出那個(gè)嘴真實(shí)的她，她已褪去那層不敢展示出真正自己的軀殼，展示出的是，會(huì)為意見小事小細(xì)節(jié)落下眼淚；會(huì)為那段不容易卻最真實(shí)最質(zhì)樸的友情而歡呼雀躍；會(huì)為……
讀書的滋味，是這樣美妙，這樣觸人心弦。有笑有淚，有后悔有感動(dòng)。
讀書的滋味，令人難以忘懷！
讀書滋味作文14
書是我們一直到老的伴侶。
讀書，讓我們體驗(yàn)書中的千滋百味。
讀書，讓我們體驗(yàn)一種暢快�！皶凶杂悬S金屋�！辈诲e(cuò)，雖然書中全部都是漢字，看起來很乏味，但是它并不枯燥。在書中，我們可以讀到作者的心靈，有些文筆柔中有剛，還有些剛中有柔，可以讓我們體會(huì)到截然不同的感覺，淋漓盡致。
讀書，讓我們體驗(yàn)一種艱辛。上學(xué)，是我們作為學(xué)生的一種職責(zé)。在學(xué)校，我們每天都要學(xué)習(xí)大量的知識(shí)，很累很辛苦，但讀書學(xué)習(xí)知識(shí)的過程不可能是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險(xiǎn)阻的沙土之道。我們要面對(duì)這重重的困難，勇敢的走下去。
讀書，讓我們體驗(yàn)一種享受。每當(dāng)我閑暇時(shí)，有時(shí)會(huì)隨便找?guī)妆緯鴣砜�，書中賞心悅目的詞語描繪，都是那么生動(dòng)。面對(duì)它們，我仿佛身臨其境，遨游在書海之中，細(xì)細(xì)品味它們的美好。
讀書，讓我們體驗(yàn)一種悠閑。每次讀書，總是很容易著迷，每當(dāng)快看完時(shí)，看一下鐘表，都過了那么長(zhǎng)時(shí)間了，時(shí)間怎么過得那么快��！一讀書，就忘了時(shí)間，忘了一切，讓我體會(huì)到一種悠閑寧?kù)o的滋味，整個(gè)人都輕松了許多。
讀書，讓我們體驗(yàn)一種痛苦。當(dāng)我們面臨一次次的考試，心里不禁好像會(huì)打起退堂鼓：雖然考前需要讀書來復(fù)習(xí)，已經(jīng)復(fù)習(xí)扎實(shí)，但是一到考試就會(huì)緊張，緊張到把復(fù)習(xí)好的知識(shí)給忘了，大腦一片空白，心里只會(huì)想：萬一考不好怎么辦啊，一定要考好啊，考不好就完了……
讀書，讓我們體驗(yàn)一種快樂。當(dāng)我們?cè)诳记皬?fù)習(xí)好，在考后取得了好成績(jī)，當(dāng)然會(huì)覺得這書沒有白讀，會(huì)有一種快樂一種成就感。
讀書，讓我們快樂、暢快、充實(shí)、悠閑，體味艱辛和痛苦，千滋百味，有如人生。
讀書滋味作文15
我經(jīng)常在妹妹家里寫作業(yè)或玩。
這次，我們不是玩游戲，也不是寫作業(yè)，而是看書。一開始，我們不想寫作業(yè)，因?yàn)閷懽鳂I(yè)沒意思，所以我們就玩游戲，可是，沒想到，竟被發(fā)現(xiàn)了，后來，才選擇了看書。我們一人拿了一本自己喜歡看的書，回到屋里，我們鎖住門，靜悄悄的看著書，當(dāng)我們開始看的時(shí)候，我們就說好了看完一張就寫點(diǎn)作業(yè)，可是當(dāng)我們看完一張之后，覺得特別特別好看，就想繼續(xù)看，可是之前說好的。我說：“那我們?cè)倏匆粡埌�，反正不�?huì)被人發(fā)現(xiàn)，我們就多看一會(huì)兒也沒什么事兒啊!”說完，我們就繼續(xù)看。當(dāng)我們看完第二頁(yè)的時(shí)候，我們還想往下看，妹妹就說：“姐姐，我們?cè)诳匆粡埌�，反正寫作業(yè)的時(shí)間很多，不用這么著急，就算開學(xué)寫不完，我們也能到學(xué)校補(bǔ)啊，所以說，我們?cè)倏匆粫?huì)兒吧�！闭f完，我們又看了起來。突然“當(dāng)當(dāng)當(dāng)�！薄澳銈儗懲曜鳂I(yè)了嗎?”這種聲音響來，我們急忙說：“快寫完了，正在寫呢?”說完，我們立刻把書藏在枕頭底下。然后把門打開，姨就走了進(jìn)來，看見了桌面上的作業(yè)，一個(gè)字也沒動(dòng)，然后，就說：“這么半天，你們一個(gè)字都沒有寫，都干嘛呢?”說完，我們一聲不吭，姨就翻開枕頭，找著了一本書，就這翻開第二個(gè)枕頭，有找著了一本書。姨說：“兩本書全部沒收�！闭f完，走了出去。我們很難過，因?yàn)槲覀儧]有書看了。后來，我們想到了一個(gè)辦法，就是偷偷摸摸的把書偷回來。妹妹去她媽媽的房間里，拖住她媽媽，然后，我在客廳找了起來。一會(huì)兒，我找著了，就趕緊藏到屋里的抽屜里，然后把妹妹叫回來，我們就鎖住門，繼續(xù)看書。
書就是我們生命中的一部分，是不可缺少的。
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