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      2. 名人讀書作文

        時(shí)間:2022-01-04 17:42:57 讀書 我要投稿

        有關(guān)名人讀書作文匯編10篇

          在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的名人讀書作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        有關(guān)名人讀書作文匯編10篇

        名人讀書作文 篇1

          羅曼。羅蘭說:“敞開窗戶吧!讓自由的空氣從新進(jìn)來!讓我們呼吸英雄的氣息。”不知為什么,我感到這句話蘊(yùn)蓄者很深刻的哲理也許這就是筆者寫這本書的目標(biāo)吧。對于當(dāng)初的時(shí)代來說,這部作品無不是一本美好的神魂糧食。

          在我未讀這部作品之前,我一直以為貝多芬是一個(gè)很幸運(yùn)的人,不想他是這樣的不幸運(yùn)。是啊,他的一輩子是坎坷的,整個(gè)兒人的生活中最不幸運(yùn)的事都給他遇上了,想想看作為一個(gè)音樂家,聽覺失聰了,這是多么凄慘的一件事呀!并且這種對音樂家而言非常致命的惡疾給他帶來的苦痛,是十分人所能假想的,不過全部的苦頭都使他變的更加剛強(qiáng):他苦痛,卻不肯屈撓于命數(shù);他貧窶,卻既不賣身投靠,亦不迎合潮流,始末維持獨(dú)立的人格;他伶俜,卻能以熱心誠懇的赤子之心最愛的人類;他從未享用快樂,卻發(fā)明呈獻(xiàn)給全球。不過他卻聽不到許多人對他的贊譽(yù),他也聽不到自個(gè)兒創(chuàng)編的一點(diǎn)佳作。

          貝多芬的勇敢、盡力盡量、堅(jiān)決保持并沒有徒然耗費(fèi),由于他終于成功了,他打敗了眾多我們難于假想和難于勉強(qiáng)承受的一點(diǎn)苦痛、惡疾,還有一點(diǎn)兒就是作為一名音樂家,戲臺(tái)上的變奏者沒有臺(tái)下聽眾的支持、肯定和青眼,這沒有疑問是一種苦痛的壓力,帶給心魄沉重的艱難困苦感。不過他仍然打敗了他們;他的盡力盡量使全球的人都為之歡樂的度過高興得;他的實(shí)在的力量獲得證實(shí),所以最終他登攀上了性命的顛峰。

          羅曼。羅蘭也曾說過:“生存是嚴(yán)酷的。對那一些不安于平凡的人說來,生存就是一場無停止的搏斗,并且往往是無光榮的名譽(yù)無福祉而言的,在伶俜中默默施行的一場令人悲傷的搏斗!惫P者寫的這三位著名人物,它們都是很平凡的人,可它們卻比常人碰到更多難于假想的苦頭和絆腳石。然而它們都是從幢幢艱難中勇敢起立來的人,也是從種種艱難中造煉出來的偉人、著名人物,并且仍然不屈撓于命數(shù)對它們的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。它們?nèi)齻(gè)都是筆者確定地認(rèn)為的英雄人物,由于它們都具備一樣的英雄品格:一是有百折不回的努力向前神魂;二是永恒維持人格的尊嚴(yán),嚴(yán)格遵守個(gè)性的獨(dú)立,既不勉強(qiáng)服從于強(qiáng)權(quán)政治,也不認(rèn)識(shí)不清地隨大流;三是具相關(guān)懷人、愛惜并保護(hù)人的博愛神魂,甘心為人的總稱的福址呈獻(xiàn)自身。

          原來,著名人物也并不像我們假想當(dāng)中的那樣子美妙,或許正由于幢幢艱難,種種阻攔、艱難困苦和不幸運(yùn)的命數(shù)才讓它們勇敢地起立來而變成絕世傳誦的著名人物吧!它們要打敗這樣艱難危險(xiǎn)的艱難到底要多大的力氣,多大的勇氣,多大的毅力呀!你們的力氣、勇氣、毅力都使我很欽佩。

        名人讀書作文 篇2

          作為21世紀(jì)的一名學(xué)生,社會(huì)的競爭更加的激烈,我們的功課越來越多,學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多,面對重重的困難與壓力,我們是不是也需要這種精神呢?是!在遇到難題時(shí),在學(xué)習(xí)成績下降時(shí),讓我們“借著貝多芬的光芒,再一次擦亮我們的眼睛!庇脠(jiān)定的信念去面對挫折,用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想。

        名人讀書作文 篇3

          高士其從小就用功讀書,他的學(xué)習(xí)成績,年年都是班級里最好的,全校老師與同學(xué),都夸他是個(gè)好學(xué)生。

          他是一位科學(xué)家。它六歲那年,要上學(xué)讀書了。開學(xué)那天,大蒙蒙亮,高士其就穿上新衣服,背著新書包,上學(xué)去了。一路上,高士其樂得象只小鳥兒,又蹦又跳唱著歌。他跑到學(xué)校門口一看,大門還緊緊地關(guān)著呢。他不敢去敲門,只好站在門口等著,不知道等了多久,學(xué)校的大門開了。

          開門的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬,又叫了聲老伯伯早!老伯伯心里真高興,笑瞇瞇地說:多懂禮貌呀,孩子,你是一年級新學(xué)生吧!高士其點(diǎn)點(diǎn)頭。老伯伯把高士其領(lǐng)到一年級的教室里。

          過了好一會(huì)兒,小朋友們才一個(gè)個(gè)來到學(xué)校。

          在開學(xué)典禮上,校長站在臺(tái)上講話。高士其一雙烏溜溜的眼睛,專心地盯著校長,他聽得可仔細(xì)啦。校長講完了話,叫高士其站到他身邊來。高士其不知道有什么事,一顆心象小鹿似的怦怦亂跳。校長摸摸高士其的頭,表揚(yáng)他是一個(gè)守紀(jì)律、懂禮貌的好學(xué)生。

          高士其把校長的話記在心里,每天,他上課用心聽講,放學(xué)回家就認(rèn)真做功課,他跟全班的同學(xué)都要好,跟同桌的一個(gè)小朋友更要好,下課以后,兩個(gè)人一起游戲,可高興呢。

          可是有一天,這個(gè)小朋友嘟著嘴,沖著高士其說:你到底認(rèn)識(shí)我嗎?高士其覺得很奇怪,說:咱倆是好朋友呀,怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)你呢?這個(gè)小朋友氣呼呼地說:那你剛才上課時(shí),為啥不理睬我呢?高士其一聽,笑了起來。原來,剛才上課時(shí),這個(gè)小朋友拿出紙頭,折成一只只小青蛙,悄悄地玩了一陣子,玩著玩著。覺得一個(gè)人玩沒有勁,就湊到高士其的耳朵邊,輕輕地說:我們來玩斗青蛙吧!

          高士其坐得端端正正,正用心聽老師講課,這個(gè)小朋友的話,他根本沒有聽見。這個(gè)小朋友又輕輕地碰了碰高士其,高士其還是坐得好好地在聽課。這個(gè)小朋友心里挺不高興,使勁拉了拉高士其的衣服,這一來,高士其回過頭來了。那個(gè)小朋友指指膝蓋上的兩只紙折的青蛙。高士其明白了,是叫他一起玩斗青蛙呀,他對那個(gè)小朋友白了一眼,又用心地聽老師講課了。

          高士其想到這里,笑起來了,他對那個(gè)小朋友說;下課時(shí),咱倆一起玩,是好朋友?墒巧险n時(shí),我就不認(rèn)識(shí)你了。

          高士其的話,說得這個(gè)小朋友也笑了。

        名人讀書作文 篇4

          《名人傳》這本書講述了許多對世界有貢獻(xiàn)的名人。看了這本書,我體味出一個(gè)道理:有些事如果認(rèn)真去做,可能難事就會(huì)變成易事;如果不去做,易事也可能變成難事?v觀歷史上的許多有重大成就的名人都是能夠正確對待這一問題的。

        名人讀書作文 篇5

          語文課本中的《竊讀記》一文,我記憶深刻,讀完后我經(jīng)常想,我們?yōu)槭裁醋x書呢?

          思考這個(gè)問題時(shí),我想到從其他書上看到的名人讀書故事。

          最記憶深刻的是高爾基"救書",書怎么救呢?原來高爾基家著火了,高爾基什么也不管,只把所有的書籍全都救了出來,為了書,他險(xiǎn)些被燒死,有人問起時(shí),他說,書籍使我能夠站在這個(gè)爛泥潭里,如果沒有書,我將會(huì)被淹沒,被愚蠢和下流淹死。

          原來讀書可以使我們變得聰慧,精神高尚,所以我們才讀書呀!

          還有一個(gè)我非常喜歡的故事,張廣厚"吃書",頭一回讀時(shí),我還以為是像吃飯一樣把書吃進(jìn)去呢!其實(shí)是他找到一本對自己有很大幫助的書后,反復(fù)研究,20多頁的書,他就看了半年!最后因手指在書頁上來回磨擦,書上泛起一道道黑印,妻子開玩笑說,這哪是讀書,明明是吃書!

          這個(gè)故事也讓我受益無窮,張廣厚先生的認(rèn)真以及毅力讓我欽佩,看來我的營養(yǎng)還不夠,得多"吃"些書能健康成長!

          回過頭來想想,我們?yōu)槭裁醋x書?我們已經(jīng)有了明確的答案,因?yàn)樽x書讓我們擁有高尚的品質(zhì),因?yàn)樽x書可以使我們聰明伶俐,因?yàn)樽x書可以幫助我們健康成長,醫(yī)治那些愚鈍下流。

          書啟發(fā)了我很多,不止這些,跳出名人讀書故事,讀書可以使我們有更大的學(xué)習(xí)空間,讀書可以提高我們的寫作水平。讀書可以讓我們變得通達(dá),不固陋

          總之,只要我們多讀書,以書為友,書是不會(huì)虧待你的。

          讓我們一起讀書吧!

        名人讀書作文 篇6

          穿越名人讀書的`歷史,我的思緒穿行在書林瀚海間……

          魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

          魯迅先生從小就認(rèn)真學(xué)習(xí)。在少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)了一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆K⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。

          張廣厚吃書

          數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文,覺得對自己的研究工作能有所幫助,就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁,他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸,潔白的書頁上,留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說,這哪叫念書啊,簡直是吃書。

          郭沫若怎樣讀書

          郭沫若曾寫過一副讀書聯(lián):“讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。”意思是說,讀書要靠平時(shí)下功夫,不能一心血來潮就加班加點(diǎn)搞突出。要想獲得成功,必須鍥而不舍,持之以恒,決不能時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠,三天打魚兩天曬網(wǎng)。

          聞一多醉書

          聞一多讀書成癮,一看就“醉”,就在他結(jié)婚的那天,洞房里張燈結(jié)彩,熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜,直到迎親的花轎快到家時(shí),人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找,結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍,手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書,一看就要“醉”。

          名人與讀書,讀書與名人,這似乎有一種天然的聯(lián)系,名人的讀書方法或讀書感言都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,多讀書,多體味名人的讀書經(jīng)歷或睿語,自然會(huì)提升我們的人格品位。讓我們走進(jìn)歷史,穿越用書構(gòu)筑的名人文化吧,它是我們汲取養(yǎng)料的不竭之源!

        名人讀書作文 篇7

          恩格斯的讀書方法之一是重視讀原著,一般不輕易使用第二手、第三手材料。1884年8月6日,德國社會(huì)民主黨人格奧爾格·享利!じ栺R爾給恩格斯寫了一封信,說有一位女士對社會(huì)主義感興趣并打算研究社會(huì)科學(xué),但不知進(jìn)哪一所高等學(xué)校才好。恩格斯復(fù)信道,這個(gè)問題很難回答,因?yàn)榇髮W(xué)里每一門科學(xué)尤其是經(jīng)濟(jì)學(xué)被糟蹋得很厲害,關(guān)鍵是要自學(xué),并掌握有效的自學(xué)方法。

          恩格斯在信中說:“從真正古典的書籍學(xué)起,而不是從那些最要不得的德國經(jīng)濟(jì)學(xué)簡述讀物或這些讀物的作者的講稿學(xué)起!薄白钪饕氖,認(rèn)真學(xué)習(xí)從重農(nóng)學(xué)派到斯密和李嘉圖及其學(xué)派的古典經(jīng)濟(jì)學(xué),還有空想社會(huì)主義圣西門、傅立葉和歐文的著作,以及馬克思著作,同時(shí)要不斷的努力得出自己的見解!币簿褪钦f,要系統(tǒng)地讀原著,因?yàn)椤把芯吭旧恚粫?huì)讓一些簡述讀物和別的第二手資料引入迷途!

          從其閱讀過的書目來看,他雖然也讀過大量的通俗小冊子,報(bào)刊等,但花功夫最大,讀得最多的還是那些經(jīng)典原著。他認(rèn)為,系統(tǒng)讀原著是從事研究的一種正確的讀書方法。這樣,可以了解一個(gè)理論的產(chǎn)生、發(fā)展和完善的過程,不僅可以全面系統(tǒng)地掌握基本原理,而且可以掌握其發(fā)展過程,了解這一理論的全貌。

        名人讀書作文 篇8

          在這三位偉人當(dāng)中,給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情,先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀,充滿了幻想。這種對生活對命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒,讓生活有了希望。

        名人讀書作文 篇9

          匡衡是西漢著名的大學(xué)者,他小時(shí)候刻苦讀書的故事世代流傳。

          匡衡從小起就熱愛讀書,可那時(shí)候白天要幫大人干農(nóng)活,沒有空余時(shí)間。晚上很想讀書,可家里窮得連點(diǎn)燈的油燈買不起。

          匡衡的鄰居是個(gè)屠夫,家里雖然也不是很富裕,可有豬油點(diǎn)燈,而且這個(gè)鄰居每晚都要點(diǎn)燈殺豬?锖庵篮,就想辦法,怎么把光偷過來呢?

          有一天,匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞,燈光從小洞里透了過來,射在書上。因此,匡衡每晚都能讀一兩個(gè)時(shí)辰的書。

          可沒過多久,屠夫鄰居發(fā)現(xiàn)了這個(gè)洞,就跑過來責(zé)問。

          小匡衡只好把真實(shí)情況告訴了屠夫,還向屠夫賠禮道歉。屠夫是個(gè)很通情達(dá)理的人,看到匡衡這么用功,就借豬油給匡衡點(diǎn)燈看書。

        名人讀書作文 篇10

          有人說順境出人才,也有人說逆境出人才,我認(rèn)為這兩種說法都是片面的。因?yàn)榄h(huán)境對人楊才與否,只是一個(gè)外在因素,人是否成才,決定于每個(gè)人的內(nèi)在因素——即他能否勤奮讀書。只有勤奮讀書 能出人才。

          一個(gè)吃不得苦、不能勤奮讀書的人,順境中會(huì)沾沾自喜,忘乎所以,自認(rèn)為天下第一;身處逆境又會(huì)一蹶不振,心灰意冷,自詡“看破紅塵”。這種人無論身處何境,要想成才都只是一紙空談。

          成材的必由之路只有一條------勤奮讀書。古語說的好:“書山有路勤為徑。學(xué)海無涯苦做舟”。每一個(gè)勤奮讀書的人不一定都成才,但人才卻一定出自勤奮讀書。我國古代有很多勤奮讀書的故事,例如唐代白居易讀書“不遑寢息”,以致“口舌成編”;匡衡“鑿壁偷光”,蘇秦“引錐刺股”等等,這些古代名家學(xué)者勤奮讀書的佳話,有力地說明了人才來自勤奮。

          還有人說,人才來自天賦,我認(rèn)為這種講法也是不正確的。天性勤奮讀書,永遠(yuǎn)只是一個(gè)“聰明”的白癡。天生笨拙的人只要懂得“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”的道理,在前進(jìn)的道路上不畏縮,不懈怠,發(fā)奮苦讀,就一定能嘗到勤奮的甘甜。所以天下成功者,無論天賦高低,做何學(xué)問,處何時(shí)代,他們都江堰市有一個(gè)共同的特點(diǎn)——勤奮。

          一個(gè)人無論多么聰明,多么有志向、有雄心,若沒有勤奮讀書的實(shí)際行動(dòng),一切都只是空談。按圖索驥的故事眾所周知,為什么伯樂的兒子會(huì)以蛙為馬呢?原因只在于他不愿勤奮讀書,淺嘗輒止,又自以為是,胡亂地背了幾句《相馬經(jīng)》,就以為學(xué)會(huì)了相馬術(shù),以致蛙馬不分,貽笑天下?傊h(huán)境的優(yōu)劣,天賦的高低,對一個(gè)人的成才都不是最重要的,一個(gè)人成才與否只有內(nèi)因才起決定性,即勤奮讀書出人才。

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